Estrategias Metacognitivas para mejorar la Comprensión de Textos Narrativos de los estudiantes del Segundo Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Jorge Basadre” Cañafisto - Chota, 2017

RESUMEN La sociedad peruana del siglo XXI se enmarca en un contexto mundial cada vez más competitivo, por ende, la educación tiene la ardua tarea y difícil labor de afrontar las exigencias de la globalización, la tecnología, los cambios de orden social entre otros. En este contexto dos aspectos resultan ser relevantes: el primero el tema estrategias metacognitivas como herramienta que ayude a reflexionar sobre su propio aprendizaje y el segundo la comprensión lectora cuyo proceso requiere de habilidades lingüísticas, cognitivas y afectivas en los estudiantes del segundo grado de la I.E “Jorge Basadre” Cañafisto – Chota. Esta investigación se titula: Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E “Jorge Basadre” Cañafisto - Chota, 2017. El propósito de este trabajo de innovación fue mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través de las estrategias metacognitivas. Luego de haber identificado a través del diagnóstico que los estudiantes tenían dificultad para comprender los textos que leen, se pretendió aplicar estrategias metacognitivas: de planificación, supervisión y evaluación desde la perspectiva teórica de Flavell. Se utilizó la Ficha de Observación y después se focalizó la atención en las estrategias metacognitivas utilizadas por los estudiantes de dicha institución; se indagó y describió a profundidad este proceso. Como técnicas cualitativas se utilizaron la encuesta y los diarios de campo, y la información se contrastó a través de la triangulación, analizándola y reflexionando sobre el proceso de desarrollo de cada sesión de aprendizaje. En la actualidad es necesaria una reflexión continua sobre la forma en que aprendemos para poder tener un efecto positivo sobre lo que hacemos por medio de estrategias flexibles y apropiadas que se puedan utilizar y transferir a otros contextos. Es entonces, una obligación promoverlas, para enseñarles no sólo el qué, sino el cómo, el cuándo y el porqué de las cosas. La utilización de estrategias metacognitivas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes es necesaria para el éxito académico. Sin embargo, a pesar de su existencia, la mayoría de los docentes no las utilizan de manera automática o continua, ya que en ciertas ocasiones consideran que no son necesarias o no desean dedicarles el tiempo suficiente, debido a que sus prioridades son otras. En el presente trabajo de investigación se abordó la problemática y propondremos estas estrategias metacognitivas de planificación, supervisión y evaluación, las cuales han sido trabajados y validados, y cuyos resultados han permitido afirmar su eficiencia y eficacia para ser aplicados y conlleven a mejorar la comprensión lectora. Por lo que se concluye que este tipo de investigación ha permitido analizar, interpretar, comprender y verificar cuán significativo es la aplicación de las estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión de textos narrativos en los estudiantes

A data integrity verification service for cloud storage based on building blocks

Cloud storage is a popular solution for organizations and users to store data in ubiquitous and cost-effective manner. However, violations of confidentiality and integrity are still issues associated to this technology. In this context, there is a need for tools that enable organizations/users to verify the integrity of their information stored in cloud services. In this paper, we present the design and implementation of an efficient service based on provable data possession cryptographic model, which enables organizations to verify, on-demand, the data integrity without retrieving files from the cloud. The storage and cryptographic components have been developed in the form of building blocks, which are deployed on the user-side using the Manager/Worker pattern that favors exploiting parallelism when executing data possession challenges. An experimental evaluation in a private cloud revealed the efficacy of launching integrity verification challenges to cloud storage services and the feasibility of applying containerized task parallel scheme that significantly improves the performance of the data possession proof service in real-world scenarios in comparison with the implementation of the original possession data proof scheme.This work has been partially funded by GRANT Fondo Sectorial Mexican Space Agency-CONACYT Num. 262891 and by EU under the COST programme Action IC1305, Network for Sustainable Ultrascale Computing (NESUS)

Atributos de identidad y valoración de una bebida tradicional mexicana

El pulque es una bebida ancestral única en México, que ha despertado el interés de diversas disciplinas científicas. Esta intrínsecamente ligado a la tradición e identidad en México, sin embargo, en los últimos años se ha mostrado un descenso en el consumo, lo que evidencia una escasa valoración por los consumidores y el desplazamiento de esta, por otras bebidas. El objetivo de esta investigación fue identificar atributos de identidad y valoración en una muestra de 222 consumidores de pulque en México. Se diseño una encuesta con el apoyo de la herramienta Google forms la cual contenía, variables sociodemográficas, atributos del producto y aseveraciones relacionadas con la disposición a pagar. Para medir la identidad se aplicó un análisis conceptual y para la valoración se empleó valoración contingente. Los resultados indican que sí existe comunalidad con respecto a la tradición e identidad, de tal manera que los consumidores sí asocian el producto con la identidad y tradición, mientras que la mayor valoración y disposición a pagar estuvo relacionada con atributos como denominación de origen, producido por pequeños productores y producido de manera sustentable. Se concluye que es un producto identitario y que los consumidores valoran el producto por atributos vinculados al origen

