A pequena sereia: arquétipo da adolescência

O actual fascínio pela adolescência é um fenómeno relativamente recente na história do desenvolvimento psicossocial do ser humano e, mais ainda, na história do seu estudo e compreensão. É na segunda metade do século XX que se inicia a grande profusão de investigações nesse domínio. O primeiro livro – Adolescence – foi escrito pelo americano Stanley Hall, em 1905. Segundo ele o adolescente opunha-se à criança pela intensa vida interior de reflexão sobre os sentimentos vivenciados. Era uma visão conflitual e que negligenciava os factores sócio culturais que se vieram posteriormente a considerar como fundamentais (Monteiro e Santos, 1998). Na mesma época S. Freud publica os “Três ensaios sobre a teoria da sexualidade”, obra que trouxe uma gigantesca contribuição à compreensibilidade da sexualidade infantil, bem como às transformações da puberdade (Dias e Vicente, 1984). É um período de limites controversos, tanto no seu início como no seu terminus, principalmente em termos de limites cronológicos. O seu início é associado ao início da puberdade (aparecimento da menarca/aparecimento da ejaculação) e o seu fim à aquisição de uma identidade sexual fixa e também à formação do carácter (Sampaio, 1994)

A influência da legislação educacional de 1996 sobre o posicionamento estratégico de organizações de ensino médio de Cianorte - PR : estudo comparativo de casos

Orientador: Prof. Dr. Clóvis L. Machado-da-Silva, Ph.DDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Pós-Graduação em AdministraçãoInclui referências: p. 172-179Área de concentração: Estratégia e OrganizaçõesResumo: O objetivo desta pesquisa foi verificar de que modo os esquemas interpretativos dos dirigentes atuaram como mediadores do posicionamento estratégico de duas organizações pública de Ensino Médio, em Cianorte, quais sejam Colégio Estadual Cianorte - Ensino Fundamental, Médio e Profissional e Colégio Estadual Igléa Grollmann - Ensino Fundamental e Médio, em face da mudança ambiental caracterizada pela Lei de Diretrizes e Bases. A pesquisa contribui com esse enfoque integrado da administração e educação, destacando aspectos culturais, cognitivos e organizacionais. O método que a caracteriza é o estudo comparativo de casos, com utilização de múltiplas fontes de evidência. Os dados primários foram obtidos mediante observação não participante e entrevistas semi-estruturadas, realizadas com dirigentes do nível estratégico das organizações objeto do estudo. Os dados secundários foram obtidos por meio de consultas de documentos nos colégios e em reportagens e páginas da internet sobre o setor educacional, utilizando as técnicas de análise documental e de análise de conteúdo. A abordagem dos dados emprega procedimentos descritivo-qualitativos. A mudança ambiental abrange a nova legislação educacional (Lei 9394/96) e seus desdobramentos, aliadas às novas políticas públicas do setor educacional, como, por exemplo, a descentralização de recursos financeiros, progressivos graus de autonomia pedagógico e administrativo e a progressiva integração curricular e institucional entre as várias modalidades da etapa de escolaridade média. Percebe-se ainda diferenças no posicionamento estratégico adotado pelas instituições, decorrentes da forma como avaliam o ambiente a partir das crenças e valores do grupo dirigente. O CE Cianorte tem registro detalhado, através de planos das funções, a comunicação linear e vertical, prevalecendo-se da estrutura hierárquica, salienta a preocupação maior com a realização das tarefas e busca atender formalmente às exigências legais. O CE Igléa Grollmann, salienta a preocupação maior com as pessoas e com o clima organizacional existente, entende a organização social como resultado da interação e do entendimento construído entre as pessoas. Os resultados indicam as semelhanças e diferenças existentes entre dirigentes e docentes, na percepção das pressões ambientais e no impacto do posicionamento estratégico de cada organização.Abstract: This research had as aim checking how the leaders’ interpretative schemes acted as mediators of the strategic positioning of two public organizations of high school education in Cianorte, those are Cianorte State School - Basic, High School and Professional education; and Iglea Grollmann State School - Basic and High School education, in face of the environmental change characterized by the Law of Guidelines and Bases. This research has provided the integrated focus on administration and education, highlighting cultural, cognitive and organizational aspects. The method which characterizes it is the comparative study of cases, with the use of multiple sources of evidences. The primary data acquired were through a non participant observation and semi-structured interviews performed with the leaders of the strategic level of the organizations object of this study. The secondary data acquired were by a document research in the schools, academic magazines, regular magazines about education and internet sites in the educational area, using the techniques of documental and content analysis. The data approach uses qualitative descriptive procedures. The environmental change embraces the new educational legislation (Law 9394/96) and its branches, allied to the new public educational policy, such as the financial resource decentralization, progressive pedagogic and administrative levels of autonomy and the progressive curricular and institutional integration between the several kinds of the high school stages. Strategic positioning differences adopted by the institutions are noticed, resulting from the way they evaluate the environment from the beliefs and values of the leading group. The Cianorte State School has accurate registers, through function plans, the lineal and vertical communication, being prevailed of the hierarchical structure, points out the greatest concern with complying a task and tries to formally attend the legal demands. The Iglea Grollmann State School points out the greatest concern with people and the organization mood, sees the social organization as a result of the interaction and understanding built among people The results point the similarities and differences between leaders and teachers in the perception of the environmental pressures and in the impact of strategic positioning in each organization

