Burnout and job demand and resources among game developers

A indústria dos videojogos tem cerca de 50 anos, tendo atualmente um potencial de crescimento maior do que outras indústrias criativas, ultrapassando a música e o cinema. Apesar do desenvolvimento de jogos ser uma profissão relativamente recente, muitos dos seus problemas estão associados a condições de trabalho precárias a que os trabalhadores se sujeitam de modo a manter-se na indústria. Tal implica conseguir gerir e equilibrar as exigências e recursos laborais, pois se predominarem as exigências laborais pode desencadear-se o burnout como um fenómeno ocupacional. Este estudo tem como objetivo identificar os níveis de burnout, exigências e recursos laborais nos criadores de videojogos, identificar a associação entre estas variáveis e a sua variação de acordo com características sociodemográficas e laborais. Utilizando questionários online, em português ou em inglês, foram aplicados o Oldenburg Burnout Inventory, Job Demand Scale e Job Resources Scale, a 193 criadores de jogos (88 portugueses e 105 de outras nacionalidades), entre fevereiro de 2019 e junho de 2020. Relativamente ao burnout, os resultados revelaram níveis moderados de exaustão e desinvestimento, enquanto as exigências laborais evidenciaram níveis elevados de exigências mentais e de concentração, níveis moderados de exigências de tempo, emocionais, materiais, físicas. Os recursos laborais demonstraram níveis elevados de autonomia e moderados de desenvolvimento pessoal, qualidade das relações pessoais, ética e utilidade social do trabalho. A exaustão está correlacionada positivamente com o número de horas de trabalho por semana e as exigências laborais, e negativamente correlacionada com os recursos laborais. O mesmo ocorre com o desinvestimento, exceto relativamente às exigências mentais e de concentração. Utilizando uma análise de regressão, as exigências de tempo explicam 27% da exaustão e o desenvolvimento pessoal explica 14% da exaustão e 51% do desinvestimento. Pode-se concluir que os criadores de jogos enfrentam condições de trabalho muito exigentes, alertando para a necessidade de desenvolvimento de estratégias de prevenção do burnout e de gestão de exigências laborais através dos recursos laborais, promovendo assim locais de trabalho mais felizes e saudáveis

Evidência da utilização de aplicações para telemóvel na abordagem da obesidade infantil: uma revisão sistemática

Introdução A obesidade infantil continua a ser um importante problema de saúde. As estratégias para a sua prevenção e tratamento devem integrar vários componentes. O objetivo desta revisão é reunir o conhecimento acerca do uso de aplicações para telemóvel na abordagem da obesidade infantil. Métodos Realizou-se uma revisão sistemática com ensaios controlados e randomizados publicados nas bases de dados MEDLINE/Pubmed e The Cochrane Library. Foram incluídos estudos realizados em qualquer ambiente de intervenção e para qualquer destinatário das aplicações. Excluíram-se estudos realizados durante a preconceção ou gravidez e os destinados à abordagem de comorbilidades além da obesidade. Duas investigadoras selecionaram e avaliaram individualmente os estudos. A sua qualidade baseou-se nas ferramentas do risco de viés da Cochrane. Resultados Foram obtidos um total de 1476 artigos, tendo sido quinze incluídos. Nove estudos testaram o uso da aplicação para telemóvel de forma isolada ou em combinação com o tratamento padrão. Nos restantes, o seu uso foi combinado com outras estratégicas. Em oito estudos as crianças/adolescentes tinham excesso de peso e obesidade, sendo que nos restantes a população foi selecionada sem esse critério. A duração das intervenções variou entre 1 e 12 meses. Dos estudos incluídos, em três o Índice de Massa Corporal (IMC) diminuiu no grupo de intervenção, em um aumentou e nos restantes não se demonstraram efeitos estatisticamente significativos. Discussão e Conclusão A maioria dos trabalhos não demonstrou efeitos estatisticamente significativos no IMC com o uso de aplicações para telemóvel, contudo os estudos incluídos são heterogéneos e apresentam limitações. Ainda assim, verificou-se que o uso de aplicações pode auxiliar na adesão a comportamentos saudáveis. Trabalhos futuros devem definir objetivos claros, dirigindo o seu âmbito de atuação para a prevenção ou para o tratamento da obesidade infantil; investigar o uso das aplicações de forma isolada para um melhor entendimento da sua eficácia; investigar preditores de adesão ao uso das aplicações; e adequar os períodos de intervenção aos objetivos definidos

O populismo de direita no facebook: a campanha eleitoral do Chega para as eleições legislativas de 2019

Se nos EUA se ouve: não estamos meramente a transferir poder de uma Administração para outra, ou de um partido para outro - mas estamos a transferir poder de Washington, D.C. e a devolvê-lo a si, o Povo Americano.1 (Trump, 2017) Em Portugal lê-se: “(…)já CHEGAmos! Hoje o André Ventura, vai defender Portugal e os Portugueses”2. Esta foi uma das frases com que o Chega “celebrou” no Facebook a eleição de André Ventura, e qualquer semelhança com a citação de Trump não será coincidência. O populismo tem características específicas e os líderes populistas seguem padrões comunicacionais semelhantes. Os soundbytes do CH soam a populismo. A forma de difusão destas mensagens, via RSO, aumenta a sua visibilidade. Enquadrados teoricamente em conceitos de autores como Fuchs, Laclau, Müller, Mudde, analisaram-se as publicações feitas no Facebook do CH durante a campanha eleitoral para as legislativas 2019, concluindo-se que aquele discurso parece cumprir os requisitos de discurso populista de direita radical.If one hears it in the USA: " ... we are not merely transferring power from one administration to another, or from one party to another - but we are transferring power from Washington, D.C. and giving it back to you, the American People3" (Trump, 2017). In Portugal we read: "(...) we have arrived! Today André Ventura, will defend Portugal and the Portuguese" . This was one of the phrases with which Chega "celebrated" on Facebook the election of André Ventura, and any similarity with the quotation from Trump is no coincidence. Populism has specific characteristics and populist leaders follow similar communication patterns. CH soundbytes sound like populism. The way these messages are disseminated, via RSO, increases their visibility. Theoretically, in line with concepts of authors such as Fuchs, Laclau, Müller, Mudde, we have analyzed the posts made on Facebook of CH during the election campaign for the 2019 legislatures, concluding that this speech seems to meet the requirements of radical right-wing populist discourse

Estudo físico de dispositivos semicondutores em diamante policristalino

Doutoramento em FísicaO objectivo deste trabalho foi o estudo de filmes de diamante policristalino, tendo em vista a sua utilização como material semicondutor para o fabrico de dispositivos. Os filmes, depositados por Microwave Plasma Assisted Chemical Vapour Deposition, foram utilizados como substrato para o fabrico de díodos Schottky e de um MOSFET experimental. A caracterização dos dispositivos foi feita através da análise das características I-V, de medidas eléctricas AC, de Deep Level Transient Spectroscopy (DLTS) e de Thermally Stimulated Currents (TSC). Os dados obtidos foram cruzados e relacionados com a caracterização morfológica dos filmes, feita por Scanning Electron Microscopy (SEM), Energy Dispersive X-Ray Spectroscopy (EDS), Atomic Force Microscopy (AFM), X-Ray Diffraction (XRD) e espectroscopia Raman. Desta análise resultou a identificação de características cruciais nos filmes que condicionam o desempenho dos dispositivos neles construídos, nomeadamente fenómenos de dispersão e a importância dos estados de energia junto ao nível de Fermi, devidos aos defeitos estruturais do diamante policristalino.The goal of this research work was the study of polycrystalline diamond films, regarding their use as a base material for electronic devices. The films, grown by Microwave Plasma Assisted Chemical Vapour Deposition, were used as a substrate to build Schottky diodes and an experimental MOSFET. The characterization of the devices was made by means of the analysis of the I-V characteristics, electrical AC measurements, Deep Level Transient Spectroscopy (DLTS) and Thermally Stimulated Currents (TSC). The obtained data were then related to the morphological characterization of the films, made by Scanning Electron Microscopy (SEM), Energy Dispersive X-Ray Spectroscopy (EDS), Atomic Force Microscopy (AFM), X-Ray Diffraction (XD) and Raman spectroscopy. This analysis lead to the identification of crucial characteristics of the films that determine the behaviour of the devices built on them, namely dispersion effects and the influence of the energy levels near the Fermi level associated with the polycrystalline diamond structural defects

