Cares for families of people with mental illness

Health politics defend that people with mental diseases should be kept within the community. The family is asked to look after these people, without being prepared for that. The family doesn’t understand their ill relatives neither the revelation of the illness, dealing as well with guilt, physical and emotional overload, social isolation and frequently economical difficulties. This study allows us to identify the health needs in the families with relatives suffering from mental illness, and develop healthy strategies to overcome the difficulties caused by the illness. Our aim is to promote health in these families. For this investigation we conducted semi-structured interviews within a sample composed by relatives of mental patients. The families feel insecure and don’t know what to do, saying it would be important to know how to deal with the ill person and where to turn to in case of family instability. The information allows us to help the family to readjust their new life projects

Documentação dos cuidados de enfermagem durante o processo de morrer - como se diferenciam os enfermeiros de reabilitação?

Objective: To analyze the nursing foci / diagnoses documented by nurse specialists in rehabilitation nursing during the process of dying in a hospital context. Method: descriptive, retrospective and quantitative study conducted at a hospital in northern Portugal in February 2017. Data on documentation of nursing outbreaks / diagnoses identified in clients who died in 2016 were collected using two information systems: SClinic and BICUcare. Results: From the 4115 records made by 148 nurses who specialize in rehabilitation nursing, we found that despite the evolution that has taken place over the last decade in the documentation of nursing care, there are some concerns about the practice of care that evidences. Due to the emphasis placed on documenting changes in the field of function, specialist nurses in rehabilitation nursing tend to underestimate the record of changes and needs that emerge from the transitions experienced by people, specifically during death and dying processes. Conclusion: Given that the information recorded contributes to the visibility of the care provided, there is a need to adopt strategies that solve the problem of underdocumentation, particularly in the face of death and dying processes.Objetivo: analizar los focos / diagnósticos de enfermería documentados por enfermeras especializadas en enfermería de rehabilitación durante el proceso de muerte en un contexto hospitalario. Método: estudio descriptivo, retrospectivo y cuantitativo realizado en un hospital del norte de Portugal en febrero de 2017. Los datos sobre la documentación de brotes de enfermería / diagnósticos identificados en clientes que fallecieron en 2016 se obtuvieron mediante dos sistemas de información. : SClínico y BICUcare. Resultados: De los 4115 registros realizados por 148 enfermeras especializadas en enfermería de rehabilitación, descubrimos que a pesar de la evolución que se ha producido durante la última década en la documentación de la atención de enfermería, existen algunas preocupaciones sobre lo que muestra la práctica de atención. Debido al énfasis puesto en documentar los cambios en el campo de la función, las enfermeras especializadas en enfermería de rehabilitación tienden a subestimar el registro de cambios y necesidades que surgen de las transiciones experimentadas por las personas, específicamente durante los procesos de muerte y muerte. Conclusión: Dado que la información registrada contribuye a la visibilidad de la atención brindada, es necesario adoptar estrategias que resuelvan el problema de la subdocumentación, particularmente frente a los procesos de muerte y muerte.Objetivo: analisar os focos/diagnósticos de enfermagem documentados pelos enfermeiros especialistas em enfermagem de reabilitação, durante o processo de morrer em contexto hospitalar. Método: estudo descritivo, retrospetivo e quantitativo realizado numa instituição hospitalar do norte de Portugal em fevereiro de 2017. Os dados sobre a documentação dos focos/diagnósticos de enfermagem identificados nos clientes que morreram no ano de 2016 foram recolhidos por meio de dois sistemas de informação: SClínico e BICUcare. Resultados: nos 4115 registos efetuados por 148 enfermeiros especialistas em enfermagem de reabilitação, constatamos que apesar da evolução ocorrida durante a última década, na documentação dos cuidados de enfermagem, sobressaem algumas inquietações sobre qual a prática de cuidados que a mesma evidencia. Decorrente da ênfase colocada na documentação das alterações no domínio da função, os enfermeiros especialistas em enfermagem de reabilitação tendem a subestimar o registo das alterações e das necessidades que emergem das transições vivenciadas pelas pessoas, especificamente durante a morte e os processos de morrer. Conclusão: Atendendo a que a informação registada contribui para a visibilidade dos cuidados prestados, emerge a necessidade de se adotarem estratégias que resolvam o problema da subdocumentação, nomeadamente perante a morte e os processos de morrer

