Critical dialogues: slow readings of English literary texts

The reader will find gathered together in this volume a selection of articles and essays that have been separately published over the past three decades as a result of my teaching practice and research activity. In chronological terms, they span a period from 1985 until May 2008. These texts were chosen because they are considered to be representative of the type of work I usually do in my classes, undoubtedly as a result of my own academic background, based on a deliberate and specific form of approach to literary texts, my own choice of English authors and, lastly, my most recent interest in inter-art studies.Fundação para a Ciência e a Tecnologi

Fotossíntese e acumulação de ácido abcísico em Lupinus albus sujeito a stress hídrico

The objective of the present work was to assess whether the depression of photosynthetic activity in droughted Lupinus albus L. plants was more closely associated with carbohydrate build-up or ABA accumulation. With that purpose we have measured the concomitant drought-induced changes in photosynthetic capacity and the concentrations of Rubisco, chlorophylls, non-structural carbohydrates and ABA in young and old leaves of white lupin plants. Although Rubisco and chlorophylls contents did not decrease with water stress, the photosynthetic capacity was decreased by soil drying, the decline in photosynthesis being more tighly related with ABA accumulation than with sugar content. In contrast to droughted plants, ABA feeding to intact plants resulted in a significant decrease in Rubisco and chlorophyll content. However, no increase in shoot ABA content was detected in ABA-fed plants. Therefore this work is not conclusive as to the correlation between photosynthetic capacity and ABA accumulation in droughted white lupin plants being causal or not

Influence of nutrient availability on drought-induced changes in the activity of antioxidant enzymes in sunflower leaves

We aimed to evaluate if plants with different nutrient availability evidenced a different capacity to overcome drought-induced oxidative stress. Membrane peroxidative damages as MDA concentration and the activity of several antioxidant enzymes were determined in leaves of well watered (WW) and water stressed (WS) H. annuus plants grown either with adequate (Adeq Nutr) or limited (Limit Nutr) nutrient regimes. Constitutive capacity to eliminate ROS was not overall changed by growing plants with different nutrient supply regimes, but a diverse enzyme-dependent response was observed. In response to drought SOD and DHAR activity increased only in plants with limited nutrient supply, while in plants with adequate nutrient supply the activity of these enzymes did not change and were constitutively higher, but the activity APX increased by 50%. The subtle observed changes in the activity of the antioxidant enzymes are discussed, given that no oxidative damage was observed

Alterações sazonais da fotossíntese e do ciclo das xantófilas em alfarrobeira (Ceratonia siliqua L.)

This study aimed to follow the seasonal changes in the photosynthetic performance of two Ceratonia siliqua cultivars – Mulata and Mulata do Espargal – growing in a non-irrigated orchard in Algarve (South Portugal). Measurements and sampling (leaf water potential, leaf gas exchange, pigments and dark-adapted chlorophyll fluorescence) were taken in days with similar photon flux density, during the dry season in June and July, and in November after the first autumnal rainfalls (»91 mm) when minimum temperatures droped below 10°C. Photosynthetic rates remained low for both cvs, and did not recover in November despite the observed increase in stomatal conductance and y. Fv/Fm slowly decreased from June to November, specially at midday. This changes in Fv/Fm were attributed mainly to increasing F0 which might reflect structural changes or damages at the chloroplast membranes level. Dry season conditions seemed to have triggered some thermal photoprotective mechanisms, as indicated through the increased ratio A+Z/VAZ. In November, however, the ratio A+Z/VAZ decreased. We suggest that the lack of recovery of A associated with higher F0 measured in both cvs, either at pre-dawn or midday, could be attributed to structural changes within the membranes mediated either by rehydration and/or by chilling temperatures

A gestão de sintomas do doente em tratamento por Quimioterapia e os métodos de informação utilizados pelos enfermeiros

