PERAN AYAH PADA PENGASUHAN ANAK USIA DINI DALAM KELUARGA DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR

ABSTRAKMaisyarah. 2016. Peran Ayah pada Pengasuhan Anak Usia Dini dalam keluarga di Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:(1) Dr. Anizar Ahmad. M.Pd.,(2) Dr. Bahrun, M.Pd. Kata Kunci: peran ayah; pengasuhan anakKeluarga merupakan pembawa pengaruh utama dalam proses pertumbuhan dan perkembangan anak. Pengasuhan anak idealnya melibatkan peran kedua orangtua yakni ayah dan ibu. Meskipun pengasuhan anak lebih diutamakan pada sang ibu, namun keterlibatan ayah juga membawa pengaruh terhadap tumbuh kembang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan ayah terhadap pengasuhan anak usia dini dan apa saja keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini di Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini berjumlah lima orang ayah yang memiliki anak usia 4-6 tahun, penentuan subjek dilakukan dengan cara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan beberapa subjek menyatakan tidak setuju mengenai keterlibatan ayah sebagai pengasuh anak secara utuh, sedangkan subjek lainnya menyatakan setuju. Namun kelima subjek memiliki jawaban yang sama yaitu ayah merupakan pencari nafkah, sehingga keterlibatan ayah dalam mengasuh anak akan terbatas oleh waktu. Sedangkan untuk keterlibatan ayah dalam mengasuh anak dilihat dari segi peran ayah dalam keluarga yaitu sebagai berikut: Pencari nafkah, kebersamaan antara ayah dan anak, pengasuhan, guru atau pembimbing, orang yang mendukung segala kegiatan anak. Disimpulkan bahwa para ayah memiliki kesadaran akan pengasuhan terhadap anak, namun tuntutan mereka sebagai pencari nafkah membuat para ayah tidak dapat terlibat secara penuh dalam pengasuhan anak. Diharapkan para ayah memiliki kesadaran bahwa mereka bukan hanya sebagai pencari nafkah di dalam keluarga, namun keterlibatannya dalam mengasuh anak juga sangat diharapkan

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN TUGAS PENGAWAS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR LINGKUNGAN UPTD SUKU I DISDIKPORA KOTA BANDA ACEH

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN TUGAS PENGAWAS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR DI LINGKUNGAN UPTD SUKU I DISDIKPORAKOTA BANDA ACEHOLEH: MAISYARAH SNPM : 1409200050027Komisi Pembimbing:1. Dr. Nasir Usman, M. Pd.2. Dr. Niswanto, M. Pd.ABSTRAKPengawasan pendidikan bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan mutu proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penyusunan program pengawasan, pelaksanaan program, evaluasi program, dan faktor pendukung serta penghambat dalam pelaksanaan tugas pengawas untuk meningkatkan mutu pendidikan pada Sekolah Dasar di Lingkungan UPTD Suku I Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan guru senior/MGMP. Hasil penelitian meliputi: (1) program pengawasan disusun secara tertulis, dibuat setiap awal tahun. Dalam penyusunan program tersebut ditentukan jadwal kunjungan ke sekolah dan adanya pengaturan waktu. Setelah hal tersebut ditentukan, baru dari pihak pengawas datang ke sekolah binaannya untuk mendiskusikan program dan membuat program supervisi bagi sekolah. Dalam hal ini pengawas dibantu oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru; (2) Pelaksanaan kegiatan pengawas dalam meningkatkan mutu pendidikan, diantaranya adalah: pelaksanaan supervisi akademik meliputi pelaksanaan observasi kelas, adanya konsultasi pribadi secara individual, adanya pembentukan kelompok diskusi mata pelajaran yang diadakan secara berkelompok, adanya pemberian pelatihan dan seminar tentang professional guru dan supervisi klinis, dan kemudian supervisi manajerial; (3) Evaluasi program pengawasan untuk meningkatkan mutu pendidikan dilaksanakan dalam dua tahapan yaitu tahapan evaluasi pelaksanaan supervisi dan tahapan hasil; dan (4) Faktor pendukung: adanya dukungan Dinas Pendidikan, pembagian tugas yang jelas, adanya kantor khusus pengawas, kesigapan pengawas dalam melakukan supervisi, dan adanya hubungan dekat (mitra sejawat), sedangkan faktor penghambat: motivasi pengawas yang kurang, program tidak tepat sasaran, dan waktu yang tidak mencukupi.Kata Kunci: Efektivitas Pengawas, dan Mutu Pendidika

