GASTOS CON EDUCACIÓN, SALUD Y SEGURIDAD PÚBLICA: UNA RELACIÓN CON LAS TASAS DE CRIMINALIDAD EN LOS MUNICIPIOS DE BRASIL

Este trabalho teve por objetivo identificar a relação entre as taxas de homicídios nos municípios brasileiros com os gastos com educação e cultura, saúde e segurança pública. Em grandes linhas, está-se investigando em que medida os gastos públicos podem contribuir para a redução dos homicídios nos municípios brasileiros. Para tanto, utilizou-se como método a econometria espacial que permite, dentre outras coisas, verificar se há algum tipo de transbordamento espacial deste tipo de crime entre as cidades vizinhas. Os dados foram obtidos a partir do CENSO do IBGE, DATASUS e do Boletim de Finanças Públicas do Brasil, elaborado pela Secretaria do Tesouro Nacional (STN), referente aos anos de 2000 e 2010. Os resultados para o ano de 2010 indicam que gastos com educação e cultura foram diferentes do esperado, pois foram positivos e significativos. Isto sugere uma espécie de relação positiva entre gastos com educação e cultura e taxa de homicídio. Porém, este resultado ocorreu quando se controla pelo percentual de indivíduos maiores de 15 anos com nível fundamental. Esta variável, por sua vez, mostrou-se negativa e significativa para o ano de 2010. Ou seja, quanto maior o percentual de indivíduos com aquele nível de escolaridade, menores serão as taxas de homicídios. Os gastos com saúde e segurança pública indicam que maiores investimentos nestas áreas tendem a reduzir esses crimes. Outras variáveis usadas no modelo econométrico também se mostraram significativas, especialmente as características dos municípios vizinhos.This work identified the relation of homicide rates in Brazilian municipalities with spending on education, health and public safety. The data were obtained from the CENSO of IBGE, DATASUS and Public Finance Bulletin Brazil, prepared by National Treasury Secretariat (STN), for years 2000 and 2010. The results for the year 2010 indicate that expenditures on education and culture were different from what was expected, because were positive and significant. This suggests a positive relationship between spending on education and culture and homicide rate. However, this result occurred when controlling for the percentage of individuals over 15 years with elementary education. This variable, in turn, was negative and significant for the year 2010. That is, the higher the percentage of individuals with that level of education, lower the homicide rates. On the other hand, spending on health and public safety indicates that greater investments in these areas tend to reduce these crimes. Other variables used in the econometric model also showed to be significant, especially the characteristics of the neighboring municipalities.Este trabajo identificó la relación de las tasas de criminalidad en los municipios brasileños con los gastos en educación, salud y seguridad pública. Los datos fueron obtenidos a través del CENSO del IBGE, DATASUS y del Boletín de Finanzas Públicas de Brasil, elaborado por la Secretaría del Tesoro Nacional (STN), referente a los años de 2000 y 2010. Los resultados para el año 2010 indican que los gastos con educación y cultura se muestran diferentes de lo esperado, siendo estos positivos y negativos. Esto sugiere una especie de relación positiva entre gastos con educación y cultura y las tasas de homicidio. Entre tanto, este resultado ocurrió cuando se controla por el porcentual de individuos mayores de 15 años con nivel fundamental. Esta variable, a su vez, se muestra negativa y significativa para el año de 2010. O sea, cuanto mayor el porcentaje de individuos con aquel nivel de escolaridad, menores serán las tasas de homicidios. Por otro lado, gastos con salud y seguridad pública indican que mayores inversiones en estas áreas tienden a reducir estos crímenes. Otras variables usadas en el modelo econométrico también se muestran significativas, especialmente las características de los municipios vecinos

ADMINISTRAÇÃO POLÍTICA VERSUS ADMINISTRAÇÃO PROFISSIONAL: ANALISANDO O CAMPO DE CONHECIMENTO DO ENSINO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO

O presente artigo, elaborado para a disciplina de Tópicos especiais em Teoria e Administração Política teve como objetivo geral conhecer como se caracteriza a relação entre Administração Política e Administração Profissional no ensino superior de Administração. No que concerne aos objetivos específicos, pretendeu-se verificar se na concepção pedagógica  do curso de Administração, a partir de uma análise prévia da legislação vigente, tal relação está contemplada como também, a partir da análise de estruturas curriculares de duas Instituições de Ensino Superior (IES), verificar como se relacionam a Administração Política e a Profissional, na oferta do ensino de Administração. Para atingir tais objetivos, foram,  primeiramente, apresentados alguns conceitos e referenciais que norteiam a Administração Política; após discorreu-se sobre os currículos utilizados no ensino de Administração para em seguida apresentar-se uma análise da legislação educacional à luz dos conceitos da Administração Política. Na sequência, são expostos os estudos de caso realizados, pautados na análise de duas IES, uma localizada no município de Feira de Santana e outra em Lauro de Freitas. Por fim, chegou-se à conclusão que em  nenhuma das análises feitas foi possível constatar a atribuição de uma importância maior aos aspectos da Administração Política, tão importante à construção de uma visão crítica de futuros administradores.Palavras-chave: Administração política; Ensino da administração

Influência da Cultura Organizacional Mediada pelo Assédio Moral na Satisfação no Trabalho

Este artigo investigou a relação entre cultura organizacional, a partir de Cameron e Quinn (2006), assédio moral, na perspectiva de Leymann (1990, 1996), e satisfação, a partir da abordagem de Spector (2006), além do efeito mediador do assédio moral entre cultura e satisfação no trabalho, que é a lacuna que este trabalho procura preencher. Os dados foram coletados de trabalhadores de empresas das cidades de Salvador e Feira de Santana, na Bahia, entre os meses de agosto e dezembro de 2016. Obtiveram-se 912 questionários respondidos, analisados por meio de modelagem de equações estruturais. Os principais resultados indicam: (a) as culturas clã e adhocrática são preditoras do assédio moral negativamente, e a cultura mercado influencia-o positivamente, (b) o assédio moral como mediador entre cultura e satisfação possui efeitos significativos em todos os tipos culturais. A principal contribuição é a identificação do efeito do assédio moral na relação entre cultura organizacional e satisfação. Do ponto de vista gerencial, sugere-se que ações visando à satisfação devam considerar culturas que minimizem o assédio moral, além da atenção especial para este fenômeno, já que ele é capaz de minimizar os efeitos positivos da cultura sobre a satisfação

