Produção escrita e letramentos acadêmicos

O objetivo deste artigo é propor uma discussão sobre letramentos acadêmicos em um curso de Letras e apresentar estratégias que podem ser implementadas desde o início da formação para minimizar problemas de produção escrita nos alunos ingressos. Foram considerados como corpus: Diários de Leitura, que correspondem à primeira avaliação das disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado (ECS) e o Relatório Final de estágio como última avaliação. A metodologia de pesquisa baseia-se na análise dialógica do discurso (BAKHTIN, 2011; 2015) através de atividades linguageiras como instância formativa do pensamento reflexivo (SCHÖN, 1982; 1992) do futuro professor de línguas, a partir das leituras e das atividades práticas realizadas nas disciplinas citadas. Os resultados fornecem hipóteses de como a formação docente dos licenciandos influencia na autonomia acadêmica, permitindo-lhes apropriarem-se de saberes de ordens diversas, através de estratégias e recursos que permitam-lhes teorizar suas próprias práticas docentes, minimizando o distanciamento entre as disciplinas teóricas e as práticas de ensino, se trabalhadas desde a etapa inicial do curso, juntamente com experiências desenvolvidas nas escolas de educação básica

LEVANTAMENTO DOS REMANESCENTES DE MATA NATIVA NA ZONA URBANA E PERIURBANA DO MUNICÍPIO DE ARARAS/SP

RESUMO O município de Araras/SP, como outros municípios do estado de São Paulo, exibe um processo de urbanização que desconsidera os remanescentes florestais como integrantes da paisagem urbana. Este trabalho realizou o levantamento e diagnóstico dos fragmentos florestais inseridos na Zona de Expansão Urbana da cidade de Araras, como proposto pelo Plano Diretor vigente, aprovado em 06 de outubro de 2006 (Lei Complementar 3901/2006). Foi realizada uma análise temporal a partir de fotografias aéreas dos anos de 1962 e 2000, atualizadas no ano de 2007 por meio de trabalhos de campo, georreferenciando as informações obtidas com o uso de GPS. Em 1962 foram identificados e caracterizados 47 remanescentes de vegetação nativa, com área média de 11,9 ha e ± 20,7 ha. Em 2007, foram anotados 25 fragmentos com área média de 6,78 ha e ± 15,6 ha. Após 45 anos (desde 1962), computadas as aferições de campo realizadas em 2007, constatou-se a perda de 215 ha de fragmentos florestais. Aplicou-se aos fragmentos analisados o cálculo do índice de circularidade, obtendo-se valores médios de 0,46 para 1962 e 0,39 para 2007. Esta variação dos índices indica que a forma media dos fragmentos passou de bloco a alongada, ressaltando sua associação com cursos de água, nascentes e áreas paludosas. Mantidas as tendências atuais de ocupação do solo, projeta-se em médio prazo a perda dos 3% restantes de fragmentos florestais inseridos na Zona de Expansão Urbana definida pelo Plano Diretor do município. A incorporação racional dessas áreas ao projeto urbano contribuirá para o aumento de área verde por habitante, para a proteção de nascentes e para a conservação da biodiversidade local, principalmente das matas paludosas em área urbana. Palavras-chave: Fragmentos Florestais. Nascentes Urbanas. Expansão Urbana. Planejamento Urbano. Fragmentos Florestais Urbanos. Análise Temporal. ABSTRACT Araras city, like other cities São Paulo state, displays an urbanization process that disregards the remaining forest as part of the urban landscape. This paper conducted the survey and diagnosis of forest fragments inserted in the Urban Expansion Area of the Araras city, as proposed by the present Master Plan, which was approved on October 6, 2006 (Supplementary Law 3901/2006). A temporal analysis was realized from aerial photographs from the years 1962 and 2000, updated in 2007 through field work, georreferenced the information obtained using GPS. In 1962 were identified and featured 47 remaining native vegetation, with an average size of 11.9 ha and 20.7 ha more or less. In 2007, 25 fragments with an average size of 6.78 ha, more or less 15,6 ha were recorded. After 45 years (since 1962), the computed field measurements conducted in 2007, found the loss of 215 ha of forest fragments. Applied to the analyzed fragments the calculate the circularity index, obtaining the average values of 0,46 for 1962 and 0.39 for 2007. This index variation indicates that the average shape of the fragments passed from block to lengthened, emphasizing its association with watercourses, sources and areas swamp. Current trends of land use, it is projected medium-term loss of the remaining 3% of forest fragments inserted in the Urban Expansion Area as defined by the Direct Plan of the city. The rational incorporation of these areas to the urban project will contribute to the increase of green area per inhabitant, for the protection of the sources and the conservation of local biodiversity, especially of swamp forests in urban areas. Keywords: Forest Fragments. Urban Sources. Urban Expansion. Urban Planning. Urban Forest Fragments. Temporal Analysis

Usando Design thinking para elaboracao de práticas pedagogicas efetivas que contribuam paraa educao do abandono no ensino superior