PENERAPAN ALAT PERAGA KONKRET DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III

Pembelajaran secara luring penjumlahan dan pengurangan pada pelajaran Matematika cenderung kurang diminati oleh siswa kelas III SDN 005 Sambaliung Kecamatan Sambaliung Kabupaten Berau Kalimantan Timur disebabkan guru belum maksimal  dalam menggunakan alat peraga konkrit dan dalam pemanfaatan media pembelajaran serta pemberian tugas yang masih bersifat monoton. Hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika khususnya penjumlahan dan pengurangan menjadi rendah. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran Matematika melalui alat peraga media konkrit siswa Kelas III B SDN 005 Sambaliung Semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 23 siswa dalam kegiatan pembelajaran. Ketuntasan belajar meningkat dari pra siklus, siklus I ke siklus II yaitu masing- masing 51,72%, 63,33% dan 86,21%. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal sudah mulai tercapai dan mengalami peningkatan yang sangat baik. Dengan demikian, penggunaan media alat peraga konkrit dapat meningkatkan hasil belajar  penjumlahan dan pengurangan pada pelajaran Matematik

KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT MENGGUNAKAN INSTAGRAM AKUN “KOMIKIN_AJAH” PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 7 BANJARMASIN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks anekdot pada peserta didik Kelas X SMA Negeri 7 Banjarmasin berdasarkan aspek struktur dan aspek kebahasaan. Metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data utama dalam penelitian ini berupa tes hasil tulisan peserta didik dalam menulis teks anekdot dengan dua data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks anekdot tanpa media ada 14 (40%) peserta didik dalam kategori baik, ada 11 (31,43%) peserta didik dalam kategori cukup baik, dan ada 10 (28,57%) peserta didik dalam kategori kurang baik. Dari yang menggunakan media, ada 16 (44,45%) peserta didik dalam kategori baik, ada 12 (33,33%) peserta didik dalam kategori cukup baik, dan ada 8 (22,22%) pesertadidik dalam kategori kurang baik. Berdasarkan perolehan tersebut, dapat diketahui bahwa keterampilan menulis teks anekdot menggunakan media termasuk lebih baik daripada tanpa media

THE EFFECT OF USING TASK-BASED LEARNING METHOD TOWARD READING COMPREHENSION ON NARRATIVE TEXT OF THE FIRST GRADE STUDENTS OF SMAN 1 TANAH PUTIH ROHIL REGENCY

Based on School Based Curriculum (KTSP), reading is one of the English language skills that must be taught and learned in Senior High School or Vocational High School. Senior High School 1 Tanah Putih in Rohil regency is a school which uses KTSP as the curriculum in the teaching and learning process. After doing observation in Senior high school 1 Tanah Putih , the writer found that the students still had difficulties in comprehending the reading text. The students were difficult to find the meaning of the words or sentences in the text. In this case, the teacher was expected to find a good method in order to give a good contribution to increase students’ reading comprehension by applying Task-Based Learning method. This research was conducted in senior high school 1 Tanah Putih, the subject of this research was the first grade students of Senior high school 1 Tanah Putih, and the object of this research was the effect of Task-Based Learning method toward reading comprehension on narrative text. The research design was a Quasi-Experimental research. Total number of population of the first grade students at Senior High School 1 Tanah Putih was 130, because the number of population was too large, the writer used cluster sampling to take two classes as a sample. Class X.4 consisted of 25 students as a control class and X.5 consisted of 25 students as experimental class. Total number of sample for both of classes was 50 students. The data were got by pre and post test and the data were analyzed by using SPSS 16.0 version program with Independent Sample T-test. After analyzing the data by using SPSS 16.0 version program, it was obtained that tobserved (to) was higher than ttable (tt) with 5% and 1% significance level. It means, null hypothesis (Ho) was rejected, and alternative hypothesis (Ha) was accepted. In conclusion, there was significant effect of using Task-Based Learning method towards reading comprehension on narrative text of the first grade students at SMAN 1 Tanah Putih, Rohil Regency