O REFORÇO DA RACIONALIDADE ECONÔMICA NA PRÁXIS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO

This theoretical essay proposes to identify and discuss the types of rationality in management education in Brazil to propose a reflection on the need to insert more substantive approaches in their training, in addition to analyzing the practical development of administrators’ actions during their training. It uses a literature review, including books, articles published in journals and national and international conferences as well as dissertations and thesis produced in Brazil. These data sources, sought to identify the directions given by the management training programs with regard to the present type of rationality. The analysis indicate that predominates the strengthening of the hegemonic economic rationality (instrumental) at the expense of substantive rationality and its social benefits. It also shows that the practice during the training course is low and that the existing one had not yet developed the necessary skills for the administrator, as even the concern about the practice guided by instrumental rationality does not provide the necessary resources to situations that are not within the "scheme" of the theories discussed in class. Finally, it suggests discussing the need to strengthen the substantive aspects in the management training in business schools in Brazil.Este ensayo teórico propone identificar y discutir los tipos de racionalidad en la formación de administradores en Brasil para proponer una reflexión sobre la necesidad de insertar enfoques más sustantivos en su formación, además de analizar el desarrollo práctico de la acción administrativa durante su formación. Utiliza una revisión de la literatura, incluyendo libros, artículos publicados en revistas y congresos nacionales e internacionales, así como disertaciones y tesis producidas en Brasil. Estas fuentes de datos, trataron de identificar a las instrucciones dadas por los programas de formación de gestión en relación con el presente tipo de racionalidad. Las análisis indican que predomina el fortalecimiento de la hegemonía de la racionalidad económica (instrumental) a expensas de la racionalidad sustantiva y sus beneficios sociales. También demuestra que es baja la práctica durante el curso de capacitación y que el no habia todavía desarrollado las habilidades necesarias para el administrador, ya que incluso la preocupación por la práctica guiada por la racionalidad instrumental no proporciona los recursos necesarios para situaciones que no lo hacen están dentro del "esquema" de las teorías discutidas en clase. Por último, se sugiere reemplazar discutido la necesidad de fortalecer los aspectos sustantivos en la formación del administrador en las escuelas de negocios en Brasil.Este ensaio teórico propõe identificar e discutir os tipos de racionalidade presentes na formação dos administradores no Brasil, para propor uma reflexão sobre a necessidade de se inserir abordagens mais substantivas na sua formação, além de analisar o desenvolvimento prático da ação do administrador durante a sua formação. Utiliza uma revisão bibliográfica, incluindo livros, artigos publicados em periódicos e congressos nacionais e internacionais, além de dissertações e teses produzidas no Brasil. Nestas fontes de dados, buscou-se identificar as orientações dadas pelos programas de formação em administração no que se refere ao tipo de racionalidade mais presente. As análises indicam que predomina o reforço da hegemonia da racionalidade econômica (instrumental), em detrimento da racionalidade substantiva e seus benefícios sociais. Além disso, mostra que é baixa a prática durante o curso de formação e que a existente ainda não desenvolve as competências necessárias ao exercício do administrador, já que mesmo a preocupação com a prática orientada pela racionalidade instrumental não fornece os recursos necessários para situações que não estejam dentro do "esquema" das teorias discutidas nas salas de aula. Por fim, sugere-se recolocar em discussão a necessidade de reforçar os aspectos substantivos na formação do administrador nas escolas de negócio no Brasil.DOI: 10.21714/2178-8030gep.v18.452

Commitment to Work and its Relationship with Organizational Culture Mediated by Satisfaction

Purpose – The objective of this study is to analyze the mediating effect of satisfaction on the relationship between organizational culture and commitment at work. Design/methodology/approach – This paper adopts a quantitative and descriptive approach, applying an online questionnaire to employees of a public development bank operating in the Northeast of Brazil. The analysis method involved the use of structural equations modeling. Findings – The main results indicate that job satisfaction plays an important role in employee commitment, mediating the positive influence of organizational culture on commitment to work in its affective, instrumental, and normative dimensions in adhocratic cultures, and on affective commitment in clan cultures. They also indicate that satisfaction is a direct predictor of organizational commitment in the same way it mediates the relationship between culture and commitment. Originality/value – This paper contributes to increasing the theoretical knowledge about the relationships established between culture, satisfaction, and commitment. For the area of people management, this knowledge can favor organizational performance, allowing managers to act more accurately in each of these constructs

Etnoengenharia: a origem e as características das “casas de farinha flutuantes” na Amazônia Ocidental brasileira / Ethnoengineering: origin and characteristics of “floating flour houses” in the brazilian Western Amazon

A Amazônia é uma região onde a agricultura familiar se manifesta das mais diferentes formas. A diversidade social presente na agricultura familiar amazônica exige uma análise cada vez mais aprofundada para sua melhor compreensão. Nas áreas agrícolas do estado do Amazonas, há diversas estruturas e relações sociais de produção. O lago Janauacá, dividido pelos municípios de Careiro Castanho e Manaquiri, possui uma dinâmica específica, marcada pela predominância da produção de mandioca e pelas diversas “casas de farinha flutuantes”. Neste estudo, deu-se destaque para a origem das “casas de farinha flutuantes”. O método empregado foi o estudo de caso. As unidades de análise deste estudo foram as “casas de farinha flutuantes”, onde ocorre o beneficiamento da mandioca para a produção de farinha e goma. Foram conduzidas entrevistas semiestruturadas. A coleta de dados foi realizada em 7 “casas de farinha flutuantes” durante o mês de novembro de 2021, combinando perguntas abertas e fechadas, somando ao todo 57 questões. A dinâmica fluvial é parte integrante da vida e da cultura dos moradores de Janauacá, assim as suas formas de reprodução socioeconômica refletem a influência direta do regime das águas, conduzindo a respostas adaptativas destinadas a superar os desafios apresentados pelas transformações sazonais do ambiente. A escolha entre a fabricação de farinha próximo aos locais de produção ou a extração da goma em “casas de farinha flutuantes” pode estar relacionada com limitações de acesso a áreas para cultivo e processamento em terra-firme. Desse modo, pode-se considerar que a opção das famílias de Janauacá por produzir e comercializar a goma, ao invés da farinha representa uma escolha racional que visa aumentar a rentabilidade do trabalho familiar

