Necroptosis is associated with low procaspase-8 and active RIPK1 and −3 in human glioma cells

This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License.Necroptosis is a regulated necrotic cell death that involves receptor-interacting protein kinases RIPK1 and RIPK3. Here, we report that edelfosine triggers a rapid and massive cell death in human glioblastoma cells with characteristics of necrosis. Only a minor proportion of edelfosine-treated cells underwent caspase-dependent apoptosis. Autophagy and a rapid influx of extracellular calcium into the cells had little impact on cell death. Levels of procaspase-8 were very low in necroptosis-prone glioma cells compared with the levels in other cancer cell types that underwent apoptosis upon edelfosine treatment. The RIPK1-dependent necroptosis inhibitors necrostatin-1 (Nec-1) and Nec-1s as well as siRNA-mediated silencing of RIPK3 inhibited edelfosine-induced necroptosis, resulting in increased caspase-dependent apoptosis in edelfosine-treated glioblastoma U118 cells. Inhibition of the RIPK3 substrate MLKL with necrosulfonamide also increased apoptosis in edelfosine-treated cells. These data support a major role for RIPK1 and RIPK3 in the induction of necrotic cell death and in the switch from necrosis to apoptosis following edelfosine treatment. These results indicate that the ether lipid edelfosine exerts a rapid necroptotic cell death in apoptosis-reluctant glioblastoma cells, suggesting that induction of necroptosis could constitute a new approach for glioblastoma therapy.This work was supported by grants from the Spanish Ministerio de Ciencia e Innovación (SAF2011-30518), Spanish Ministerio de Economía y Competitividad (RD12/0036/0065 from Red Temática de Investigación Cooperativa en Cáncer, Instituto de Salud Carlos III, cofunded by the Fondo Europeo de Desarrollo Regional of the European Union), Fundação para a Ciência e Tecnologia (SFRH/BD/46330/2008, Portuguese Ministério da Ciencia, Tecnología e Ensino Superior), European Community's Seventh Framework Programme FP7-2007-2013 (grant HEALTH-F2-2011-256986, PANACREAS), and Junta de Castilla y León (CSI052A11-2). S.M.-L. was recipient of a predoctoral fellowship from the Fundação para a Ciência e Tecnologia (Ministério da Ciencia, Tecnología e Ensino Superior of Portugal).Peer reviewe

A escola e o ciberbullying: como identificar e prevenir? / School and cyberbullying: how to identify and prevent?

O ciberbullying é caracterizado como um tipo de violência que ocorre no âmbito tecnológico, quer seja por redes sociais ou por meio de ligações. É um fenômeno que encontra-se de modo mais inciso entre os estudantes, uma vez que esses já realizam as agressões presenciais (bullying) e com o advento da internet estenderam para o mundo virtual. Sendo assim, o presente trabalho objetiva a apresentação da característica do ciberbullying, assim como quem são as vítimas e agressores e as formas de prevenção. Esse estudo é de caráter qualitativo e constitui-se em um levantamento bibliográfico acerca do ciberbullying e como este tem sido combatido nos espaços educacionais a partir da revisão de literatura. Mediante a essa pesquisa observou-se a importância do debate acerca da violência virtual dentro dos espaços educacionais, tendo em vista que a escola deve cumprir o seu papel social educando para uma cultura pautada na ética e no respeito. 

A saúde mental dos participantes de um projeto do PET-Saúde-Interprofissionalidade durante o período da pandemia

