Canvi educatiu generat pels projectes d’ApS en els centres d’educació primària i secundària

Grup de treball “Canvi educatiu generat pels projectes d’ApS en els centres d’Educació Primària i Secundària.” Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Coordinadors Mariona Graell i Josep PalosAquesta publicació és el resultat de la recerca realitzada pel Grup de Treball de l’ICE de la Universitat de Barcelona “Canvi educatiu generat pels projectes d’ApS en els centres d’educació primària i secundària” durant els cursos 2015-2017. Aquesta recerca s’ha realitzat en el marc de col·laboració de l’ICE amb el GREM (Grup d’Educació Moral) del Departament de Teoria i Història de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, en un projecte de recerca més ampli del GREM sobre “Aprenentatge Servei. Canvi educatiu i transformació social”. Des de fa més d’una dècada el GREM ha participat i contribuït en la sistematització de l’ApS. Des de l’estudi de les experiències que ja existien en el nostre territori, fins la implantació i estudi de projectes nous. Posteriorment també es va treballar per avaluar i millorar els projectes mitjançant la rúbrica d’avaluació d’ApS. Ara, després de tots aquests estudis, ens preguntàvem a partir de l’observació d’aquestes experiències què és el que està passant en els centres que ho apliquen i quin impacte pedagògic i social tenen aquestes experiències. És per això que presentem aquest estudi posant focus d’atenció als centres d’educació primària i secundaria. El Grup de Treball de l’ICE està format per professorat d’Educació Primària i Secundària que ha participat de forma permanent en projectes d’Aprenentatge Servei en els seus centres. Son centres que representen una diversitat de tipologies de projectes d’ApS i que els han estat desenvolupant durant 2-3 anys o més

Influence of transgenic metallothionein-1 on gliosis, CA1 neuronal loss, and brain metal levels of the Tg2576 mouse model of Alzheimer's disease

The mouse model of Alzheimer's disease (AD), Tg2576 mice (APP), has provided valuable information, such as the role of the metallothionein (MT) family in their behavioral and amyloidosis phenotypes. In this study, we further characterize the role of MT-1 by crossing Mt1-overexpressing mice with Tg2576 mice (APPTgMT). In 14-month-old mice, MT-1(/2) protein levels were dramatically increased by Mt1 overexpression throughout the cortex (Cx), which showed a prominent caudal-rostral gradient, and the hippocampus (HC). There was a trend for MT-1(/2) immunostaining to be increased in the areas surrounding the amyloid plaques in control male mice but not in Mt1-overexpressing mice. Gliosis was elicited by the amyloid plaques, but the effects of Mt1 overexpression were modest. However, in hippocampal western blots the microglial marker Iba-1 was increased in old male APPTgMT mice compared to APP-wild type (APPWT) mice, and the opposite was observed in young mice. Hippocampal CA1 neuronal loss was observed in Tg2576 mice, but was unaffected by Mt1 overexpression. Aging increased Zn and Cu levels differently depending on brain area, sex, and genotype. Thus, the effects of Mt1 overexpression on the phenotype of Tg2576 mice here studied are modest

Cerca i ús d'informació científica. Col·laboració del CRAI Biblioteca de Farmàcia en el Treball Final de Grau de la titulació de Grau de Farmàcia de la Universitat de Barcelona

Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352D’acord amb els objectius i competencies establerts al pla docent de l’assignatura “Treball Fi de Grau”, el CRAI-Biblioteca de Farmàcia dona unes sessions de formació als alumnes. El propòsit d’aquesta comunicación/pòster es presentar els objectius, continguts, metodología, resultats i conclusions referents a les sessions realitzades als cursos 2011-12 i 2012-13

Electricity and heat from source-separated organic waste

SIGLEAvailable from British Library Document Supply Centre-DSC:8617.475(18) / BLDSC - British Library Document Supply CentreGBUnited Kingdo

Development of frequency-domain source models for railway vibration impact assessment

Many studies have been focused on the development of vibration source models, which comprise both the force applied on the track top and the vibration behaviour of the fixation system. Numerous researchers model the interaction between wheel and rail as a constant load moving along the track. Other authors consider a combination of harmonic and non-harmonic moving axle loads. Whereas most of these models are intended to validate time-domain vibration results, they become useless for predicting the frequency-domain vibration impact far from the track, data which is required in order to asses the fulfilment implied by most of the national regulations. In this work, two source models are presented and described. The first model comprises a series of empirical-statistical models, based on vibration measurements carried out in rail tracks. These models allow predicting the mean frequency-dependent applied force by high-speed, conventional and underground rolling stock. The second model consists in an analyticdeterministic approach based on the theoretical model of the wheel-rail deformation. This deformation is used to obtain the wheel-rail contact force trough the Hertz’s Theory of mechanical contacts. The model includes the superstructure motion, considering the rail as a Bernoulli-Euler beam, the sleepers as a punctual mass, and the pad, ballast and ground impedances. These source models will be included in the prediction tool for evaluating the vibration impact for new railway infrastructures, which is being developed within the CATdBTren project. This project has been awarded a R&D funding from the Catalonian Governmen.Peer Reviewe