A comunicação no processo terapeutico das famílias de doentes mentais

A saúde mental no século no XXI estará dependente de quadros sócio-políticos difíceis de prever face à conjuntura económica que se verifica a nível mundial. No entanto, independentemente do que daí advier, é importante inserir a família nos projectos terapêuticos a desenvolver com os doentes mentais. Para que o envolvimento da família nesses projectos terapêuticos seja bem sucedida é necessário a adopção de processos de comunicação a nível das relações interpessoais enfermeiros/famílias de doentes mentais para o sucesso dessas interacções. O estudo que estamos a desenvolver com enfermeiros que trabalham em serviços de internamento de saúde mental e psiquiátrica tem por objectivos: - identificar de que forma o enfermeiro intervém junto das famílias para que estas se sintam apoiadas quando necessitam de ajuda para lidarem com a situação de doença na família. - obter informação sobre os espaços de tempo que disponibilizam para ouvir as famílias. Trabalhamos com 7 enfermeiros. Recorremos a entrevistas semi-estruturadas. O tratamento dos dados é feito através de análise de conteúdo. O nosso estudo demonstra que: - os momentos utilizados pelos enfermeiros para comunicar com a família visam essencialmente dar informações sobre os procedimentos a ter com o doente após a alta. - Entendem a família como um elemento fundamental para o equilíbrio do doente mas não valorizam o equilíbrio da própria família. - O foco de atenção dos enfermeiros é o doente identificado. Decorre de uma análise preliminar dos dados que há pouca comunicação entre enfermeiros e familiares dos doentes internados e quando dialogam é para obter dados dos doentes ou encaminhá-los para outros técnicos. É importante motivar os enfermeiros a desenvolver processos de comunicação junto destas famílias com momentos concretos de ajuda terapêutica. Com estes procedimentos acreditamos que se atingirão ganhos em saúde, observáveis pela diminuição da ansiedade dos familiares, melhor relação destes com os familiares doentes e, por sua vez, menos internamentos dos doentes identificados.political policies that given the economic climate that exists worldwide will di"cult predictions. However, regardless what can happen, it is necessary once and for all to include families in the therapy project developed with the mentally ill. To be successful with family involvement in therapy projects it is necessary to adopt communication processes at an interpersonal level relationship nurses / families of the mentally. #e aim of this study with nurses working in mental health and psychiatric units is: - Identify how nurses intervene with families so that they feel supported when they need help to cope with the disease situation in the family. - Information about the length of time used to listen to the families. A sample of seven nurses was studied by semi-structured interviews. Data processing was subjected to content analysis. Our study demonstrates that: - #e time used by nurses to communicate with family is essentially aimed at providing information on the procedures to be with the patient a$er discharge. - #ey understand the family as a key element for the patient sense of balance, not appreciating the family sense of balance. - #e attention focus is the mentally ill patient. Conclusions: there is little communication between nurses and family members of mentally ill patients and when dialogue occurs it is to obtain data of patients or to refer them to other health professionals. It is important to motivate nurses to develop communication processes with these families and real instances of therapeutic help. With these procedures we believe that health gains will be obtain, observable with the decrease of anxiety within the family members, better relationship between patients and their family members, and therefore, fewer hospital admissions

