Precipitating and expectations of retirement from the perspective of newly retired

Antecedentes: REATIVA es un proyecto, financiado por la FCT, cuyo objeto es desarrollar un programa de intervención en salud que promueva la auto-eficacia, la autoestima y la capacidad de recuperación de la familia en el proceso de transición que es la jubilación. La primera etapa de este proyecto tiene como objetivo entender cómo los portugueses recién jubilados perciben esta transición. Objetivos: Comprender las expectativas de los participantes en la experiencia de la jubilación y los factores precipitantes de esta transición. Metodología: cualitativa y descriptivo-exploratoria, basada en 16 grupos focales cuyos participantes pertenecen a las unidades funcionales de salud de ACES incluidas en el Centro Regional de Salud de Portugal y que se hayan jubilado hace 5 años o menos. Los procedimientos éticos y formales inherentes a la investigación fueron respetados y se llevó a cabo un análisis de contenido mediante el programa de QRS Internacional NVivo10®. Resultados: El recién jubilado describe el momento antes de su retiro para dar sentido al momento presente. Refiere que antes de su jubilación, creó expectativas sobre ella, como idealizaciones de bienestar y de realización de proyectos por terminar. Como desencadenantes del paso a la jubilación, los participantes señalaron la falta de salud, la búsqueda de beneficios personales y familiares y la inminencia de un no deseado desempleo. Observamos, también, que algunos de los jubilados se refieren al período comprendido entre la preparación de la reforma y su aplicación como un momento de introspección, de preparación para la nueva fase de la vida, comparable a la moratoria psicosocial, de Erikson (1979). La jubilación es una transición deseada por muchos, desencadenada por varios factores y que es vista como la posibilidad de conseguir logros no realizados durante la vida laboral. Vamos a seguir estudiando esta fase de transición y a conocer la forma en que se materializan las expectativas creadas.Background: REATIVA project, funded by FCT, aims to build a health intervention program that promotes self-efficacy, self-esteem and family resilience in the transition process which is retirement. The first stage of this project aims to understand how the newly retired Portuguese perceive this transition. Objectives: Understand the expectations of the participants on the experience of retirement and the precipitants of this transition. Methodology: Qualitative and descriptive-exploratory study, based on 16 focus group whose participants fitted in to functional health units of ACES belonging to Regional Health Centre of Portugal and were retired for 5 years or less. The ethical and formal procedures inherent in research were respected and a content analysis using QRS International NVivo10® program was held. Results: The newly retired wish to describe the time before retirement to make sense of the present moment. They reported that before retirement, they created expectations about it, as idealizations of well-being and projects to finish. As precipitants of retirement, participants pointed the absence of health, the pursuit of personal and family benefits and the imminence of an unwanted unemployment. We note, too, that some of the retirees refer to the period between the application of the reform and its implementation as a moment of introspection, in preparation for the new life phase, comparable to the psychosocial moratorium, of Erikson (1979). Conclusions: Retirement is a transition desired by many, is precipitated by several factors and it is seen as the possibility of achieving activities not possible during working life. We will continue to study this transition phase to know how they materialize the created expectations.Enquadramento: A situação de reforma/aposentação é um dos acontecimentos transicionais da meia-idade para o qual os indivíduos nem sempre estão preparados. O projeto REATIVA, financiado pela FCT [PTDC/MHC–PSC/4846/2012], tem como objetivo construir um programa de intervenção em saúde que promova a autoeficácia, a autoestima e a resiliência familiar no processo de transição que é a aposentação. A primeira etapa deste projeto tem como objetivo perceber de que forma os recém-aposentados portugueses percecionam esta transição. Objetivos: Conhecer as expetativas dos recém-aposentados relativas à vivência da aposentação; compreender os precipitantes dessa transição. Metodologia: Estudo qualitativo, descritivo-exploratório, concretizado com base na informação obtida a partir de entrevistas realizadas em 16 focus group cujos participantes, inscritos em unidades funcionais de saúde de ACES pertencentes à Administração Regional de Saúde do Centro de Portugal, estavam aposentados há 5 ou menos anos. Respeitaram-se os procedimentos éticos e formais inerentes à investigação. Fez-se a análise de conteúdo das entrevistas utilizando o programa QRS International NVivo10®. Resultados: Os recém-aposentados descrevem o momento antes da passagem à reforma paradar sentido ao momento atual. Referem que antes da reforma criaram expetativas sobre a mesma, na forma de idealizações de bem-estar e de projetos a concretizar. Como precipitantes da passagem à reforma, os participantes apontaram a ausência de saúde, a busca de benefícios pessoais e familiares e a iminência de um desemprego indesejado. Alguns dos aposentados referem-se ao período entre o pedido de reforma e a sua efetivação como um momento de introspeção, de preparação para a nova fase da vida, comparável à moratória psicossocial, de Erikson (1971). Conclusões: A aposentação é uma transição desejada por muitos, é precipitada por vários fatores e é tida como a possibilidade de concretização de atividades não possíveis no ativo. Continuaremos a estudar esta fase de transição para conhecer de que forma se concretizam as expetativas criadas.peerReviewe

A gafa da oliveira é causada por fungos de diversas espécies, com distinta distribuição geográfica, virulência e preferência pela cultivar

A gafa da oliveira é o principal fator fitopatológico limitante da produção de azeitona em Portugal, ao causar a queda ou mumificação dos frutos, com consequente quebra de produção e/ou depreciação da qualidade do azeite. Apresenta incidência a nível nacional entre 30 e 50%, com uma severidade média de 14%. A gafa é causada por diversas espécies de fungos pertencentes ao género Colletotrichum, sendo C. nymphaeae e C. acutatum sensu stricto as mais virulentas, enquanto C. godetiae e C. fioriniae apresentam virulência intermédia e C. gloeosporioides (entre outras, pouco frequentes) se apresenta menos virulenta. No centro e sul de Portugal prevalece C. nymphaeae, enquanto em Trás-os-Montes C. godetiae é mais frequente. As variações na virulência dependem no entanto da interação com a cultivar. Por exemplo, em ‘Cobrançosa’, C. godetiae apresenta maior virulência do que C. acutatum s.s., contrariando a média geral. As variações na virulência destes agentes patogénicos, a sua interação com as cultivares de oliveira, a sua distribuição geográfica e as recentes dinâmicas populacionais deverão ser tidas em conta e compreendidas para a implementação de medidas de proteção do olivalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

The impact of fitness instructor quality on customer satisfaction in fitness centres

XIII Ibero-American Congress on Sport Economics held in the city of Valencia on June 7, 8 and 9, 202

Eficacia de un programa educativo basado en el empoderamiento en la percepción de la autoeficacia en pacientes con diabetes

