Atuação da Fundação do Meio Ambiente de Criciúma (FAMCRI) em ilícitos administrativos ambientais analisados no período de 2010 a 2015

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Engenharia Ambiental da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A Lei de Crimes Ambientais considera infração administrativa ambiental toda ação ou omissão que viole as regras jurídicas sobre o meio ambiente. As infrações contra o meio ambiente observadas em Criciúma/Santa Catarina, advêm desde o período de sua colonização, repercutindo caráter histórico e cultural da população incompatível à conscientização e preservação ambiental. Através do exercício do Poder de Polícia conferido pelas legislações pertinentes, a Fundação do Meio Ambiente de Criciúma (FAMCRI) é o órgão responsável pela investigação das potenciais transgressões ambientais na área de abrangência do município. A temática norteadora do trabalho fundamenta-se na análise dos procedimentos administrativos instaurados pela FAMCRI, no período de 2010 a 2015. Neste estudo, observaram-se lacunas e ações ineficientes dirigidas pelo órgão ambiental, em face de algumas adversidades na operacionalização e sistematização dos dados ambientais. Buscou-se então, a partir do emprego de entrevistas com funcionários da Fundação do Meio Ambiente de Criciúma e análise documental/operacional, identificar as principais problemáticas de funcionamento e propor melhorias no sentido de impulsionar a construção de um sistema informatizado, incluindo mecanismos que direcionem o compilamento das informações em arquivos para consulta, inclusive, na condução de ações diretas e sínteses estatísticas. Para isso, evidenciou-se a utilização da ferramenta de sistemas de informações geográficas a fim de distribuir os ilícitos administrativos ambientais espacialmente, agrupando todas as informações dos procedimentos analisados aos mapas produzidos. Através deste instrumento, foi possível identificar as áreas de usos conflitantes do município em que foram corroborados ilícitos ambientais - principalmente zonas centrais e residenciais - os quais culminaram em responsabilização administrativa ao agente infrator, por meio da instauração de procedimentos vinculados ao órgão ambiental. Com base neste diagnóstico, foram sugeridos avanços, assentados na publicação das sanções e acesso às informações ambientais, como também, no sentido de promover os canais de denúncias e fomento da educação ambiental

Nelson Rodrigues e sua cena: teatro da dupla tensão, cinema da síntese

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em LiteraturaEsta tese busca uma leitura possível das razões do fracasso de grande parte das adaptações da dramaturgia de Nelson Rodrigues para o cinema. Sua primeira investida percorre o teatro rodrigueano, elaborando o conceito de dupla tensão como marca do autor. A primeira tensão, articulada ainda nos domínios temáticos, responderia pelo embate firmado entre o Brasil anterior à gripe-espanhola e os "novos tempos", dominados por uma modernidade produtora de tripla decadência, como pensa Eric Hobsbawm. A segunda tensão, insinuada nos domínios estéticos, promoveria certo afastamento do conceito de drama puro, segundo teoria de Peter Szondi, ao se deixar contaminar por gêneros diversos, posicionando-se entre o melodramático e o trágico. Neste contexto, Toda nudez será castigada, peça de 1965, seria o ponto mais alto desta trajetória. Tal conformação, perseguida em todo o teatro do autor, não parece ter encontrado eco nas releituras do cinema, quase todas reducionistas do universo tensional. A única experiência de exceção parece acontecer na versão de Arnaldo Jabor justamente para Toda nudez será castigada, filme de 1973 que transforma em ritmo próprio as tensões típicas da dramaturgia rodrigueana, movimento contrário às outras versões, que tentaram corrigi-las com sínteses nas mais variadas proposições

A influência da batata doce (ipomea batatas l.) no esvaziamento gástrico de sólidos em ratos acordados submetidos ao exercí­cio fí­sico agudo

