Niños que hablan fuerte

Hablan los hijos: Discursos y estéticas de la perspectiva infantil en la literatura contemporánea. Andrea Jeftanovic, María José Navia, María Belén Pérez y Lucía Sayagués. Santiago: Cuarto Propio, 2011  

Teachers’ Perceptions of How Speaking Is Being Taught Compare to How Speaking Is Actually Taught in an Elf Class

This was a case study that aimed at investigating teachers’ beliefs about speaking, in order to identify the relationship between these beliefs and her teaching practices. This study was carried out with the participation of a ninth grade English teacher at Gimnasio Altair de la Sabana School. This study was carried out with a qualitative approach using a case-study methodology. The data for the study included observations, questionnaires and document analysis. This study contributes to the identification of teacher beliefs and how it influences teaching practice. Information about the practices and the factors that influence them can potentially prompt the path towards teacher development and eventually towards the improving of speaking in the school. At the end of the study was evidence that teachers’ beliefs play an important role in the teaching of speaking skill

Application of strategies of advanced control under the active disturbance rejection control, to produce lipids from microalgae

40 páginasEn esta investigación se diseñaron estrategias de control avanzado bajo el enfoque del rechazo activo de perturbaciones (ADRC, Active Disturbance Rejection Control) para incrementar la producción de biomasa en cultivos de microalgas. Para lo anterior, desde el punto de vista del control, esta investigación se planeó en dos etapas: control y optimización. La primera etapa resultó en tres diseños diferentes de controladores: dos estrategias ADRC asistida por observador y un control libre de modelo (MFC, Model-Free Control). En cada caso, el objetivo fue garantizar el seguimiento de la señal de referencia. En la segunda etapa, se realizaron dos diseños de estrategias de optimización con el fin de incrementar la producción de biomasa, una fuera de línea y una en línea. Al comparar, a nivel de simulación, estas estrategias con otras propuestas ya existentes, se encontró que: 1) las estrategias ADRC asistidas por observador tienen poca dependencia del modelo, permitiendo trabajar con un modelo aproximado que solo requiere conocer el orden del sistema y la ganancia de entrada; 2) la optimización fuera de línea aunque logra maximizar la producción de biomasa requiere conocer el modelo y 3) la propuesta que combina MFC con la optimización en línea, puede actuar sobre cualquier cultivo de microalgas ya que no necesita de un modelo. Todas las propuestas son robustas frente a perturbaciones permitiendo incrementar la producción de biomasa cuando se hace uso de una estrategia de optimización.Doctorado en BiocienciasDoctor en Biociencia

Las terapias no convencionales en los programas políticos y en los tuits publicados por los cabezas de lista de Ciudadanos, Podemos, PP, PSOE y Unidad Popular, durante la campaña de las Elecciones Generales de 2015

La presente investigación tiene como objetivo valorar y estudiar el tratamiento de las terapias no convencionales, complementarias, alternativas o integrativas a través de los programas electorales de las Elecciones Generales de 2015 de cinco partidos políticos: Ciudadanos, Podemos, PP, PSOE y Unidad Popular. Asimismo, se analizan los tuits publicados por sus cabezas de lista, durante la campaña electoral. Para abordar la investigación, hemos recurrido a dos métodos de recogida de datos y su posterior evaluación. Para estudiar los programas electorales, hemos utilizado una ficha de vaciado de análisis de contenido. Para analizar los tuits, hemos empleado el software T-LAB 9.1. de análisis de corpus lingüístico. Los principales resultados de la investigación muestran que se hacen muy pocas referencias a este tipo de terapias. En Unidad Popular y Ciudadanos proponen que no formen parte de la cartera de servicios del SNS, mientras que el PSOE propone regularlas para aquellas personas que deseen utilizarlas

