Análise Qualitativa de uma intervenção adaptada de Treinamento de Habilidades da Terapia Comportamental Dialética para mulheres com obesidade

The present study aimed to explore the perceptions about the experience of participating in an intervention based on Dialectical Behavior Therapy (DBT) Skills Training. Three participants with obesity of an intervention group agree to answer a semi-structured interview two month after the group. The semi structured interview focused on three areas: (1) experience of participating in an adapted DBT protocol; (2) treatment impact; (3) helpful or unhelpful aspects. The interviews were transcribed, and a thematic analysis was performed by three independent judges to evaluate treatment outcome in the sample. The results of the thematic analysis are divided in three domains: group experience, perceived effects and skills. Participants perceived impact on interpersonal environment and personal changes in self-control, dialectic vision, self-awareness and attention to eating context. The experience of group sharing is perceived as validating, however participants also referred anxiety in the group, especially regarding learning the skills. Recommendations on conductions of Skills Training groups for this population are discussed.Keywords: Dialectical Behavior Therapy; Qualitative Study; Obesity.O presente estudo tem como objetivo explorar as percepções sobre a experiência de participar em uma intervenção adaptada do Treinamento de Habilidades da Terapia Comportamental Dialética (TCD). Três participantes com obesidade de um grupo de intervenção concordaram em responder uma entrevista semiestruturada dois meses após o término do grupo. A entrevista semiestruturada focou em três áreas: (1) experiência de participar em um protocolo adaptado da TCD; (2) impacto do tratamento; (3) aspectos que ajudaram ou não ajudaram. As entrevistas foram transcritas e uma análise temática foi conduzida por três juízes independentes para avaliar os efeitos do treinamento na amostra. Os resultados da análise temática estão divididos em três domínios: experiência no grupo, efeitos percebidos e habilidades. As participantes perceberam impactos do treinamento no ambiente interpessoal e mudanças pessoais no autocontrole, visão dialética, autoconsciência e atenção ao contexto da alimentação. A experiência de compartilhar em grupo foi percebida como validante, porém as participantes também referiram ansiedade no grupo, especialmente em relação a aprendizagem das habilidades. Recomendações para a condução de grupos de Treinamento de Habilidades são discutidas.Palavras-chave: Terapia Comportamental Dialética; Estudo Qualitativo; Obesidade

Interdisciplinaridade e contextualização: a conexão entre a matemática e a física por meio da análise gráfica de funções polinomiais / Interdisciplinarity and contextualization: the connection between mathematics and physics through the graphic analysis of polynomial functions

A Matemática, com sua linguagem própria e refinada, sempre teve um papel central na maneira como o homem compreende o mundo que o cerca. Por isso, a Ciência, em particular a Física, vale-se dela para expressar seu pensamento, de forma racional e lógica. Configura-se, assim, a proposição do presente trabalho que visa contextualizar o estudo de gráficos de funções polinomiais, de graus zero e um, a partir da análise física do funcionamento de um arrefecedor caseiro, o Eco Cooler (EC), empossando-se da interdisciplinaridade entre a Matemática e a Física. A metodologia efetivou-se no levantamento bibliográfico para o desenvolvimento de uma pesquisa explicativa, por meio do método experimental, que foi utilizado para identificar, por meio da linguagem gráfica, a causa do efeito refrigerador provocado pelo EC. O percurso foi desenvolvido em quatro etapas: conhecimento da produção acadêmica existente, confecção do EC, coleta de dados em laboratório com sua transcrição gráfica e análise dos dados como proposição de modelos matemáticos. A partir da coleta de dados aferidos e da construção desses modelos, foi possível avaliar e prever o comportamento das grandezas físicas envolvidas no processo. Destarte, apresentar um conteúdo matemático por intermédio da contextualização é uma proposta metodológica para o ensino de uma forma mais significativa, sempre na busca de maneiras de desvelar qual é o papel desempenhado pela Matemática nas Ciências

Adaptation and Validation of the Brazilian DASE and TUD Scales for Cocaine/Crack Users

Autoeficácia para abstinência e a tentação para uso de drogas são importantes elementos na mudança dos comportamentos aditivos. O objetivo do estudo foi analisar as evidências psicométricas da validação e adaptação brasileira das escalas Drug Abstinence Self-efficacy Scale (DASE) e Temptation to Use Drugs Scale (TUD). A amostra foi de 300 homens em tratamento pela dependência de cocaína e crack. A análise fatorial exploratória e de consistência interna demonstraram a existência de quatro fatores na DASE, explicando 54% da variação total dos 24 itens e quatro fatores na TUD explicando 56% da variação total. O coeficiente alpha de Cronbach na DASE foi 0,920 e na TUD 0,927. A adaptação brasileira das escalas mostrou evidências de validade adequadas na amostra de dependentes de cocaína e crack internados.Autoeficacia para abstinencia y la tentación para el consumo de drogas han sido elementos importantes en el cambio de las conductas adictivas. El objetivo del estudio fue analizar las evidencias psicométricas de la validación y adaptación brasileña de las escalas: Escala de Autoeficacia para Abstinencia de las Drogas (DASE) y Escala de Tentación de Utilizar Medicamentos (TUD). La muestra consistió en 300 hombres que reciben tratamiento para la adicción a la cocaína y el crack. El análisis factorial exploratorio y de consistencia interna mostraron la existencia de cuatro factores en la DASE, que explican el 54% de la variación total de los 24 artículos; y cuatro factores que explican el 56% de la variación total en la TUD. El coeficiente alfa de Cronbach fue 0,920 en la DASE y 0,927 en la TUD. La adaptación brasileña de las escalas muestra evidencias de validez adecuadas en la muestra de dependientes de la cocaína y el crack admitidos.Self-efficacy for abstinence and temptation to use illicit drugs are demonstrably key elements of changing addictive behaviors. This study’s aim was to analyze the psychometric evidence for the Brazilian adaptation of the scales Drug Abstinence Self-efficacy Scale (DASE) and Temptation to Use Drugs Scale (TUD). The sample was composed of 300 men treated for cocaine and crack addiction. Análise Factorial Exploratory and internal consistency demonstrated the existence of four factors in the DASE that explained 54% of the total variation in the 24 items, and four factors in the TUD that explained 56% of the total change in the variation. The Cronbach’s alpha coefficient was at DSE .920 and TUD .927. The Brazilian adaptation of the scales showed appropriate evidence of validity in the sample of hospitalized individuals addicted to cocaine and crack

Crenças, expectativas e padrão de consumo do álcool por mulheres

O consumo de álcool entre as mulheres vem aumentando de maneira acelerada e agravante. Compreender as expectativas e crenças que eliciam esse consumo torna-se de extrema relevância. Este estudo teve por objetivo comparar diferenças e semelhanças nas crenças e expectativas do uso de álcool em mulheres com padrão de consumo de risco (MCR) e mulheres sem risco (MSR) É um estudo transversal, de associação de variáveis em que foram avaliadas 88 mulheres, através dos instrumentos IECPA, AUDIT e MEEM. Os resultados evidenciaram que o grupo MCR possui mais crenças positivas sobre o consumo do álcool do que o grupo MSR analisando o escore total do IECPA e comparando as suas médias. O grupo MCR obteve um escore acima do ponto de corte do instrumento (121,82) caracterizando vulnerabilidade para dependência de álcool. Os achados desse estudo vão ao encontro da literatura e indicam a necessidade de programas preventivos para essa população.

As Trilhas da refacção textual de uma estudante de EJA captadas pelo software Camtasia e pelo editor de texto Word

Este artigo aborda o uso do software Camtasia e do editor de texto do Wordcomo instrumentos auxiliares para a descrição dos procedimentos de refacçãotextual digital de um relato autobiográfi co produzido por um sujeitoadulto do sexo feminino em fase de alfabetização. O método utilizado é odescritivo, com abordagem qualitativa, e a metodologia é a do estudo decaso. Enquanto o software Camtasia captura as pistas deixadas na escritada tela digital do editor de texto Word, mostrando as ações realizadas pelosujeito em seu trabalho com o texto, os recursos da revisão de texto do Wordpermitem perceber fatos singulares da escrita da aprendiz e levantar outrosrelacionados ao percurso traçado por ela em sua manipulação da língua. Assim,a cada momento em que a aprendiz reelabora, aceita ou não a marcaçãodo software e escolhe o que considera a melhor solução para um problemapercebido, evidencia-se seu trabalho ativo na construção e reconstrução doaprendizado, com independência, autonomia e protagonismo. A conclusãode nossa pesquisa aponta para a relevância do uso de novas tecnologiascomo facilitadoras do acesso aos dados singulares fundamentais para acompreensão do processo de ensino-aprendizagem

Entrevista Motivacional para Estudantes da Área da Saúde: Resultados de um Treinamento

This study sought to evaluate the effectiveness of Motivational Interviewing (MI) training on undergraduate students in the senior year of different healthcare courses. Using a pre and post-test quasi-experimental design, 60 undergraduate students received an eight-hour Motivational Interviewing basic skills training. Basic skills were assessed using a clinical vignette, the Confidence and Importance Ruler and The Helpful Responses Questionnaire, which was coded using the Motivational Interviewing Skill Code. The training was associated with improvements in motivational interviewing basic skills. Students also showed increased awareness of the importance of using these skills with patients, even after a brief training.Este estudo procurou avaliar a efetividade de um treinamento em Entrevista Motivacional (EM) para estudantes do último ano de diferentes cursos na área da saúde. Usando um delineamento pré e pós-teste quase-experimental, 60 estudantes receberam um treinamento de oito horas de habilidades básicas da Entrevista Motivacional. As habilidades foram avaliadas por meio de uma vinheta clínica, das Réguas de Confiança e Importância e do Questionário de Resposta Útil, codificado utilizando o Motivational Interviewing Skill Code. O treinamento foi associado com melhora no uso das habilidades básicas da Entrevista Motivacional. Os alunos também aumentaram a percepção da importância em utilizar essas habilidades com os pacientes, mesmo com um treinamento breve

Problematic and adaptive eating in people with obesity after a DBT-based skills training intervention : 3- and 8-month follow-up and mediation analysis

Background: Dialectical behavior therapy conceptualizes problematic behaviors as attempts to regulate emotions that occur when the individual lacks effective skills with which to manage his or her emotions and cope with distress. Problematic eating behaviors, e.g., binge and emotional eating, may serve to alleviate aversive emotional states, being highly associated with overweight and obesity. Dialectical behavior therapy skills training has been proven effective in reducing binge eating in several clinical studies. However, few studies reveal the effects of DBT on adaptive eating behaviors or the stability of outcomes. Objectives: This study aimed to test the effect of a brief DBT-based skills training intervention, and the stability of outcomes at 3- and 8-month follow-ups. Methods: Self-report measures of binge eating, emotional eating, intuitive eating, and mindful eating were taken on 5 timepoints before and after a 10-session DBT skills training intervention (2 baseline measures, 1 post-test, and 2 follow-ups). Data were analyzed using a mixed-model intention-to-treat approach and mediation analysis was conducted with path analysis. Results: After the intervention, intuitive eating and mindful eating scores were significantly higher than before the intervention, while emotional eating and binge eating scores were lower. The results remained stable during the follow-up period, with minor fluctuations and small trends towards returning to baseline values for binge eating and emotional eating. Mindful eating partially mediated the improvements in all outcomes. Limitations: Given that results are entirely based on self-report measures and that some instruments showed poor reliability, in addition to the high attrition rates, the results should be interpreted as preliminary. Conclusions: The results provide evidence that a brief DBT intervention is effective not only in reducing problematic eating but also in increasing adaptive eating, achieving reasonably stable results. Also, the mediation analysis results support the hypothesis that mindful eating partially explains the effects of the intervention on binge and emotional eating. Future research should address the limitations of this study by investigating a more diverse sample, triangulating different measurement strategies, and including other putative mediators

Intensidade de uso de crack de acordo com a classe econômica de usuários internados na cidade de Porto Alegre/Brasil

OBJETIVOS: Investigar se há associação entre intensidade e frequência de uso de crack e o nível econômico de dependentes da droga e verificar se há relação entre classe econômica e intensidade e frequência de uso de crack em homens adultos em internação psiquiátrica. MÉTODO: Estudo transversal quantitativo. Instrumentos: entrevista estruturada, Critérios de Classificação Econômica Brasil e Miniexame do Estado Mental. Tratamento estatístico: análises descritivas e inferenciais (testes de Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney e Kruskal-Wallis - nível de significância de 5%). RESULTADOS: Duzentos e vinte e um participantes foram divididos em dois grupos: (1) Grupo de maior nível econômico (classes A e B) e (2) Grupo de menor nível econômico (Classes C, D e E). Não houve diferença significativa (p = 0,893 - teste de Mann-Whitney) entre os grupos quanto à intensidade e à frequência de uso de crack. Também não houve relação significativa (p = 0,549 - teste de Kruskal-Wallis) entre classe econômica (A, B, C, D e E) e intensidade e frequência de uso de crack. CONCLUSÃO: Os dependentes de crack de maior e de menor poder aquisitivo não diferiram de forma significativa com relação à intensidade e à frequência de uso da droga. Não houve relação entre classe econômica e intensidade e frequência de uso de crack nesta amostra

A RESISTÊNCIA DA MULHER NEGRA EM TORTO ARADO DE ITAMAR VIEIRA JR.

Este artigo discute a opressão sofrida por mulheres negras, no romance Torto Arado, de Itamar Vieira Jr. Sabe-se que a mulher tem sofrido, ao longo dos anos, violências decorrentes do contexto patriarcal em que vive. No caso da mulher negra, a violência vai além do sexismo: ela sofre discriminação por conta de sua cor e porque quase sempre é pobre. Verifica-se, portanto, a interseccionalidade de gênero, raça e classe. Não encontrando espaço nas conquistas do Feminismo branco e ocidental, a mulher negra parte para uma luta que enegrece esse feminismo e abarca questões específicas relacionadas às violências que sofre. Para a pesquisa, utilizou-se, como aporte teórico, Touraine (2007) e Zinani (2006) para tratar as relações patriarcais; sobre a subalternidade, recorreu-se a Spivak (2012), e sobre a situação específica da mulher negra, a discussão é feita a partir de Kilomba (2019), Carneiro (2003), e Hooks (2019). Nota-se que as mulheres negras de Torto Arado sofrem inúmeras violências, e que cada uma procura, a seu modo, utilizar as armas que possui para construir suas resistências