Engaging Public Servants for Digital Disruption: a case report of a gamification tool for capacity building on digital strategies experienced in the context of Higher Education

The innovation skills gap has been singled out as one of the barriers to the development of digital government. Training of public servants, especially leaders, is therefore an essential vector for the development of initiatives in this field. On the other hand, the use of gamification methodologies in education has the potential to reinforce student motivation. This paper describes and evaluates the development and use of a gamification tool for the development of competences of ideation of policies and strategies of digital government, with special focus on the use of emerging technologies. The results show a range of benefits and point out the interest of extending this type of methodologies to public servants in general

A Chancelaria Régia e os seus oficiais : 1464-1465

Micro-estudo sobre a chancelaria régia e os seus oficiais em 1464-1465, a partir da análise do livro oito dos registos da chancelaria de D. Afonso V (fonte base do nosso trabalho); e elaboração das biografias dos referidos oficiais

Avaliação do desempenho docente e supervisão pedagógica: implementação numa escola do ensino particular e cooperativo

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Educação - Especialização em Supervisão em EducaçãoEste estudo relata o processo de criação e implementação dum dispositivo de avaliação de desempenho docente (ADD) num colégio do ensino particular e cooperativo que foi desenvolvido através do modelo de supervisão clínica, de forma a fazer prevalecer a dimensão formativa da ADD, ao invés da dimensão sumativa e classificativa. O objetivo geral do estudo é saber se a criação, implementação e monitorização de dispositivo de ADD desenvolvido através do processo de supervisão clínica contribui para o desenvolvimento profissional dos docentes. Começámos por realizar entrevistas aos participantes de forma a conhecer a sua percepção e expetativas sobre a importância da ADD e da supervisão pedagógica e realizar uma sessão de formação sobre supervisão clínica. A fase da implementação incluiu a realização de dois ciclos de supervisão clínica a cada uma das professoras do 1ºCEB participantes por parte da supervisora-avaliadora, o registo do decurso desses mesmos ciclos e a realização de um portefólio individual de trabalho por parte de cada professora. No final foram realizadas novas entrevistas para conhecer a opinião das participantes sobre o dispositivo implementado e tentar perceber o seu contributo para o desenvolvimento profissional das docentes. Os dados recolhidos permitiram concluir que o processo de ADD contribuiu para melhorar o desempenho profissional das docentes que consideraram que as suas práticas pedagógicas evoluíram positivamente, realçando o trabalho colaborativo, o exercício reflexivo, a relação com a supervisora e a observação de aulas. Nos registos dos ciclos supervisivos verificámos que as suas preocupações se prendem, sobretudo, com a gestão do grupo turma e com o desenvolvimento de conteúdos programáticos. Nota-se, no geral, uma melhoria da capacidade de reflexão e problematização das situações de prática quando passam do 1º para o 2º ciclo de supervisão. Todas concordam com a continuidade do dispositivo criado e salientam, como principal potencialidade, a possibilidade de melhorarem o seu desempenho profissional.Abstract This study reports the process of creation and implementation of a teaching performance assessment device (ADD) in a private and cooperative school which was developed through the clinical supervision model, in order to prevail the training dimension of the ADD, instead of the summative and qualifying dimension. The overall purpose of the study is to know whether the creation, implementation and monitoring of the ADD device developed through the clinical supervision process contributes to the professional development of teachers. We began by conducting interviews to participants in order to meet their perception and expectations on the importance of the ADD and pedagogical supervision and perform a training session on clinical supervision. The implementation phase included the performance of two clinical supervision cycles to each one of the teachers of the 1st CEB participants by the supervisor-judge, the process registration of these cycles and the realization of an individual portfolio of work by each teacher. At the end new interviews were conducted to learn the opinion of the participants about the implemented device and try to understand its contribution to the professional development of teachers. The collected data allowed to conclude that the ADD process contributed to improve the professional performance of teachers who considered their pedagogical methods have developed positively, enhancing the cooperative work, the reflective exercise, the relationship with the supervisor and the observation of lessons. In the records of the supervisory cycles we found that their concerns are related, especially, with the management of the group class, and with the development of the syllabus. It is noted, in general, an improvement in the ability of reflecting and problematizing practical situations when they pass from the 1st to the 2nd cycle of supervision. All teachers agree in maintaining the created device and all of them emphasize, as main potential, the possibility of improving their professional performance

VALIDAÇÃO CULTURAL DA ESCALA MEMORIAL EMERGENCY DEPARTMENT FALL-RISK-ASSESSMENT TOOL (MEDFRAT)

