The conversation circle and child assembly: the liquid word and child education

Este artigo discute, inicialmente, alguns dos impasses da Educação Infantil contemporânea no Brasil, enfocando, em seguida, questões que emergiram em um projeto de Psicanálise e Educação Inclusiva desenvolvido em uma escola de Educação Infantil do município de São Paulo, envolvendo professores, alunos, pais, funcionários e equipe técnica. A metodologia utilizada foi a da Conversação, estabelecida por Jacques-Alain Miller (2005). O texto analisa algumas questões específicas que emergiram durante este trabalho, a partir de teorizações referentes à "palavra líquida" (MILLER, 2008) e de sua interface com a noção de "modernidade líquida" (BAUMAN, 2001). Por fim, problematizamos aspectos referentes à escolarização das pessoas com necessidades educacionais especiais, na atualidade, e sua relação com os processos de segregação e normalização.Some dilemmas of the contemporary Child Education in Brazil are initially discussed. Further on, questions emerged from a Psychoanalysis and Inclusive Education Project developed by a Child Education school in São Paulo involving teachers, students, parents, staff and technical team are focused. The Conversation, established by Jacques-Alain Miller (2005), was the methodology applied. The text analyzes specific questions that came up during the elaboration of the present work, originated in the theories regarding the "Liquid Word" (MILLER, 2008) and its interface with the notion of the "Liquid Modernity" (BAUMAN, 2001). Questions referring to people with current special educational needs and their relationship to segregation and normalization processes are finally approached

MOVIMENTOS E ABORDAGENS PARA A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Este artigo propõe-se a apresentar aspectos da história da constituição da pesquisa em educação no Brasil e entender como se configura a formação de pesquisadores em Educação Especial, nesse contexto. Para seu desenvolvimento, foram levantadas e analisadas circunstâncias históricas da estruturação dos primeiros órgãos de pesquisa educacional no Brasil e da formação dos primeiros pesquisadores em Educação Especial, responsáveis pela construção de Cursos lato e stricto sensu na área. Na análise desse material, foi identificada a influência de diferentes campos de conhecimento e perspectivas epistemológicas. Concluí-se que,atualmente, sob a perspectiva pós-moderna de leitura da realidade social, a Educação Especial encontra-se diante do desafio de subsistir como área de conhecimento

Color change of the bleached enamel treated with calcium silicate- sodium phosphate-sodium monofluorophosphate-based system

The increasing demand of tooth bleaching has also increased the need of researches focusing on the durability of the resultant color. The aim of this study was to evaluate the effect of a system based on calcium silicate, sodium phosphate and sodium monofluorophosphate (Regenerate?) on color maintenance of bleached enamel considering two waiting times for the contact with a cola drink. This in vitrostudy was performed on bovine enamel specimens (n = 100), bleached with 35% H2O2 and treated with: G1 Distilled water; G2 Artificial saliva; G3 RegenerateTM Serum and Toothpaste; G4 RegenerateTM Toothpaste; G5 RegenerateTM Serum. The groups G3, G4 and G5 received one application of the respective products for 3 min, in 3 consecutive days. The color parameters (?E, L*, a*, b*) were evaluated by spectrophotometry before and after bleaching and after surface treatments and immersion (15min) in cola drink, on the waiting times of 24 hours (T1) and 7 days (T2). The effect of surface treatments and waiting times was evaluated by Two-Way ANOVA, Kruskal-Wallis, Wilcoxon and T test (p<0.05). There was no significant effect of the surface treatments (p=0.57), waiting times (p=0.97) and their interaction (p=0.47) considering ?E. The analysis of repeated measures of the color coordinates L*, a* and b* showed a decrease of chromaticity (a*, b*) for G3, G4 and G5 and an increase of lightness (L*) for G5, after immersion in cola drink, suggesting some protection against bleached enamel pigmentation. RegenerateTM has a potential protective effect on bleached enamel color maintenance. The waiting times of 24 hours and 7 days for the contact with the cola drink did not influence bleached enamel color maintenance

Disaggregating Health Inequalities Within Rio de Janeiro, Brazil, 2002-2010, by Applying an Urban Health Inequality Index

