A Pesquisa como espelho dos nossos desejos

o resumo não consta, pois o trabalho irá fazer parte de um dossiê de pesquisa. Conforme disciplina de Pesquisa I, cursada no Mestrado em Artes Visuai

DICIONÁRIO DES: IDEIAS FEITAS E DESFEITAS PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS

No presente artigo produziu-se um "Dicionário Des" que contempla diferentes palavras, possíveis significados, verbetes, ironias, brincadeiras, proposições, clichês, jargões, receitas, relações e reflexões que iniciam com o prefixo Des, conforme o tema do XI Ciclo de Investigações de Artes Visuais do PPGAV/UDESC. O "Dicionário Des" está sendo desenvolvido a partir de uma proposta colaborativa, que obteve a participação de pessoas em espaços públicos de Florianópolis, também através de e-mail e do facebook

Entre linhas: a pesquisa na formação de professores em Artes Visuais e as aproximações com um jantar

Na busca constante por realizar paralelos entre o processo de pesquisa com algo próximo à realidade, no presente texto, propõe-se pensar a relação entre a pesquisa e a preparação de um jantar. Com base no Materialismo Histórico-Dialético, convidam-se diferentes autores para esse jantar inusitado e hipotético, dentre eles Demo (2007); Buján, Frade e Silva (2014); Silva (2015); Marques (2006); Saviani (1984); o artista Rirkrit Tiravanija (2002; 2010); e a artista Judy Chicago (1974-1979). Ao longo da presente reflexão, aproxima-se o processo da organização de um jantar com o da elaboração de um projeto; o jantar ao processo de pesquisa; e a estética do prato à estética da escrita. No decorrer do texto, percebe-se que o jantar é apenas um pretexto para reunir os autores a fim de estabelecer uma reflexão sobre algumas questões, como o processo de pesquisa, a formação de professores nas licenciaturas em Artes Visuais, a leitura e a escrita

Fluxo editorial e o processo de reorganização da revista Educação, Artes e Inclusão

Neste texto pretende-se realizar um breve estudo de caso ao descrever e refletir sobre o fluxo editorial e o processo de reorganização ocorrido no contexto da Revista Educação, Artes e Inclusão (REAI). Um dos objetivos deste trabalho é fomentar possíveis diálogos sobre a prática editorial do periódico, a fim de compreender suas especificidades e desafios. O periódico é editorado na Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), por membros do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão (GPEAI/Udesc). Ao longo do texto será apresentado um breve histórico da Revista, seu processo de reorganização ocorrido nos anos de 2015 até 2017, bem como seu atual fluxo editorial. A partir da reorganização do periódico, ocorreu uma série de mudanças geradoras de resultados como: a ampliação da indexação, a disponibilização Ahead of Print, publicações com periodicidade trimestral, o crescimento do Qualis para A2 em arte e B1 em ensino, a conscientização da equipe de editores no sentido de buscar o aprimoramento das práticas editoriais e a internacionalizaçã

Aspectos fitossociológicos de fragmento de Floresta Estacional Decidual, Santa Maria, RS.

