Evaluacion de la Situacion Finaciera de la Empresa IT Servicios de Infocomunicacion S,A en el periodo 2014

Esta investigación tiene como objetivo evaluar la situación financiera de la empresa ITS Infocom, S.A en el período 2014. Se Realizó un diagnóstico financiero de la empresa ITS INFOCOM, S. A en el año 2014. Aplicando la herramientas financieras combinado con el modelo de Z Altman y finalmente se diseñó una propuesta para la gestión del riesgo financiero en la empresa ITS INFOCOM, S.A en el período 2014. El método utilizado para llevar a cabo el trabajo de tesis fue de tipo cualitativo con lineamiento cuantitativo, descriptivo aplicado al estudio de la evaluación de la situación económica -financiera de la empresa ITS INFOCOM, S.A en el año 2014, permitió verificar las oportunidades de viabilidad de continuación de la compañía. Según su nivel se clasifica en: Cualitativa, cuantitativa, exploratoria, descriptiva, correlacional, transversal. Y en estudio de caso. Con un universo y una muestra que es la empresa ITS INFOCOM en el período 2014, sus métodos y técnicas de recolección de datos fueron la entrevista y el análisis documental. Dentro de las principales conclusiones nos lleva a tomar como referencia la importancia de una evaluación financiera, esta es aplicable para todas las entidades y son la pauta para determinar la situación de las compañías y poder tomar decisiones antes de caer en estado de insolvencia , esta tesis sirve de referencia a aquellas entidades que no cuentan con procesos ni políticas adecuadas y las que se encuentran en riesgo de insolvencia , muchas empresas en nuestro país quiebran por falta de una adecuada evaluación financiera

Estudio del plan de sesión en la ejecución de los servicios de capacitación y formación profesional y su relación con la evaluación técnico-metodológica de la persona docente del núcleo de turismo del Instituto Nacional de Aprendizaje.

Proyecto de Graduación (Maestría en Educación Técnica) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Educación Técnica, 2016The daily classroom management plan is inevitable for teachers and the Technical and Methodological Evaluation is based on more than 50% of the items. Knowing the perception of teachers of tourism on the development and implementation of the daily classroom management plan and its relationship with the evaluation, are two of the purposes of this investigation. A documentary analysis of the session plan form and Technical and Methodological Evaluation was made; randomly selected a sample of 20 teachers who had been evaluated on 2014 and was applied a semi-structured interview. The results indicate that 45% of teachers do not choose the daily classroom management plan and 55% said that it is a tool of little importance, and 65% said that it does not allow them to be creative. The teachers are not satisfied with the dependence between the two forms, despite 75% obtained over 80% final grades. The 75% perceived negatively the evaluation: harassment (30%), stressed (25%) and nervous (20%) they feel that it does not contribute to determine its strengths and weaknesses. Recommendations for a proposal are presented and they reflects the feeling of teachers, we expect that the people of the institution (INA) analyze and take into account the perceptions that are presented.La elaboración del Plan de Sesión es una tarea cotidiana para los docentes del INA y la Evaluación Técnico- Metodológica se basa en más del 50% de los ítems de dicho plan. Conocer la percepción de los docentes de Turismo sobre la elaboración y ejecución diaria del Plan de Sesión y sobre la relación de éste con la Evaluación, fueron dos de los propósitos de esta investigación. Se realizó un análisis documental de los formularios del Plan de Sesión y de la Evaluación Técnico- Metodológica; se seleccionó al azar una muestra de 20 docentes, que tuvieran la evaluación del año 2014 y se les aplicó una entrevista semiestructurada. Los resultados indican que el 45% de los docentes elegirían no hacer el plan de sesión y un 55% que es una herramienta de poca importancia. El 65% señala que no les permite ser creativos. Los instructores no están satisfechos con la dependencia entre ambos formularios, pese que el 75% obtuvo notas superiores al 80%. El 75% percibe la evaluación negativamente: acosado (30%), estresado (25%) y nervioso (20%), siente que no contribuye a determinar sus fortalezas y debilidades. Se presentan recomendaciones para una propuesta que recoge el sentimiento de los docentes y se espera que el INA la estudie y tome en cuenta sus percepciones

Estrategias metodológicas para desarrollar la compresión lectora en los estudiantes de cuarto grado, de la escuela Rafaela Herrera, del departamento de Granada, municipio de Diriomo durante los meses de Enero-Abril 2019

