La simulación como herramienta para la edición de vídeos que afiancen los conocimientos de los alumnos: una experiencia

Proyecto de Innovación Docente en la asignatura Modelos Cuantitativos de Sistemas ProductivosEn la labor de un docente de enseñanzas técnicas es muy importante motivar a los alumnos para que, antes del examen, intenten resolver los ejercicios por su cuenta y que no esperen a verlos resueltos por el profesor; reduciéndose así las posibilidades de aprendizaje. La simulación es una herramienta muy útil que aporta una gran ayuda en la toma de decisiones en muchas especialidades de la ciencia: física, producción, etc. Ahora se plantea utilizar la simulación, en concreto el programa comercial Witness©, como herramienta que sirva para la elaboración de videos en los que se muestren los problemas que se estudian en el aula. Se han desarrollado un conjunto de videos en los que se simulen los problemas que se estudian en el módulo de Teoría de Colas de la asignatura Modelos Cuantitativos de Sistemas Productivos, optativa de 3º de Ingeniería Industrial. Con esta colección de videos se buscan dos objetivos: estimular la resolución de los mismos por parte de los alumnos y ayudar a su comprensión. Dichos videos pueden ser utilizados por el profesor en el aula y por los alumnos en sus casas de forma autónoma. En este documento se expone la experiencia que ha tenido el autor del mismo en el curso 2003/04 al llevar a cabo estas ideas enmarcado en un Proyecto de Innovación Docente en la Universidad Carlos III de Madri

Importancia de un aprendizaje bilingüe en Primaria mediante las diferentes metodologías

Este trabajo de investigación se centra en el problema que ha perseguido a los españoles en cuanto al aprendizaje de la lengua extranjera. Por ello se analiza y se profundiza en el término bilingüismo, para saber cómo una persona con diferentes métodos de enseñanza y recursos puede ser capaz de llegar a manejar dos lenguas con destrezaGrado en Educación Primari

Generalized quantum PageRank algorithm with arbitrary phase rotations

CAM/FEDER Project [S2018/TCS-4342]; Spanish MINECO/FEDER Project [PGC2018-099169- B-I00FIS2018]; MCIN; European Union NextGenerationEU [PRTR-C17.I1]; Ministry of Economic Affairs Quantum ENIA project; U.S. Army Research Office [W911NF-14-1-0103]; QUITEMAD grant; Universidad Complutense de Madrid-Banco Santander [CT58/21-CT59/21]The quantization of the PageRank algorithm is a promising tool for a future quantum internet. Here we present a modification of the quantum PageRank, introducing arbitrary phase rotations (APR) in the underlying Szegedy's quantum walk. We define three different APR schemes with only one phase as a degree of freedom. We have analyzed the behavior of these algorithms in a small generic graph, observing that a decrease of the phase reduces the standard deviation of the instantaneous PageRank, so the nodes of the network can be distinguished better. However, the algorithm takes more time to converge, so the phase cannot be decreased arbitrarily. With these results we choose a concrete value for the phase to later apply the algorithm to complex scale-free graphs. In these networks, the original quantum PageRank is able to break the degeneracy of the residual nodes and detect secondary hubs that the classical algorithm suppresses. Nevertheless, not all of the detected secondary hubs are real according to the PageRank's definition. Some APR schemes can overcome this problem, restoring the degeneration of the residual nodes and highlighting the truly secondary hubs of the networks. Finally, we have studied the stability of the new algorithms. The original quantum algorithm was known to be more stable than the classical. We have found that one of our algorithms, whose PageRank distribution resembles the classical one, has a stability similar to the original quantum algorithm.Depto. de Física TeóricaFac. de Ciencias FísicasTRUEMinisterio de Economia y Competitividad (MINECO)/FEDERMinisterio de Ciencia e Innovación (MICINN)/AEIMinisterio de Economía y Competitividad (MINECO)Comunidad de Madrid/FEDERU.S. Army Research Office W911NF-14-1-0103Universidad Complutense de Madrid/Banco de Santanderpu