Introdução: O diagnóstico de cancro está frequentemente associado a tratamentos prolongados, dolorosos, em que a gestão dos sintomas dos efeitos secundários é difícil e por vezes devastadora. Os enfermeiros que prestam cuidados em hospital de dia de quimioterapia caracterizam-se pela avaliação e intervenção rápida de forma a dar resposta, num curto espaço de tempo, às necessidades reais/potenciais do doente (Glennon, 2005). Importa, por isso, saber e procurar optimizar a forma como o fazem. Objetivo: Conhecer e comparar estudos de qualidade que permitam, identificar métodos de informação utilizados pelos enfermeiros que contribuem para a gestão de sintomas dos doentes em tratamento por quimioterapia. Metodologia: Foram incluídos 7 estudos seleccionados a partir da pesquisa em bases de dados electrónicas (EBSCO), com diferentes desenhos de investigação, em que os participantes eram todos doentes com cancro em tratamento por quimioterapia. Resultados: Os vários métodos de informação utilizados pelos enfermeiros na gestão dos sintomas dos doentes em quimioterapia revistos nesta revisão mostraram alguma eficácia no controlo dos sintomas, e são uma mais-valia no processo de comunicação/educação entre o enfermeiro/doente. Devem ser, no entanto, um complemento e não um substituto no processo de cuidados. Conclusões: A eficácia da gestão dos sintomas do doente em tratamento por quimioterapia depende das intervenções de enfermagem nomeadamente na utilização de vários métodos de colheita de informação. A utilização de dispositivos de multimédia pode contribuir positivamente para melhorar o impacto de efeitos secundários relacionados com o tratamento. Isto sugere, que as necessidades educacionais e de informação dos doentes são imensas, com impacto na capacidade do indivíduo para compreender como e quando iniciar estratégias recomendadas para o auto cuidado. Os enfermeiros devem, desenvolver estratégias para optimizar os cuidados ao doente convertendo-se num elemento fundamental na garantia da qualidade de vida

Práticas de liderança adoptadas por enfermeiros portugueses estudantes das pós-graduações em enfermagem comunitária e de reabilitação

A liderança assenta na capacidade de promover a acção coordenada, com vista ao alcance dos objectivos organizacionais. A liderança existe e desenvolve-se em todos os patamares sociais, culturas e profissões embora de modos diferentes. O ambiente de saúde é complexo e dinâmico, pelo que os enfermeiros têm de estar preparados para assumir novos papéis e desafios, de modo a participarem integralmente no planeamento, política e gestão da saúde. Os objectivos desta investigação foram avaliar o nível de frequência das práticas de liderança em Enfermeiros que frequentavam uma pós-graduação e verificar se existiam diferenças nas práticas de liderança adoptadas tendo em conta o tipo de cuidados prestados e o tempo de serviço. Foi seleccionada uma amostra não probabilística por conveniência constituída por 47 Enfermeiros. Para a recolha de dados utilizou-se o SLPI, um instrumento desenvolvido por kouzes & Posner (2006b), que inclui uma lista de 30 perguntas, seis para cada uma das cinco práticas de liderança: 1) modelar caminho; 2) desafiar o processo; 3) inspirar visão partilhada; 4) encorajar o coração; e 5) habilitar a agir. A prática de liderança mais utilizada pelos Enfermeiros foi “habilitar a agir”, seguindo-se-lhe as práticas “encorajar o coração”, “modelar o caminho”, “desafiar o processo” e, por fim, “inspirar uma visão partilhada”. Em todas as competências analisadas o nível das mesmas foi moderado. Por outro lado, verificou-se que, independentemente, do tipo de cuidados prestados e do tempo de serviço, as competências eram utilizadas pelos Enfermeiros com a mesma frequência

Salmonella e os ovos um perigo real?

Perigo Salmonella associado ao consumo de ovo

Capacitar o cuidador do doente oncológico com doença avançada, para a gestão da dor no domicílio, através de um Programa educacional