This  work  aimed  at  studying the  vegetation  in a fragment of  Deciduous  Seasonal Forest under successional process, in an area of the Tabor Association (29043’ S; 53047’ W), municipal district of Santa Maria, RS, Brazil. Sixteen sample units (10x20m) were systematically located in the area to allow the recording (measurement and indentification) of individual plants with a Circumference at Breast Height equal to or larger than 30cm. Sampling was also carried out in circular units with radii of 1,78m to count up and identify the regeneration (individual with CBH smaller than 30 cm). The occurrence of 64 species of trees and shrubs comprising 54 genera and 31 botanical families was observed. The most important species were Myrocarpus frondosus, Cupania vernalis, Ocotea puberula, Patagonula americana, Casearia sylvestris, Luehea divaricata, Enterolobium contortisiliquum and Helietta apiculata. In the regeneration the species with higher density of individuals were Trichilia elegans, Nectandra megapotamica, Actinostemon concolor, Piper gaudichaudianum, Cupania vernalis, Hybanthus bigibbosus, Aiouea saligna and Parapiptadenia rigida. It was demonstrated the evidence of a continuous successional process, through the replacement of species in the several strata of the forest, with some well represented from the regeneration up to the higher forest stratum.Foi realizado estudo da vegetação em fragmento de floresta estacional decidual em processo de sucessão, em área da Associação Tabor (29o43'S; 53o47'W), no município de Santa Maria (RS), Brasil. Utilizaram-se dezesseis unidades amostrais de 10 x 20 m distribuídas de forma sistemática para avaliação (medição e identificação) dos indivíduos com Circunferência à Altura do Peito (CAP) igual ou maior de 30 cm e subunidades circulares com raios de 1,78 m para identificação e contagem da regeneração (indivíduos menores de 30 cm). Observou-se a ocorrência de 64 espécies arbóreas e arbustivas de 54 gêneros e 31 famílias. As espécies com maior valor de importância foram Myrocarpus frondosus, Cupania vernalis, Ocotea puberula, Patagonula americana, Casearia sylvestris, Luehea divaricata, Enterolobium contortisiliquum e Helietta apiculata. Na regeneração, as espécies com maior densidade de indivíduos foram Trichilia elegans, Nectandra megapotamica, Actinostemon concolor, Piper gaudichaudianum, Cupania vernalis, Hybanthus bigibbosus, Aiouea saligna e Parapiptadenia rigida. Constatou-se o contínuo processo de sucessão por meio da substituição de espécies nos estratos da floresta e algumas bem-representadas desde a regeneração até o estrato superior

I projeto de plantio de frutíferas nativas no campus da FHO / I native fruit tree planting project on the FHO campus

O “I Projeto Frutíferas no campus” foi realizado no Campus Duse Rüegger Ometto do Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto-FHO, em parceria com o Projeto de Extensão em Produção de Mudas Nativas, Permacultura e Educação Ambiental Crítica: "Ecomudas". O Projeto está alinhado ao reposicionamento da Instituição em direção à Sustentabilidade (http://www.uniararas.br/reposicionamento/), tendo em vista o bem-estar, o cuidado com a comunidade interna e externa, bem como a conscientização e o envolvimento das pessoas na solução dos problemas sociais e ambientais. Neste contexto, os objetivos do Projeto foram: I) realizar plantio de espécies arbóreas nativas e frutíferas, a fim de atrair animais da região; II) Atrair polinizadores, sobretudo abelhas; III) Promover Educação Ambiental; IV) Disponibilizar à comunidade interna e externa, frutos orgânicos. Durante os meses de março a novembro do ano de 2019, os integrantes do referido Projeto de extensão realizaram pesquisas e coletas para a preparação do evento, bem como a elaboração de calendários fenológicos de floração e frutificação garantindo flores e frutos ao longo do ano e preparo de solo. Acerca da seleção das áreas de plantio, foi considerado o tipo de solo, clima e umidade local, tendo em vista que o campus corresponde a uma região de ecótono entre os biomas Cerrados e Mata Atlântica. Com a demarcação das cinco áreas destinadas ao plantio, foram coletadas amostras de solo para análise físico-química e granulométrica, que influenciaram diretamente na adubação, a qual foi calculada conforme a deficiência de cada área. O plantio ocorreu em 20 de novembro de 2019, contando com 260 mudas, de 47 espécies, em sua grande maioria nativas, como por exemplo, Cambuci (Campomanesia phaea), Graviola (Annona muricata), Pitanga (Eugenia uniflora L.), coordenado pelos participantes do Projeto “Ecomudas” e demais alunos do curso de graduação em Ciências Biológicas, bem como professores e a equipe gestora do Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto-FHO. O principal resultado obtido até o momento, sobretudo devido aos cuidados prévios com o solo e seleção rigorosa das mudas, foi a alta taxa de sobrevivência das espécies plantadas. 

Auto-retrato e auto-representação

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