As famílias com doentes mentais

As políticas de saúde vão no sentido de se manterem os doentes mentais na comunidade. À família é exigido o papel de cuidador para o qual não está preparada, não compreende o comportamento do doente nem as manifestações da doença lidando ainda com a culpa, a sobrecarga física e emocional, o isolamento social, e, muitas vezes, dificuldades económicas. Com este estudo pretendemos identificar necessidades em saúde nas famílias com doentes mentais e desenvolver estratégias saudáveis para ultrapassar as dificuldades causadas pela doença. Queremos assim contribuir para a promoção da saúde das famílias com doentes mentais. Optamos por uma amostra constituída por 20 famílias de doentes mentais. Recorremos a entrevistas semi-estruturadas. O tratamento de dados foi sujeito a análise de conteúdo. As famílias sentem-se inseguras e sem saber o que fazer, manifestando que seria importante saber como lidar com o doente e a quem recorrer numa situação de desequilíbrio. Estas informações são importantes no planeamento de cuidados e permitem aos enfermeiros que trabalham com família de doentes mentais intervir junto delas ajudando-as a reajustarem-se aos seus novos projectos de vida.Health policies support that people with mental disease should live within the community. Families are expected to take care of their mentally ill members but they are not prepared to deal with it. The family does not understand the patient’s behaviour or the manifestations of the disease still dealing with guilt, physical and emotional burden, social isolation, and often economic difficulties. The aim of this study is to identify the health needs in families with mentally ill and develop healthy strategies to overcome the difficulties caused by the disease. We want to help to promote the health of families with mentally ill patients. A sample of 20 families of mentally ill was studied through semi-structured interviews. Data processing was subjected to content analysis. Families feel insecure, not knowing what to do. They state that it would be important to know how to deal with the patient and who can help them when they turn to an imbalance. This information is important to plan some care and enable nurses working with families of mental patients to intervene with them, so that they can readjust to their new life projects

O ensino não formal na aprendizagem de português língua estrangeira em contexto de acolhimento: um estudo de caso

Ensinar uma língua estrangeira exige, da parte do professor/formador, uma constante atualização de conhecimentos relacionados com a didática e a prática dessa língua, porque os métodos não se negam uns aos outros, acrescentam-se, e só conhecendo-os se pode decidir por um ou por outro, de acordo com os alunos/formandos e com o(s) objetivo(s) a atingir. Quem ensina precisa ter consciência da necessidade de competências da língua de acolhimento para a integração de cada imigrante; da importância dos saberes que cada aluno/formando traz consigo; do valor das aprendizagens extralinguísticas para o conhecimento do “outro”; da mais-valia do uso desses saberes na autonomia de cada imigrante. Em Portugal, os documentos de apoio às tarefas do professor/formador não dão receitas porque elas não existem. Todavia, grandes avanços foram feitos nos últimos anos e o professor/formador tem ao seu dispor materiais que lhe permitem trabalhar, autonomamente ou em grupo, com um suporte científico que reduz os riscos desta atividade aparentemente tão solitária. Conscientes de que cada vez mais a aprendizagem de uma língua estrangeira requer uso de metodologias e tarefas diversificadas e adequadas ao público, a educação formal, a não formal e a informal tocam-se e complementam-se, em processos que, ao denominá-los de uma forma, parece que negamos os outros dois. O processo de educação não formal, por se reger por atividades maioritariamente não formais (aprendizagem com e através da experiência, e construção de aprendizagens no conhecimento que já existe), é, segundo vários autores, o indicado para o ensino- -aprendizagem da língua de acolhimento a imigrantes, sobretudo a imigrantes adultos, porque reduz a frustração e a ansiedade. Um programa de ensino não formal de língua portuguesa a adultos imigrantes, em contexto de acolhimento, será, neste trabalho, objeto de reflexão em estudo de caso. Demos voz aos vários atores neste processo e, através da avaliação das competências observadas nos formandos e dos resultados obtidos no exame CIPLE, concluiremos da adequação das práticas aos objetivos de comunicação e integração. O que significa, afinal, integração de imigrantes? Como se entende este processo, presentemente, em Portugal? Como contribuir eficazmente para a integração dos imigrantes, através do ensino do português, num contexto de imersão?Abstract: Teaching a foreign language requires the teacher to constantly update his knowledge regarding the didacticism and usage of that language, as different methods do not deny one another but instead complement each other, and the only way to decide which one to go with, depending on the students and goals to reach, is to be familiar with those methods. Language teachers need to be conscious about the skills that the host language demands for the integration of each immigrant; about the importance of the knowledge that each student has; about the value of extra-linguistic learning when it comes to getting to know other people; and about how much of an asset this knowledge about the autonomy of each immigrant is. In Portugal, the supporting documents for teachers’ tasks do not generate revenue because they do not exist. However, important improvements were made during the last few years and teachers now have access to support material that allow them to work, in an autonomous way or in a group, with a scientific support that reduces the risks of this apparently lonely activity. Knowing that learning a foreign language is increasing the need to use varied methodologies and diverse tasks according to the learner, the formal, non-formal, and informal education complement each other in such processes that, by dominating them in one way, the other two seem to be ignored. The process of non-formal education, because it is based on mainly non-formal activities (learning with and through experience, and creating new learning ways on the already possessed knowledge) is, according to several authors, the most suited one for teaching a new host language to immigrants, especially adults, as it decreases frustration and anxiety. A non-formal Portuguese language teaching program for adult immigrants on a hosting environment will be, on this paper, an object of reflection on a case study. We gave voice to the several authors involved in this process and, through the evaluation of the observed competences of the learners and the results obtained on the CIPLE exam, we shall withdraw several conclusions on the suitability of the practices of the goals of communication and integration. What does “Integration of Immigrants” mean, after all? How is this process understood, nowadays, in Portugal? How can one contribute, in an effective way, for the integration of immigrants, through the Portuguese educational system, in a context of immersion

Cuidar da vertente espiritual em enfermagem : que sentido?

Who am I? Where am I going? Which sense to my life? These are some of the questions that sometimes we ask ourselves throughout our lives but in situations of disease become more prevalent. Here, when we become aware of our limitations and “weaknesses” enter a path in which spirituality becomes, in some cases, more present. Throughout this route arise nurses, professionals with skills and competencies, that provide help individuals, to find a new meaning and significance in the disease situation. From the Spirituality and its various definitions, some of the difficulties in standardizing the concept, are revealed. There follows a brief passage through “Nursing Care”, revealing some of the principles that underlie this profession. From a caring global, we will up gradually, through a reflective thinking, to the Spiritual Care – what is it? How it turns? As can be provided and the constraints to which they are subject, resulting not only by the subjectivity of its setting but also by the characteristics of the professionals who perform them. From this process, some questions arise: What the meaning of this care? What difficulties are in their provision? Do all nurses are able to provide spiritual care? About them we weave some considerations.Quem sou? Para onde vou? Que sentido dou à minha vida? Estas são algumas das dúvidas, com que, por vezes, nos interrogamos ao longo da nossa vida mas que em situações de doença se tornam mais preponderantes. Aqui, quando tomamos consciência das nossas limitações e “fraquezas” entramos num percurso em que a espiritualidade, se torna, nalguns casos, mais presente. Ao longo de todo este percurso surgem os enfermeiros, profissionais dotados de capacidades e competências que procuram dentro dos recursos de que dispõem ajudar os indivíduos a encontrar um novo sentido e significado para a situação de doença. Partindo da Espiritualidade e das suas várias definições revelam -se algumas das dificuldades na uniformização do conceito. Segue -se uma breve passagem pelo “Cuidar em Enfermagem”, revelando -se alguns dos princípios que estão subjacentes nesta profissão. De um cuidar global vai -se, gradualmente, através de um pensamento reflexivo, para o Cuidar Espiritual – o que é? Como se revela? Como pode ser prestado e os constrangimentos a que estão sujeitos, resultantes, não só pela subjectividade da sua definição mas também pelas características dos profissionais que os executam. Deste processo, resultam algumas questões: Que sentido dão a estes cuidados? Que dificuldades encontram na sua prestação? Será que todos os enfermeiros estão aptos a prestar cuidados espirituais? ... sobre as quais tecemos algumas considerações.&nbsp