Introdução: Um programa educacional de intervenções de enfermagem direccionado ao cuidador, relativamente à gestão da dor poderá ter resultados no controlo da dor do doente oncológico em domicílio. Objetivo: Conhecer e analisar estudos sobre a temática “Programa educacional ao cuidador do doente oncológico com dor no domicílio”. Metodologia: No planeamento e condução desta Revisão Sistemática foi utilizada a metodologia PICO(D). Foram seleccionados a partir da pesquisa em bases de dados electrónicas (EBSCO), cinco estudos, um de natureza qualitativa, outro de natureza quantitativa e um secundário RSL, posteriormente e após analisar o estudo de revisão sistemática da literatura incluíram-se dois estudos experimentais, cuja população não era o cuidador, mas sim o doente oncológico Resultados: Existem alguns trabalhos que apresentam dados sobre o desenvolvimento de programas educativos como intervenção de enfermagem, nomeadamente como deverá ser desenvolvido este programa e como poderão ser avaliados os resultados. Não foram encontrados estudos primários relativamente à eficácia dum programa educativo ao cuidador do doente oncológico com dor no domicílio. Foram encontrados dois estudos que comprovam a eficácia dum programa educacional, mas aplicado ao doente oncológico no domicílio, este programa educativo, poderá vir a ser desenvolvido com o cuidador. Os estudos primários e secundários, comprovam as necessidades de informação e apoio por parte do cuidador na gestão e controlo da dor. Conclusões: Foram identificadas no cuidador do doente oncológico com dor no domicílio, necessidades de informação, treino e apoio de enfermagem. O familiar cuidador do doente oncológico com doença avançada e dor no domicílio é um elemento muito importante na equipa de saúde. Um programa educacional de gestão da dor, estruturado e formalizado, que vá de encontro às necessidades apresentadas pelo cuidador e que seja aplicado de forma gradual, contribui para o envolvimento do cuidador na gestão da dor e capacita o mesmo para o auto cuidado. Palavras chave: Dor, Cuidador, programas educativos, doente oncológico Referências bibliográficas: Jung-Eun, K., Dodd, M., West, C., Paul, S., Facione, N., Schumacher, K., & ... Miaskowski, C. (2004). The PRO-SELF© Pain Control Program Improves Patients' Knowledge of Cancer Pain Management. Oncology Nursing Forum, 31(6), 1137-1143. doi:10.1188/04.ONF.1137-1143 Kim,J.,Dodd,M.,West,C.,Paul,S.,Facione,N.,Schumacher,K.,&...Miaskowski,C.(2004).ThePRO-SELF pain control program improves patients' knowledge of cancer pain management. Oncology Nursing Forum, 31(6), 1137-1143. Retrieved from EBSCOhost. Tsigaroppoulos, T., Mazaris, E., Chatzidarellis, E., Skolarikos, A., Varkarakis, I., & Deliveliotis, C. (2009). Problems faced by relatives caring for cancer patients at home. International Journal Of Nursing Practice, 15(1), 1-6. Retrieved from EBSCOhost. Vallerand, A., Riley-Doucet, C., Hasenau, S., & Templin, T. (2004). Improving cancer pain management by homecare nurses. Oncology Nursing Forum, 31(4), 809-816. Retrieved fro

Supervisão de futuros enfermeiros no ensino clínico no serviço de cirurgia

Este estudo insere-se no contexto da supervisão de futuros enfermeiros no ensino clínico, no serviço de cirurgia de uma unidade hospitalar, e teve como principais objetivos, entre outros: i) analisar a evolução das aprendizagens realizadas por alunos de enfermagem durante o estágio; ii) identificar as opiniões dos alunos sobre o processo de supervisão. Neste estudo de natureza qualitativa, os dados foram recolhidos durante o processo de supervisão de seis alunos, através de observação participante e diários de sessões, elaborados pela supervisora, bem como através de semanários, portefólios da terapêutica e das patologias, estudo de caso, reflexão crítica no final do ensino clínico e grelhas de avaliação intercalar e final dos estagiários. Os resultados obtidos mostraram que durante o ensino clínico os alunos foram interiorizando as orientações, reajustando os seus comportamentos e progredindo gradualmente no seu desempenho e desenvolvimento de competências. Também se observou que a relação supervisiva assentou num clima afetivo-relacional e cultural de entreajuda, abertura, cordialidade, empatia, autenticidade e motivação. Os resultados desta investigação mostraram que a prática e investigação sobre a supervisão, deverão ser aprofundadas no futuro para se promover um ensino clínico mais eficaz.Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIEd