O ensino da arte com tecnologias digitais : um desafio na Escola Municipal Professor Giuseppe Carnimeo

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2016.O presente trabalho apresenta uma pesquisa teórico-prática e reflexiva a respeito do ensino de Arte e o possível uso de tecnologias digitais em escola da rede pública municipal de Barretos. O surgimento de novas tecnologias na sociedade acaba influenciando as instituições escolares apresentando novos paradigmas e novas práticas educacionais. O acesso a essas tecnologias e a atualização dos profissionais da educação se faz necessário para que a sala de aula se apresente como algo prazeroso e incentivador do processo ensino/aprendizagem. Utilizou-se uma metodologia que incluiu o uso do aparelho celular para tirar fotografia como instrumento didático-pedagógico nas atividades, a fim de despertar a responsabilidade ao manusear este instrumento e entender que se pode atribuir outro uso a ele e, também, o programa de software Gimp para motivar os alunos e proporcionar uma aula mais atrativa, bem com oportunizar as possibilidades de ir além em seus estudos nesta interação com o computador

INCLUSÃO: SEUS SENTIDOS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS IFES MINEIRAS

A literatura educacional tem demonstrado sucessivos fracassos a que tem sido exposta a educação brasileira. A situação se mostra mais grave quando se introduz na discussão a necessidade de se educar com qualidade e competência alunos que se afastam dos padrões de normalidade construídos e veiculados pela sociedade, estando aı incluídos os alunos com deficiência. Este alunado exige que a educação reveja seu papel, seus objetivos visando otimizar seu processo de aprendizagem. Sendo assim, esta pesquisa temcomo objetivo desvelar os múltiplos sentidos que estão sendo veiculados sobre o processo de Inclusão nos Cursos de Pedagogia das Instituições Federais de Ensino Superior de Minas Gerais (IFES Mineiras). Como recurso metodológico estamos utilizando a análise de discursos, que nos permite considerar o funcionamento do discurso na produção de sentidos, explicitando o mecanismo ideológico que o sustenta. Nosso corpus discursivo constitui-se das produções acadêmicas (dissertações e teses) sobre Inclusão constantes do acervo das Bibliotecas das IFES Mineiras, da grade curricular dos Cursos de Pedagogia das mesmas, de entrevista realizada com 3 alunos do último ano de Pedagogia de cada uma das IFES, 1 entrevista realizada com o Coordenador e 1 entrevista com o professor responsável pela área de Educação Especial do curso. Numa análise preliminar pudemos perceber a existência de formações discursivas que se filiam à formação ideológica da segregação, da integração e da inclusão. Desvelando os sentidos de inclusão na IFES esperamos dar bases para que as mesmas possam ressignificar seus cursos de Pedagogia, pensando numa formação de pedagogos que possibilite a constituição de uma escola e de uma sociedade realmente inclusiva

Atividades Lúdicas e Recursos Audiovisuais para o Ensino de Língua Inglesa / Playful Activities and Audiovisual Resources for English Language Teaching

O seguinte estudo teve por objetivo avaliar o aproveitamento prático de atividades lúdicas e recursos audiovisuais para o aprendizado dos alunos, procurando usar o equilíbrio desses recursos além dos tradicionais numa tentativa de sanar algumas dificuldades existentes no processo de ensino-aprendizado: tais como: motivação , dificuldades de assimilação dos conteúdos, interação etc. As atividades aqui propostas foram realizadas na Escola Estadual Antônio Gomes na cidade de João Câmara-RN, em uma turma de 1ª Série do ensino médio. Os materiais foram confeccionados por nós mesmos e a professora Luciana Bernardo, de acordo com a proposição do professor, que nos acolheu em sala de aula e fontes bibliográficas como internet e livros propondo maneiras lúdicas de abordar determinado conteúdo. Como atividades focaram estudo de vocabulário, ora por meio de músicas, ora por jogos, como também atividades que revisassem esses vocabulários para estudos de gramaticais. O professor deve procurar maneiras de aproximar de maneira mais individual, personalizada o conhecimento do aluno, para que ele se torne sujeito de sua aprendizagem. Nosso projeto envolveu mais os alunos com o conteúdo, e a assistência externa dada à sala foi importante para o melhor aproximar o educador do educando