Ultrasound assisted coextraction of Cornicabra olives and thyme to obtain flavored olive oils

The authors thank Conceição Vitorino and Cecilia Gouveia for their excellent technical assistance, the Biotech Plant Lab of Beira Interior, Castelo Branco, Portugal, and the LEAF—Linking Landscape, Environment, Agriculture and Food Research Centre (UIDP/04129/2020).Flavoring olive oils is a new trend in consumer preferences, and different enrichment techniques can be used. Coextraction of olives with a flavoring agent is an option for obtaining a flavored product without the need for further operations. Moreover, ultrasound (US) assisted extraction is an emergent technology able to increase extractability. Combining US and coextraction, it is possible to obtain new products using different types of olives (e.g., cultivar and ripening stage), ingredient(s) with the greatest flavoring and/or bioactive potential, as well as extraction conditions. In the present study, mastic thyme (Thymus mastichina L.) (TM) and lemon thyme (Thymus x citriodorus) (TC) were used for flavoring Cornicabra oils by coextraction. The coextraction trials were performed by (i) thyme addition to the olives during crushing or malaxation and (ii) US application before malaxation. Several parameters were evaluated in the oil: quality criteria parameters, total phenols, fatty acid composition, chlorophyll pigments, phenolic profile and oxidative stability. US application did not change the phenolic profile of Cornicabra olive oils, while the enrichment of olive oils with phenolic compounds or pigments by coextraction was very dependent on the thyme used. TM enrichment showed an improvement of several new phenolic compounds in the oils, while with TC, fewer new phenols were observed. In turn, in the trials with TC, the extraction of chlorophyll pigments was higher, particularly in crushing coprocessing. Moreover, the oils obtained with US and TM added in the mill or in the malaxator showed lower phenol decrease (59%) than oils flavored with TC (76% decrease) or Cornicabra virgin olive oil (80% decrease) over an 8-month storage period. Multivariate data analysis, considering quality parameters, pigments and phenolic contents, showed that flavored oils were mainly grouped by age.This work was funded by national funds through FCT—Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., under the project UIDB/04129/2020 of LEAF-Linking Landscape, Environment, Agriculture and Food Research Unit.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