A influência da reforma gerencial sobre a cultura de uma organização pública: a Secretaria da Fazenda do Estado da Bahia em análise

O objetivo desta pesquisa foi investigar os efeitos da Reforma Gerencial sobre a cultura organizacional em uma organização pública brasileira. Para a realização do estudo, o processo de modernização da Secretaria da Fazenda do Estado da Bahia foi analisado, que procurou transformar a sua cultura organizacional para torná-la mais eficiente, eficaz e voltada para resultados. Assim, esta pesquisa investigou como a organização articulou os diversos discursos que eram impregnados pela ideologia gerencial na tentativa de viabilizar uma mudança na cultura dos seus servidores. Utilizou-se como proposta teórico-metodológica a abordagem de Meyerson e Martin (1987), Martin e Frost (2001), Frost et al (1991) e Fischer, França e Santana (1993). Esses autores procuram analisar a cultura organizacional a partir de três perspectivas: integração, diferenciação e fragmentação. A perspectiva da integração pressupõe a existência de uma cultura organizacional homogênea, integrada e que os membros da organização compartilham igualmente os significados culturais. A perspectiva da diferenciação compreende a cultura compartilhada apenas dentro de grupos. Por fim, na perspectiva da fragmentação, a ambigüidade é a característica marcante da cultura organizacional. Por outro lado, investigou também em que medida os processos implantados pela alta administração foram capazes de efetuar transformações culturais conforme previam as diretrizes da reforma gerencial. Para isso, as perspectivas de Carrieri e Rodrigues (2001) e Rodrigues (2006) foram utilizadas. Enquanto os primeiros autores apresentam o papel da contracultura na preservação dos valores culturais, Rodrigues (2006) descreve o efeito do ambiente institucional para apoiar ou não processos internos de mudança cultural. O trabalho utilizou a Análise do Discurso (AD) como estratégia de análise dos dados, utilizando as dimensões das figuras, temas e estratégias de manipulação propostos por Fiorin (2008) e as estratégias de persuasão de Faria e Linhares (1993). Os resultados demonstram que a alta administração adotou uma visão de cultura na perspectiva da integração, além de uma abordagem funcionalista na medida em que utilizou vários instrumentos com o objetivo de efetuar transformações culturais que julgava necessárias. Enquanto isso, os grupos de atores organizacionais analisados adotam uma visão de cultura na perspectiva da diferenciação, principalmente em função dos seus interesses e atividades realizadas por cada um deles. As diversas interpretações dos artefatos inseridos na organização permitem inferir que a fragmentação se manifesta na ambigüidade com que os diversos grupos interpretam os significados daqueles elementos, e é reforçada pelos conflitos internos que marcam o período analisado nesta pesquisa: do ano de 1995 a 2010. No que se refere à mudança cultural, a ambigüidade na interpretação dos elementos inseridos na organização e a visão que os servidores possuem sobre o estado parecem contribuir como dificultador para a aderência dos servidores aos pressupostos trazidos pela reforma gerencial, o que em certa medida permite concluir que a organização ainda é fortemente marcada por valores que estão presentes nos modelos de administração patrimonialista e burocrático, demonstrando ainda um distanciamento em relação aos valores culturais que se relacionam ao modelo gerencial de administração pública