An urban health index (UHI) was used to quantify health inequalities within Rio de Janeiro, Brazil, for the years 2002-2010. Eight main health indicators were generated at the ward level using mortality data. The indicators were combined to form the index. The distribution of the rank ordered UHI-values provides information on inequality among wards, using the ratio of the extremes and the gradient of the middle values. Over the decade the ratio of extremes in 2010 declined relative to 2002 (1.57 vs. 1.32) as did the slope of the middle values (0.23 vs. 0.16). A spatial division between the affluent south and the deprived north and east is still visible. The UHI correlated on an ecological ward-level with socioeconomic and urban environment indicators like square meter price of apartments (0.54, p \u3c 0.01), low education of mother (-0.61, p \u3c 0.01), low income (-0.62, p \u3c 0.01) and proportion of black ethnicity (-0.55, p \u3c 0.01). The results suggest that population health and equity have improved in Rio de Janeiro in the last decade though some familiar patterns of spatial inequality remain

Assistência de enfermagem ao portador de transtorno psiquico: visita domiciliar

Segundo estimativas internacionais e do Ministério da Saúde, 3% da população brasileira (5 milhões de pessoas) necessitam de cuidados contínuos (transtornos mentais severos e persistentes) e 12% da população geral do Brasil (20 milhões de pessoas) precisam de atendimento eventual (transtornos menos graves). Atualmente, com as propostas de redução de permanência no hospital e maior ênfase na promoção da saúde e tratamento na comunidade, a visita domiciliar vem se destacando pelo manejo e cuidado dessas pessoas que estão saindo do hospital psiquiátrico. Esse novo contexto do cuidar exige dos enfermeiros um preparo por se depararem com um complexo cuidar. Portanto, o estudo tem como objetivo enfatizar a compreensão da prática de enfermagem psiquiátrica em domicílio, abordando as dificuldades, as relações e as possibilidades de cuidado. O presente estudo servirá de subsidio para que os futuros profissionais de enfermagem reafirmem a necessidade de qualificação na área de saúde mental e no atendimento domiciliar

Uma ferramenta baseada em inteligência artificial para exploração de espaço de projeto para redes em chip / An artificial intelligence-based tool for exploiting design space for chip networks

Com o incremento em números de núcleos em sistemas em chip, arquiteturas de barramento tem sofrido com algumas limitações. Os requisitos das aplicações demandam mais largura de banda e baixas latências. Em face a esse cenário, redes em chip emergiram como uma opção para superar essas limitações. Redes em chip são compostas por um conjunto de roteadores e enlaces de comunicação. Nesse trabalho, nós propomos o uso de técnicas de inteligência artificial para otimizar a arquitetura das redes em chip. A ferramenta explora o espaço de projeto em termos de predição de área, latência e potência para diferentes configurações. Os resultados têm demonstrado a validade dessa proposta e a adequação as restrições impostas pelo projetista

O estágio supervisionado e a formação do futuro delegado de polícia: análise do programa de estágio no âmbito da Polícia Civil do Estado da Paraíba

This work aims to show the practice of the supervised internship and its relevance in the training process of the future Police commissioner, notably the supervised internship program of the Civil Police of the State of Paraíba. The issue consists of identifying the extent to which the supervised internship program in the Civil Police of Paraíba contributes to the formation of the future Police commissioner as a strategy of professionalization to the teaching-learning process of the undergraduate students in Law. The general objective of the research is to analyze the supervised internship program of the Paraíba Civil Police in the formation of the future Police commissioner. The justification for this work is based on the analysis of the Paraíba Civil Police's internship program, disciplined by Normative Instruction 01/2015, in order to contribute to its improvement and, by making possible the academic debate, the said program can serve as a parameter for implementation in other states. It was verified the innovative and relevant character of the supervised internship program in the scope of the Civil Police of the State of Paraíba, as a strategy of professionalization to the teaching-learning process for undergraduate students of the Law course, with a view to the formation of the future Police commissioner.O trabalho aborda a prática do estágio supervisionado e a sua relevância no processo de formação do futuro Delegado de Polícia, notadamente o programa de estágio supervisionado da Polícia Civil do Estado da Paraíba. Busca-se identificar em que medida o programa de estágio supervisionado na Polícia Civil da Paraíba contribui para a formação do futuro Delegado de Polícia, como estratégia de profissionalização complementar ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos do curso de graduação em Direito. O objetivo da pesquisa é analisar o programa de estágio supervisionado da Polícia Civil da Paraíba, por meio do estudo da Instrução Normativa 01/2015, de forma a contribuir para o seu aperfeiçoamento. Constatou-se o caráter inovador e relevante do programa de estágio supervisionado no âmbito da Polícia Civil do Estado da Paraíba, como estratégia de profissionalização complementar ao processo de ensino-aprendizagem para alunos da graduação em Direito, com vistas à formação dos futuros Delegados de Polícia

