what makes an emotion moral?

UID/FIL/00183/2019 DL 57/2016/CP1453/CT0050 DL 57/2016/CP1453/CT0096The paper proposes a way to understand moral emotions in ethics building upon Bernard Williams' claim that feelings, emotions and sentiments are an integral part of rationality. Based upon Bernard Williams' analysis of shame we argue that the richness and thickness that it is attached to some emotions is the key to understand why some emotions have a distinct ethical resonance. The first part takes up Bernard Williams' philosophical assessment of the concept of shame (Williams 1993) establishing a general framework to show how recent developments in philosophy of emotions are in line with the far-reaching consequences of Bernard Williams' insights. Then we highlight the way in which there is both an historical relativity to emotions and an intemporal understanding of their ethical role, and use the concept of meta-emotion to reinforce the idea that what makes some emotions moral requires employing Williams' distinction between thick and thin concepts.publishersversionpublishe

Acolhimento temporário institucional

RESUMO Este trabalho tem como objectivo principal um estudo de campo no Centro de Acolhimento Temporário Gracinda Tito com uma população de 18 crianças e jovens institucionalizados da RAM. Pretende apresentar a temática teórica e legal do acolhimento temporário, caracterizar a instituição-alvo e os participantes no estudo e, finalmente, tentar saber a razão pelo qual as crianças/jovens foram acolhidas, bem como a medida de promoção e protecção aplicada a cada criança e jovem e o seu projecto de vida futuro.ABSTRACT The main objective of this research work about temporary institutional reception, aims to study the eighteen children and young people received at Gracinda Tito Temporary Reception Center. This research comes to know the reason why children and young people were received, as well as the promotion and protection measure applied to every child and young, and their future life project

Incidencias de las políticas públicas en el sector agropecuario colombiano

El sector agropecuario ha sido tradicionalmente importante en la economía Colombiana, y, por tanto, objetivo relevante de la política nacional. Durante la década pasada su contribución a la economía del país fue relativamente estable, pero en los últimos años el valor de la producción agropecuaria se ha incrementado. A pesar del aumento en el valor de la producción durante la última década el sector agropecuario perdió cerca de un punto porcentual (1%), de participación en el Producto Interno Bruto, pasando de 14.6% a 13.6

Las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Los Quindos de Armenia

El siguiente trabajo investigativo se llevó a cabo con el fin de describir cómo se manifiestan las competencias ciudadanas emocionales y su relación con la convivencia en estudiantes de noveno grado de una Institución Educativa pública en la ciudad de Armenia. Este trabajo se realizó con 35 estudiantes, 20 mujeres y 15 hombres que fueron observados y grabados durante el desarrollo de la unidad didáctica “Reconozco y regulo mis emociones para la convivencia en el aula”. Esta investigación pertenece al macroproyecto en la didáctica de las Ciencias sociales desarrollado en la maestría de Educación en la universidad Tecnológica de Pereira sobre las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia, tomando como punto de partida la siguiente pregunta: ¿Cómo se manifiestan las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia en el aula? El enfoque de la investigación fue cualitativo puesto que tuvo como fin observar, e interpretar una realidad social, en este caso particular las manifestaciones de las competencias emocionales. Se utilizó como técnica la observación participante que consiste en observar y participar en las actividades del grupo. Mediante la aplicación de una unidad didáctica se tuvo una interacción constante con el grupo, aspecto que permitió observar expresiones orales y corporales que fueron objeto de estudio en la recolección de datos. Por otra parte, para llevar este procedimiento a cabo se usaron como instrumentos, los diarios de campo, las grabaciones de video, y la producción escrita de los estudiantes. Posteriormente, se realizó el análisis de los datos. El diseño aplicado fue el estudio de caso porque se analizó a profundidad una unidad, es decir las manifestaciones de las competencias ciudadanas emocionales. Después de realizar este estudio se evidenció que los estudiantes reconocen la importancia del manejo de las emociones para vivir en armonía. Además, los estudiantes expresaron sus puntos de vista y reflexionaron sobre sus vivencias y conocimientos destacando el papel de la comunicación, la empatía y el respeto como base fundamental para tener relaciones amables con los demás. Este proyecto tiene una directa relación con las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales ya que contribuyó a que los estudiantes desarrollaran las capacidades de resolución de conflictos, diálogo, asertividad, acuerdo de normas, el reconocimiento de emociones propias y ajenas con el fin de que sean más reflexivos y asuman sus emociones y las relaciones sociales con mejor dominio. La enseñanza de las Ciencias Sociales no se basa en transmitir conocimientos históricos, políticos o geográficos, por el contrario una de las prioridades se fundamenta en ubicar a los estudiantes en su contexto social e histórico y que logren comprenderlo y vivir en sociedad, en otras palabras se puede destacar que el fin de las Ciencias Sociales consiste en fortalecer todas las competencias y conocimientos de los estudiantes para que tengan herramientas cognitivas y reflexivas que les permita analizar los sucesos que acontecen, comprender el mundo de hoy e interactuar en él con más responsabilidad y compromiso social. Es recomendable continuar realizando este tipo de actividades que promuevan en los estudiantes espacios de metacognición para que ellos desarrollen y potencien sus habilidades sociales y sean más conscientes de cómo se relacionan con los demás de acuerdo a sus emociones. Lo anterior con el fin de que los estudiantes sepan afrontar y darle solución a problemas sociales partiendo del propio dominio de sus emociones

