Comparison of Knowledge and Diagnostic Practices Relating to Autism Spectrum Disorder between the United States and Mexico

The present study examined and compared the knowledge, screening, and diagnostic practices of health care practitioners from Mexico and the United States of America (U.S.) as they relate to autism spectrum disorder (ASD). The participants included 56 healthcare professionals from U.S. and 16 healthcare professionals from Mexico. Data was collected via an online survey. Overall, participants achieved a mean knowledge accuracy of 0.58 (SD = 0.13). The mean accuracy of knowledge in Mexico was 0.52 (SD = 0.13) and the mean accuracy of knowledge in the U.S. was 0.60 (SD = 0.13). Location, years of experience, patient contact, and comfort level, were found to have a significant effect on the accuracy of knowledge. The screening and diagnostic practices in both the U.S. and in Mexico were found to differ in areas such as screening and diagnostic tools used, criteria, healthcare practitioners involved, observation of children in multiple settings, assessment setting, and others. Knowledge of the screening and diagnostic practices relating to ASD being implemented in both the U.S. and in Mexico is necessary as it contributes to the limited research being conducted in the area of ASD in Mexico and provides a better understanding of screening and diagnostic practices of ASD being implemented by different healthcare practitioners. This information will allow healthcare practitioners to recognize if current gold standard recommendations are being consistently followed across healthcare professions regarding ASD. In addition, this information will allow for improved diagnostic and intervention practices for individuals with ASD in the U.S. as the majority of immigrants are from Mexico

La elección real e ideal de pareja: un estudio con parejas establecidas

El objetivo fue detectar cuáles fueron las características físicas, de personalidad y sociales tomadas en cuenta cuando se eligió a la pareja actual, y cuáles serían las que ahora preferiría, si pudiera hacer una nueva elección. Se trabajó con 100 parejas establecidas con más de cinco años de permanencia. Se utilizó el cuestionario de elección de pareja, con instrucciones específicas para la elección real e ideal. Los resultados mostraron diferencias por sexo, respecto de las características tomadas en cuenta para la elección real e ideal de la pareja. En la real, los hombres se orientaron por elegir alguien físicamente atractiva, en comparación con las mujeres que eligieron alguien con características de formalidad. En cuanto a la elección ideal, destaca la preferencia de los aspectos físicos en ambos sexos. Al comparar la elección real con la ideal por sexo, de forma general se encontró que ambos sexos tenderían a elegir a una persona diferente pero con características muy similares a su pareja actual. Sin embargo, los hombres en contraste con las mujeres buscarían no repetir el modelo de pareja, ya que, la eligirían con menos características de parecido con su pareja actual. Aparentemente las mujeres se muestran más satisfechas con la elección que hicieron de su pareja rea

Leituras em cenas: o teatro lido como ferramenta no ensino de Português como língua estrangeira - Projeto de extensão Universitária

Anais e artigos do 28º Fórum Acadêmico de Letras, realizado nos dias 23 a 25 de agosto de 2017 na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) com tema: A pesquisa nos cursos de letras em contexto de línguas e culturas em contato.O presente trabalho visa a relatar e apresentar as experiências obtidas nas oficinas de teatro lido em português. As práticas aqui relatadas são do ano 2016, concretizadas por alunos e professores do Curso de Graduação em Português. “Leituras em Cenas” é um projeto de extensão da Faculdade de Humanidades e Ciências Sociais da UNaM, que propõe -através de diversas técnicas e jogos teatrais- uma nova forma de abordar o processo de leitura para aprimorar tanto o ato de ler quanto a fonética nos alunos do curso de Português. Mediante a narração das experiências vividas nestas oficinas queremos refletir e dar conta da importância do teatro lido como ferramenta que aperfeiçoa o processo de aprendizagem na formação de professores de Português língua estrangeira (PLE) na Universidade Nacional de Misione

Mapuce contributions to think the gender

El trabajo expone los aportes que puede realizar una perspectiva mapuce sobre el género a las discusiones en este campo, como intervención en el debate al que se nos ha invitado. Al principio se refiere al carácter situado de estas reflexiones recorriendo acontecimientos de la experiencia de la autora en su condición de mujer, mapuce y migrante. Se reconoce la interseccionalidad de las subordinaciones, oponiéndose a la lógica compartimentada del pensamiento dicotómico moderno y evidenciando la matriz de dominación que la sostiene. Luego se avanza en presentar la concepción mapuce del género y sus aportes. El escrito se detiene en mostrar, por un lado, cómo una concepción “otra” sobre el género requiere fundarse en otros marcos epistemológicos y cosmovisionarios que contienen una concepción del devenir no antagónica, en la que ser hombre o mujer no son las únicas opciones disponibles. Y por otro, la forma en que la colonialidad de género incidió en la sociedad mapuce precolonial con consecuencias observables en la actualidad. Para finalizar se discute con la pretensión igualitaria del feminismo liberal poniéndolo en tensión con las nociones mapuce para pensar el género.The paper presents the contributions of a Mapuce perspective on gender to the discussions in this field, as an intervention in the debate to which we have been invited. At first it refers to the situated character of these reflections, traversing events of the experience of the author as a woman, Mapuce and migrant. It recognizes the way subordinate terms actually intersect, as opposed to the compartmentalized logic of modern dichotomous thinking and making apparent the domination pattern that supports it. It then presents the Mapuce conception of gender and its contributions, and shows, on the one hand, how an “other” conception of gender requires different epistemological and worldview frameworks that convey a non-antagonistic becoming conception in which being a man or woman are not the only options available; on the other hand, the way in which the coloniality of the concept of gender affected the precolonial Mapuce society with consequences traceable to the present. Finally, it challenges the liberal feminist equality claim opposing it to the Mapuce notions of gender.Fil: Valdez, Maria Cristina. Universidad Nacional del Comahue. Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentin

Abuso sexual infantil y vulneración de los derechos fundamentales del niño y adolescente en Distrito Judicial Lima Norte 2017-2021

El presente trabajo descriptivo busca analizar en el campo de los derechos del niño y adolescente y el abuso sexual infantil en la jurisdicción de Lima Norte. El abuso sexual es un delito complejo que requiere una respuesta multidisciplinaria y una comprensión profunda de los aspectos jurídicos, sociales y psicológicos involucrados. El objetivo que se tuvo en esta investigación fue analizar de qué manera influye los casos de Abuso Sexual Infantil en niños y adolescentes en la vulneración de los derechos fundamentales en el Distrito Judicial de Lima Norte, 2017 al 2021. Se empleó una metodología inductiva, con un enfoque cualitativo, no experimental, de corte longitudinal, siendo el tipo de investigación básica a utilizar. Concluye que el abuso sexual infantil es considerado como una vulneración de sus derechos de los niños y adolescentes que agrava emocionalmente en su desarrollo, produciendo una relación de causa-efecto siendo una práctica ilegal y con agravio emocional, compromete el interés superior del niño, el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo, a la integridad del niño y adolescente

Education for disaster resilience : lessons from El Niño

Funding: Scottish Funding Council GCRF funding enabled us to build our Peru-Scotland team. Two Arts and Humanities Research Council projects (AH/T004444/1: “Fishing and farming in the desert'? A platform for understanding El Niño food system opportunities in the context climate change in Sechura, Peru”; “El Nino a phenomenon with opportunities: learning history and valuing community assets for an empowering digital curriculum in northern Peru” AH/V012215/1) enabled us to consolidate and deepen our initial research.This paper calls for greater attention to the role of youth and children as development actors in the context of education for disaster management. Drawing on debates in disaster studies and children’s geographies, we explore the possibilities offered by everyday formal education spaces, often overlooked in disasters management practice, to engage children in disaster preparedness and resilience planning. Using the case study of Peru, we examine the extent to which national responses to the restrictions that the COVID-19 pandemic placed on in-person teaching, opened-up opportunities to engage with disaster management in new ways. We draw on the case of an innovative digital curricula that uses intergenerational storytelling about the El Niño phenomenon to investigate livelihood opportunities and climate change pressures in northern coastal Peru, exploring how the phenomenon benefits desert populations. We assess the role of participatory virtual learning in facilitating disaster knowledge and climate adaptation awareness among students and critically examine the youth subjectivities that are constructed through these processes. We conclude calling for greater engagement with children’s formal education spaces in climate adaptation strategies, while cautioning against conceptualising children and young people as only ‘adults in the making’, rather than as impacted individuals with current agency and everyday capacities.Publisher PDFPeer reviewe

Modelo de emisión ˗ captura de gases de efecto invernadero en el Estado de México

Este modelo utilizó una serie cronológica de usos de suelo en el Estado de México, se estimó el contenido de carbono en biomasa forestal aplicando ecuaciones alométricas sobre 127 puntos de muestreo del Inventario Nacional Forestal y se calculó la emisión de metano y óxido nitroso procedente de la fermentación entérica y residuos agrícolas, atendiendo las directrices del Panel Intergubernamental de Cambio Climático. Con datos de 1983 a 2012, se obtuvo un escenario prospectivo a 2020 de CO2e, tanto de contenido como de emisión. Los resultados mostraron que siguiendo una tendencia lineal, la entidad tendría una reserva de 45725 CO2e en biomasa forestal y una emisión de 527 CO2e, lo que implicó un balance positivo de 45198 en CO2e

Renovación del espacio público del centro urbano de Tacna (Alameda Bolognesi) e incidencia en la calidad de vida urbana

Objetivo: Establecer la incidencia de una renovación del espacio público del centro urbano de Tacna (Alameda Bolognesi) en la calidad de vida urbana en Tacna. Metodología: tipos de estudio básico, con un enfoque cuantitativo, transversal y prospectivo. Muestra: 384 que comprende personal del Municipio Provincial de Tacna, personas adultas nacionales o extranjeros turistas. Se utilizó un cuestionario. Resultados: prevalecen las condiciones físico espaciales de dimensión de uso inadecuado del suelo (55,99%); equipamiento urbano adecuado (88,02%); mobiliario y vegetación urbana adecuado (75,78%). Mayormente consideran que la infraestructura de transporte es adecuada (84,38%) al igual que la valoración adecuada de la imagen urbana (95,83 %) como indicador de la contaminación visual del espacio público. En general la calidad de vida urbana se calificó como adecuada (92,19%). Conclusión: una renovación del espacio público del centro urbano Alameda Bolognesi de Tacna incidiría significativamente en la calidad de vida urbana en Tacna (X2 13,184; p valor 0,048)

Ciclo de las Rocas

Sólo visión Proyectabl