Tempos e infâncias entrelaçados no cotidiano escolar

This article focuses on time for children in a full time preschool. Theoretically, this paper drawns on the reflections about time in Bergson, Kohan, Prigogine, and Stengers; about childhood in Kohan and Larrosa; about school time in Barbosa and Sanches; and about other possibilities to experience times in school as seen in Gallo and Lins. In order to find out how thechildren involved in our research read the time, we talked to them using the book “Armando e o Tempo” (Armando and the Time) by Mônica Guttmann, from which they made a drawing. We then used the clues in and from the drawings referring to the Evidential Paradigm by Carlo Ginzburg. We were able to decipher that the two times - chronological and aeonic - were presentin their everyday life: the chronological time was represented by the clock, and the aeonic one, by the imagination. Thus, we can think of schools as having other childhoods and other times, and conceive of childhoodbeyond chronology and also recognize it in the dimension of the experience, in the intensity of its duration, including the possibility to experience the Aeon time.Key words: time, childhood, school.O artigo discute o olhar sobre o tempo de crianças de uma escola de educação infantil em tempo integral. Do ponto de vista teórico, apoia-se em reflexões sobre o tempo apresentadas por Bergson, Kohan, Prigogine e Stengers; sobre as infâncias, por Kohan e Larrosa; sobre o tempo escolar, por Barbosa e Sanches; e sobre a discussão de Gallo e Lins a respeito de outras possibilidades de experenciar os tempos na escola. A parte empírica da pesquisa foi realizada mediante um diálogo com as crianças, tendo por base a história do livro Armando e o tempo, de Mônica Guttmann, a partir da qual fizeram um desenho. Os indícios nos/dos desenhos foram discutidos, tendo como referência o Paradigma Indiciário de Carlo Ginzburg, na intenção de decifrá-los e compreendê-los através das pistas, observando seus significados. Ao decifrar tais pistas, o estudo mostrou que os dois tempos – cronológico e aiónico – estavam presentes em seus cotidianos: o tempo cronológico representado pelo relógio, e o aiónico pela imaginação. Essa constatação possibilita que se pense nas/com as escolas outras infâncias e outros tempos, para além da cronologia, que abranjam a dimensão da experiência do tempo Aión, que expressa a intensidade do tempo da vida humana. Palavras-chave: tempo, infância, escola

Plano Diretor Participativo do Município de Petrolina e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): um diálogo necessário para o desenvolvimento territorial sustentável

This paper aims to analyze the Participatory Manager Plan of the Petrolina's Municipality as a local development policy, and its dialogue with the Sustainable Development Goals (SDGs) present in the 2030 Agenda with a view to achieving sustainable territorial development. Through a qualitative bibliographical study and document analysis, it was possible to understand and identify convergences of the themes of sustainable development and territorial development policies, as well as crossings of the SDGs and proposals of the analyzed Manager Plan. It was evidenced that, of the 17 (seventeen) objectives agreed upon in the 2030 Agenda, 13 (thirteen) are included in the drafting of the Master Plan, although, by the analysis of the Sustainable Development Index of Cities - Brazil (IDSC-BR), only 2 (two) were fully achieved. The study revealed that most SDGs are present in the Municipality management planning, but have not been effectively implemented at the municipal level. In this perspective, it will be necessary to deepen this dialogue between the Manager Plan of the Municipality and practical actions for the effective fulfillment of the SDGs with the participation of government, civil society and private initiative.Este trabajo tiene como objetivo analizar el Plan Gestor Participativo del Municipio de Petrolina como política de desarrollo local, y su diálogo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) presentes en la Agenda 2030 con miras a lograr un desarrollo territorial sostenible. A través de un estudio bibliográfico cualitativo y análisis de documentos, fue posible comprender e identificar convergencias de los temas de desarrollo sostenible y políticas de desarrollo territorial, así como cruces de los ODS y propuestas del Plan Gerente analizado. Se evidenció que, de los 17 (diecisiete) objetivos acordados en la Agenda 2030, 13 (trece) se incluyen en la redacción del Plan Director, aunque, por el análisis del Índice de Desarrollo Sostenible de las Ciudades - Brasil (IDSC-BR), solo 2 (dos) se lograron en su totalidad. El estudio reveló que la mayoría de los ODS están presentes en la planificación de la gestión del Municipio, pero no se han implementado de manera efectiva a nivel municipal. En esta perspectiva, será necesario profundizar este diálogo entre el Plan Director del Municipio y las acciones prácticas para el efectivo cumplimiento de los ODS con la participación del gobierno, la sociedad civil y la iniciativa privada.O presente trabalho tem como objetivo analisar o Plano Diretor Participativo do Município de Petrolina (PE), enquanto política de desenvolvimento local, e seu diálogo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) presentes na Agenda 2030 com vistas ao alcance do desenvolvimento territorial sustentável. Por meio de estudo qualitativo de caráter  bibliográfico e análise documental foi possibilitada a compreensão e identificação de convergências das temáticas de desenvolvimento sustentável e políticas de desenvolvimento territorial, bem como cruzamentos dos OSD e proposições do Plano Diretor analisado. Evidenciou-se que, dos 17 (dezessete) objetivos pactuados na Agenda 2030, 13 (treze) estão contemplados na redação Plano Diretor, embora, pela análise do Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades - Brasil (IDSC-BR), apenas 2 (dois) foram integralmente atingidos. O estudo revelou que a grande maioria dos ODS estão presentes no planejamento da gestão municipal, mas não foram implementados efetivamente no âmbito do Município. Nessa perspectiva, far-se-á necessário aprofundar esse diálogo entre o Plano Diretor do Município e ações práticas para o efetivo cumprimento dos ODS com participação do governo, sociedade civil e iniciativa privada