Introdução: As quedas são um problema de saúde pública muito sério que provocam no adulto e principalmente no idoso, várias comorbilidades: dependência, incapacidade nas atividades de vida diária, isolamento e muitas vezes ida precoce para instituições. Metodologia: Este estudo metodológico quantitativo teve como objetivos: validar para o contexto português a escala MEDFRAT para avaliar o risco de queda em utentes adultos e idosos que recorrem ao SU; determinar o risco de queda de utentes adultos e idosos que recorrem ao SU e determinar o número de episódios de queda de utentes adultos e idosos que recorrem ao SU. Os dados foram colhidos no serviço de urgência de um Hospital Distrital, por dois observadores, numa amostra de 186 adultos, entre os 19 e 98 anos a quem foi aplicado as escalas de Morse, MEDFRAT e Barthel. Foram igualmente colhidos dados sociodemográficos e clínicos. O projeto foi aprovado por uma comissão de ética. Resultados: A amostra era constituída maioritariamente por utentes do sexo feminino com (54.8%) e os motivos de vinda ao SU com maior percentagem foram: dor abdominal (19,4%), dor lombar (12,4%). É na área da transferência cadeira-cama (79%) que menor número de utentes é independente. A Escala MEDFRAT apresenta um valor elevado e significativo de correlação com a escala de risco de quedas de Morse pelo que se pode afirmar que avalia o mesmo constructo. Verificamos igualmente que existe um elevado nível de concordância entre os dois observadores em todos os 6 indicadores da escala de MEDFRAT (p<0,001). Mais de metade dos utentes tem baixo risco de queda não só pela avaliação através da escala de risco de Morse como de MEDFRAT. Conclusão: Tendo-se verificado que a escala MEDFRAT é valida e fiável para avaliar o risco de queda é importante a sua aplicação aos utentes que recorrem ao serviço de urgência

Conhecimentos de matemática dos estudantes à entrada do ensino superior de ciências e tecnologias: contributo para a definição de um perfil de exigências

Tese de doutoramento, Matemática, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 2016Em Portugal, tal como no estrangeiro, verifica-se que os estudantes experimentam dificuldades em Matemática à entrada do ensino superior de ciências e tecnologias, as quais têm causado problemas de natureza pessoal, institucional e social. Neste trabalho, apresenta-se uma investigação desenvolvida com o propósito de obter resultados que facilitem a definição de estratégias que visem atenuar essas dificuldades. Parte substancial do estudo, fundamentado no método correlacional, consiste na análise das respostas dadas por estudantes, no início de cursos superiores de ciências ou tecnologias, aos itens do PMAT - teste estandardizado de conhecimentos de Matemática, elaborado e aplicado pela Sociedade Portuguesa de Matemática, cuja construção foi baseada nas áreas de conteúdo e respetivos níveis de conhecimentos exigidos nas unidades curriculares de Matemática dos cursos em questão. Assim, depois de se confirmar um bom nível de confiança nas medidas do PMAT, identificam-se os conhecimentos que os estudantes têm e os que deveriam ter para transitarem da Matemática do ensino secundário para a do superior de forma progressiva, sem sobressaltos. Também se analisam as diferenças de desempenho no PMAT dos estudantes de grupos distintos, por género e escola, assim como antes e após a formação do 1.º semestre. Tendo em vista propor medidas preventivas e remediativas adaptadas às necessidades e dificuldades sentidas pelos estudantes em Matemática, entrevistaram-se, de forma individual e semiestruturada, dois grupos de estudantes de Engenharia contrastados quanto ao nível de sucesso em Matemática no 1.º semestre do curso. Assim, procurou-se conhecer as suas emoções e atitudes em relação à Matemática, as dificuldades que tinham na adaptação à nova realidade académica e caracterizar os alunos com melhor desempenho. Com as respostas obtidas nas entrevistas, algumas diferenciadas por grupo, e os resultados do PMAT, identificam-se fatores que influenciam o sucesso dos estudantes na Matemática do 1.º semestre e propõe-se um perfil de exigências

La asociación entre los índices operacionales y la tasa de ocupación de un centro quirúrgico general