El control gubernamental y la gestión del programa Juntos en el Gobierno Nacional año 2018

La tesis denominada “El Control Gubernamental y la Gestión del Programa JUNTOS en el Gobierno Nacional”, tuvo como finalidad establecer si el “control gubernamental” contribuye a que los actos de gestión vinculados al logro de la “misión institucional” del “Programa Nacional de Apoyo Directo a los más Pobres – JUNTOS”, se realicen optimizando el uso y destino de los recursos bajo su administración, así como se respete la legalidad a la cual los “servidores y funcionarios” deben sujetarse en el ejercicio de sus cargos. Se consideró como parte de la variable independiente las dimensiones “control simultáneo y auditoría de cumplimiento”; de otro lado, para la variable dependiente las dimensiones “gestión administrativa y gestión operativa de JUNTOS”; a partir de ellos, se optó por una investigación de “tipo aplicada”, utilizando los conocimientos obtenidos sobre la materia y en cuanto al diseño de la investigación fue de tipo “No Experimental”, donde se analizó la relación causal entre las variables. El método aplicado en la investigación fue un “enfoque cuantitativo”. Para la comprobación de lo planteado, se efectuaron análisis descriptivos e inferenciales sobre la base de encuestas que fueron validadas por juicio de expertos; se realizó análisis documental sobre los informes resultantes del “Control Simultáneo y Auditorías de Cumplimiento” emitidos por “OCI JUNTOS”, así como, sobre la información de las medidas preventivas y correctivas adoptadas por “JUNTOS” respecto de los riesgos, “observaciones y las recomendaciones orientadas a la mejora de la gestión del programa”

Contribución al desarrollo de sensores basados en resonancias de modos con pérdidas en configuración de guía en onda plana

En este trabajo de tesis se muestra el estudio y diseño de sensores basados en el fenómeno de la resonancia de modos con pérdidas en configuración de guía de onda plana, lo que supone un complemento para la plataforma habitual, la fibra óptica. Sus ventajas son la simplicidad de manejo y la robustez de los dispositivos desarrollados. En este sentido, se ha diseñado, sobre la base de la deposición de óxido de cobre (CuO) como material generador de la resonancia, sensores de humedad y de respiración, y sobre la base de la deposición de óxido de tungsteno (WO3), sensores de índice de refracción y de compuestos orgánicos como el etanol, el metanol y la acetona.This thesis work shows the study and design of sensors based on the phenomenon of lossy mode resonance in a planar waveguide configuration, which is a complement to the usual platform, optical fiber. Its advantages are the simplicity of use and the robustness of the devices developed. In this sense, it has been designed, based on the deposition of copper oxide (CuO) as a resonance generating material, humidity and respiration sensors, and based on the deposition of tungsten oxide (WO3), sensors for refractive index and organic compounds such as ethanol, methanol and acetone.Fondo de investigación PID2019-106231RB-I00 de la Agencia Estatal de Investigación española (AEI). Beca de investigación predoctoral de la Universidad Pública de Navarra.Programa de Doctorado en Tecnologías de las Comunicaciones, Bioingeniería y de las Energías Renovables (RD 99/2011)Bioingeniaritzako eta Komunikazioen eta Energia Berriztagarrien Teknologietako Doktoretza Programa (ED 99/2011

Estrategias avanzadas para mejorar la preparación del suelo en la producción de maíz (Zea mays) en el municipio de Tunja

Este proyecto tiene como objetivo mejorar la preparación del suelo para la producción de maíz(Zea mays) en Tunja, centrándose en estrategias avanzadas.This project aims to improve soil preparation for corn (Zea mays) production in Tunja, focusing on advanced strategies

Las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Los Quindos de Armenia

El siguiente trabajo investigativo se llevó a cabo con el fin de describir cómo se manifiestan las competencias ciudadanas emocionales y su relación con la convivencia en estudiantes de noveno grado de una Institución Educativa pública en la ciudad de Armenia. Este trabajo se realizó con 35 estudiantes, 20 mujeres y 15 hombres que fueron observados y grabados durante el desarrollo de la unidad didáctica “Reconozco y regulo mis emociones para la convivencia en el aula”. Esta investigación pertenece al macroproyecto en la didáctica de las Ciencias sociales desarrollado en la maestría de Educación en la universidad Tecnológica de Pereira sobre las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia, tomando como punto de partida la siguiente pregunta: ¿Cómo se manifiestan las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia en el aula? El enfoque de la investigación fue cualitativo puesto que tuvo como fin observar, e interpretar una realidad social, en este caso particular las manifestaciones de las competencias emocionales. Se utilizó como técnica la observación participante que consiste en observar y participar en las actividades del grupo. Mediante la aplicación de una unidad didáctica se tuvo una interacción constante con el grupo, aspecto que permitió observar expresiones orales y corporales que fueron objeto de estudio en la recolección de datos. Por otra parte, para llevar este procedimiento a cabo se usaron como instrumentos, los diarios de campo, las grabaciones de video, y la producción escrita de los estudiantes. Posteriormente, se realizó el análisis de los datos. El diseño aplicado fue el estudio de caso porque se analizó a profundidad una unidad, es decir las manifestaciones de las competencias ciudadanas emocionales. Después de realizar este estudio se evidenció que los estudiantes reconocen la importancia del manejo de las emociones para vivir en armonía. Además, los estudiantes expresaron sus puntos de vista y reflexionaron sobre sus vivencias y conocimientos destacando el papel de la comunicación, la empatía y el respeto como base fundamental para tener relaciones amables con los demás. Este proyecto tiene una directa relación con las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales ya que contribuyó a que los estudiantes desarrollaran las capacidades de resolución de conflictos, diálogo, asertividad, acuerdo de normas, el reconocimiento de emociones propias y ajenas con el fin de que sean más reflexivos y asuman sus emociones y las relaciones sociales con mejor dominio. La enseñanza de las Ciencias Sociales no se basa en transmitir conocimientos históricos, políticos o geográficos, por el contrario una de las prioridades se fundamenta en ubicar a los estudiantes en su contexto social e histórico y que logren comprenderlo y vivir en sociedad, en otras palabras se puede destacar que el fin de las Ciencias Sociales consiste en fortalecer todas las competencias y conocimientos de los estudiantes para que tengan herramientas cognitivas y reflexivas que les permita analizar los sucesos que acontecen, comprender el mundo de hoy e interactuar en él con más responsabilidad y compromiso social. Es recomendable continuar realizando este tipo de actividades que promuevan en los estudiantes espacios de metacognición para que ellos desarrollen y potencien sus habilidades sociales y sean más conscientes de cómo se relacionan con los demás de acuerdo a sus emociones. Lo anterior con el fin de que los estudiantes sepan afrontar y darle solución a problemas sociales partiendo del propio dominio de sus emociones

Revisión de orden político y jurídico con respecto de la salud mental de Colombia

Este trabajo aproxima información de orden político y jurídico sobre la salud mental en Colombia. Toma como referencia dos normas puntuales: Política Nacional de Salud Mental y Ley 1616 de 2013. Para ello se contextualiza el panorama de salud mental basados en el Estudio Nacional de Salud Mental 2003, siendo este el más reciente encontrado en el país, en él se muestra una serie de resultados sobre el estado de salud de los colombianos, siendo los trastornos prevalentes para la época los de ansiedad, ánimo y aquellos ligados al consumo de alcohol. Teniendo como base este antecedente se prosigue a comparar tres factores de la Política y de la Ley; estos son: Atención, Tratamiento e Inclusión de las personas que presentan algún trastorno mental en su vida, a partir de lo encontrado se realiza un análisis de la correlación en los planteamientos. Se halla que no difieren grandemente la una de la otra, salvo por ciertas circunstancias que no develan los resultados deseados a falta de mecanismos de control que respalden la implementación de los planes previstos a través de Políticas y Leyes, creados con el fin de amparar y restituir los derechos de las personas con este tipo de condiciones.Abstract. This paper draws political and juristic information about mental health law in Colombia. It takes as reference two specific rules: National Mental Health Policy and Law 1616 of 2013. For that is contextualized on the scene of mental health based on National Mental Health Survey 2003, being the latest found in the country, it shows a series of results about the state of health of the Colombian people, being the prevalent disorders for that age the anxiety, mood, and those related to alcohol consumption. On the basis of this antecedent it continues to compare three factors of Politics and Law, which are: Care, Treatment and Inclusion of persons with any mental disorder in their life, from the findings are done an analysis of the correlation in the approaches. It’s found that not greatly differ from each other, except for certain circumstances that do not reveal the desired results in the absence of control mechanisms to support the implementation of the plans through Law and Policy, created in order to protect and restore the rights of people with this type of conditions.Otr

“Determinación del ciclo biológico de podisus sp alimentado con larvas de musca doméstica en Laboratorio”

The present investigation was work developed in the Laboratory of Entomology of the National University of San Martin, located in Morales' district, located toan altitude of 350 m.s.n.m.m. andan annual precipitation of 1200 mm.; with the purpose of deterrnining the biology of the predator, when this is fed with larvas of domestic fly. To begin the investigation he/she was carried out the upbringing masal of Musca it tames used as prey for the upbringing of the pentatómido Podisus sp in laboratory. To know the biology of the predator he/she was carried out 1 a series of tests, each one with five repetitions with the purpose of obtaining real data of each one of the outlined biological parameters and evaluated, beginning with the included biological cycle the five stadiums ninfales and the period of incubation; the longevity of adults for sex; the reproductive capacity expressed in number of masses of eggs by female; total number of eggs for female; number of eggs for posture; pre-sexual intercourse; effective sexual intercourse; pre-oviposición; effective oviposición; percentage of viability of the eggs; survival; predación behavior and registration of the temperatura and Mumiciity relative maxim and mínimum of the laboratory. The obtained results are significant in comparison to other carried out studies of upbringing masal of Podisus sp, ALVAREZ, shows a smaller biological cycle to the one obtained, capacity reproductiva mínimum, smaller posture capacity as for the number of masses and bigger number of total eggs and average of eggs for mass, the sexual maturity allowed us to determine the precocity of the species Podisus in study; as well as a high predación capacity in their different immature stadiums and adult. Completing with a high percentage of viability of the eggs. These data allow to think about the use of the biological control, to maintain in balance the population of the worm cogolllero and of sorne lepidopterons at a level that doesn't produce economic damage and potenciar the population of the native predator, diminished by the indiscriminate use of lethal toxic pesticides for the ecology and the human health through the upbringing masal in the laboratory and their liberation in the field in concordant levels to the incidence of the plague, we can also transport this predator to other areas considering their average of survival of each stadium. At the end of the investigation it has been possible to complete the objectives outlined in this experiment satisfactorily, with the standardization of the technique of upbringing masal of the predator.El presente trabajo de investigación se desarrolló en el Laboratorio de Entomología de la Universidad Nacional de San Martín, ubicado en el distrito de Morales, situado a una altitud de 350 m.s.n.m.m. y una precipitación anual de 1200 mm.; con la finalidad de determinar la biología del predator, cuando éste es alimentado con larvas de mosca doméstica. Para iniciar la investigación se realizó la crianza masal de Musca domestica utilizado como presa para la crianza del pentatómido Podisus sp en laboratorio. Para conocer la biología del predator se realizó una serie de pruebas, cada uno con cinco repeticiones con la finalidad de obtener datos reales de cada uno de los parámetros biológicos planteados y evaluados, empezando con el ciclo biológico incluido los cinco estadios ninfales y el período de incubación; la longevidad de adultos por sexo; la capacidad reproductiva expresada en número de masas de huevos por hembra; número de huevos total por hembra; número de huevos por postura; precópula; cópula efectiva; pre-oviposición; oviposición efectiva; porcentaje de viabilidad de los huevos; supervivencia; comportamiento de predación y registro de la temperatura y humedad ·relativa máxima y mínir.ia del laboratorio. Los resultados obtenidos son significativos en comparación a otros estudios realizados de crianza masal de Podisus sp, ALVAREZ, muestra un ciclo biológico menor al obtenido, capacidad reproductiva minima, menor capacidad de postura en cuanto al número de masas y mayor número de huevos totales y promedio de huevos por masa, la madurez sexual nos permitió determinar la precocidad de la especie Podisus en estudio; asi como una alta capacidad de predación en sus diferentes estadios inmaduros y adulto. Completando con un alto porcentaje de viabilidad de los huevos. Estos datos nos permiten plantear el uso del control biológico, para mantener en equilibrio la población del gusano cogolllero y de algunos lepidópteros a un nivel que no produzca daño económico y potenciar la población del predator nativo, disminuido por el uso indiscriminado de pesticidas tóxicos letales para la ecología y la salud humana, a través de la crianza masal en el laboratorio y su liberación en el campo en niveles concordantes a la incidencia de la plaga, también podemos transportar este predator a otras áreas considerando su promedio de supervivencia de cada estadio. Al término de la investigación se ha logrado cumplir satisfactoriamente -los objetivos planteados en este experimento, con la estandarización de la técnica de crianza masal del predator.Tesi