Enfermería escolar

Durante un gran periodo de la vida, todos los niños son acogidos por la escuela, tiempo en el cual las capacidades de desarrollo y acumulación de aptitudes y actitudes son fundamentales para la formación integral de la personalidad. El alumnado proviene de una familia atravesada por valores y creencias influenciadas por su entorno. La atención de las necesidades de los infantes es imprescindible para su desarrollo equilibrado para ello es necesario la implementación de la educación permanente en salud en las escuelas. La misma debe ser impartida por profesionales de enfermería debido a su formación holística en materia de salud, convirtiéndose en los profesionales idóneos para la promoción de la misma en el ámbito escolar. La enfermera escolar es una figura que tiene más de 100 años de historia en los países occidentales. El rol de la misma en los establecimientos educacionales es velar por el bienestar físico, psíquico y social de la comunidad escolar a través de la identificación de los problemas de salud que los afectan y la resolución rápida y efectiva de ellos. Algunos de los problemas que se observan en los establecimientos educativos son: en la alimentación (consumo de alimentos pocos nutritivos en las meriendas que se les envía desde la casa), problemas con vectores (piojos), deficiencia en la higiene personal, deficiencia en control del crecimiento y desarrollo, escaso control del calendario de vacunación, casos de enfermedades infectocontagiosas y accidentes, en su mayoría, caídas. Esta investigación tiene el objetivo de detectar las necesidades de una comunidad educativa del el Jardín Exclusivo Sol de Tupungato, del departamento de Tupungato, Mendoza, delimitarlas y determinar si éstas pueden ser resueltas por la intervención de enfermería, en junio de 2012.Fil: Castro, Cecilia . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Cortéz, Ema. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Orrego, Lorena. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Acciones básicas y realimentación de estados auto-sintonizados para controlar sistemas físicos implementados con el Mindstorm NXT 2.0

En los sectores como la industria o la sociedad en común se presentan de manera recurrente todo tipo de procesos que implican el control de un conjunto de variables en el mundo físico, como temperaturas, presiones, distancias, tensiones, posiciones angulares, entre muchas otras, lo cual exige entonces un tratamiento más a fondo de los temas relacionados con la teoría de control y sus posibles aplicaciones prácticas. Durante mucho tiempo, la educación en control se ha centrado en la enseñanza de los conceptos teóricos y recientemente se presentan simulaciones con ayuda de software especializado (Matlab, LabVIEW, SCADA, etc). Sin embargo esta teoría requiere un esfuerzo intelectual considerable, que en caso de no verse reflejado en ejercicios prácticos, puede disminuir considerablemente la apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes en esta área, es decir, la contextualización del problema de control. Se hace entonces muy importante la implementación física basadas en técnicas clásicas de control, con un ideal en el que se pueda contar con características como la flexibilidad de construcción, la facilidad en la implementación de estrategias de control y el bajo costo de sus componentes. El propósito principal de la aplicación de este proyecto es que el estudiante emplee diferentes metodologías de programación sobre un dispositivo físico y que observe lo que ocurre cuando este interactúa con el mundo real. A partir de dispositivos de Lego Mindstorms NXT 2.0, el estudiante puede solucionar problemas de diversa índole, algunos de los cuales ya se han resuelto de forma teórica, con ello se pretende aumentar la comprensión de las asignatura de Control y la motivación de los alumnos en el aprendizaje de la misma mediante una aplicación práctica

Diagnóstico y propuesta de negocio para el cultivo de mora orgánica en el municipio de El Colegio “Municipio Saludable y Polo de Desarrollo Local”