Objective: To analyze the impact of the COVID-19 pandemic on the mental health of participants in the interprofessional PET-Health program. Methodology: Descriptive study with a quantitative approach, which had 112 of the 156 people who took part in the project as participants. Results: Of the participants 42% were aged between 19 and 24, 70.5% were female, 58% considered themselves brown, 72.3% were single, and 60.7% belonged to the Catholic religion, 67% were students and 41.1% were studying or had already graduated in Nursing.  The teachers showed the highest level of concern, with 100% indicating a high level of concern. The students' main concern was the fear of dying or of a family member/friend dying (46.7%). The teachers' main concern was the fear of falling ill or of a family member/friend falling ill (50%) and the network professionals shared the fears of falling ill and dying with 38.1% each. The feeling most experienced by the participants was worry about various things, with 58.9% saying they felt it for several days and 19.6% saying they felt it every day. 81.2% also reported that the quarantine interfered with the quality of their mental health. the majority of participants stated that the PET-Health activities during the pandemic helped to reduce their discomfort (50.9%) and that they contributed to good/optimal professional training (88.4%). Conclusion: The COVID-19 pandemic has had a significant impact on the mental health of project participants. In addition, Pet-Saúde offered important emotional support and opportunities to share experiences, which may have mitigated some of this negative impact.Objetivo: Analisar o impacto da pandemia de COVID- 19 na saúde mental dos participantes do PET-Saúde interprofissionalidade. Metodologia: Estudo descritivo de abordagem quantitativa, que teve como participantes 112 das 156 pessoas que integraram o projeto. Resultados: Dos participantes 42% tinham idade entre 19 a 24 anos, 70,5% eram do gênero feminino, 58% consideravam-se pardos, 72,3% eram solteiros, e 60,7% pertenciam à religião católica, 67% eram estudantes e 41,1% estavam cursando ou já graduados em Enfermagem.  O maior nível de preocupação foi demonstrado pelos docentes, em que 100% indicaram um nível de preocupação elevado. A principal preocupação  dos alunos foi o medo de morrer ou de algum familiar/amigo morrer (46,7%). A dos docentes foi o  medo de adoecer ou de algum familiar/amigo adoecer (50%) e os profissionais de rede compartilharam dos medos de adoecer e morrer com 38,1% cada. A sensação mais vivenciada pelos participantes foi a preocupação com diversas coisas, sendo que 58,9% afirmaram sentir por vários dias e 19,6% afirmaram sentir todos os dias. 81,2% informaram ainda que a quarentena interferiu na qualidade da saúde mental. a maioria dos participantes afirmou que as atividades do PET-Saúde no período da pandemia ajudaram a reduzir o mal estar (50,9%) e que  contribuíram para uma boa/ótima formação profissional (88,4%). Conclusão: A pandemia de COVID-19 impactou de forma significativa na saúde mental dos participantes do projeto. Além disso, o Pet-Saúde ofereceu um importante suporte emocional e oportunidades de compartilhar experiências, o que pode ter atenuado parte desse impacto negativo

OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: O CONCEITO DAS COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

This integrative literature review addressed two relevant themes for vocational education (VA): the logic of competences and the current policy of Brazilian teacher education. The objective was to know and characterize the concept of competences, in order to contribute to new investigations, debates and reflections on the theme linked to teacher training at VA. The methodology is based on a qualitative research, through an integrative literature review. The results showed that in the last 21 (twenty-one) years, 23 (twenty-three) documents were selected, which relate the discussions on the competences in teacher education related to EFA remained present, even if inconstant over the years. It is notable that a significant number of authors sought to deepen this issue, while a smaller percentage reproduced the content of Brazilian legislation on education and the proposals for documents from international organizations, without a critical analysis. Therefore, competencies are a reality that will probably not be easily overcome and must be accompanied by scientific knowledge that promotes culture, work, science, philosophy and critical thinking, by those teachers who want to make a difference, even with all the limitations of teaching structures.Esta revisión integradora de la literatura abordó dos temas relevantes para la educación profesional y tecnológica (EVA): la lógica de las competencias y la actual política brasileña de formación docente. El objetivo fue conocer y caracterizar el concepto de competencias, con el fin de contribuir a nuevas investigaciones, debates y reflexiones sobre la temática vinculada a la formación docente en EPT. La metodología se basa en una investigación de enfoque cualitativo, a través de una revisión integradora de la literatura. Los resultados arrojaron que en los últimos 21 (veintiún) años se seleccionaron 23 (veintitrés) documentos, que relatan las discusiones sobre las competencias en la formación docente relacionadas con la EPT permanecieron presentes, aunque de manera inconstante a lo largo de los años. . Llama la atención que un número significativo de autores buscaron ahondar en este tema, mientras que un porcentaje menor reprodujo el contenido de la legislación brasileña en educación y las propuestas de documentos de organismos internacionales, sin un análisis crítico. Por tanto, las competencias son una realidad que probablemente no se superará fácilmente y deben ir acompañadas de un conocimiento científico que promueva la cultura, el trabajo, la ciencia, la filosofía y el pensamiento crítico, por parte de aquellos docentes que quieran marcar la diferencia, incluso con todas las limitaciones de la docencia. estructuras.Esta revisão integrativa de literatura abordou duas temáticas relevantes para a educação profissional e tecnológica (EPT): a lógica das competências e a atual política de formação docente brasileira. O objetivo foi conhecer e caracterizar o conceito das competências, a fim de contribuir para novas investigações, debates e reflexões sobre a temática atrelado à formação docente na EPT. A metodologia pauta-se numa pesquisa de abordagem qualitativa, por meio da revisão integrativa de literatura. Os resultados demostraram que nos últimos 21 (vinte e um) anos, foram selecionados 23 (vinte e três) documento, que relacionam as discussões sobre as competências na formação docente relacionada a EPT permaneceram presentes, mesmo que de modo inconstante no decorrer dos anos. É notável que uma quantidade significativa de autores buscou se aprofundar nessa questão, enquanto um percentual menor reproduziu o conteúdo da legislação brasileira sobre educação e as propostas de documentos de organismos internacionais, sem uma análise crítica. Portanto, as competências são uma realidade que provavelmente não será facilmente superada e deve estar acompanhada de saberes científicos que promovam a cultura, o trabalho, a ciência, a filosofia e o pensamento crítico, por aqueles docentes que querem fazer uma diferença, mesmo com todas as limitações das estruturas de ensino

Scientific production about hospitals in the context of Data Science: a study from the Web of Science

Objective: to carry out the bibliometric analysis on the applications of Data Science in the context of hospital associations. Methods: Through research in the Web of Science database, it was verified the existence of terms related to Data Science, such as, big data, data analysis, businesss intelligence, data mining, data warehouse, text mining and data science, relating them to hospitals. Data analysis was based on the social network analysis technique. The period considered was from 2015 to 2019. Results: Machine learning and electronic health records emerge as relevant issues. The most expressive interactions reflect the inclination of Medical Informatics in matters related to decision making, information systems for hospitals and intensive care units. Regarding the fields, it is noted the expected predominance of the Health area and of the domains belonging or bordering on Technology. In addition, it can be seen that the wide variety of areas found accuses the interdisciplinary nature of the subject, including, with an important participation of Information Science. Regarding the geography of knowledge, there is a reasonable degree of decentralization, with representative productions in North America, Europe and Asia. As for the publication vehicles, emphasis is given to Studies in Informatics and Health Technology, which comprise a series of publications. The two most representative journals on the list are, respectively, members of the Springer Nature and Elsevier groups, major players in the scientific publishing market. Conclusions: Finally, there is evidence of the multidisciplinarity around the subject studied and the technology company for the progress of hospital associations.Objetivo: realizar análise bibliométrica sobre as aplicações da ciência de dados no âmbito das organizações hospitalares. Método: por meio de pesquisa na base de dados Web of Science, verificou-se a existência de termos relacionados à ciência de dados, tais como “big data”, “data analytics”, “businesss intelligence”, “data mining”, “data warehouse”, “text mining” e “data science", relacionando-os a hospitais. A análise de dados pautou-se na técnica de análise de redes sociais. O período considerado foi de 2015 a 2019 . Resultado: “machine learning” e “electronic health records” despontam como assuntos relevantes. As interações mais expressivas refletem a inclinação da informática médica em assuntos relacionados à tomada de decisão, sistemas de informação para hospitais e unidade de cuidados intensivos. Sobre os campos científicos, nota-se a predominância esperada da área de saúde e dos domínios pertencentes ou fronteiriços à tecnologia. No mais, vê-se que a grande variedade de áreas encontradas acusa a natureza multidisciplinar do assunto, inclusive com importante participação da Ciência da Informação (CI). Em relação à geografia do conhecimento, observa-se um razoável grau de descentralização, havendo produções representativas na América do Norte, Europa e Ásia. Quanto aos veículos de publicação, destaque para os Studies in Health Technology and Informatics, que compreendem uma série de publicações. Os dois periódicos mais representativos da lista, integram, respectivamente, os grupos Springer Nature e Elsevier, grandes players do mercado editorial científico. Conclusões: por fim, evidencia-se a multidisciplinaridade existente em torno do assunto estudado e a relevância da tecnologia para o progresso das organizações hospitalares

Cisto aracnóide intradural torácico: quando operar? A propósito de um relato de dois casos

Introdution: Historically, the first arachnoid cyst was detected by Schlesinger in 1893, and the first report was by Spiller in 1903. Arachnoid cysts (AC) are benign tumors that develop in the cerebrospinal axis of the arachnoid membrane being common in people in the second decade of life, and predominantly in the middle and lower thoracic region (65%), in the lumbar and lumbosacral spine (13%), thoracolumbar (12%), sacral (7%) and cervical (3%). The intramedullary location of the AC is rare, with only a few cases reported in the literature. Objective: To describe a series of 2 cases of intradural thoracic AC, explaining its treatment with greater focus. Materials and methods: Description of 2 cases of patients with thoracic intradural AC and literature review. Discussion/Results: Most AC are found incidentally, are therefore asymptomatic, and remain constant in size, leading many physicians to recommend conservative treatment and periodic monitoring. The standard treatment for thoracic intradural AC that presents with symptoms, on the other hand, involves surgical exploration and relief of neural tissue compression, preferably before causing significant neurological deficits, as there is a greater chance of a satisfactory postoperative result. Final Considerations: Thoracic intradural AC, despite being rare, when symptomatic, need surgical treatment and should not be delayed due to the risk of progressive neurological motor deficit.Introdução: Historicamente, o primeiro cisto aracnoide (CA) foi detectado por Schlesinger em 1893, e o primeiro relatório foi de Spiller em 1903. Os CAs são tumores benignos que se desenvolvem no eixo cerebrospinal da membrana aracnóide sendo comuns em homens, na segunda década de vida, e predominantemente na região torácica média e baixa (65%), na coluna lombar e lombossacra (13%), toracolombar (12%), sacral (7%) e cervical (3%). A localização intramedular do CA é rara, com apenas alguns casos relatados na literatura. Objetivo: Descrever uma série de 2 casos sobre CA intradural torácico, explanando com maior enfoque sobre seu tratamento. Materiais e métodos: Descrição de 2 casos de pacientes com CA intradural torácico e revisão de literatura. Discussão/Resultados: A maioria dos CAs são encontrados incidentalmente, sendo, portanto, assintomáticos, e permanecem constantes em tamanho, fazendo com que muitos médicos recomendem tratamento conservador e com monitoramento periódico. Já o tratamento padrão, para CA intradural torácico que se apresenta com sintomatologia, envolve exploração cirúrgica e alívio da compressão do tecido neural, de preferência, antes de causar déficits neurológicos importantes, pois assim há maior chance de um resultado pós-operatório satisfatório. Considerações finais: CAs intradurais torácicos apesar de raros, quando sintomáticos, precisam de tratamento cirúrgico, não devendo ser protelado devido ao risco de déficit motor neurológico progressivo

Tele odontologia no Brasil: uma alternativa viável durante a pandemia de COVID-19

N/

UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ATENDIMENTO HUMANIZADO A UM PACIENTE DA SAÚDE MENTAL: DIÁLOGOS ENTRE PSICOLOGIA E ENFERMAGEM

O percurso histórico da saúde mental nos mostra que no passado, as pessoas com doenças mentais foram socialmente excluídas, privadas de sua subjetividade e singularidade, pois o cuidado prestado era desumano e desleal

Comunicação de notícias difíceis: investigação dos conhecimentos de profissionais que trabalham em Unidade de Terapia Intensiva

Analisar o conhecimento que os profissionais de uma equipe que trabalha em Unidade de Terapia Intensiva possuem sobre comunicação de notícias difíceis. Método: estudo de caráter qualitativo e exploratório realizado em um hospital regional do estado do Maranhão no período de maio a novembro de 2019. Participaram do estudo 29 profissionais de nível superior. As informações obtidas foram coletadas por entrevista semiestruturada e tratadas pela análise de conteúdo. Resultados: os dados foram distribuídos em três categorias: percebendo a si durante a comunicação da notícia difícil; percebendo o contexto do processo de comunicação; e percebendo o outro como receptor da notícia difícil. Conclusão: os entrevistados realizavam a comunicação de notícias difíceis de maneira instintiva e sem a adoção de protocolos. Todavia ressaltaram alguns passos do protocolo ao destacarem os cuidados com essa comunicação, e reconheceram a necessidade de preparo adicional da comunicação de notícias difíceis para melhoria do serviço