Exploring students adaptive use of domain specific knowledge

Trabalho apresentado em 11th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), 6-10 fevereiro 2019, Utrecht, NetherlandsAdaptive use of meaningful knowledge is widely adopted as key learning objective in the changing society. This paper presents the results of a teaching experiment in the domain of partitive division. It is designed to explore how grade-3 students do adapt personal knowledge to the variation in task conditions. Under the first condition groups of four and six students explore the process of distributing 52 carts between four/six persons. They can use 52 unifix cubes to model the process directly. The second condition requires that they mentally anticipate the results of sharing the same quantity of carts between respectively two and three children. The study shows that the variation in conditions combined with classroom climate challenge a great part of the students to use adaptively “pieces of knowledge” acquired in different areas of reasoning in equal group situations.N/

To figure out more than a solution to a geometric problem: what do prospective teachers?

Trabalho apresentado em 11th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), 6-10 de fevereiro 2019, Utrecht, the NetherlandsThis poster focuses on the development of prospective elementary teachers’ problem-solving capacity and, particularly, on geometric problem solving. More specifically, we present some preliminary results of a research project that is being developed, in a Portuguese School of Education focusing prospective elementary teachers’ preparation in geometry and measure, one of the disciplines of their bachelor’s degree.N/

Challenging preservice teachers to produce varied mathematical problem solving strategies

This paper presents preliminary results of a research project that aims to investigate preservice teachers’ capacity to produce and analyse solution strategies to solve mathematical problems. From a methodological point of view, the study is of a qualitative nature and is being developed with future kindergarten and primary teachers who are enrolled in mathematical courses of a bachelor degree in elementary education at a public teacher education institute in central Portugal. The results suggest that although there has been an incipient progress concerning the production, by the future teachers, of more than one strategy to solve the same problems, reaching this goal is not an easy endeavour. It requires a deep and flexible knowledge about the mathematical content in order to be able to analyse problems from several points of view.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Flexibility in mental calculation

Trabalho apresentado no 13th International Congress on Mathematical Education, 24-31 julho 2016, Hamburgo, AlemanhaN/

Pedro's understanding of the task "Prawn Skewers"

The project ‘Numerical thinking and flexible calculation: critical issues’ aims to study students’ conceptual knowledge associated with the understanding of the different levels of learning numbers and operations. We follow the idea proposed by several authors that flexibility refers to the ability to manipulate numbers as mathematical objects which can be decomposed and recomposed in multiple ways using different symbolisms for the same objet (Gravemeijer, 2004; Gray &Tall, 1994;). The project plan is based on a qualitative and interpretative methodology (Denzin & Lincoln, 2005) with a design research approach (Gravemeijer & Cobb, 2006). This article focus the preparation of a teaching experience centered in the flexible learning of multiplication. It describes the analysis of a clinical interview where Pedro (9 years) solves the task 'Prawn skewers'. It illustrates how we identify and describe Pedro’s conceptual knowledge associated with the different levels of understanding of numbers and multiplication/division and analyzes if and how this knowledge facilitates adaptive thinking and flexible calculation.info:eu-repo/semantics/publishedVersio