Problem-based learning: a proposal for the training of students as public health laboratory technicians

In the context of vocational training, the characteristics of the problem-based learning (PBL) provide a greater proximity of the students to professional practice. This article presents an innovative curriculum proposal for the training of technicians in public health laboratories, based on PBL. The logic of the curriculum structure is based on two axes: 1) The main technologies applied at public health laboratories, such as microscopy, volumetry, spectrophotometry, chromatography and electrophoresis; and 2) The main matrices used in laboratories, such as water, food, urine, faeces and blood. With this proposal, we seek to foster discussions about the curriculum implementation and the teaching strategies that can contribute to the improvement in vocational education in Brazil, as well as promote the training of technicians capable of working in laboratories comprising the Brazilian National Public Health Laboratory (SISLAB)

Agente inteligente para la detección del daltonismo en adolescentes a nivel secundaria

This article shows the development of an intelligent agent, which aims to develop and implement a virtual reality game as a diagnostic agent. It is intended that this agent be useful for experts in the area (health personnel) as well as for people who do not have prior knowledge about color blindness, which is why the graphical interface is as friendly and intuitive as possible, in addition to make the diagnosis, the Ishihara test is used. When the diagnostic agent is executed, as a first requirement, the name of the person who will use the agent must be entered in order to keep track of the people who have used it and their respective diagnosis, which is based on a game shooting, where a sheet of the Ishihara test will be presented with a number, in addition, 3 options will be shown and the patient must shoot the one they consider correct. Diagnosing in this way is interesting for adolescents since most of them have an interest in video games, therefore, interacting with a game in virtual reality will be to their liking.El presente artículo muestra el desarrollo de un agente inteligente, el cual tiene como objetivo desarrollar e implementar un juego de realidad virtual como agente de diagnóstico. Se pretende que dicho agente sea de utilidad para personas expertas en el área (personal de salud) así como para personas que no cuenten con conocimiento previo sobre el daltonismo, es por ello que la interfaz gráfica es lo más amigable e intuitiva posible además que para realizar el diagnóstico se hace uso del test de Ishihara.   Cuando se pone en ejecución el agente de diagnóstico como primer requisito se deberá ingresar el nombre de la persona que hará uso del agente con el fin de llevar un control de las personas que lo han utilizado y su respectivo diagnóstico el cual se basa en un juego de tiro, donde se presentará una lámina de la prueba de Ishihara con un número, además, se mostrarán 3 opciones y el paciente deberá disparar a la que considere correcta. Diagnosticar de esta forma resulta interesante para los adolescentes ya que la mayoría cuentan con interés por los videojuegos, por lo tanto, interactuar con un juego en realidad virtual será de su agrado

Management of Enterocutaneous Fistula with VAC therapy. Case report and literature review

Enterocutaneous fistulas are a rare complication of the usual abdominal-intestinal surgical practice that represent a challenge for the surgeon in his treatment that is generally stagnant due to the progressive deterioration of the condition of the patient suffering from the fistula. There are multiple treatment modalities and accepted schemes. In recent years, VAC therapy has gained ground in this pathology,We presenting the case of a 60-year-old man who presented enterocutaneous fistula after ileostomy closure as a postoperative complication, which is managed with therapy. VAC

Detection of DENV-4 genotype I from mosquitoes collected in the city of Manaus, Brazil

Background\ud Dengue epidemics have been reported in Brazil since 1981. In Manaus, a large city in the Amazon region, dengue is endemic with all four-virus serotypes (DENV-1, -2, -3, and -4) simultaneously causing human disease. In 2008, during a surveillance of dengue virus in mosquitoes in the district of Tancredo Neves in Manaus, 260 mosquitoes of Aedes genus were captured, identified and grouped into pools of 10 mosquitoes.\ud \ud Findings\ud RNA extracts of mosquito pools were tested by a RT-Hemi-Nested-PCR for detection of flaviviruses. One amplicon of 222 bp, compatible with dengue virus serotype 4, was obtained from a pool of Aedes aegypti. The nucleotide sequence of the amplicon indicated that the mosquitoes were infected with DENV-4 of genotype I. This virus of Asian origin has been described in Manaus in 2008 infecting acute febrile illness patients.\ud \ud Conclusion\ud This is the first report of dengue virus serotype 4 genotype I infecting Aedes aegypti in the Americas.This work was supported by Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq