Issue Brief: Women and Voting Behavior

This issue brief aims to look at women and their emergence as a cohesive voting block. It tries too look at what issues have traditionally united women and what issues interest women today

Proyecto de inversión en la comercialización de Jeans Plus Size en Lima Norte para el año 2018

El siguiente proyecto de tesis consiste en la comercialización de Jeans plus size, lo cual estará ubicado en el distrito de independencia. Empezaremos explicando el entorno mundial, nacional y las tendencias en el mercado actual. Luego detallaremos el plan de inversión que deseamos desarrollar y el mercado objetivo, además de las estrategias y lo que esperamos lograr a futuro. Señalaremos nuestro plan de distribución que se llevara a cabo en Lima Norte, en el distrito de Independencia dentro del centro comercial Royal plaza. Especificaremos nuestro plan financiero, indicando nuestras proyecciones desarrolladas a diez años. Finalizaremos con las conclusiones y recomendaciones de nuestro proyecto para así lograr un escenario más claro de lo que deseamos demostrar.The next thesis project is the marketing of jeans with larger sizes, whatever it may be in the district of independence. Begin to explain the national and global environment and trends in the current market. Next, we will detail the investment plan we wish to develop and the target market, as well as the strategies and what we hope to achieve in the future. We are going to outline our distribution plan that takes place in Lima Norte, in the district of Independencia, inside the Plaza Real shopping center. We will specify our financial plan, indicating our projections developed to ten years. We will finish with the conclusions and recommendations of our project to achieve a clearer scenario of what we want to demonstrate

Modelo de transformación digital por procesos basado en arquitectura empresarial para la mejora de la experiencia de clientes de la universidad pública peruana

La transformación digital de las universidades públicas es un cambio radical que toda organización en el contexto actual debe implementar, si quiere mantenerse competitiva y lograr resultados en este escenario de constantes cambios provocado por la nueva forma pensar del cliente digital y los cambios tecnológicos disruptivos. Dentro de estos cambios el componente de procesos es factor clave de la transformación dado que implica el cómo se brindarán los nuevos servicios digitales y es el componente que traducirá la demanda de los nuevos clientes digitales en productos y servicios que mejoren la experiencia de sus clientes. El modelo de procesos transformados implica el nivel más alto en cuanto al diseño, alineamiento y digitalización de procesos. Las universidades no están exentas de transformase, es un reto de corto plazo, y un factor clave es como conceptualizará su modelo operativo y debe orientarse hacia un modelo de procesos más dinámico, flexible, automatizado, colaborativo, transparente, móvil, multicanal, simple y seguro que exige el nuevo entorno digital educativo. La investigación se centra en la transformación digital de procesos de las universidades públicas, basado en disciplinas como: arquitectura empresarial TOGAF-FEAF, ciencias de datos, seguridad de la información, metodologías agiles, design thinking, en un marco de arquitectura de procesos, cada una de las cuales aportara soluciones integradas para definir un modelo de procesos que satisfaga la demanda de nuevos requerimientos en cuanto a procesos. La aplicación BPM rediseñará los procesos de gestión para automatizarlos, el design thinking para identificar la demanda de nuevas experiencias, la arquitectura para alinear con la estrategia y visión de negocio. Esto permitirá indicar que capacidades deben desarrollar las universidades públicas para realizar ese cambio radical que les permita mantener actualizadas y competitivas.The digital transformation of public universities is a radical change that every organization in the current context must implement, if it wants to stay competitive and achieve results in this scenario of constant changes caused by the new way of thinking of the digital client and disruptive technological changes. Within these changes, the process component is a key factor in the transformation since it implies how the new digital services will be provided and it is the component that will translate the demand of the new digital clients into products and services that improve the experience of their clients. The transformed process model implies the highest level in terms of process design, alignment and digitization. Universities are not exempt from transforming, it is a short-term challenge, and a key factor is how it will conceptualize its operating model and should be oriented towards a more dynamic, flexible, automated, collaborative, transparent, mobile, multi-channel, simple and sure that the new educational digital environment demands. The research focuses on the digital transformation of public university processes, based on disciplines such as: TOGAF-FEAF business architecture, data science, information security, agile methodologies, design thinking, in a process architecture framework, each one of which will provide integrated solutions to define a process model that meets the demand for new requirements in terms of processes. The BPM application will redesign the management processes to automate them, the design thinking to identify the demand for new experiences, the architecture to align with the business strategy and vision. This will allow us to indicate what capacities public universities must develop to make this radical change that allows them to keep updated and competitive.Tesi

Declaración de Pedro de Valencia sobre algunos lugares teológicos de Arias Montano

A la luz del cristianismo profundo se entiende mejor la declaración de Pedro de Valencia en defensa de su amigo Arias y la amistad entre aquellos dos extremeños universales. La espiritualidad española de su tiempo se basó en ciencia y experiancia, entendimiento y voluntad, pensamiento y amor. Ninguna de las grandes cosas de la humanidad han surgido del pensamientoo sólo. Gran lección de los autores espirituales de la Edad de Oro

Luis Hernán Ramírez sobre la literatura de Manuel Robles Alarcón

Manuel Robles Alarcón es uno de los escritores  importantes de la generación del 30 por la calidad de sus obras literarias. Sin embargo, ha sido  postergado por el canon literario que se ha reducido a la figura de unos cuantos escritores como José María Arguedas, Ciro Alegría y entre otros escritores.  El objetivo de la presente entrevista, al doctor Luis Hernán Ramírez, es difundir las obras literarias de Manuel Robles Alarcón y que estas obras constituyan obras de investigación académica. El contenido de la entrevista responde a las preguntas como ¿quién es Manuel Robles Alarcón?, ¿qué valora en la literatura de Robles Alarcón?, ¿qué problemas plantea en sus obras literarias? y entre otras preguntas. En conclusión, Manuel Robles Alarcón, según el doctor Luis Hernán Ramírez, plantea la problemática del hombre.  &nbsp

Gestion curricular de la enseñanza de la competencia lectora en los docentes del nivel primaria de la Institucion Educativa Nº 33161 de San Miguel de Chogobamba.

El presente trabajo académico denominado Gestión curricular de la enseñanza de la competencia lectora en los docentes del nivel primaria de la Institución Educativa Nº 33161 de San Miguel de Chogobamba. Cuyo objetivo es Mejorar la gestión curricular de la enseñanza de la competencia lectora en los docentes del nivel primaria de la institución educativa Nº 33161 de San Miguel de Chogobamba. La experiencia se desarrolla con la participación de un director y de tres docentes del nivel primaria, los beneficiarios indirectos son 70 estudiantes y 41padres de familia, el diseño de investigación es acción participativa que orienta a resolver las dificultades de gestión curricular de la enseñanza de la competencia lectora en los docentes del nivel primaria de la institución educativa, los instrumentos empleados son de tipo estructurado como: Entrevista a profundidad y cuestionario con preguntas abiertas; además se empleó la información de los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes realizadas por el MINEDU y también las actas de avaluación. Al observar los resultados se nota que existe una diferencia muy marcada en las prácticas pedagógicas de los docentes en lo que respecta a la competencia lectora del área de comunicación, esto genera niveles de insatisfacción en los aprendizajes de los estudiantes del nivel primaria.La conclusión más importante es que a mayor falta de pre paración del docente existe un bajo nivel de aprendizaje en el área de comunicación en lo que respecta a competencia lectora.The present academic work called Curriculum management of the teaching of reading competence in teachers at the primary level of the Educational Institution No. 33161 of San Miguel de Chogobamba. Whose objective is to improve the curricular management of the teaching of reading competence in teachers at the primary level of the educational institution No. 33161 of San Miguel de Chogobamba. The experience is developed with the participation of a director and three teachers of the primary level, the indirect beneficiaries are 70 students and 41 parents, the research design is participatory action that guides to solve the difficulties of curricular management of the teaching of the reading competence in teachers at the primary level of the educational institution, the instruments used are of a structured type such as: in-depth interview and questionnaire with open questions; In addition, the information of the results of the Census Evaluation of Students carried out by the MINEDU and also the evaluation records were used. Observing the results, it is noted that there is a very marked difference in the pedagogical practices of the teachers with regard to the reading competence of the communication area, this generates levels of dissatisfaction in the learning of the students of the primary level. What is important is that the greater the lack of preparation of the teacher, there is a low level of learning in the area of ​​communication in terms of reading competence.Tesis de segunda especialida

Música de las esferas ¿canción de los sonidos del silencio o sinfonía del agua?

Los días previos a la Navidad nos envuelven con las frescas caricias de los vientos del norte para invitarnos a compartir en familia. Eso es lo usual. Sin embargo, en esta Navidad, sentí una inquietud diferente atraído por el lujurioso amarillo de la portada del cuentario Música en las esferas de Silvia Fernández- Risco… Ese sentimiento pudo más que lo usual y terminé leyendo el texto completo

Hábitos de lectura y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de primaria. El Agustino 2020

La presente tesis de investigación titulada: “Hábitos de lectura y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de primaria. El Agustino 2020”; tuvo por objetivo el objetivo principal: Establecer la influencia que existe entre los hábitos de lectura y el aprendizaje de los estudiantes de primaria, El Agustino 2020. El tipo de investigación fue aplicada, el diseño fue no experimental, transversal y correlacional causal. El enfoque fue cuantitativo y la muestra fue probabilística estratificada; constituida por 86 estudiantes de los niveles de 5º y 6º grado de primaria de la IE Nº 046, Libertadores de Ayacucho; de una población de 110 estudiantes. Para la medición se aplicaron dos instrumentos, el primero permitió recoger información sobre hábitos de lectura, y el segundo para aprendizaje. Estos instrumentos fueron previamente validados por un experto en la materia; de igual forma para determinar la confiabilidad se aplicó pruebas pilotos; determinando como valores sobre 0,780 para la variable hábitos de lectura y 0.905 para la variable aprendizaje de alfa de Cronbach. Posteriormente a la recolección y procesamiento de datos, se realizó el análisis estadístico, en donde se estableció una relación de r= - 0.123 entre las variables: Hábitos de lectura y aprendizaje. Este grado de correlación indicó que la relación entre las dos variables es escasa e inversa y no hay evidencia suficiente que relacione las dos variables. En cuanto a la significancia bilateral fue P= 0.261 mayor a 0.05 lo que indicó que la relación no es significativa, y, en consecuencia, se aceptó la hipótesis nula y se rechazó la hipótesis alterna