Gerenciamento de resíduos sólidos perigosos: uma avaliação da gestão ambiental da borra oleosa na Petrobras/Lubnor

O presente trabalho apresenta o Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS) desenvolvido na LUBNOR, uma refinaria da PETROBRAS, localizada em Fortaleza/Ceará. Os resíduos sólidos perigosos foram caracterizados, quantificados e tiveram seus riscos ambientais identificados, tomando por base a legislação vigente. O resíduo borra oleosa foi identificado com o principal resíduos a ser gerenciado, em virtude do risco ambiental, da sua geração em todas as fases do processo produtivo e da quantidade armazenada na Central de Resíduos. O trabalho apresenta os procedimentos de segregação, armazenamento e disposição final da borra oleosa, mostrando os custos ambientais decorrentes de cada uma destas etapas. Paralelamente, os registros de tratamento de anomalias foram avaliados a fim de identificar as causas de derramamentos de produtos cujos procedimentos de limpeza geravam a borra oleosa. A avaliação da gestão ambiental da borra oleosa envolveu o rastreamento, a quantificação e a identificação das causas de geração deste resíduo. O trabalho apresenta medidas de bloqueio e mitigadoras do impacto ambiental da borra oleosa com as recomendações para a melhoria do PGRS

Educação Especial como política pública: Um projeto do regime militar?

This article analyses the formulation of Special Education as a national public education policy. For the research, we conduct an interview with the first director-general of National Special Educational Center and analyzed international reports, technical reports, legislation and studies produced at the request of the Ministry of Education, considering the movement of the context, in order to identify their philosophical and ideological characteristics. Historical delimitation is defined from the late 1950s to the mid-1980s. The particularities of the policy, including how people with disabilities are recognized as students, are analyzed.  Este artículo trata sobre formulación de la Educación Especial como una política nacional de educación pública. Para la investigación, hemos entrevistado la primera Directora General del Centro Nacional de Educación Especial y analizamos documentos internacionales, informes técnicos, legislación y estudios elaborados por solicitud del Ministerio de Educación, teniendo en cuenta el movimiento político de la época, con el fin de identificar los argumentos y sus características filosóficas e ideológicas. La delimitación histórica se define desde los fines de los años cincuenta hasta los ochenta del siglo XX. Las particularidades de la política de educación especial se constituyeron en este momento y las personas con discapacidades pasaron a ser consideradas alumnos.Este artigo aborda a formulação da Educação Especial como política pública nacional de educação. No conjunto do material pesquisado, encontram-se entrevista com a primeira Diretora Geral do Centro Nacional de Educação Especial, documentos internacionais, relatórios técnicos, legislação e estudos produzidos por solicitação do Ministério da Educação. Tais documentos são analisados considerando o movimento político da época, de modo a identificar argumentos e suas características filosóficas e ideológicas. O recorte histórico vai do final da década de 1950 a meados da década de 1980. São discutidas as particularidades da política constituída nesse momento e o modo como pessoas com deficiência passam a ser consideradas como alunos

Como superar a estagnação da curva de cobertura vacinal de primeira dose contra covid-19 no Brasil?

This study described the temporal evolution of first-dose vaccination coverage against Covid-19 in Brazil and in the states. The country has 84.86% of the population eligible for vaccination and currently coverage for the first dose is 74.95%. There has been a slowdown in the application of first doses in Brazil since epidemiological week 36 (APC 0.83%, 95% CI 0.75 - 0.91%), with a trend close to stagnation, synchronized with the beginning of the debate on the effectiveness of vaccine and proximity to the population limit eligible for vaccination. It is important to create strategies to increase the population's access to vaccination posts. Furthermore, it is urgent to seek approval for vaccination in children, increasing the eligible population.Este estudo descreveu a evolução temporal da cobertura vacinal de primeira dose contra a Covid-19 no Brasil e estados. O país possui 84,86% da população elegível para vacinação e atualmente a cobertura de primeira dose é de 74,95%. Há uma desaceleração na aplicação de primeiras doses no Brasil desde a semana epidemiológica 36 (APC 0,83%, IC 95% 0,75 – 0,91%), com tendência próxima de estagnação, sincronizadas com o início do debate sobre efetividade da vacina e proximidade do limite de população elegível à vacinação. É importante criar estratégias para aumentar o acesso da população aos postos de vacinação. Além disso, é urgente buscar a aprovação da vacinação em crianças, aumentando a população elegível