El presente trabajo de investigación es un estudio descriptivo –interpretativo de las estrategias metodológicas para desarrollar la comprensión lectora en los niños y niñas de Cuarto Grado del Colegio Público Rafaela Herrera, ubicado en el municipio de Diriomo, del Departamento de Granada, durante el primer periodo evaluativo del año 2019. Para llevar a cabo este estudio, el equipo de investigación abordo las estrategias aplicadas por la docente y los niveles de comprensión lectora que poseen los estudiantes, se evaluaron los diferentes datos obtenidos mediante la aplicación de instrumentos y finalmente se identificó la causa del problema estudiado. Esta investigación se trabajó bajo un enfoque cualitativo, porque a través de este ha sido posible la captación descriptiva de datos vinculados con los procesos psíquicos, actividades explicitas protagonizadas por miembros activos inmersos en un ambiente social que indudablemente incide en la dimensión psicoactiva de cada persona perteneciente al escenario de investigación. Para tal captación se usaron instrumentos tales como: guía de entrevista a subdirectora, docente y estudiantes, prueba diagnóstica a estos últimos y guía de observación de clases. Entre los principales hallazgos podemos mencionar que la docente aplica pasos de comprensión lectora, como lo son: Lectura silenciosa por el alumno. Lectura oral. Lectura dirigida por los alumnos. Vocabulario desconocido por contexto y uso del diccionario En cuanto a los niveles de comprensión lectora que poseen los estudiantes de cuarto grado han alcanzado el nivel literal de comprensión lectora en su mayoría, y el nivel inferencial en su minoría. Actualmente no han logrado llegar al nivel crítico, según resultados de la prueba diagnóstica. Entre las dificultades que presentan los estudiantes en el desarrollo de la comprensión lectora se encuentran Decodificación poco satisfactoria Irrespeto a los signos de puntuación Limitación de vocabulario Hábito nulo de lectura Poca capacidad para resumir textos Lectura Silábica Comprensión nula o parcial del texto Timidez en la participación de la lectura Con base en los resultados, se elaboraron recomendaciones dirigidas al uso de estrategias metodológicas funcionales, tanto para el grupo estudiantil como para la docente implicada en el fenómeno estudiad

Engagement y desempeño laboral en la empresa distribuidora Megatri S.A.C, Tarapoto, 2022

La investigación se efectuó en la empresa distribuidora Megatri S.A.C, donde su propósito fundamental se concentró en diagnosticar una posible relación entre engagement y desempeño laboral en la organización, el estudio se efectuó al tipo aplicada, de diseño no experimental, descriptivo correlacional, con una muestra de 60 colaboradores registrados en su planilla electrónica empresarial, donde resolvieron cuestionario para obtener la data de cada variable. Concluyendo que existe una relación positiva baja de 0,304 entre la variable engagement y desempeño laboral en la empresa Distribuidora Megatri S.A.C., Tarapoto 2022, debido que la dimensión vigor y dedicación de la primera variable presentaron un nivel regular, además en el desempeño del personal solo algunos presentan iniciativa en su mismo crecimiento en la organización, mientras cuando no está su jefe inmediato gran parte del personal de reparto carece de iniciativa, algunas veces cumplen con sus metas cuando el jefe inmediato fomenta el trabajo en equipo, se evidencia algunas complicaciones de comunicación entre el área de distribución, ventas y reparto

Proyecto de inversión: implementación del taller de joyería de plata auto diseño – Lliu distrito de Los Olivos

RESUMEN El presente proyecto de inversión se realiza con el objetivo de conocer la pre factibilidad de un negocio de venta de joyas fabricadas en plata y dirigido al mercado de novias. Este proyecto se elabora teniendo en cuenta un atractivo número de clientes potenciales de los distritos de Los Olivos, San Martin de Porras, Independencia, Comas y Carabayllo todos correspondientes a Lima Norte, en donde el tipo de negocio propuesto no tiene competencia y se puede considerar único. Para su desarrollo se ha recopilado información sobre la situación de la plata en el mercado internacional y su comportamiento ante las fluctuaciones del precio de la divisa americana, así mismo, las variaciones del precio de la plata en el Perú pues el país es el primer productor mundial, garantizando la materia prima requerida para el desarrollo del proyecto. Se analizaron las tendencias del mercado local resultando creciente y con expectativas positivas; En cuanto a la competencia directa, ésta se ubica geográficamente opuesta al radio de operaciones, factor importante para lograr una pronta posición en el mercado y se logró a través de la creación de la marca LLIU diseñar un logo de fácil reconocimiento y que transmite elegancia y pasión ya que el concepto es de exclusividad. Adquirir una joya para utilizarla en un evento tan especial como el matrimonio no es hablar de una compra espontánea, se genera un vínculo emocional convirtiendo a la joya en parte de la historia personal de quien la luce. La propuesta tiene como ventaja competitiva el acceso al módulo de auto diseño, permitiendo al cliente plasmar su idea guiado por una asesora. La inversión inicial para implementar el taller y la tienda, ubicados en los distritos de San Martin de Porras y Los Olivos respectivamente, se considera una inversión de S/.61,737 y la evaluación financiera comprobó la viabilidad del proyecto arrojando un VAN por un valor de S/.536,970 Nuevos Soles y un TIR de 35%, la recuperación de la inversión es a finales del tercer año. Finalmente, con los datos expuestos, se espera que la propuesta alcance los objetivos de posicionamiento en el rubro y crecimiento a otras provincias del país.ABSTRACT The present investment project is made with the objective of knowing the pre feasibility of a business of selling jewelry made in silver and directed to the bridal market. This project is developed taking into account an attractive number of potential clients of the districts of Los Olivos, San Martin de Porras, Independencia, Comas and Carabayllo all corresponding to North Lima, where the proposed type of business has no competition and can be considered only. For its development has collected information on the situation of silver in the international market and its behavior in the face of fluctuations in the price of the American currency, as well as changes in the price of silver in Peru as the country is the first producer Worldwide, guaranteeing the raw material required for the development of the project. The trends of the local market were analyzed, increasing and with positive expectations; As for direct competition, it is located geographically opposite the radius of operations, an important factor to achieve a prompt position in the market and was achieved through the creation of the LLIU brand to design a logo that is easy to recognize and that conveys elegance and Passion as the concept is of exclusivity. Acquiring a jewel to use in an event as special as marriage is not talking about a spontaneous purchase, it generates an emotional bond making the jewel part of the personal history of whoever wears it. The proposal has as competitive advantage access to the module of self design, allowing the client to translate their idea guided by an advisor. The initial investment to implement the workshop and the store, located in the districts of San Martin de Porras and Los Olivos respectively, is considered an investment of S / .61,737 and the financial evaluation verified the viability of the project yielding a NPV With a value of S / .536,970 Nuevos Soles and a TIR of 35%, the recovery of the investment is at the end of the third year. Finally, with the data exposed, it is expected that the proposal will reach the objectives of positioning in the heading and growth to other provinces of the country

Estrategias didácticas que utiliza el docente para el desarrollo de la comprensión lectora con estudiantes de tercer grado del colegio “Benito Juárez” del municipio de Diriomo, en el departamento de Granada durante el segundo semestre del año lectivo 2020

El informe depositado en sus manos es el resultado de un trabajo de investigación efectuado en el campo educativo, elaborado para crear el espacio en el que tuvo lugar la fusión entre los aspectos teóricos asimilados y la práctica pedagógica vivenciada, de modo que permitiera ajustar las modificaciones necesarias en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología implementada fue distribuida en dos etapas, una de tipo cualitativo y otro de tipo mixto. La finalidad de este estudio es ofrecer posibles alternativas para superar la problemática de la deficiencia en el dominio y aplicación de estrategias didácticas que fortalezcan la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado A del colegio público Benito Juárez, ubicado en el municipio de Diriomo, departamento de Granada durante el segundo semestre del año lectivo 2020. Durante la primera de las etapas referidas arriba, se llevó a cabo un diagnóstico que favoreció la identificación de las necesidades con mayor relevancia, analizadas a su vez de forma exhaustiva, a través de una matriz de priorización de necesidades que permitió la selección de esta a la que el equipo investigativo pudiera ofrecer posible solución, considerando sus capacidades. En el desarrollo de la segunda etapa se efectuó un taller de capacitación con el objetivo de fortalecer los conocimientos y habilidades de los docentes en relación con las estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora de sus estudiantes. El taller citado tuvo un impacto positivo entre los participantes del mismo, ya que se mostraron entusiasmados y dispuestos a abandonar el desarrollo de clases con estilo tradicional para aplicar un estilo novedoso respaldado por la implementación de las estrategias didácticas compartidas durante el taller y así, mejorar el nivel de la calidad educativa. Palabras claves: Estrategias didácticas, comprensión lectora, capacitación, niveles de comprensión lectora, estudiante, docente

Rediseño del proceso de gestión de archivos de expedientes de una institución pública descentralizada utilizando el lenguaje de modelado BPMN

Este trabajo tiene como finalidad rediseñar el proceso de gestión de archivo de expediente del departamento de archivo de una institución pública descentralizada, utilizando el estándar Modelo y Notación de Procesos de Negocio (BPMN), para la mejora del control de archivo, digitalización y desglose de expedientes

Estudio a nivel de perfil para el proyecto de mejoramiento del camino El Chaparral – La Polvazón –Falcón del municipio de San Pedro del Norte, Chinandega

El propósito del estudio es resolver dicha problemática, donde se analizará la construcción de un proyecto de Mejoramiento de Camino El Chaparral, el que demostrará la necesidad que tiene la población de contar con calles en óptimas condiciones que les permitan trasladarse hacia el centro de la municipalidad. El cual este mejoramiento de carretera beneficiara a 325 familias, 1325 Habitantes distribuidos en las cinco comunidades beneficiarias directas

Circulating fatty acid synthase in pregnant women: relationship to blood pressure, maternal metabolism and newborn parameters.

The enzyme FASN (fatty acid synthase) is potentially related with hypertension and metabolic dysfunction. FASN is highly expressed in the human placenta. We aimed to investigate the relationship circulating FASN has with blood pressure, maternal metabolism and newborn parameters in healthy pregnant women. Circulating FASN was assessed in 115 asymptomatic pregnant women in the second trimester of gestation along with C-peptide, fasting glucose and insulin, post-load glucose lipids, HMW-adiponectin and blood pressure (the latter was assessed in each trimester of gestation). At birth, newborns and placentas were weighed. FASN expression was also able to be assessed in 80 placentas. Higher circulating FASN was associated with lower systolic blood pressure (SBP), with a more favourable metabolic phenotype (lower fasting glucose and insulin, post load glucose, HbAc1, HOMA-IR and C-peptide), and with lower placental and birth weight (all p < 0.05 to p < 0.001). Placental FASN expression related positively to circulating FASN (p < 0.005) and negatively to placental weight (p < 0.05). Our observations suggest a physiological role of placental FASN in human pregnancy. Future studies will clarify whether circulating FASN of placental origin does actually regulate placental and fetal growth, and (thereby) has a favourable influence on the pregnant mother's insulin sensitivity and blood pressure

Augmented Reality to Strengthen Learning in the Natural Sciences Subject

La educación se enfrenta constantemente a la evolución tecnológica, debido a ello, en este artículo se planteó en qué medida favorece la realidad aumentada para consolidar los conocimientos, teniendo como objetivo principal el diseño de un prototipo utilizando realidad aumentada con marcadores como tecnología emergente para fortalecer el aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales con la finalidad de implementarlo y evaluar su efectividad. Para ello, se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo mediante la utilización de la revisión bibliográfica el cual permite tener una visión más amplia sobre las teorías de diversos autores acerca del problema de investigación, así mismo, se implementó un cuestionario de 8 preguntas dirigidas al grupo focal conformado por 20 estudiantes, de modo que se logró obtener resultados positivos debido a que captó el interés gracias a que es considerada una tecnología innovadora para reforzar los contenidos impartidos en clases, concluyendo que la realidad aumentada con marcadores es efectiva para el aprendizaje de los estudiantes.Education is constantly facing technological evolution, therefore, in this article it was proposed to what extent augmented reality favors the consolidation of knowledge, having as main objective the design of a prototype using augmented reality with markers as an emerging technology to strengthen learning in the subject of Natural Sciences in order to implement it and evaluate its effectiveness. For this, the methodology of quantitative approach was used through the use of literature review which allows to have a broader view on the theories of various authors about the research problem, likewise, a questionnaire of 8 questions addressed to the focus group of 20 students was implemented, so that positive results were achieved because it captured the interest because it is considered an innovative technology to reinforce the content taught in classes, concluding that augmented reality with markers is effective for student learning