REPRESENTAÇÕES DA URBANIZAÇÃO DO TOCANTINS: PONTOS PARA UMA DISCUSSÃO

Pelas reflexões trazidas nesse trabalho deseja-se expor chaves, pressupostos e linhas de interpretação da urbanização no Tocantins. Para isso, contou-se com entrevistas feitas com intelectuais e pesquisadores que se ocupam com a temática. Valeu-se também de interrogações surgidas no interior do debate institucional, estatal e do senso comum.  Defende-se que a interpretação de Tocantins, sob a mediação da abordagem territorial, supõe entrever o jogo de escalas que colocam esta fronteira em conexão ao país e ao mundo. São essas conexões que dão sentido aos seus espaços e lugares, e que, portanto, elucidam a posição da cidade tocantinense na dinâmica territorial e urbana brasileira. Além disso, enunciam a diferencialidade espacial como componente ativo, concreto e especificador. Podendo, assim, falar em urbanização do Tocantins sem exilar-se do externo e sem desconsiderar o interno – e suas mediações dialética

Recovering memories: the experience of historians in the preservation of lawsuits in Rio Grande do Sul

A atuação dos historiadores na Comissão Interdisciplinar de Preservação de Processos Judiciais Aptos a Descarte (COMINTER) tem sido conhecer e preservar o acervo de processos judiciais sob a guarda do Poder Judiciário do Rio Grande do Sul. Apresentamos aqui um breve relato de experiência a partir da nossa atividade de preservação junto ao acervo do Judiciário. De 2011 até o final de 2018 foram analisados processos cíveis e criminais nos quais os historiadores identificam possibilidades de pesquisa histórica a fim de justificar sua preservação entre as diferentes tipologias de processos analisados (como falências, cobrança de impostos, dívidas bancárias, guarda familiar, etc.), definindo-se critérios de descarte ou de guarda. Com o intuito de apresentar parte do acervo, selecionaram-se, para o presente relato, processos analisados pelos membros da COMINTER, apontando o potencial da documentação do Tribunal de Justiça e os possíveis interesses de pesquisa nos diferentes campos da história a partir de estudos de caso.The role of historians in the Interdisciplinary Commission for the Preservation of Disposable Lawsuits (Comissão Interdisciplinar de Preservação de Processos Judiciais Aptos a Descarte – COMINTER) has been to get to know and preserve the collection of lawsuits under the custody of the Rio Grande do Sul Judicial Branch. We present here a brief experience report based on our preservation activity in the Judicial Branch’s collection. From 2011 to the end of 2018, historians analyzed civil and criminal lawsuits in which they identified possibilities for historical research in order to justify their preservation among the different types of processes analyzed (such as bankruptcies, tax collection, bank debts, family custody, etc.), with the definition of criteria for disposal or storage. In order to present part of the collection, we selected, for this report, processes analyzed by the members of COMINTER, pointing out the potential in the Court’s documentation and the possible research interests in different fields of History based on case studies

Análise dos Relatos de Sala de Aula da Química Nova na Escola: contribuições para formação de professores

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CARACTERIZAÇÃO CLÍNICA E SOCIODEMOGRÁFICA DE INDIVÍDUOS COM DISTÚRBIOS NA COLUNA VERTEBRAL ATENDIDOS EM AMBULATÓRIO DE UM HOSPITAL DO DISTRITO FEDERAL: ESTUDO TRANSVERSAL

Introdução: De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), os distúrbios da coluna atingem cerca de 80% da população em algum momento de suas vidas. Indivíduos acometidos por essas condições são usuários frequentes de serviços de saúde. Esse aspecto ocasiona um aumento da demanda em saúde e, consequentemente, dos custos diretos advindos da assistência. Nesse sentido, compreender as características sociodemográficos de indivíduos acometidos por essa condição pode ajudar no planejamento de metas e organização dos serviços. Objetivo: Caracterizar uma população de indivíduos acometidos por distúrbios na coluna atendidos no ambulatório de um hospital de grande porte do Distrito Federal, em 2018. Método: Estudo transversal aprovado pelo CEP/FEPECS (26011419.7.3001.5553), composto por indivíduos com distúrbios crônicos na coluna. Os dados foram analisados descritivamente por meio de média e desvio padrão, frequências relativas e absolutas. Resultados: Foram analisados 200 prontuários eletrônicos. Verificou-se que os participantes, em sua maioria, foram do sexo feminino (75%), casados (31%), trabalhadores na área de serviços e vendedores do comércio (27%) e sedentários (51%). A média de idade foi de 52 anos (DP: 15). Dentre as comorbidades mais frequentes, destacou-se a Hipertensão Arterial Sistêmica (45%) e a Depressão (22,5%). Foi observado que o distúrbio na coluna mais frequente foi a dor lombar (84%). Conclusão: Nossos achados demonstraram que indivíduos acometidos por distúrbios da coluna atendidos no ambulatório investigado foram, em sua maioria, mulheres na faixa etária compreendida entre 40 e 60 anos, sedentárias e com a presença de comorbidades. A dor lombar foi a condição mais prevalente.Introduction: According to the World Health Organization (WHO), spinal disorders affect approximately 80% of the population at some point in their lives. Individuals affected by these conditions are frequent users of health services. This aspect causes an increase in health demand and, consequently, in the direct costs arising from care. In this sense, understanding the sociodemographic characteristics of individuals affected by this condition can help in planning goals and organizing services. Objective: To characterize a population of individuals with spinal disorders treated at the outpatient clinic of a large hospital in the Federal District, in 2018. Method: Cross-sectional study approved by CEP/FEPECS (26011419.7.3001.5553), comprising individuals with chronic disorders in the column. Data were descriptively analyzed using mean and standard deviation, relative and absolute frequencies. Results: 200 electronic medical records were analyzed. It was found that the majority of participants were female (75%), married (31%), service workers and commerce sellers (27%) and sedentary (51%). Mean age was 52 years (SD: 15). Among the most frequent comorbidities, Systemic Arterial Hypertension (45%) and Depression (22.5%) stood out. It was observed that the most frequent spinal disorder was low back pain (84%). Conclusion: Our findings demonstrate that individuals with spinal disorders seen at the outpatient clinic investigated were mostly women aged between 40 and 60 years, sedentary and with the presence of comorbidities. Low back pain was the most prevalent condition

Effect of the intra-alveolar administration of dexamethasone on swelling, trismus, and pain after impacted lower third molar extraction:a randomized, double-blind clinical trial

To evaluate the efficacy of intra-alveolar administration of dexamethasone 4 mg in the control of edema, trismus, and pain resulting from the extraction of impacted lower third molars and the drug permeability through the oral mucosa by in silico prediction. The randomized, double-blind, split-mouth clinical trial included patients who had both impacted lower third molars in equivalent positions. Hemiarches were divided into control side when dexamethasone was administered orally and experimental side when dexamethasone was administered using the intra-alveolar route. Patients were evaluated considering edema, trismus, and pain. The permeability of dexamethasone through the oral mucosa was assessed by in silico prediction. Student?s t-test was selected for comparative analysis of edema and trismus, and the chi-square test analyzed the distribution of postoperative pain between the sides. There were no significant differences between the routes of administration in measuring symptoms between the pre and postoperative times (p>0.05). In silico prediction suggested that dexamethasone molecular characteristics facilitate intra-alveolar administration. Intra-alveolar administration had similar efficacy to oral administration in controlling symptoms of post-surgical inflammation of impacted lower third molars