ESCOLA E COMUNIDADE: PENSANDO EM PARCERIAS PARA A EDUCAÇÃO EM VALORES

In this paper we will discuss the possible relationship between Values Education projects developed in public schools and the effect on their surrounding communities. We investigated these relationships through the use of specific literature and analyzed 169 experiments of Moral Education collected through questionnaires in public secondary schools (6th to 9th grade) and high school in the state of São Paulo. To analyze these answers, we used software Alceste, and, in addition, the content analysis. The relationship between school and community is highlighted in the literature as complex, nonlinear and marked by tensions and contradictions. The results from of the experiments conducted by the schools, found that more than half of the projects was related to the external community. The projects analyzed were related to the external community because of the problems, needs or values experienced by students and their families or for the account of the specificities and needs of the neighborhood, as well as the need to involve parents and projects. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i0.2796En este trabajo se discute la posible relación entre los proyectos de educación en valores desarrollados en las escuelas públicas y sus comunidades aledañas. Investigamos estas relaciones en la literatura y 169 experiencias recogidos a través de cuestionarios en las escuelas primarias (6 º a 9 º grado) y centro del estado de São Paulo. Para el análisis de los cuestionarios utilizado el Alceste y, además, el análisis de contenido. Las relaciones se observaron en la literatura tan complejo, no lineal y marcadas por tensiones y contradicciones . En el análisis de los experimentos llevados a cabo por las escuelas, se encontró que más de la mitad de los proyectos se relaciona con la comunidad externa. Los proyectos analizados estaban relacionados con la comunidad externa a causa de los problemas, necesidades o valores experimentados por los estudiantes y sus familias o por cuenta de las especificidades y necesidades del barrio, así como la necesidad de involucrar a los padres y proyectos. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i0.2796Nesse artigo discutimos as possíveis relações entre projetos de Educação em Valores desenvolvidos em escolas públicas e a comunidade de seu entorno. Investigamos essas relações na literatura específica e em 169 experiências coletadas por meio de questionários em escolas de ensino fundamental (6° ao 9° ano) e médio do estado de São Paulo. Para a análise dos questionários utilizamos o programa Alceste e, como complemento, a análise de conteúdo. As relações são assinaladas na literatura como complexas, não lineares e marcadas por tensões e contradições. Nas análises das experiências desenvolvidas pelas escolas, verificamos que mais da metade dos projetos relacionou-se com a comunidade externa. Os projetos analisados relacionaram-se com a comunidade externa devido aos problemas, carências ou valores vivenciados pelos alunos e suas famílias ou por conta das especificidades e necessidades do bairro, bem como pela necessidade de participação dos pais e nos projetos. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i0.279

CARACTERÍSTICAS DE GESTANTES ATENDIDAS EM CONSULTA DE ENFERMAGEM AMBULATORIAL DE PRÉ-NATAL: COMPARAÇÃO DE QUATRO DÉCADAS

O objetivo do trabalho foi identificar as características das gestantes atendidas em consulta de enfermagem no pré-natal realizado por enfermeira obstétrica em consulta ambulatorial, e compará-las, no período de 1972 a 2009. Os dados sociodemográficos e obstétricos foram coletados das fichas de gestantes, preenchidas durante a consulta deenfermagem. Um total de 1245 fichas foi analisado, sendo 208 (16,7%) da década de 1970, 323 (25,9%) de 1980, 329 (26,4%) de 1990 e 385 (30,0%) de 2000. Encontrou-se diferença significativa entre as décadas anteriores com a de 2000, em relação ao número maior de: gestações de alto risco, número de consultas de enfermagem e de ecografiasrealizadas durante o pré-natal. Observa-se que as características das gestantes modificaram-se, ao longo do tempo, bem como o atendimento realizado por enfermeira obstétrica em consulta de enfermagem ambulatorial, mantendose vinculado às demandas das usuárias e às determinações legais

Oral Verruciform Xanthoma: A Case Report and Literature Review

Oral verruciform xanthoma represents an uncommon entity, which affects mainly oral mucosa. This paper presents the major clinical and histological features of oral verruciform xanthoma and reports a case on the tongue. The differential diagnosis and a literature review are also provided in light of recent information

Fragilidade em pessoas idosas na comunidade: estudo comparativo de instrumentos de triagem

Resumo Objetivo analisar a concordância entre as escalas de fragilidade Edmonton Frail Scale (EFS) e Índice de Vulnerabilidade Clínico Funcional (IVCF-20). Métodos estudo transversal durante o qual se aplicou, em domicílio, a Edmonton Frail Scale e o Índice de Vulnerabilidade Clínico Funcional para pessoas idosas cadastradas em unidades da Estratégia Saúde da Família de Montes Claros (MG) e selecionadas, aleatoriamente, por sorteio. Para avaliação da correlação e da concordância entre os instrumentos, foram calculados o coeficiente de correlação de Pearson e o Kappa ponderado, considerando-se três níveis de classificação da fragilidade, a saber: “robusto”, “em fragilização” e “frágil” para o IVCF-20 e “não frágil”, “vulnerável” e “frágil” para a EFS. Resultados Foram avaliadas 673 pessoas idosas, predominantemente pardas, com 60 a 74 anos e do sexo feminino. De acordo com o IVCF-20, 153 (22,7%) das pessoas idosas foram classificadas como “frágeis”, 195 (29%) “em fragilização” e 325 (48,3%) como pessoas idosas “robustas”. Conforme a EFS, 159 pessoas idosas (23,6%) foram classificadas como “frágeis”; 112 (16,6%) pessoas idosas “aparentemente vulneráveis” e 402 (59,7%) “sem fragilidade”. O coeficiente de correlação de Pearson foi 0,865 (p<0,001) e mostrou haver forte correlação positiva entre os instrumentos. A estatística Kappa apresentou valor de 0,532 (p=0,027) e revelou concordância moderada. Conclusão Os instrumentos avaliados apresentaram concordância moderada e forte correlação positiva, apesar das diferenças entre alguns dos seus componentes. Ambos se mostraram compatíveis para a avaliação de fragilidade em pessoas idosas no contexto da Atenção Primária à Saúde

Modelagem hidrológica da Bacia Hidrográfica do Rio Pirapama-PE utilizando o modelo SWAT

Os estudos hidrológicos em bacias hidrográficas partem da necessidade de se entender o funcionamento do balanço hídrico e os processos que controlam o movimento da água, assim como os impactos das mudanças do uso do solo sobre a quantidade e qualidade da água. Pesquisas relacionadas ao entendimento dos processos hidrológicos por meio da utilização de modelos de predição chuva-vazão são de grande importância para a gestão e planejamento dos recursos hídricos. Nessa perspectiva, o objetivo desse estudo foi realizar e analisar a modelagem hidrológica por meio do modelo SWAT na Bacia Hidrográfica do Rio Pirapama-PE, buscando resultados relacionados aos processos hidrológicos, visto a necessidade de informações para a referida bacia, que tem extrema importância para o abastecimento da Região Metropolitana do Recife. Considerando a modelagem hidrológica inicial foram utilizados dados meteorológicos do período de 2000 a 2006, mapa de uso e ocupação do solo obtido a partir de duas imagens do satélite Landsat 5-TM (2005 e 2007), mapa digital de elevação de 30m (site da USGS-NASA) e o mapa dos tipos de solo da bacia obtido por meio do ZAPE (Zoneamento Agroecológico de Pernambuco). A precipitação média anual da bacia foi igual a 1891,94 mm, a média da vazão observada foi de 7,19 m³.s-1 e a simulada 5,73 m³.s-1. O modelo subestimou os dados de vazão quando comparado aos dados observados, sobretudo nos picos mais elevados da vazão, como em meados dos anos 2000, 2002, 2004 e 2006, onde a subestimativa foi mais significativa. Estudos futuros podem vir a melhorar a simulação após a aplicação do processo de calibração e validação do modelo na Bacia do Rio Pirapama. Após a calibração e validação o modelo pode ser usado para cenários de previsão de impactos de mudanças climáticas e de alterações de uso do solo

Avaliação histopatológica da toxicidade da formalina em Arapaima gigas (Arapaimidae), o peixe gigante da Amazônia

O presente estudo teve como objetivo determinar a concentração letal e efeitos estruturais e ultraestruturais causados pela exposição a formalina em juvenis de Arapaima gigas. Noventa peixes (60,1±2,5g e 20,2±0,9cm) foram expostos a 0, 22, 44, 66, 88 e 110mg L-1, para determinar a concentração letal (CL50-96h) de formalina que foi 36,4mg L-1. Os efeitos subletais foram avaliados por análises histopatológicas das brânquias e avaliação das alterações comportamentais e sinais clínicos. A CL50 de formalina para 24, 48 e 72horas foi de 88,3, 64,7 e 56,8; respectivamente. Sinais clínicos e alterações comportamentais encontradas foram: natação errática, letargia, aglomeração de peixes na superfície da água, perda de equilíbrio hidrodinâmico, espasmos e confronto agonísticos, observados apenas nas concentrações de 88 e 110mg L-1. O índice de alteração histológica (IAH) mostrou que as concentrações de 66, 88 e 100mg L-1 apresentaram diferenças significativas (p < 0,05) em relação aos controles, indicando a ocorrência de danos moderados nas brânquias dos peixes expostos a formalina. Os valores médios de alteração (VMA) para as concentrações 22, 44, 66, 88 e 110mg L-1 foram 1,14, 1,29, 1,51, 1,53 e 1,60; respectivamente, e as diferenças na composição desse índice foram observados apenas na exposição com 110mg L-1 de formalina. Foi possível concluir que concentrações subletais de formalina (22,0mg L-1) não comprometem a saúde de juvenis de A. gigas. Concentrações de formalina acima da CL50-96h podem ser usadas cuidadosamente para banho de curto tempo, uma vez que o VMA para todas as concentrações testadas indicou apenas lesões localizadas que não comprometem a funcionalidade das brânquias dos peixes expostos. © 2018 Colegio Brasileiro de Patologia Animal.This study aimed to determine the lethal concentration and the structural and ultra-structural effects caused by the formalin exposure on juveniles of Arapaima gigas. Ninety fish (60.1± 2.5g and 20.2±0.9cm) were exposed to 0, 22, 44, 66, 88 and 110mg L-1 in order to determine the lethal concentration (LC50-96h) that was 36.4mg L-1 of formalin. Sublethal effects were evaluated using histopathological analysis on the gills and assessment of behavioral alterations and clinical signs. The LC50 of formalin for 24, 48 and 72h was 88.3, 64.7 and 56.8mg L-1 respectively. Clinical signs and behavioral changes were found: erratic swimming, lethargy, crowding on the water surface, loss of hydrodynamic equilibrium, spasms and agonistic confrontation, which were observed only at 88 and 110mg L-1. The histological alteration index (HAI) showed that 66, 88 and 100mg L-1 presented significant difference (p < 0.05) in relation to unexposed fish, indicating that moderate damage to the gills of fish exposed to formalin had occurred. The mean values of alteration (MVA) for 22, 44, 66, 88 and 110mg L-1 were 1.14, 1.29, 1.51, 1.53 and 1.60 respectively, and differences in this index were only observed with 110 mgL-1 of formalin. It is therefore possible to conclude that sublethal concentrations of formalin (22.0mg L-1) did not compromise the health of juveniles of A. gigas. Finally, concentrations greater than to LC50-96h may be carefully used for short-term exposure, since the MVA for all concentrations tested only indicated localized lesions that did not compromise gills functionality of exposed fish. © 2018 Colegio Brasileiro de Patologia Animal