La Política espacial española en el ámbito de la Defensa y la Seguridad

El concepto de defensa ha dado paso al de seguridad, los límites territoriales de países y alianzas para la aplicación de sus estrategias han sido superados ante la amenaza real del terrorismo y las armas de destrucción masiva. Los conceptos de defensa quedan en segundo plano y se contempla la posibilidad de las acciones anticipatorias. En la OTAN se habla de ataques preventivos cuando el ataque terrorista sea inminente, y EEUU plantea la posibilidad del ataque preventivo ante la sola existencia de un riesgo confirmado y no controlado. En el mundo globalizado actual, los acontecimientos importantes ocurridos en cualquier parte del mundo tienen un impacto sobre nuestras vidas, ya sean en el ámbito de la seguridad y defensa, de la economía, de lo social, del medio ambiente, de la política o de la religión. La globalización genera una nueva situación mundial no exenta de inseguridad. Esta situación requiere la cooperación, o al menos la coordinación internacional. En este contexto, el poder espacial con sus medios reúne las características necesarias para contribuir, mediante la observación, la vigilancia, las comunicaciones, etc., a la seguridad internacional. Su papel en la gestión de crisis es cada día más importante. La globalización se fundamenta en las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y éstas hacen amplio uso de los medios espaciales, como son los satélites de comunicación. A pesar de las excelentes perspectivas que proporciona el uso del espacio, muy pocas naciones disponen aisladamente de los recursos materiales, técnicos y económicos necesarios para proyectar y llevar a cabo una política espacial de seguridad y defensa. En este ambiente, parece que lo lógico es que los países miembros de la Unión Europea (UE) unan sus fuerzas para desarrollar una política espacial europea que ponga a disposición de la UE, y de los países que la conforman, los medios que individualmente no podrían adquirir. Los esfuerzos que realiza la UE como conjunto, y sus países miembros individualmente, son insuficientes para disminuir la brecha con los EEUU así como para atender a sus necesidades globales e individuales de seguridad y defensa. La UE necesita una política espacial de seguridad y defensa si no quiere perder la carrera del futuro. Para ello, debe superar una difícil etapa en la que coexistirán los intereses nacionales y los comunes. No será una tarea fácil. A favor están la necesidad y el deseo de muchos europeos; en contra, el tiempo. España, firme partidaria de desarrollar una política espacial europea, está tratando de desarrollar una política espacial propia en el marco de la Seguridad y Defensa Española, que cubra sus necesidades a corto y medio plazo, mientras llega el momento de desarrollar plenamente esa política en el ámbito de la UE

Role of the different eyes in the visual odometry in the Wolf spider Lycosa tarantula (Araneae, Lycosidae)

The wolf spider Lycosa tarantula returns home by means of path integration. Previous studies demonstrated: (i) that the angular component of the outbound run is measured using a polarized-light compass associated with the anterior median eyes; (ii) changes in direction of the substratum are detected by the anterior lateral eyes (ALEs); and (iii) in relation to the linear component of the outbound run, an increase of optic flow, in either the lateral or ventral fields of view, caused spiders to search for the burrow at a point nearer to the goal. However, the role of the secondary eyes [ALEs, posterior lateral eyes (PLEs) and posterior median eyes (PMEs)] in the perception of this optic flow and the importance of them for gauging the distance walked is still unknown. In this study, lateral or ventral gratings of wavelength λ=1 cm were used, with two groups of spiders in each setup: (1) PLEs+PMEs covered and (2) ALEs covered. The largest reduction in the distance walked to return to the burrow was observed with the ventral grating/ALEs covered. These results show the importance of the previously neglected ALEs for the visual behavior of these spiders. The possibility of gathering information for locomotion from the three pairs of secondary eyes in the mushroom bodies is discusse