Background: Studies suggest that empowerment-based educational models, implemented in patients with diabetes, may encourage the improvement of perceived self-efficacy. This variable is considered relevant in the therapeutic regimen self-management. Objectives: To evaluate the effectiveness of an empowerment- based educational program in patients with type 2 diabetes mellitus. Methodology: A quasi-experimental study, with two different evaluation moments, with a 6-week interval. A randomized sample of 42 participants (experimental group = 19; control group = 23), registered in a family health unit of the ARS of Central Portugal. The Diabetes Empowerment Scale - Short Form (DES-SF) was the instrument chosen to determine the program’s effectiveness. All formal and ethical procedures were assured. Results: Patients subjected to the empowerment-based educational program presented a higher self-efficacy perception (p = 0.000) than those who followed the regular surveillance protocol. Conclusion: Empowerment-based educational programs seem to contribute to an improvement in perceived self-efficacy and should, therefore, be used as an educational strategy for patients with type 2 diabetes mellitus.Enquadramento: Estudos sugerem que modelos educativos baseados no empowerment, implementados em pessoas com diabetes, poderão fomentar a melhoria da autoeficácia percecionada. Esta variável é considerada relevante na autogestão do regime terapêutico. Objetivos: Avaliar a eficácia de um programa educacional baseado no empowerment, na perceção de autoeficácia, em utentes com diabetes mellitus tipo 2. Metodologia: Estudo quasi-experimental, com avaliação antes e após implementação do programa, com intervalo de 6 semanas. Amostra aleatória randomizada, constituída por 42 participantes (grupo experimental = 19; grupo de controlo = 23), inscritos numa unidade de saúde familiar da Administração Regional de Saúde do Centro. O Diabetes Empowerment Scale - Short Form (DES-SF) foi o instrumento utilizado para determinar a eficácia do programa. Foram assegurados todos os procedimentos formais e éticos. Resultados: Os utentes submetidos a um programa educativo baseado no empowerment apresentaram uma maior perceção de autoeficácia (p = 0,000), comparativamente com aqueles que seguiram o regular protocolo de vigilância. Conclusão: Os programas educacionais baseados no empowerment parecem contribuir para uma melhoria da autoeficácia percebida, pelo que poderão ser assumidos como estratégias a aplicar a utentes com diabetes mellitus tipo 2.Marco contextual: Los estudios sugieren que los modelos educativos basados en el empoderamiento, implementados en personas con diabetes, pueden fomentar la mejora de la autoeficacia percibida. Esta variable se considera relevante en el autocontrol del régimen terapéutico. Objetivos: Evaluar la eficacia de un programa educativo basado en el empoderamiento y la percepción de la autoeficacia en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Metodología: Estudio cuasiexperimental, con evaluación antes y después de la implementación del programa, con un intervalo de 6 semanas. Muestra aleatoria, compuesta por 42 participantes (grupo experimental = 19; grupo de control = 23), inscritos en una unidad de salud familiar de la Administración Regional de Salud del Centro. La Diabetes Empowerment Scale - Short Form (DES-SF) fue el instrumento utilizado para determinar la efectividad del programa. Se garantizaron todos los procedimientos formales y éticos. Resultados: Los pacientes que se sometieron a un programa educativo basado en el empoderamiento tuvieron una mayor percepción de la autoeficacia (p = 0,000) en comparación con los que siguieron el protocolo de vigilancia regular. Conclusión: Los programas educativos basados en el empoderamiento parecen contribuir a mejorar la autoeficacia percibida, por lo que pueden asumirse como estrategias para aplicar a los pacientes con diabetes mellitus tipo 2.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Fitness group class instructor quality and customer satisfaction in gyms: Project presentation

Comunicações apresentadas originalmente no 9º Congresso Internacional de Atividade Física e Saúde, «Atividade física e desporto: Experiências, desafios e perspetivas», org. Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação, 2-3 junho, 2022

Supervision: Functions and Skills of the Supervisor

Este artigo pretende apresentar uma análise da Supervisão Escolar, entendida como o factor de sustentabilidade da escola, que a complexidade dos tempos de hoje determina que seja elencada como “organização que aprende”. Perspectivar a escola como organização que aprende, afirma-se um caminho difícil, que exige o empenhamento de todos numa aprendizagem contextualizada, colaborativa, interactiva, cooperativista e reflexiva, com vista à melhoria dos processos educativos. No sentido de tornar possível a compreensão dos supervisores, numa organização que aprende, optou-se por fazer emergir a especificidade das suas funções e competências, enquadradas na legislação em vigor. This article presents an analysis of school supervision, understood as the school’s sustainability factor. The complexity of our days determines that school is to be seen as a “learning organization”. To imagine school as such seems to be a difficult path, which requires the commitment of all in a contextualized, collaborative, interactive, cooperative and reflective learning process, having the improvement of the educational processes as goal. In order to make the understanding of supervisors possible in a learning organization, it was chosen to bring out the specificity of their functions and competences, supported by the legislation

Determination of maximum acceptable weight of schoolbag carriage in one shoulder

Pain and discomfort are prevalent symptoms among children and adolescents in school age. Carrying heavily loaded schoolbags or carrying it improperly, such as in a single shoulder, has been related to this symptomatology. In view of this, it is important to better understand the students' perceptions about what they consider to be a safe weight to carry.info:eu-repo/semantics/publishedVersio