Analisis Yuridis Tentang Kedudukansaksi Dalam Pembuatan Akta Notariil Menurut Hukum Islam Dan Undang-undang Jabatan Notaris (Uujn)

Indonesian is a constitutional state, and along with its judicial development the Islamic law is included as a legal source in Indonesia, especially in the civil law. A witness in the Court plays an important role as evidence. In the Sura Al-Baqarah, verse 282, it is stated that a witness in the Islamic Law consist of two male Moslems or one man and two women. The result of the research showed that the presence of witnesses in the Islamic law is an obligation because a witness is required to make a deed valid although in the Islamic law two female witnesses are equal to one male witness, and if one of the is absent, people will remind them. Terms manufacture UUJN Notarial deed in accordance with the provisions of islamic law. In the Al-Quran sura Al-baqarah verse 282 there are differences that the witness of two men, and had Islam while in UUJN not so, because it was in the making of a notarial deed in UUJN not based on Islamic law

Hubungan Antara Interaksi Sosial Dengan Perkembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Jam’iyyatush Shoolihiin Kel. Tanjung Mulia Medan Tahun Ajaran 2018/2019

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan meneliti korelasi melalui angka-angka. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis statistik korelasional dengan cara menganalisis hubungan antara variabel satu (interaksi sosial) dengan variabel dua (perkembangan moral) melalui pengujian hipotesis penelitian. Penentuan sampel peneliti menggunakan teknik Total Sampling sehingga populasi dan sampel memiliki jumlah yang sama yaitu sebanyak 54 anak usia 5-6 tahun di ra Jam'iyyatush shoolihiin kel. Tanjung mulia Medan tahun ajaran 2018/2019. Analisis data dilakukan dengan pengujian prasyarat analisi yaitu uji linearitas, serta pengujian hipotesis yaitu uji korelasional. Hasil uji linearitas menunjukkan bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan dan linear dengan perolehan skor adalah 1,353 lebih kecil dari adalah 4,02 maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear secara signifikansi antara interaksi sosial dan perkembangan moral anak. Dan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dengan perolehan skor korelasi rhitung (0,74599) > rtabel(0,2681), skor keberartian korelasi thitung (8,0777) > ttabel(1,675). Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi sosial dengan perkembangan moral anak usia 5-6 tahun di ra Jam'iyyatush Shoolihiin Kel. Tanjung mulia Medan tahun ajaran 2018/2019

ADDITION IN THE TRANSLATION OF JAMES DASHNER’S THE SCORCH TRIALS INTO INDONESIAN MEIDYNA ARRISANDI’S THE SCORCH TRIALS

Addition is one of translation strategies in Structural Shift that is aimed to maintain the original meaning from source language into target language. This research studied about Addition in the translation of James Dashner’s The Scorch Trials into Indonesian Meydina Arrisandi’s The Scorch Trials. The Scorch Trials novel was chosen because the Addition frequently found in its translation version. Addition is determined based on the explicit structure found in the target language and it is being analysed using componential analysis and propositional analysis through semantics viewpoint. Additionally, through pragmatics viewpoint,  implicature, context analysis, and deixis analysis through are used in the analysis. There are 124 data found from the novel; and from those data, 1datum is full equivalent, 1 datum is partial equivalent, and 1 datum is no equivalent presented in the paper as representation.. This research is aimed to identify how addition is used in the translation process, and it was found that addition is especially used to make clear the implicit meaning from the source language or to maintain the similar meaning. &nbsp