Certificação da formação profissional nos Serviços Municipalizados de Água e Saneamento de Almada

Mestrado em Gestão de Recursos HumanosEste projeto teve como objetivo a revisão do processo formativo dos Serviços Municipalizados de Água e Saneamento (SMAS) de Almada, com vista à preparação da sua certificação.Esta certificação implica a implementação de um sistema de gestão garante de melhoria contínua desta importante vertente da gestão de recursos humanos, com vista à obtenção do máximo benefício para a organização e para os trabalhadores e, por inerência, para o serviço público e sociedade.Metodologicamente o projeto passou por uma revisão bibliográfica relacionada com o tema da formação e desenvolvimento profissional, enquanto ferramenta de gestão estratégica de pessoas, com impacto positivo nos ativos intangíveis e no desempenho das organizações e na sociedade, com o intuito de sublinhar a importância do seu investimento, para a generalidade das organizações, onde se incluem as que compõem a função pública, que consideramos terem, nesta como em outras matérias, responsabilidade social acrescida. Foi realizado um estudo documental acerca do processo existente na organização com vista à identificação dos aspetos que cumprem as exigências do referencial de certificação e propondo alterações relativamente àqueles que estavam em incumprimento.Paralelamente, esperamos que a realização deste trabalho possa contribuir para o reforço da credibilidade e valorização da atividade formativa nos SMAS de Almada.This project aimed a review of the formative process of the Serviços Municipalizados de Água e Saneamento (SMAS) in Almada, in order to prepare it’s certification. This certification implies the implementation of a management system that guarantees the continuous improvement of this important aspect of human resources management, in order to obtain the maximum benefit for the organization and it’s workers and, inherently, for the public service and society.Methodologically, the project underwent a bibliographic review related to the topic of professional training and development, as a tool for strategic people management, with a positive impact on intangible assets and the performance of organizations and society, in order to underline the importance of their investment, for most organizations, including those that make up the civil service, which we consider to have, in this as in other matters, increased social responsibility. A documentary study was carried about the existing process in the organization, with the goal of identifying the aspects that meet the requirements of the certification framework and proposing changes regarding those that don’t. At the same time, we hope that this work can contribute to reinforcing the credibility and valorization of the training activity at SMAS Almada.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Transfusão de sangue nos sistemas de saúde: do abastecimento ao consumo

Mestrado em GestãoEm Portugal o “Sistema Nacional de Sangue” subsiste com base numa cadeia de abastecimento de sangue assente em dádivas provenientes 100% de Dadores Voluntários não Remunerados, com um serviço nacional de sangue de base exclusivamente pública. O seu modelo organizacional assenta numa estrutura de âmbito nacional com funções de regulação, fiscalização, produção e distribuição de sangue e componentes sanguíneos às organizações de saúde públicas e privadas. Em complemento a esta rede de abastecimento existem ainda outras fontes de abastecimento, como os hospitais licenciados e outras instituições, que também procedem a todas as actividades de colheita, processamento e validação para uso final de componentes sanguíneos. Nestas situações a produção de componentes sanguíneos é realizada numa perspectiva de auto-suficiência, local ou regional, um dos princípios fundamentais de todos os serviços nacionais de sangue. Esta dissertação pretende contribuir para o conhecimento do sistema de abastecimento e consumo de sangue, aproveitando para colocar algumas questões em relação ao pode significar a gestão eficiente e eficaz da cadeia de abastecimento de sangue. A gestão eficaz da cadeia de abastecimento passa pelo conhecimento profundo da sua população de dadores, saber quem são, o que os move, quais os seus comportamentos perante a dádiva. Só assim é possível intervir eficazmente e adequar as estratégias mais eficazes à sua motivação e fidelização dádiva regular. Assim, foi efectuado um caso de estudo relativo à população de dadores do Serviço de ImunoHemoterapia do Centro Hospitalar de Vila Nova de Gaia- Espinho (CHVNG- Espinho), por forma a procurar oportunidades de melhoria nas estratégias de angariação de dadores e promoção da dádiva de sangue, acrescentando valor ao serviço e ao CHVNG-Espinho.In Portugal, the "National Blood Service" subsists on a blood supply chain that is 100 per cent based on donations from unpaid volunteer donors and it is exclusively public. Its organisational model is based on a national structure with functions of regulation, inspection, production and distribution of blood components both to public and private systems. In addition to this supply chain, there are still other sources of supply, such as licensed hospitals, which also carry out all the activities of blood collecting, processing and validation for the final use of blood components. In these situations the production is conducted from the perspective of self-sufficiency, a key principle of the whole system. This dissertation aims to contribute to the knowledge of the supply and consumption service, and at the same time, raise some questions regarding what is meant by the efficient management of the blood supply service and contribute to identify opportunities of improvement of the blood supply chain. The effective management of the supply chain is achieved through the deep knowledge of the blood donor population, by knowing who they are, what motivates them and what their behaviour towards donation is. Only this way it is possible to effectively intervene and adopt the most effective strategies to regulate their motivation and loyalty as donors. So, a case-study on the population of donors in the blood service of the Vila Nova de Gaia-Espinho Hospital Centre was performed in search for opportunities to improve donor attraction strategies and promote blood donation, thus adding value to the service and the institution

Intestinal parasitic infections in children under five in the Central Hospital of Nampula, Northern Mozambique

Introduction: Intestinal parasites are known to cause infection in humans worldwide, with higher prevalence in low- and middle- incoming countries. Children are greatly affected leading to malnutrition and subsequently to physical and cognitive development impairment. Despite the scale and importance of this issue, there are few studies conducted in Mozambique concerning parasitic intestinal infections in hospitalized children. To our knowledge this is the first published report with data on this subject from Northern Mozambique. Methodology: A cross-sectional study was conducted in 2012 and 2013 in 831 children, attending the Central Hospital of Nampula in Northern Mozambique. One single stool sample was obtained from each child. Socio-demographic and clinical data were also obtained. Parasitological analysis of feces was performed through direct examination and Ritchie concentration technique and Giardia duodenalis antigen detection by rapid immunochromatographic test. Modified Ziehl-Neelsen staining was used for coccidia detection. Results: The global prevalence of pathogenic intestinal parasites was 31.6%. G. duodenalis (23.9%) was by far the most prevalent parasite followed by Strongyloides stercoralis (4.1%) and Cryptosporidium sp. (3.4%). Intestinal parasites were more frequent in older children (p = 0.005; aOR = 1.025). Conclusions: This work is one of the few published studies reporting intestinal parasites infection in hospitalized children. The percentage of children affected with G. duodenalis is higher than found in other studies in the African region. This highlights the need of particular attention being given to this intestinal protozoan and its resistance to water treatment, as well as to environmental health and personal hygiene.publishersversionpublishe

Exploração do Potencial de Diferentes Materiais Autênticos no Âmbito do Ensino-Aprendizagem da LE

Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino SecundárioO presente relatório apresenta uma reflexão sobre a implementação de materiais autênticos no âmbito do ensino-aprendizagem da língua estrangeira. Neste sentido, procedemos a uma criteriosa selecção de materiais e respectiva didactização, tentando criar um ambiente de aprendizagem motivador, centrado no aluno e fomentando o desenvolvimento das suas capacidades. Acreditamos que a utilização de materiais autênticos proporciona ao aluno um contacto mais próximo com o modo como a língua estrangeira é usada no contexto cultural do dia-a-dia, levando-o também a adquirir uma maior consciencialização da sua própria cultura, porquanto ao longo deste processo irá estabelecer comparações e aperceber-se-á das diferenças e das semelhanças entre as culturas. Ao longo da pesquisa encontrámos diferentes perspectivas para o conceito de “material autêntico”, além de outros ligados ao mesmo, entre eles destacamos “contexto autêntico” que serão igualmente objecto de reflexão e análise