The food supplementation combined with exercise currently has been a big boost to improve the quality of life and reduction of risk factors for chronic diseases. This study aimed to evaluate the influence of sweet potato (Ipomoea L. potatoes) gastric emptying of solids in rats submitted to acute exercise. Were used male Wistar, which some were submitted to acute exercise and the others were not led to any physical activity, so sedentary. Swimming was chosen as acute training protocol. It was observed that the group of rats that was offered sweet potato and trained with overload of 5% of body weight, obtained a higher percentage of gastric emptying when compared to the group fed only with ration (62.50 ± 6.64 vs 12.25 ± 8.35%) and the groups who did not have acute physical exercise, are those that were fed diets or supplementation of sweet potatoes, showed no statistical difference in relation to gastric emptying. Regarding the assessment of body composition did not change when the animals were submitted to acute exercise. The results lead us to believe that supplementation of sweet potatoes, not directly influenced the change of gastric emptying, but the physical exercise that promoted an acceleration of this emptying. However, it is necessary to act to further studies that relate the effect of acute exercise on gastric emptying of solids, since majority of studies exposes results only on gastric emptying of liquids.La suplementación alimentaria combinada con el ejercicio físico ha sido en la actualidad un gran impulso para mejorar la calidad de vida y reducir los factores de riesgo de enfermedades crónico degenerativas. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la influencia del boniato (Ipomea batatas L.) en el vaciamiento gástrico de sólidos en ratas sometidas a ejercicio físico agudo. Se utilizaron ratas Wistar macho, algunas de las cuales fueron sometidas a ejercicio agudo y otras no fueron inducidas a ninguna actividad física, siendo así sedentarias. La natación fue elegida como un protocolo de entrenamiento agudo. Se observó que el grupo de ratas a las que se les ofreció boniato y entrenadas con una sobrecarga del 5% del peso corporal tuvo un mayor porcentaje de vaciado gástrico en comparación con el grupo alimentado solo con comida (62,50 ± 6,64 vs. 12,25 ± 8,35%). ) y los grupos que no realizaron ejercicio físico agudo, ya sea alimentados con raciones o con suplemento de boniato, no mostraron diferencia estadística en relación al vaciamiento gástrico. En cuanto a la evaluación de la composición corporal, no hubo cambio cuando los animales fueron sometidos a ejercicio físico agudo. Los resultados nos llevan a pensar que la suplementación con boniato no influyó directamente en el cambio del vaciado gástrico, sino el ejercicio físico que promovió una aceleración de este vaciado. Sin embargo, es necesario realizar más estudios que relacionen el efecto del ejercicio físico agudo sobre el vaciamiento gástrico de sólidos, ya que la gran mayoría de los estudios muestran resultados únicamente sobre el vaciamiento gástrico de líquidos.L'integrazione alimentare combinata con l'esercizio fisico è attualmente un importante impulso per migliorare la qualità della vita e ridurre i fattori di rischio per le malattie degenerative croniche. Il presente studio mirava a valutare l'influenza della patata dolce (Ipomea batatas L.) sullo svuotamento gastrico dei solidi nei ratti sottoposti ad esercizio fisico acuto. Sono stati utilizzati ratti maschi Wistar, alcuni dei quali sono stati sottoposti ad esercizio fisico acuto e gli altri non sono stati indotti ad alcuna attività fisica, essendo quindi sedentari. Il nuoto è stato scelto come protocollo di allenamento acuto. È stato osservato che il gruppo di ratti a cui è stata offerta patate dolci e addestrati con un sovraccarico del 5% del peso corporeo ha avuto una percentuale più alta di svuotamento gastrico rispetto al gruppo alimentato solo con chow (62,50 ± 6,64 vs. 12,25 ± 8,35% ) e i gruppi che non eseguivano esercizio fisico acuto, indipendentemente dal fatto che fossero alimentati con razione o con supplementazione