This is a prospective study that focused on the dynamics of operating rooms using operational indexes that measure optimization, resistance, overload and utilization of the surgical unit, and also identified the factors most associated with these indexes. A total of 1,908 surgeries were analyzed over a period of two months in 2007. The average rates of utilization, optimization and resistance indexes were 80.41%, 65.35% and 34.65% respectively. The difference between the positive and negative overload index was low (5.42%). Operating room rescheduling and delays were the variables that contributed the most to the increase in these indexes. In the linear regression statistical model, the utilization rate was found to be the first common variable selected in the overload, resistance and optimization indexes. It is essential to work on these operational indexes with a view to obtain satisfactory results in the management of the surgical center, with well-defined work processes and teamwork.Se trata de un estudio prospectivo que analizó la dinámica de las salas quirúrgicas a través de índices operacionales que miden la optimización, resistencia, sobrecarga y ocupación del centro quirúrgico, y también identificó los factores que más se asociaron a esos índices. Fueron analizadas 1.908 cirugías, durante dos meses en el año de .2007. La tasa de ocupación y los índices de optimización y resistencia promedios encontrados fueron 80,41, 65,35 y 34,65%, respectivamente. La diferencia entre el índice de sobrecarga positivo y negativo fue bajo (5,42%). El cambio de sala y el atraso, respectivamente, fueron las variables que más contribuyeron para la elevación de esos índices. En la prueba estadística de regresión linear se observó que la tasa de ocupación fue la primera variable común seleccionada tanto en los índices de sobrecarga, resistencia y optimización. Es fundamental la actuación sobre eses índices operacionales para obtener resultados satisfactorios en la administración del centro quirúrgico, con procesos bien definidos y trabajo en equipo.Estudo prospectivo que analisou a dinâmica das salas cirúrgicas através de índices operacionais que medem a otimização, resistência, sobrecarga e ocupação do centro cirúrgico, e também identificou os fatores que mais se associaram a esses índices. Foram analisadas 1908 cirurgias, durante dois meses de 2007. A taxa de ocupação e os índices de otimização e resistência médios encontrados foram 80,41, 65,35 e 34,65%, respectivamente. A diferença entre o índice de sobrecarga positivo e negativo foi baixo (5,42%). O remanejamento de sala e o atraso, respectivamente, foram as variáveis que mais contribuíram para a elevação desses índices. No teste estatístico de regressão linear observou-se que a taxa de ocupação foi a primeira variável comum selecionada tanto nos índices de sobrecarga, resistência como otimização. É fundamental a atuação sobre esses índices operacionais para se obter resultados satisfatórios no gerenciamento do centro cirúrgico, com processos bem definidos e trabalho em equipe

Calidad de vida relacionada con la salud bucal y factores asociados en adolescentes

[EN] This cross-sectional study aimed to evaluate the impact of oral health on the quality of life of 387 students aged 15 to 19 years. These students came from state public school of the state network located in urban and rural areas in a southeastern region of Brazil. Three structured scripts were applied and visual tactile clinical examination was performed. Quality of life associated with oral health was verified by Oral Health Impact Profile (OHIP-14). Logistic regression models were adjusted for each dimension. The frequency of impact was 26.4%. Living in the rural area was associated with a lower impact of oral health on quality of life. Caries and tooth loss were statistically significant. However, when logistic regression was performed, the greatest impact prediction of oral health on the lives of adolescents was associated with gender, halitosis and crowding.[ES] Este estudio transversal tuvo como objetivo evaluar el impacto de la salud bucal en la calidad de vida de 387 estudiantes de 15 a 19 años. Estos alumnos procedían de escuelas públicas estaduales de la red estatal ubicadas en áreas urbanas y rurales de una región del sureste de Brasil. Se aplicaron tres guiones estructurados y se realizó examen clínico visual táctil. La calidad de vida asociada con la salud bucal se verificó mediante el Perfil de impacto en la salud bucal (OHIP-14). Se ajustaron modelos de regresión logística para cada dimensión. La frecuencia de impacto fue del 26,4%. Vivir en el área rural se asoció con un menor impacto de la salud bucal en la calidad de vida. La caries y la pérdida de dientes fueron estadísticamente significativas. Sin embargo, cuando se realizó la regresión logística, la predicción de mayor impacto de la salud bucal en la vida de los adolescentes se asoció con el género, la halitosis y el hacinamiento.Vieira Calmon, M.; Monteiro De Barros Miotto, MH. (2022). Oral health-related quality of life and associated factors in adolescents. Revista sobre la infancia y la adolescencia. (23):32-47. https://doi.org/10.4995/reinad.2022.1815932472

La asociación entre los índices operacionales y la tasa de ocupación de un centro quirúrgico general

