Grundbaustein Polnisch jako przykład programu progowego języka polskiego jako obcego

Uczestnicy kursów języka polskiego organizowanych przez placówki kształcenia dorosłych - Uniwersytety Ludowe (Volkshochschule - VHS) stanowią najliczniejszą grupę uczących się naszego języka w Republice Federalnej Niemiec. Corocznie organizowanych jest w ramach tej instytucji około 200 semestralnych kursów języka polskiego, w których bierze udział średnio 2000 uczestników. Nauczanie języków obcych w Uniwersytetach Ludowych RFN prowadzone jest w oparciu o programy funkcjonalno-pojęciowe systemu certyfikatowego (VHS-Zertifikat). Formułują one cele nauczania i określają jego treści na dwóch poziomach: podstawowym (Grundbaustein) i certyfikatowym (Zertifikat).Zadanie pt. Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę

Wartość dydaktyczna tekstów w nauczaniu języka obcego

Zadanie pt. Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę

Model of Non-Isothermal Consolidation in the Presence of Geobarriers and the Total Approximation Properties of its Finite Element Solutions

The boundary value problem for the system of quasi-linear parabolic equations in the presence of integral conjugation conditions is considered. The boundary value problem is a mathematical model of the process of non-isothermal filtration consolidation of the soil mass which contains a thin geobarrier. Geobarriers exposed to non-isothermal conditions are a component of waste storage facilities. The change of hydromechanical and thermal properties the geobarriers, as well as the phenomenon of thermal osmosis, require modification of both the equations in the mathematical model and the conjugation conditions. The finite element method is used to find approximate solutions of the corresponding system of quasi-linear parabolic equations. The existence and uniqueness of the approximate generalized solution is proved. The accuracy of finite element solutions in the sense of total approximation are also estimated. The differences in the values of pressure and temperature distributions for the classical case and the case considered in the article were analyzed on the test model example

Praca z tekstem autentycznym w nauczaniu języków

Zadanie pt. „Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki” nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę

Justification for experimental methods for circuit training aerobics classes first mature age women

Purpose: develop and validate a methodology for circuit training aerobics. Methodology focused on improving physical health first mature age women. Material : a study was conducted with 81 women (age 21 - 35 years). Results : justified the means and methods of circuit training, the duration of the structural components, the rational parameters of physical activity, pulse modes. Depending on the physical health of women developed a set of circuit training for the main part of the session. Complex circuit training consists of 2 series, active rest interval between 3 minutes. Duration of employment in one series of 23 minutes. Exercises are performed at 5 locations: 3 - aerobic (3x5 min), 2 - power (2x4 min). The total duration of training - 49 minutes. The intensity of the training load is regulated by the level of physical health and the maximum test results. Conclusions : The positive changes morphofunctional indicators show an increase in the body's bioenergy and women transition to a higher level of physical health

An Exploration of Early Childhood Education Students\u27 Knowledge and Preparation to Facilitate Physical Activity for Preschoolers

Early childhood educators play an important role in influencing preschoolers’ physical activity levels. The current study sought to explore Early Childhood Education (ECE) students’ physical activity (PA)-related knowledge and educational experience. A total of 1,113 ECE students from 20 Ontario Colleges completed the study survey (online or on paper), which examined students’ PA course content; awareness of PA guidelines; understanding of health-related benefits of PA; self-efficacy to facilitate PA for preschoolers; as well as PA resource needs. Survey results identified that 72.1% of ECE students had not completed any PA/physical education specific courses, while only 28.7% were familiar with, and 2.0% accurately reported, the Canadian PA Guidelines for the Early Years. ECE students’ mean self-efficacy to facilitate PA ranged from 6.0-7.0 (out of 10.0). The results indicate that the current ECE college curriculum represents an excellent opportunity to provide future childcare providers with enriched PA-related training and support