Artistic equipment throughout prehistory: Brushes

A partir del Paleolítico Superior se da un mayor desarrollo técnico y tecnológico que conlleva una “revolución”, refiriéndonos a un cambio en los modos de vida. Esto conlleva también un mayor desarrollo del panorama “artístico” que veremos evolucionar de múltiples formas a lo largo de toda la Prehistoria. Pero ¿qué tecnología se oculta detrás de las representaciones gráficas prehistóricas? ¿podrían haber desarrollado un equipamiento artístico específico similar al actual? A estas y a otras preguntas nos gustaría intentar responder en este trabajoFrom the Upper Palaeolithic it occurs more technical and technological development that caused a "revolution", a change in lifestyles. This also entails the further development of the "artistic" representations that we will evolve in multiple ways throughout prehistory. But what technology is hidden behind the prehistoric graphic representations? Could they have developed a specific artistic equipment similar to the present? These and other questions we would like to try to answer in this wor

Estimación de densidad ósea mediante tomografía computarizada con protocolo GSI y correlaciñon densitométrica

La osteoporosis es una enfermedad cuya prevalencia ha aumentado en los últimos años debido al envejecimiento de la población, el sedentarismo, el aumento de hábitos tóxicos y otros factores. Su relevancia radica en el riesgo de fractura. Para su diagnóstico y manejo terapéutico podemos cuantificarla mediante la medición de la densidad mineral ósea (DMO). Existen varias técnicas para poder llevar a cabo dicho cometido, siendo la densitometría ósea el patrón oro de todas ellas en la actualidad. Esta técnica presenta una serie de inconvenientes que no encontramos en la Tomografía Computarizada Gemstone Spectral Image (TC-GSI), una nueva variedad dentro de la tecnología de tomografía computarizada con múltiples utilidades, entre las que se encuentra una posible valoración de DMO. Hemos analizado once pacientes que acudieron al Hospital Clínico Universitario de Valladolid por fracturas vertebrales, obtuvimos los valores de DMO mediante TC-GSI y mediante densitometría. Posteriormente correlacionamos los valores obtenidos con ambas técnicas. El análisis estadístico mostró correlación estadísticamente significativa entre los datos de densidad de la TC y los de la densitometría a nivel de columna vertebralGrado en Medicin

El éthos y otras imágenes discursivas construidas por el orador : Una primera reflexión sobre la alteridad en el discurso y su influencia en la construcción de la imagen de sí del orador

Fil: Fernández, Marina E.. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina

Helicobacter pylori : el bacteri inesperat

Un descobriment sorprenent que ha relacionat els problemes gàstrics amb un bacteri va causar un impacte considerable en el món científic en el seu moment i ha proporcionat als seus descobridors el premi Nobel de Medicina del 2005

Impact of acquisition parameters on diffusion magnetic resonance imaging quality

Treballs Finals de Grau d'Enginyeria Biomèdica. Facultat de Medicina i Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Curs: 2021-2022. Director: Saül Pascual-Díaz i Tutor: Alberto Prats GalinoAcquisition parameters play a crucial role in Diffusion Tensor Imaging (DTI), having such an impact on white matter (WM) scalar measures values such as Fractional Anisotropy (FA), Signal to Noise Ratio (SNR) or even when it comes to whole brain tractography studies. Among those acquisitions parameters we find the b-values (e.g. b-value is a factor that reflects the strength and timing of those gradients used to generate Diffusion-Weighted Images; the higher the b-value, the stronger the diffusion effects), voxel size (the smaller the voxel size the higher the quality) and diffusion directions (as the number of directions increases the acquisition time increases as well). This project, places all of them of the focus of several clinical MRI studies performed on healthy subjects in the IDIBAPS’ MRI core facility. Those studies have been grouped into 5 datasets according to different acquisition protocols; in addition, 8 new acquisition proposal are first undergone and analysed. Results show that as expected those parameters play a crucial role in image quality; however, each one of them has a different weight over those quality measurements. This will be discussed by splitting the results into datasets. Furthermore, the analysis performed on the protocol proposals confirm that they have reached what was their goal, to demonstrate that depending on the purpose of the scanner (emergency MRI, clinical MRI and research MRI) a specifical acquisition sequence can be used

Development of an evaluation performance scale for social educators in child protection centers