di patate dolci, non hanno mostrato differenze statistiche in relazione allo svuotamento gastrico. Per quanto riguarda la valutazione della composizione corporea, non vi è stato alcun cambiamento quando gli animali sono stati sottoposti ad esercizio fisico acuto. I risultati ci portano a ritenere che la supplementazione di patate dolci non abbia influenzato direttamente il cambiamento dello svuotamento gastrico, ma l'esercizio fisico che ha favorito un'accelerazione di tale svuotamento. Tuttavia, è necessario condurre più studi che mettano in relazione l'effetto dell'esercizio fisico acuto sullo svuotamento gastrico dei solidi, poiché la stragrande maggioranza degli studi mostra risultati solo sullo svuotamento gastrico dei liquidi.A suplementação alimentar aliada ao exercí­cio fí­sico atualmente tem sido um grande impulso para a melhoria da qualidade de vida e diminuição dos fatores de riscos para doenças crônico-degenerativas. O presente estudo objetivou avaliar a influência da batata doce (Ipomea batatas L.) no esvaziamento gástrico de sólidos em ratos submetidos ao exercí­cio fí­sico agudo. Foram utilizados ratos machos da linhagem Wistar, os quais alguns foram submetidos ao exercí­cio agudo e os demais não foram induzidos a nenhuma atividade fí­sica, sendo assim, sedentários. A natação foi escolhida como protocolo de treinamento agudo. Observou-se que o grupo de ratos que foi ofertada a batata doce e treinados com sobrecarga de 5% do peso corporal, obtiveram um percentual mais elevado do esvaziamento gástrico quando comparado ao grupo alimentado somente com ração (62,50 ± 6,64 vs 12,25 ± 8,35%) e os grupos que não realizaram exercí­cio fí­sico agudo, sejam os que foram alimentados com ração ou com a suplementação da batata doce, não apresentaram diferença estatí­stica em relação ao esvaziamento gástrico. Em relação à avaliação da composição corporal, não houve alteração quando os animais foram submetidos ao exercí­cio fí­sico agudo. Os resultados nos levam a crer que a suplementação da batata doce, não influenciou diretamente na alteração do esvaziamento gástrico e sim o exercí­cio fí­sico que promoveu uma aceleração desse esvaziamento. Entretanto, é necessário que haja a realização de mais estudos que relacionem o efeito do exercí­cio fí­sico agudo sobre o esvaziamento gástrico de sólidos, visto que, a grande maioria dos estudos expõe resultados apenas sobre o esvaziamento gástrico de lí­quidos.A suplementação alimentar aliada ao exercí­cio fí­sico atualmente tem sido um grande impulso para a melhoria da qualidade de vida e diminuição dos fatores de riscos para doenças crônico-degenerativas. O presente estudo objetivou avaliar a influência da batata doce (Ipomea batatas L.) no esvaziamento gástrico de sólidos em ratos submetidos ao exercí­cio fí­sico agudo. Foram utilizados ratos machos da linhagem Wistar, os quais alguns foram submetidos ao exercí­cio agudo e os demais não foram induzidos a nenhuma atividade fí­sica, sendo assim, sedentários. A natação foi escolhida como protocolo de treinamento agudo. Observou-se que o grupo de ratos que foi ofertada a batata doce e treinados com sobrecarga de 5% do peso corporal, obtiveram um percentual mais elevado do esvaziamento gástrico quando comparado ao grupo alimentado somente com ração (62,50 ± 6,64 vs 12,25 ± 8,35%) e os grupos que não realizaram exercí­cio fí­sico agudo, sejam os que foram alimentados com ração ou com a suplementação da batata doce, não apresentaram diferença estatí­stica em relação ao esvaziamento gástrico. Em relação à avaliação da composição corporal, não houve alteração quando os animais foram submetidos ao exercí­cio fí­sico agudo. Os resultados nos levam a crer que a suplementação da batata doce, não influenciou diretamente na alteração do esvaziamento gástrico e sim o exercí­cio fí­sico que promoveu uma aceleração desse esvaziamento. Entretanto, é necessário que haja a realização de mais estudos que relacionem o efeito do exercí­cio fí­sico agudo sobre o esvaziamento gástrico de sólidos, visto que, a grande maioria dos estudos expõe resultados apenas sobre o esvaziamento gástrico de lí­quidos

O CONGO VILABOENSE REPRESENTADO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Resumo: Essa pesquisa tem como proposta a produção de uma história em quadrinhos (HQ) que represente de forma lúdica e criativa em suas páginas uma narrativa sobre o Congo Vilaboense da Cidade de Goiás – GO. A HQ produzida é uma mídia educativa resultante da pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Estudos Culturais, Memória e Patrimônio ( PROMEP – UEG) sobre o Congo Vilaboense, entre os anos de 2019 a 2021, cujo objetivo foi investigar a resistência da dança do Congo na Cidade de Goiás, partindo da memória da antiga Irmandade de Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos. A metodologia consistiu em levantamento bibliográfico, de fontes documentais e pictográficas e entrevistas com os conguistas locais. A HQ intitulada “A Família Real Vilaboense” é uma mídia que propõe a promoção de uma educação patrimonial decolonial e que possibilita a abordagem de temas como cultura e história afro-brasileira no contexto da história de Goiás, o que pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico dos leitores e para a valorização do bem patrimonial investigado, a dança do Congo Vilaboense. Palavras-chave: Congo Vilaboense. Ensino de História. Histórias em Quadrinhos. Educação Patrimonial

Ensino de mandos para pessoas com TEA: uma revisão sistemática

Mand training for people with autism spectrum disorder (ASD) has been frequent in behavioral-analytic investigations. Some conceptual and systematic reviews on mand teaching have been carried out, but they have limitations the present study sought to overcome. The present systematic review analyzed experimental studies in mand teaching for people with ASD, seeking to identify (a) participants’ characteristics, settings, independent (IV) and dependent variables (DV), and results, and (b) to explore possible relations across the analyzed categories. Searches in the databases Scopus, Web of Science, and PubMed using the term “mand*” combined with the terms “autism,” “developmental disability”*, or “intellectual disability*” found, after applying the inclusion/exclusion criteria, 176 articles published up to September 2020. Most studies were conducted in schools with children with a pre-existing verbal repertoire. The most used IVS and DVs were differential reinforcement, prompts, and establishment of motivating operations to teach mands for items/information, and functional communication training to problem behavior reduction. There was at least partial effectiveness in most of the teaching interventions of all DVS identified; however, it seems important to provide more detailed analyses of how these outcomes vary with the participants´ pre-intervention repertoires. Further investigations of mand training for people with absent or limited verbal repertoire and young people and adults with ASD are suggested.La enseñanza de mando para personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) ha sido un tema frecuente de investigaciones desde el análisis de comportamiento. Se realizaron algunas revisiones conceptuales y sistemáticas sobre la enseñanza de mando, pero estas presentan limitaciones que el presente estudio buscó superar. Esta revisión sistemática analizó estudios experimentales sobre la enseñanza de mandos para personas con TEA, buscando identificar: (a) características de los participantes, ambientes experimentales, variables independientes (VI) y dependientes (VD) y los resultados; y (b) investigar posibles relaciones entre las categorías analizadas. Una búsqueda en las bases de datos SCOPUS, Web of Science y PUBMED, utilizando el término “mand*”, combinado con los términos “autism”, “developmental disabilit*” o “intellectual disabilit*”, resultó, luego de aplicar los criterios de inclusión/exclusión, en la identificación de 176 artículos publicados hasta septiembre del 2020. La mayoría de los estudios se llevaron a cabo en escuelas, con niños con un repertorio verbal preexistente. Las VIS y VDS más comunes fueron el reforzamiento diferencial y estímulos de ayuda y la manipulación de la operación motivadora para enseñar el mando por ítem/información, y el entrenamiento de comunicación funcional para reducir conductas inadecuadas. La mayoría de los procedimientos de enseñanza demostraron ser al menos parcialmente efectivos para todas las VDS evaluadas, siendo importante un análisis más detallado de las variaciones en estos resultados con relación a los repertorios preintervención de los participantes. Se sugiere que se necesitan más investigaciones de personas con comportamiento verbal ausente o limitado, y con jóvenes y adultos con TEA.O ensino de mando para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido tema frequente de investigações analítico-comportamentais. Algumas revisões conceituais e sistemáticas sobre o ensino de mando foram realizadas, mas elas apresentam limitações que o presente estudo buscou superar. A presente revisão sistemática analisou estudos experimentais sobre o ensino de mandos para pessoas com TEA buscando identificar: (a) características dos participantes, ambientes experimentais, variáveis independente (VI) e dependente (VD), e resultados obtidos; e (b) investigar possíveis relações entre as categorias analisadas. Uma busca nas bases de dados SCOPUS, Web of Science e PUBMED utilizando o termo “mand*”, combinado com os termos “autism”, “developmental disabilit*” ou “intellectual disabilit*”, resultou, após a aplicação dos critérios de inclusão/exclusão, na identificação de 176 artigos publicados até setembro de 2020. A maioria dos estudos foi realizada em escolas, com crianças com repertório verbal pré-existente. As VIS e VDS mais comuns foram reforçamento diferencial e fornecimento de ajuda e manipulação da operação motivadora para o ensino de mando por item/informação, e treino de comunicação funcional para redução de comportamentos-problema. A maioria dos procedimentos de ensino mostrou-se pelo menos parcialmente eficaz para todas as VDS avaliadas, sendo importante a realização de análises mais detalhadas da variação desses resultados com relação aos repertórios pré-intervenções dos participantes. Sugere-se a necessidade de mais investigações com pessoas com comportamento verbal ausente ou limitado, e em jovens e adultos com TEA

VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA FUNCIONALIDADE PARA INDIVÍDUOS COM LESÃO TRAUMÁTICA DO PLEXO BRAQUIAL -- PERSPECTIVA DOS PACIENTES

Introdução: Dentre as Lesões do Plexo Braquial (LPB), 80% a 90% sãoresultantes de traumas auto/motociclísticos. As Lesões Traumáticas do Plexo Braquial (LTPB) são uma condição altamente incapacitante, com prevalência em homens entre 21 e 40 anos, que em sua maioria, são moradores de região urbana e trabalhadores braçais. Objetivo: O estudo visa realizar uma das três etapas necessárias para a validação de um instrumento de avaliação da funcionalidade, baseado na Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), para indivíduos com LTPB. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo com grupo focal, composto por 5 (cinco) indivíduos adultos com LTPB. Resultados: Das cinquenta e seis categorias da CIF presentes no instrumento a ser validado, trinta e uma foram relatadas pelos indivíduos que participaram do grupo focal. Uma categoria referente ao componente de atividade e participação foi citada pelos participantes e não havia sido contemplada pelo instrumento. Em relação às categorias da CIF de fatores ambientais, apenas duas categorias citadas pelos participantes do grupo não estão presentes no instrumento de avaliação. Conclusão: A maioria das categorias da CIF presentes no instrumento de avaliação a ser validado pôde serconfirmada a partir da perspectiva de indivíduos com LTPB participantesdo grupo focal

DNA-methylation dynamics across short-term, exposure-containing CBT in patients with panic disorder

Interaction of genetic predispositions and environmental factors via epigenetic mechanisms have been hypothesized to play a central role in Panic Disorder (PD) aetiology and therapy. Cognitive Behavioral Therapy (CBT), including exposure interventions, belong to the most efficient treatments of PD although its biological mechanism of action remains unknown. For the first time, we explored the dynamics and magnitude of DNA-methylation and immune cell-type composition during CBT (n = 38) and the therapeutic exposure intervention (n = 21) to unravel their biological correlates and identify possible biomarkers of therapy success. We report transient regulation of the CD4 + T-Cells, Natural Killers cells, Granulocytes during exposure and a significant change in the proportions of CD4 + T cells, CD8 + T cells and B-Cells and Granulocytes during therapy. In an epigenome-wide association study we identified cg01586609 located in a CpG island and annotated to the serotonin receptor 3 A (HTR3A) to be differentially methylated during fear exposure and regulated at gene expression level with significant differences between remitters and non-remitters (p = 0.028). We moreover report cg01699630 annotated to ARG1 to undergo long lasting methylation changes during therapy (paired t test, genome-wide adj.p value = 0.02). This study reports the first data-driven biological candidates for epigenetically mediated effects of acute fear exposure and CBT in PD patients. Our results provide evidence of changes in the serotonin receptor 3 A methylation and expression during fear exposure associated with different long-term CBT trajectories and outcome, making it a possible candidate in the search of markers for therapy success. Finally, our results add to a growing body of evidence showing immune system changes associated with PD

Indeterminate cell histiocytosis successfully treated with phototherapy

First described in 1985, intermediate cell histiocytosis is a rare disorder of the cutaneous dendritic cell group with a varied clinical presentation and evolution. The pathologic substrate is constituted by the proliferation of indeterminate cells (ICs) that are immunophenotypically characterized by the positivity of CD1a, CD68, and faint/focal S100, plus the negativity for CD207 (langerin). The authors present the case of a healthy elderly woman who presented generalized dome-shaped reddish cutaneous nodules over her trunk, neck, face, and extremities over a period of 18 months. A laboratory and imaging work-up ruled out internal involvement. The skin biopsy was consistent with IC histiocytosis. The patient was treated with narrowband ultraviolet B phototherapy, which resulted in an excellent short-term outcom