A motivação e o engajamento são fatores que influenciam diretamente no processo de aprendizagem dos estudantes e, muitas vezes, a falta disso pode levar ao abandono de disciplinas e cursos. Neste sentido, é fundamental o desenvolvimento de práticas pedagógicas efetivas que levem em consideração o conhecimento prévio dos estudantes e suas necessidades de aprendizagem. Cabe ao professor o papel de desenvolver tais práticas. Entendemos que pode haver um distanciamento entre o que o estudante e o professor consideram como uma prática pedagógica efetiva. É importante minimizar esse distanciamento, a fim de proporcionar um ambiente de aprendizado que considere tanto as necessidades e interesse dos estudantes, quanto os conteúdos necessários para sua formação. Este artigo apresenta um trabalho realizado ao longo do primeiro semestre de 2015 com um grupo de professores participantes do Projeto LabsMóveis da PUCRS. Esse projeto tem como objetivo desenvolver metodologias inovadoras para o uso pedagógico de dispositivos móveis na aula universitária. O trabalho consistiu na utilização da metodologia de Design Thinking para a elaboração de práticas pedagógicas que pudessem ser consideradas efetivas tanto por professores quanto por estudantes. Foram realizadas as etapas de descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução. A etapa de descoberta consistiu na realização de entrevistas com estudantes e professores a fim de verificar o que cada um dos públicos considerava uma “boa” aula. A partir das entrevistas, que foram realizadas em vários formatos, como vídeos, áudios e textos, o grupo se organizou em grupos menores e foram aplicadas as demais fases envolvidas no Design Thinking. Ao final do processo, foram produzidas quatro práticas pedagógicas que serão aplicadas em disciplinas, de diferentes Faculdades, no segundo semestre. O trabalho realizado, além de produzir práticas pedagógicas que visam aproximar as expectativas de aprendizagem de professores e alunos, também consistiu em um processo de formação continuada, apresentando aos professores envolvidos uma metodologia diferenciada para construção de conhecimento. Desta maneira, acreditamos que tanto as práticas pedagógicas elaboradas quanto a vivência na metodologia de Design Thinking podem contribuir para a motivação e engajamento dos estudantes e, consequentemente, para a redução do abandono de disciplinas e cursos

Rhinoscleroma causing severe bilateral nasal obstruction

AbstractRhinoscleroma is a chronic, infectious and granulomatous disease of the respiratory tract. There is often a delay in diagnosis due to unfamiliarity with the disease and also because culture is not always positive. We report a case in a 26-year-old woman with granular mass obstructing bilateral nasal cavities and causing breathing difficulty. Histopathological examination showed characteristic Mikulicz histiocytes containing numerous Gram-negative intracellular rod-shaped bacilli consistent with the diagnosis of rhinoscleroma. The patient was treated with gemifloxacin and tetracycline and remains asymptomatic over a year follow-up period. It is important to consider rhinoscleroma in cases of chronic nasal obstruction. As culture is not always positive, histopathological examination may be crucial to the diagnosis

Sequencing of E2 and NS5A regions of HCV genotype 3a in Brazilian patients with chronic hepatitis

Hepatitis C virus (HCV) is a major cause of liver disease throughout the world. The NS5A and E2 proteins of HCV genotype 1 were reported to inhibit the double-stranded (ds) RNA-dependent protein kinase (PKR), which is involved in the cellular antiviral response induced by interferon (IFN). The response to IFN therapy is quite different between genotypes, with response rates among patients infected with types 2 and 3 that are two-three-fold higher than in patients infected with type 1. Interestingly, a significant percentage of HCV genotype 3-infected patients do not respond to treatment at all. The aim of this paper was to analyse the sequences of fragments of the E2 and NS5A regions from 33 outpatients infected with genotype 3a, including patients that have responded (SVR) or not responded (NR) to treatment. HCV RNA was extracted and amplified with specific primers for the NS5A and E2 regions and the PCR products were then sequenced. The sequences obtained covered amino acids (aa) 636-708 in E2 and in NS5A [including the IFN sensitivity determining region (ISDR), PKR-binding domain and extended V3 region)]. In the E2 and NS5A regions, we did observe aa changes among patients, but these changes were not statistically significant between the SVR and NR groups. In conclusion, our results suggest that the ISDR domain is not predictive of treatment success in patients infected with HCV genotype 3a.FAPESPAlves de Queiroz Family Fund for Researc

Especialistas de cura e seus mundos sagrados

O artigo foi construído pelo olhar de três especialistas locais – Catarina, Mariquinha e Eliana (curandeiras, parteiras, remedieiras, benzedoras etc.). Mulheres ribeirinhas residentes dos ambientes insulares da cidade de Belém/PA - Combu e do Murutucum. Suas vivências são refletidas em seus ritos de curas tradicionais, pautados nos usos de seus conhecimentos botânicos e crenças coletivas e individuais. O objetivo primário do trabalho é situar o leitor para o cenário de cura vivenciado por estudos em populações tradicionais na Amazônia e a partir desse ponto expor o contexto religioso das ilhas, suas diversidades de crenças, mudanças e tensões que influem nos ritos de cura dessas senhoras. Pela análise de dados percebeu que as religiões permeiam suas práticas curativas, que são constantemente confrontadas por novos movimentos religiosos que se expandem vertiginosamente pelos setores periurbanos da capital paraense