Objeto: En un contexto de crisis económica, como es el caso de España, la evaluación del rendimiento de los empleados de cualquier ámbito resulta una herramienta clave para mejorar la eficiencia de los trabajadores. En el caso de aquellas profesiones que se desarrollan con el fin de ofrecer un servicio social básico a las personas su importancia es aún mayor. Por ello, nuestro estudio se ha centrado en elaborar una Escala de Evaluación del Desempeño de Educadores Sociales mediante la técnica BARS Diseño/metodología: se solicitó a 11 expertos que enumeraran aquellas competencias que creían necesarias para desempeñar de forma eficiente esta labor. Posteriormente, se seleccionaron aquellas en que coincidieran con un acuerdo interjueces de al menos 3. A continuación se asoció a cada competencia con 2 incidentes críticos y se elaboraron sus correspondientes anclajes conductuales. Además, la escala cuenta con una recogida de datos personales como la antigüedad y las bajas, indicadores frecuentemente utilizados como definitorios de buen desempeño. Por último, la escala fue administrada a una muestra de 128 Educadores Sociales que ejercen en Centros de Acogida y de Reforma. Aportaciones y resultados: Los resultados muestran que la escala cumple los criterios psicométricos necesarios para ser validada (α= 0,873) y su posible factorización (Kaiser-Meyer-Olkin=0,810), obteniéndose 3 dimensiones (trabajo en equipo, habilidades interpersonales y competencias individuales del trabajo). Limitaciones: La falta de idoneidad de estos criterios externos puede ser debida a la frecuente confusión entre antigüedad y experiencia y bajas y absentismo laboral. Implicaciones prácticas: Puede apreciarse la falta de covariación entre los criterios externos (antigüedad y nº de bajas) y la competencia del empleado. Esto confirma la falta de idoneidad de los mismos para usarse como criterios externos. Siendo necesario el desarrollo de herramientas de evaluación del rendimiento que incluyan absentismo y experiencia como medidas predictoras de rendimiento óptimo. Valor añadido: El estudio contribuye a definir la figura y las competencias del Educador Social, figura académica de reciente aparición en nuestra sociedad y que está difusamente definido.Purpose: In a context of economic crisis, as in the case of Spain, the evaluation of the performance of employees in any field is a key tool for improving worker efficiency. For those professions that are developed in order to provide basic social services to the people of its importance is even greater. Thereby, this study is focused on developing a Performance Rating Scale of Social Workers using BARS technique. Design/methodology/approach: We asked 11 experts to list those competencies they believed necessary to perform this task efficiently. Thereafter, we selected competencies what coincide with an Interjudge arrangement of at least 3. Then each competency was associated with two critical incidents and developed corresponding behavioral anchors. In addition, the scale has a collection of personal data such as age and time off work, often used as indicators defining performance. Finally, the scale was tested to a sample of 128 Social Workers working in interim child care centers and children and youth correctional centers. Findings and Originality/value: The results show that the scale meets the criteria required for validation psychometric (α= 0,873). Also, the scale could be factored (Kaiser-Meyer-Olkin=0,810). Three dimensions were obtained: team work, interpersonal skills and competencies of the work). Research limitations/implications: An appreciation of the lack of covariation between external criteria used as identifiers of good performance (age and number of sick leave) and the employee's competence. This confirms the inadequacy of these criteria to predict performance. Necessitating the development of performance evaluation tools that include absenteeism and experience as predictors of performance measures. Practical implications: The inadequacy may be due to the usually confusion between work experience - seniority and sick leave - absenteeism. Originality/value: The study helps define the figure and the competences of social educators, academic figure emerging in our society and that is vaguely defined.Peer Reviewe

Indigenismo y educación de los indígenas rurales serranos en el Ecuador (1925-1948)

Se sabe que el indigenismo, en tanto corriente de pensamiento e ideas acerca de los indígenas, hizo acto de presencia al poco tiempo de que los españoles llegaran a América. Al primer indigenismo, de fundamento lascasiano o “paternalista”; le sucedieron sucesivamente una serie de “otros”, que en elmarco de determinadas condiciones políticas, económicas, sociales e ideológicas se encargaron de legitimar “regímenes de verdad” en torno al cuerpo, mente y espíritu de los indígenas. Este trabajo se interesa por mostrar la relación entre el pensamiento indigenista que se armó entre 1925 y 1948 con la educación que el Estado ecuatoriano, a través de destacados pedagogos indigenistas, propusieron para los indígenas. Se pregunta entonces acerca de la manera cómo el indigenismo inspiró el programa educativo de la educación rural, acerca del papel que jugaron los indigenistas en su construcción y sobre los propósitos que guiaron la educación rural, que se la pensó colmada de “espíritu indígena”