Pesticide Degrading Bacteria in Aquatic Environment: Bioprospecting and Evaluation of Biotechnological Potential

Pesticides play an important role in the increase of productivity in agro-industry and the extensive use of these substances cause environmental, economic and social damage in time. Microbial activity is an essential part in the dynamics and the destination of pesticides in the environment. This research focuses in prospecting and characterizing bacterial strains which are potentially able to degrade/tolerate Atrazine, Chlorpyrifos, Methyl parathion and Picloram. Bacteria were isolated from water samples collected according to the degree of salinity along the Pacoti River's estuary (Ceara), located in the semi-arid region of northeastern Brazil. A total of 49 bacterial strains were isolated, all of which tolerated/ downgraded concentrations up to 200mg/L of picloram, atrazine and methyl parathion. Tested in pesticide mixtures, the percentage and tolerance level showed that 73% grew in concentrations up to 200mg/L, 17,4% tolerated/ downgraded up to 150ml/L and the remainder only grew in concentrations under 100ml/L. The strains which had the best performance against pesticides, by points, were P1 (13Db e 14D); P2 (10E); P3 (2M, 9M, 10M, 12Mb, 14M, 17M 18Mp 19M e 20M). A high percentage of isolates (67%) expressed luminescence when exposed to the pesticides atrazine and methyl parathion in concentrations between 150 and 200ml/L. DOI: http://dx.doi.org/10.17807/orbital.v8i4.74

A corporeidade e a educação infantil: desafios para os docentes no ensino remoto emergencial

In early 2020, the pandemic of COVID-19 broke out. As a measure to preserve life, schools were closed indefinitely. Within this new reality, there was the need to adapt some basic and essential activities, such as education. In this sense, the article aims to present the alternatives found by teachers working in early childhood education to develop motor, body, and interpersonal issues with children from zero to five years of age during the period of emergency remote education. The research methodology is qualitative and exploratory in nature. The theory based on the data was the method of analysis of twenty-two questionnaires applied to teachers who worked in this modality during this period. What is the role of the family in the emergent remote teaching? What are the possibilities for movement and corporeality in this new context? What limitations did the pandemic cause in the context of social interactions in early childhood education? From these problematizations, the categories that emerged from the analysis were the interactions and the body movement, as well as the relationship of families with teaching and learning. The results point out that the emergency remote teaching caused a rupture with regard to the structuring axes of early childhood education; reinforced the indispensability of experiences lived through the body and interactions with others; highlighted the need for possible methodologies to re-signify the importance of being present in the school space and the power of affective bonds built in face-to-face meetings.No início do ano de 2020, a pandemia de COVID-19 foi deflagrada. Como medida de preservação da vida, as escolas foram fechadas por tempo indeterminado. Dentro dessa nova realidade, houve a necessidade de adaptação de algumas atividades básicas e essenciais, como a educação. Nesse sentido, o artigo objetiva apresentar as alternativas encontradas por docentes atuantes na educação infantil para desenvolver questões motoras, corporais e interpessoais com crianças de zero a cinco anos de idade no período de ensino remoto emergencial. A metodologia da pesquisa é de cunho qualitativo e de caráter exploratório. A teoria fundamentada nos dados foi o método de análise de vinte e dois questionários aplicados a professores que atuaram nessa modalidade nesse período. Qual o papel da família em meio ao ensino remoto emergencial? Quais as possibilidades para o movimento e para a corporeidade nesse novo contexto? Quais limitações a pandemia ocasionou no contexto das interações sociais na educação infantil? A partir dessas problematizações, as categorias que emergiram da análise foram as interações e o movimento corporal, bem como a relação das famílias com o ensino e a aprendizagem. Os resultados apontam que o ensino remoto emergencial ocasionou um rompimento no que se refere aos eixos estruturantes da educação infantil; reforçou a imprescindibilidade das experiências vividas por meio do corpo e das interações com o outro; ressaltou a necessidade de metodologias possíveis para ressignificar a importância de estar presente no espaço da escola e a potência dos vínculos afetivos construídos nos encontros presenciais