El proyecto denominado “Municipio Saludable- Polo de Desarrollo Local” es un convenio entre la Universidad Del Rosario y la Gobernación de Cundinamarca, en el cual durante dos años algunos alumnos han contribuido con su conocimiento para plantear estrategias y alternativas aplicables para el desarrollo económico y social del Municipio de “El Colegio”. Gracias a éste proyecto surge la necesidad de darle continuidad a los planteamientos de estrategias y alternativas de desarrollo para el sector económico del Municipio, con el fin de que dichas propuestas sean viables y sostenibles. Para el caso del presente trabajo de investigación, el análisis, los planteamientos y las estrategias están enfocados al sector agrícola tomando como objeto de estudio los cultivos de mora castilla en la inspección de la Victoria. Para este proceso se identificaron tres grandes temas que permitieran identificar las posibilidades de convertir el cultivo de mora castilla en cultivos de mora orgánica. Dichos 3 temas son: Caracterización de la Inspección de la Victoria, Buenas Prácticas Agrícolas (BPA), Mercados orgánicos y por último el nuevo Plan estratégico. El principal objetivo de dividir en 3 fases el estudio consistía en primer lugar, en adquirir información veraz de la situación actual que presenta la inspección en relación a los cultivos de mora castilla; en segundo lugar, a lo largo de la investigación se observó que existía un proceso de transición entre la transformación de cultivos tradicionales a cultivos orgánicos, el cual era necesario contemplar con el fin de analizar su aplicabilidad en los cultivos de mora de la Inspección, dicho proceso de transición se denomina “Buenas prácticas Agrícolas”; el tercer y último tema es la fase final en la que el cultivo llega a convertirse en un cultivo orgánico, para este punto es preciso analizar cuáles son las ventajas y desventajas que conlleva su implementación y los procesos pertinentes de certificación para poder realizar una comercialización adecuada. Por último, después de haber concluido las 3 fases del estudio se generan una serie de recomendaciones y estrategias que dan lugar a la ejecución adecuada de la propuesta de transformación; una de las más importantes es que es indispensable llevar a cabo todo el proceso de transición de mora de castilla a mora orgánica, para asegurar el buen rendimiento del nuevo cultivo, el manejo de los costos y la calidad del producto. A partir de ello, en el largo plazo será posible entrar a competir al mercado de la agricultura ecológica y poder ofrecer un producto de valor agregado; todo lo anterior con una meta adicional de conquistar mercados extranjeros cumpliendo estándares internacionales y logrando suplir una demanda que todavía no ha sido atendida.The project called "Municipio Saludable- Polo de Desarrollo Local" is an agreement between Universidad Del Rosario and Gobernacion de Cundinamarca, in which for two years some students have contributed their knowledge to create strategies and alternatives applicable to economic development and social for the municipality called "El Colegio". Through this project there is a need to give continuity to the approaches of development strategies and alternatives for the economic sector of the Municipality, in order that the proposals are viable and sustainable. In this case of the present research, the analysis, the approaches and the strategies are focused on agricultural sector as an object of study the blackberry corps in “La inspeccion de Victoria”. This process identified three major themes in order to identify the possibilities of converting the cultivation of “mora castilla” in organic crops. These 3 themes are: Characterization of “Inspección de la Victoria”, Good Agricultural Practices (GAP), organic markets and finally the new Strategic Plan. The main objective of splitting into three phases the study was first to acquire accurate information on the current situation of “La Victoria” in relation to crops of blackberry. Second, during the investigation it was found that there was a transition between the transformation of traditional crops to organic crops, which was to be seen in order to analyze its applicability in blackberry crops in “la Victoria”, this process of transition is called "good agricultural practices". The third and last issue is the final phase in which the crop grows into an organic crop, for this point it is necessary to analyze what are the advantages and disadvantages associated with implementation and certification processes relevant to making a proper marketing. Finally, having completed the three phases of the study, a number of recommendations and strategies arising, which lead to the proper implementation of the transformation proposal, one of the most important is that it is essential to carry out the whole process of transition of blackberry corps to blackberry organic corps to ensure proper performance of the new crop, cost management and product quality. From this, in the long run be able to compete on the market of organic farming and to offer a value-added product, all the above with an additional goal of conquering foreign markets and achieving compliance with international standards and meet a demand has not been addressed.Centro de Estudios Empresariales para la Perdurabilida

Enfermería escolar

Durante un gran periodo de la vida, todos los niños son acogidos por la escuela, tiempo en el cual las capacidades de desarrollo y acumulación de aptitudes y actitudes son fundamentales para la formación integral de la personalidad. El alumnado proviene de una familia atravesada por valores y creencias influenciadas por su entorno. La atención de las necesidades de los infantes es imprescindible para su desarrollo equilibrado para ello es necesario la implementación de la educación permanente en salud en las escuelas. La misma debe ser impartida por profesionales de enfermería debido a su formación holística en materia de salud, convirtiéndose en los profesionales idóneos para la promoción de la misma en el ámbito escolar. La enfermera escolar es una figura que tiene más de 100 años de historia en los países occidentales. El rol de la misma en los establecimientos educacionales es velar por el bienestar físico, psíquico y social de la comunidad escolar a través de la identificación de los problemas de salud que los afectan y la resolución rápida y efectiva de ellos. Algunos de los problemas que se observan en los establecimientos educativos son: en la alimentación (consumo de alimentos pocos nutritivos en las meriendas que se les envía desde la casa), problemas con vectores (piojos), deficiencia en la higiene personal, deficiencia en control del crecimiento y desarrollo, escaso control del calendario de vacunación, casos de enfermedades infectocontagiosas y accidentes, en su mayoría, caídas. Esta investigación tiene el objetivo de detectar las necesidades de una comunidad educativa del el Jardín Exclusivo Sol de Tupungato, del departamento de Tupungato, Mendoza, delimitarlas y determinar si éstas pueden ser resueltas por la intervención de enfermería, en junio de 2012.Fil: Castro, Cecilia . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Cortéz, Ema. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Orrego, Lorena. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.