Laboratório de Aprendizagem da PUCRS: uma prática a ser compartilhada

O Laboratório de Aprendizagem (LAPREN) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), inaugurado em novembro de 2009, partiu de uma proposta institucional de oferecer ao aluno um espaço para apoio pedagógico específico, individualizado e/ou em grupo, para atender a necessidades de aprendizagem identificadas, utilizando tecnologias da informação. O LAPREN conta com docentes e bolsistas para a realização de pesquisas sobre as contribuições do atendimento a necessidades específicas dos alunos da PUCRS para a redução de desigualdades no acesso ao conhecimento, principalmente nas áreas de matemática e de língua portuguesa. Para realizar tais investigações, são desenvolvidos estudos sobre o pensamento lógico-matemático e a consciência lingüística. Os informantes da pesquisa são alunos de diversos cursos de graduação da PUCRS que buscam apoio pedagógico no LAPREN. Os resultados parciais das pesquisas contribuem para qualificar a prática educativa, com repercussões nas ações educativas institucionais e, em consequência, na formação acadêmica dos alunos. Até julho de 2011, o repositório institucional do LAPREN contava com 24 objetos de aprendizagem da área de Letras e 29 da área de Matemática. De março de 2010 a julho de 2011, foram contabilizadas 4.149 visitas de alunos, desse total 2.414 alunos foram atendidos por bolsistas e docentes das Faculdades de Letras e de Matemática. Além disso, foram oferecidas 67 oficinas, atendendo a 787 estudantes. Em três semestres de funcionamento, o trabalho realizado no LAPREN apresenta resultados positivos. Evidencia-se um aprimoramento na construção de objetos de aprendizagem e, principalmente, nos processos de ensinar e de aprender. Além disso, observa-se que alunos que frequentam o LAPREN têm obtido melhores resultados, evitando o abandono nas disciplinas em que estão  matriculados e, consequentemente, contribuindo para a sua permanência na Instituição

Avaliação do consumo de bebidas alcoólicas por estudantes de uma Faculdade de Medicina / Evaluation of the consumption of alcoholic beverages by students of a Faculty of Medicine

Introdução: Entre os acadêmicos da área de saúde, o consumo de álcool merece uma atenção diferenciada, pois este fator poderá influenciar de forma negativa a prática profissional futura destes alunos, no que concerne às habilidades diagnósticas e terapêuticas. Além disso, esses futuros profissionais serão modelos de comportamento para seus pacientes, em relação às medidas de prevenção e promoção à saúde. Objetivo: Avaliar o padrão de consumo de álcool por acadêmicos do curso de Medicina de uma instituição de Belém/PA. Método: A pesquisa é caracterizada como observacional, descritiva e transversal, realizada no período entre novembro de 2019 e novembro de 2020, baseada no questionário AUDIT® (Alcohol Use Disorders Identification Test). O referido instrumento é um questionário com dez perguntas desenvolvidas pela OMS (Organização Mundial da Saúde) para rastrear e identificar o consumo de álcool dos indivíduos e sua respectiva dependência alcóolica. Resultados: Foram analisados 193 formulários e da totalidade dos indivíduos pesquisados, 54% estão classificados na Zona I, 24% na Zona II, 08% na Zona III e 14% na Zona IV. Nesse sentido, 46% dos sujeitos da pesquisa necessitam de algum tipo de intervenção, sejam orientações básicas, seja monitoramento, seja encaminhamento para serviço especializado. Foi observado que 45,6% consome de 2-4 vezes por mês, 22,3% consome mensalmente ou uma vez ao mês, 19,2% consome de 2-4 vezes por semana, 11,4% nunca consome e 1,6% consome 4 ou mais vezes por semana. Conclusão: A análise destes dados permite concluir que a problemática do uso de bebidas alcóolicas é uma questão de relevância significativa dentro do cenário pesquisado, em especial entre os estudantes jovens e de semestres mais avançados

Uniformes da Guarda Nacional (1831-1852): a indumentária na organização e funcionamento de uma associação armada

The aim of this research about the National Guard uniforms was to examine the use of this apparel in the organization and functioning of a military force. An initial step in order to study the apparel as a material vector of the social production and reproduction. It is not, therefore, from the study of an artefact, but from its functions, pragmatic, diacritical and symbolic, means to analyse bigger problems regarding organization, development and change in the societies.O objetivo desta pesquisa sobre uniformes da Guarda Nacional foi examinar a utilização de indumentária na organização e funcionamento de uma associação armada. Um passo inicial para estudarmos o vestuário como um vetor material da produção e reprodução social. Não se trata, portanto, do estudo de um artefato, mas de suas funções, pragmáticas, diacríticas e simbólicas, meios para análise de problemas mais amplos relativos à organização, desenvolvimento e mudança de sociedades