Activities for the incorporation of seismology in physics education

The objective of this work is to show a series of activities in which students can understand the natural phenomenon of earthquakes without leaving aside the learning proposed in the subject of Physics, with the use of technology (Espinola Castro & Pérez Campos, 2018). The Information and Communication Technologies used are: digital books, multimedia resources, email and APP´s, as well as writing reports in digital format and finally the use of the Raspberry Shake (https://raspberryshake.org/). INTRODUCTION Earthquakes are a natural phenomenon present in our daily lives. For this reason, high school students must be able to understand the phenomenon and at the level to be able to explain it. The topic of Waves: mechanical and electromagnetic, responds and adapts adequately to the activities proposed in this work, generating in the student a basic knowledge about earthquakes and their relationship with physical concepts in the topic of waves. CONCLUSION The proposed activities can be applied in their entirety or in isolation since each one covers different learning with the use of technology, favors the introduction of seismology without affecting the contents that are presented in the study program. They show students that there are other sciences with a close relationship with physics, such as seismology, a science that should not be alien considering that everyday there are tremors in the city, even if they are not perceptible (Revista Quo, 2014) REFERENCES Espindola Castro, V. H. & Perez Campos, X. (2018). ¿Qué son los sismos, donde ocurren y como se miden? Revista de la Academia Mexicana de las Ciencias, 69(3), 8-15. Revista Quo México (2014). QUO en 30 segundos: ¿Qué es la magnitud e Intensidad de un sismo? de: https://www.youtube.com/watch?v=RKHERgxHey

Dynamics of a competitive Lotka-Volterra systems in R3

We describe the dynamics of the 3-dimensional competitive Lotka-Volterra systems x˙=x(a−x−y−z), y˙=y(b−x−y−z), z˙=z(c−x−y−z), providing the phase portraits for all the values of the parameters a, b and c with 0 < a< b< c in the positive octant of the Poincaré ball

Equidad, financiamiento y cobertura de las políticas para la educación superior: Equidade, financiamento e cobertura de políticas para educação superior

Es objeto de la investigación exponer las diversas políticas que se han enfocado en la educación superior en México, a través de la revisión de la reforma educativa, la influencia de los distintos actores de la sociedad y los resultados en materia de equidad, financiamiento y cobertura, los cuales fungen como plataforma para alcanzar el desarrollo educativo en Puebla.Tomando en cuenta que la educación es una condición necesaria, más no suficiente, para asegurar una mejor calidad de vida, resulta fundamental generan políticas que cumplan con la siguiente hipótesis: incidir positivamente en el desarrollo socioeconómico y territorial, analizando el financiamiento, cobertura y la equidad.Desde el plano supranacional, se analizarán las políticas regulatorias y normativas en cada Institución de Educación Superior (IES). Respecto al ámbito regional, se revisarán las políticas de territorialización y distribución; y, por último, en el plano local, las políticas que atienden la organización de las universidades públicas preservando su autonomía, así como aquellas que fortalecen a los institutos tecnológicos y las escuelas normales

Limit cycles of a perturbation of a polynomial Hamiltonian systems of degree 4 symmetric with respect to the origin

We study the number of limit cycles bifurcating from the origin of a Hamiltonian system of degree 4. We prove, using the averaging theory of order 7, that there are quartic polynomial systems close these Hamiltonian systems having 3 limit cycles

Global dynamics of a Lotka-Volterra system in ℝ³

In this work we consider the Lotka-Volterra system in R³ x˙ = −x(x − y − z), y˙ = −y(−x + y − z), z˙ = −z(−x − y + z), introduced recently in [7], and studied also in [8] and [14]. In the first two papers the authors mainly studied the integrability of this differential system, while in the third paper they studied the system as a Hamilton-Poisson system, and also started the analysis of its dynamics. Here we provide the global phase portraits of this 3-dimensional Lotka-Volterra system in the Poincaré ball, that is in R³ adding its extension to the infinity

On the global dynamics of a three-dimensional forced-damped differential system

In this paper by using the Poincaré compactification of ℝ³ we make a global analysis of the model xʹ = ax + y + yz, yʹ = x - ay + bxz, zʹ = cz - bxy. In particular we give the complete description of its dynamics on the infinity sphere. For a + c = 0 or b = 1 this system has invariants. For these values of the parameters we provide the global phase portrait of the system in the Poincaré ball. We also describe the α and ω-limit sets of its orbits in the Poincaré ball

Fortalecimiento de trayectorias escolares en el campo de la educación para jóvenes y adultos

El problema de la deserción escolar es altamente complejo y multicausal. El trabajo que se propone en el campo educativo impacta a nivel de promoción y prevención, y busca fortalecer la experiencia educativa institucional en un Centro Educativo Nivel Medio de Adultos a través del acompañamiento de las trayectorias escolares de los alumnos, el fortalecimiento de los vínculos docente alumno y alumno-alumno favoreciendo la pertenencia institucional y la proyección a futuro que la continuidad habilita, en las subjetividades de los y las estudiantes. Para ello se realizará un diagnóstico participativo, se construirá un plan de acción conjunto con la institución y se implementarán diversos dispositivos que permitan fortalecer las trayectorias escolares de los jóvenes. La ventaja del uso de estos dispositivos de implicación colectiva es que promuevan el protagonismo y la participación de los jóvenes, y el reforzamiento de los procesos vinculares e identificatorios entre los diferentes actores de la institución. Como cambio positivo se espera favorecer experiencias educativas tendientes a implementar políticas públicas para el acceso a derechos de los estudiantes del CENMA 125, a la vez que conocer y comprender críticamente las trayectorias escolares de los alumnos (y en relación a ellas la deserción como problemática central) así como también propiciar el tratamiento de la problemática desde un modelo de prevención inespecífica para el sostenimiento y culminación de la escolaridad obligatoria. Para la estrategia educativa de la UCC es relevante propiciar acciones que promuevan el interés, protagonismo y participación de los jóvenes para mejorar las condiciones y contribuir a garantizar el derecho a la educación.Fil: Martínez, Paulina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentin

Relacion de la comprension del discurso narrativo y memoria de trabajo en ninos escolares con dificultades en el lenguaje

Existe gran controversia al momento de establecer si los sujetos escolares que presentan dificultades de lenguaje, tienen menor rendimiento en aspectos cognitivos como en la memoria de trabajo. En este estudio se relaciona el desempeño en tareas de comprensión del discurso narrativo y tareas de memoria de trabajo en 20 niños escolares con dificultades de lenguaje, que conformaron el grupo experimental. Las edades de los niños fluctúan entre los 7.0 y 7.11 anos, todos ellos pertenecientes a 1° y 2° de enseñanza general básica, del Complejo Educacional Javiera Carrera, de estrato socio-económico bajo, ubicado en la Ciudad de Talca. Cabe mencionar que los sujetos no presentan dificultades auditivas, cognitivas, pero si de lenguaje, esto ultimo según la prueba de Desarrollo Inicial del Lenguaje (PDIL)

Enfermedades exóticas de la caña de azúcar: mildeo velloso, sclerophthora, fiji y escaldadura.

En las hojas viejas se quiebran. Los tallos presentan enanismo abundante desarrollo de brotes laterales (lalas). Internamente el tallo presenta rayitas rojas. En la fase aguda las plantas se marchitan y mueren a veces sin haber mostrado los síntomas. La falta de agua favorece los síntomas. La recomendación en caso de sospecha de presencia de algunas de estas enfermedades es incinerar el materialCaña de azúcar-Saccharum officinaru