Las elecciones de la Segunda República en Cuenca, el papel del continuismo

Por razones obvias pocas veces la provincia de Cuenca lia despertado el interés de los liistoriadores. El abandono al que ha estado sometida esta provincia tradicionalmente marcada por el conservadurismo del comportamiento social y político de sus habitantes es mayor cuanto más reciente es el período histórico considerado, hasta el punto que, salvo para anotaciones marginales o referencias a circunstancias muy concretas, nada hay publicado sobre el período republicano conquense

El Circuito de Educación Precaria en México: una imagen del 2010

ResumenSe presentan los resultados encontrados a partir de una propuesta de sistematización de diversos indicadores que permiten hacer visibles las condiciones en las que operan las Instituciones de Educación Superior (IES) en México, lo cual nos permite dibujar un panorama nacional. Enmarcamos este panorama de la educación superior bajo el concepto de Circuito de Educación Precaria.Intentamos hacer evidente la doble lógica del crecimiento en la oferta de educación superior sin calidad: por un lado, el sector público ofrece educación como parte de una lógica de intercambio político demagógico, y por el otro, el privado ha incrementado su oferta educativa como negocio.AbstractThrough the systematization of various indicators, we reveal the conditions under which higher education institutions in Mexico operate, while creating an overall picture of the quality of these institutions on a national scale. In framing the country's higher education landscape, we employ the concept of Circuit of Precarious Education.We seek to reveal the double logic behind the current model of higher education growth without quality: on the one hand, the public sector provides education as part of a logic of demagogic political exchange; on the other, the private sector has increased its educational offerings in search of new sources of business revenue

Desarrollo de un sistema de gestión de servicio de taxis que optimiza rutas de transporte

El presente proyecto de fin de carrera se dedica a desarrollar un sistema de información de gestión de servicio de taxis que optimice las rutas de transporte, el cual comprenderá los módulos de seguridad, mantenimiento, recepción y asignación de servicios, y apoyo a la gestión. Básicamente, el sistema permitirá registrar las solicitudes de servicios de taxi y atenderlos eficientemente asignando la mejor ruta. De esta manera las empresas de taxi podrán ahorrar tiempo y dinero a la hora de ofrecer un servicio desde un lugar a cualquier otro punto de la ciudad, mejorando la atención al cliente mediante una respuesta rápida. Para llevar a cabo el proyecto se ha hecho uso de un algoritmo de optimización apropiado al contexto del problema, además de haberse utilizado software libre para la elaboración del sistema. Por otro lado, se ha aplicado una metodología de desarrollo que toma como base el Proceso Unificado Racional (Rational Unified Process – RUP), así como también se ha empleado la guía estándar para la gestión de proyectos (Project Management Body of Knowledge – PMBOK). Finalmente, resulta conveniente mencionar que durante el proceso de desarrollo de la tesis, se aplicaron en gran parte los conocimientos adquiridos durante los años de estudio de la carrera, por lo que el proyecto informático desarrollado es el resultado de competencias y habilidades del aspirante al título de ingeniero.Tesi

Desarrollo del proceso escritor a través del uso de entornos personales de aprendizaje (PLEs) en el tercer ciclo de Primaria

Para elaborar un periódico digital, el alumnado de 3º Ciclo de Educación Primaria del CP Miguel de Cervantes (Alar del Rey, Palencia) ha utilizado un “Entorno Personal de Aprendizaje” (PLE, del inglés “Personal Learning Enviroment”). De esta forma, se han integrado las TIC y el aprendizaje colaborativo al servicio de una mejora en la conciencia del alumnado sobre su propio proceso de escritura. Presentamos tanto las pautas de diseño del proceso llevado a cabo, como diversas sugerencias de implementación de técnicas cuya potencialidad ha quedado demostrada tanto para hacer más fácil y atractivo el aprendizaje de diversas destrezas de expresión escrita, como para avanzar en la competencia digital del alumnado. La evaluación muestra una mejora en el proceso de reportajes y entrevistas, así como una significativa seguridad en el uso de diversas aplicaciones informáticas.Grado en Educación Primari