This is a prospective study that focused on the dynamics of operating rooms using operational indexes that measure optimization, resistance, overload and utilization of the surgical unit, and also identified the factors most associated with these indexes. A total of 1,908 surgeries were analyzed over a period of two months in 2007. The average rates of utilization, optimization and resistance indexes were 80.41%, 65.35% and 34.65% respectively. The difference between the positive and negative overload index was low (5.42%). Operating room rescheduling and delays were the variables that contributed the most to the increase in these indexes. In the linear regression statistical model, the utilization rate was found to be the first common variable selected in the overload, resistance and optimization indexes. It is essential to work on these operational indexes with a view to obtain satisfactory results in the management of the surgical center, with well-defined work processes and teamwork.Estudo prospectivo que analisou a dinâmica das salas cirúrgicas através de índices operacionais que medem a otimização, resistência, sobrecarga e ocupação do centro cirúrgico, e também identificou os fatores que mais se associaram a esses índices. Foram analisadas 1908 cirurgias, durante dois meses de 2007. A taxa de ocupação e os índices de otimização e resistência médios encontrados foram 80,41, 65,35 e 34,65%, respectivamente. A diferença entre o índice de sobrecarga positivo e negativo foi baixo (5,42%). O remanejamento de sala e o atraso, respectivamente, foram as variáveis que mais contribuíram para a elevação desses índices. No teste estatístico de regressão linear observou-se que a taxa de ocupação foi a primeira variável comum selecionada tanto nos índices de sobrecarga, resistência como otimização. É fundamental a atuação sobre esses índices operacionais para se obter resultados satisfatórios no gerenciamento do centro cirúrgico, com processos bem definidos e trabalho em equipe.Se trata de un estudio prospectivo que analizó la dinámica de las salas quirúrgicas a través de índices operacionales que miden la optimización, resistencia, sobrecarga y ocupación del centro quirúrgico, y también identificó los factores que más se asociaron a esos índices. Fueron analizadas 1.908 cirugías, durante dos meses en el año de .2007. La tasa de ocupación y los índices de optimización y resistencia promedios encontrados fueron 80,41, 65,35 y 34,65%, respectivamente. La diferencia entre el índice de sobrecarga positivo y negativo fue bajo (5,42%). El cambio de sala y el atraso, respectivamente, fueron las variables que más contribuyeron para la elevación de esos índices. En la prueba estadística de regresión linear se observó que la tasa de ocupación fue la primera variable común seleccionada tanto en los índices de sobrecarga, resistencia y optimización. Es fundamental la actuación sobre eses índices operacionales para obtener resultados satisfactorios en la administración del centro quirúrgico, con procesos bien definidos y trabajo en equipo.52953

Conceções pessoais de inteligência no 5.º ano : desenvolvimento e avaliação de um programa de intervenção

As Conceções Pessoais de Inteligência estão divididas em duas dimensões – conceção dinâmica e conceção estática. Este modelo teórico possui várias investigações que as relacionam com múltiplas variáveis, no entanto é escassa a literatura referente a programas de intervenção em Portugal. Este estudo teve como principal objetivo desenvolver e avaliar um programa de intervenção de promoção de uma conceção dinâmica da inteligência, em alunos do 5º ano de escolaridade. Participaram 22 alunos do 5º de escolaridade de uma escola privada do Porto. Estes estavam divididos em dois grupos (experimental e de controlo). Os instrumentos utilizados para a avaliação deste programa foram questionários e uma entrevista, elaborados no âmbito deste programa e a Escala sobre as Conceções Pessoais de Inteligência (ECPI) de Luísa Faria (2001). Com a análise de dados observaram-se no teste de design inter-sujeitos valores superiores na conceção dinâmica de inteligência no grupo experimental após a intervenção, em comparação com o grupo de controlo. Foram também percecionadas mudanças de comportamento, discurso e pensamento nos alunos participantes, após a intervenção. No entanto, os resultados no design intra-sujeitos apontam para um aumento da conceção dinâmica global e uma diminuição da conceção estática quer no grupo experimental quer no grupo de controlo.The Personal Conceptions of Intelligence are divided into two dimensions – dynamic conception and static conception. This theoretical model has many investigations related to multiple variables attached to it; however, literature regarding intervention programs in Portugal is scarce. This study’s main objective was developing and evaluating an intervention program for the promotion of a dynamic conception of intelligence in students in the 5th year in school. The study counted the participation of 22 students from a private school in Porto. These students were divided into two groups (experimental and control). The tools used in this program’s evaluation were questionnaires and an interview, both prepared in the scope of this program and the Personal Conceptions of Intelligence Scale by Luisa Faria (2001). By analyzing the data, higher values for the dynamic conception of intelligence were observed during the inter-subject design test in the experimental group after the intervention, when compared to the control group. Behavioural, speech and thought changes were also noted in the participating students after the intervention. However, the results from the intra-subject design point towards an increase in the global dynamic conception and to a decrease in the static conception in both the experimental and the control group