The use of 3D surface analysis techniques to investigate the wear of matt surface finish femoral stems in total hip replacement

Total hip replacement is one of the most common surgical procedures carried out both in the UK and Worldwide. With an increasing number of younger patients undergoing the procedure, there is an emphasis on increasing the longevity of prostheses. The following reports on a number of component studies which, when combined give an insight into the mechanism of wear behind the loosening and failure of matt surface finish femoral stems. By examining stems which have been explanted from patients, a method of wear classification has been developed, and also 3D surface measurement techniques have been employed to quantify wear through parametric characterisation and also volume analysis. Initial findings suggested that the wear of matt finish femoral stems differs to that of smoother polished femoral stems. Studies also provide information regarding the nature of bone cement, its behaviour and the interaction between stem and cement following insertion of the stem. It was found that geometric change in bone cement occurred during polymerisation, and following curing. This geometric change presented itself in the form of differential shrinkage. This shrinkage of cement was observed initially through 3D surface topography analysis and later confirmed with geometric measurement techniques. The presence of voids between stem and cement give rise to the possibility of debris creation and transportation, adding to the evidence for a difference in wear mechanism between polished and matt surface finish femoral stems. Some progress was made towards replication of wear in vitro which has future possibilities for wear screening of materials and designs of future prostheses. The overall conclusion of the study suggests that the dominant wear mechanism which occurred between the stem and bone cement was abrasive in nature and this is likely to explain the accelerated wear of matt stems which has been reported by clinicians and researchers.EThOS - Electronic Theses Online ServiceGBUnited Kingdo

Ungsvenskar på Facebook – En diskursanalys av Sverigedemokratisk Ungdoms community

Studien syftar till att bidra till en förståelse för hur ungdomars sociala relationer fungerar på sociala nätverk. Utifrån bland annat Ernesto Laclau och Chantal Mouffes diskursteori analyseras språkanvändningen på Sverigedemokratisk Ungdoms community på Facebook för att förklara hur den påverkar de sociala relationerna samt generera en förståelse för hur de diskursiva normerna formas. Undersökningen bygger på följande frågor: 1. Hur ser språkanvändningen ut på SDU:s community på Facebook? . Hur påverkar språkanvändningen de normer och ramar som gör sig gällande i diskursen? 3. Vilka enande respektive splittrande funktioner bidrar till diskursens stabilitet respektive instabilitet? 4. Vilken betydelse har funktionerna för den diskursiva hegemonin, de antagonistiska konflikterna samt för utrymmet för pluralism? Resultat bygger inledningsvis på en kvantitativ undersökning med syfte att kartlägga aktiviteten på communityn som sedermera även fungerar som ett urval för den kvalitativa undersökningen av kommentarer. Resultatet påvisar att den hegemoniska ordning som råder inom diskursen förefaller vara stabil och därtill inte ifrågasatt. Inom diskursen råder det brist på utrymme för meningsskiljaktighet samt således mångfald och pluralism. Mouffe menar att demokratisering förutsätter motståndare, vilket hon benämner agonism. Dock visar resultatet på att motståndarna som gör sig gällande i denna studie snarare utgörs av fiender i konflikt, antagonister, snarare än motståndare med meningsskiljaktigheter. Därmed hotas den demokratisering som samhälle och i synnerhet skolan ska verka för. Det är därtill av vikt att lärare utvecklar en förståelse för dessa forum då Internet ger utrymme för elever att politiskt kommunicera

Vårdpersonalens attityder gentemot munvård gör att patienterna har en sämre munhälsa : En litteraturstudie

Syftet med denna studie är att ta reda på om det finns evidens om att vårdpersonalens attityder gentemot munvård gör att patienter har en sämre munhälsa. Fokusen i detta arbete är på äldre på långtidsvårds instanser, som inte har möjlighet att självständigt sköta om sin munhygien. Frågorna studien besvarar är: ”finns det evidens för påståendet att vårdpersonalens atti-tyder gentemot munvården gör att patienter har en sämre munhälsa?” Och ”hur påverkar vårdpersonalens attityder patienternas munhälsa?”. Som teoretisk referens har Sister M. Simone Roach teori om de 6 C:na använts. Metoden för detta arbete är en litteraturstudie. Nio artiklar valdes till denna studie som alla behandlar ämnet för studien ur olika vinklar. Dessa artiklar kvalitetsgranskades med hjälp av Crowes CCAT metod. Alla forskningar höll en hög vetenskaplig nivå. Resultatet stöder påståendet i den första forskningsfrågan. Det finns många orsaker var-för munvården blir ogjord, bl.a. obehag för den och rädsla för att förorsaka smärta eller skada. Även andra orsaker, så som tidsbrist, kommer fram i forskningarna. Det kan konstateras att vårdpersonalen i allmänhet har en negativ attityd gentemot munvården och trots att de vet vikten av en god munvård blir den ofta ogjord. Detta examensarbete är skrivet i samarbete med Hoitotyön Tutkumussäätiö, Hotus.The purpose of this thesis is to find out if there is evidence that supports the claim that healthcare professionals attitude towards oral care means that patients has a poorer oral health. The focus of this work is on long-term care and elderly patients that is unable to independently take care of their oral hygiene. The research questions this thesis aims to answer are: “is there evidence that supports the claim that healthcare professionals attitude towards oral care means that patients has a poorer oral health?” and “how does healthcare professionals attitudes affect patients oral health?”. In this study is Sister M. Simone Roach theory about the 6 C’s used as the theo-retical reference. The method of this study is literature review. Nine articles were selected for this study, all of which deal with the subject of the study from different angles. These articles quality are assessed using Crowes CCAT method. The articles have a high scientific value and are therefore included in this thesis. The result supports the claim of the first research question. There are many reasons why oral care is left undone. These include discomfort against oral care and fear of causing pain or injury. Other reasons such as lack of time, also appears in the research articles. It can be concluded that healthcare professionals in general have a negative attitude towards oral hygiene, and even though they are aware of the importance of good oral hygiene, it is often left undone. This thesis is written in collaboration with Hoitotyön Tutkimussäätiö, Hotus.Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, löytyykö tieteellistä näyttöä väitteelle että terveydenhuollon ammattilaisten asenteella suun hoitoa kohtaan johtaa siihen että potilaan suunterveys heikentyy. Tämä työ keskittyy vanhuksiin pitkäaikaisessa hoitolai-toksessa jotka eivät pysty itsenäisesti huolehtimaan omasta suuhygieniasta. Tutkimuskysymykset ovat: "löytyykö näyttöä väitteellä, että terveydenhuollon ammatti¬laisten asenne suunhoitoa kohtaan johtaa siihen että potilailla on huonompi suunterve-ys?" Ja "miten terveydenhuollon ammattilaisten asenteet vaikuttavat poti¬laiden suunter-veyteen?". Teoreettisena viitteenä toimii Sister M. Simone Roach teoria 6 C:stä. Tutkimuksessa käytetty menetelmä on kirjallisuuskatsastus. Yhdeksän tutkimusta valit-tiin tähän opinnäytetyöhön, jotka kaikki käsittelevät aihetta eri näkökulmista. Näiden tutkimusten laatu tarkistettiin käyttämällä Crowes CCAT menetelmää. Kaikilla tutki-muksilla oli korkea tieteellinen taso. Tulos tukee väitettä ensimmäisessä tutkimuskysymyksessä. On monia syitä, miksi suun hoito jää tekemättä, näihin kuuluvat epämukavuus suunhoitoa kohtaan sekä kivun ja vammojen aiheuttamisen pelko. Muita syitä, kuten ajan puute, tulee myös esiin tutki-muksessa. Voidaan päätellä että terveydenhuollon ammattilaisilla on yleensä kielteinen asenne suuhygieniaa kohtaan, vaikka he tietävät että hyvä suuhygienia on tärkeää, jää se usein kuitenkin tekemättä. Tämä opinnäytetyö on kirjoitettu yhteistyössä Hoitotyön Tutkimussäätiön (Hotus) kans-sa

A Qualitative Study of Primary School Teachers' Thoughts on Sex Education

Goal. The purpose of the study is to describe, analyze, and interpret primary school teachers' thoughts on sexual education in primary schools. Previous research indicates that only a small amount of research on sexual education has been conducted regarding children in the primary school years. Furthermore, research shows low self-confidence and inadequate knowledge on the subject among teachers. In addition to previous research, the study utilizes UNESCO's and WHO's guidelines for sexual education, as well as the national curriculum, as a theoretical background. Methods. The study was conducted as a qualitative study with semi-structured interviews. Six primary school teachers were interviewed for the study. The teachers were aged between 27 and 56 and had 2-29 years of teaching experience. The interviews were transcribed and anonymized. Thematic analysis was used as the analysis method. The material was coded multiple times to extract relevant themes that answered the research questions. Results and conclusions. The results reveal that the concept of sexual education can be misleading. Some of the teachers had difficulty defining the concept and focused on the content related to sex and contraception during the interview. Nevertheless, the teachers had a diverse understanding of the content of sexual education. The lack of knowledge among teachers on the subject makes them feel more uncomfortable, resulting in less sexual education in the classroom. Teachers had different opinions on when sexual education should begin, with variations in responses between grades 1-5. There is a need for strong support within schools for the implementation of sexual education, and teachers would benefit from further training and education in the subject during their studies.Mål. Syftet med studien är att beskriva, analysera och tolka klasslärares tankar om sexualundervisningen i lågstadiet. Tidigare forskning visar att endast en liten del forskning om sexualundervisning är gjord om barn i lågstadieålder. Dessutom visar forskning på dåligt självförtroende och bristfällig kunskap ibland lärare i att undervisa ämnet. Utöver tidigare forskningar har UNESCO:s och WHO:s riktlinjer för sexualundervisning samt den nationella läroplanen använts som teoretisk bakgrund i studien. Metoder. Studien gjordes som en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer. Sex klasslärare intervjuades för studien. Lärarna var i åldern 27-56 år och hade 2-29 år arbetserfarenhet. Intervjuerna transkriberades och anonymiserades. Som analysmetod användes den tematiska analysen. Materialet kodades i flera omgångar för att ta fram relevanta teman som besvarade forskningsfrågorna. Resultat och slutsatser. Ur resultatet framkommer det att begreppet sexualundervisning kan vara missvisande. Vissa av lärarna hade svårt att definiera begreppet och fokuserade på innehållet om sex och preventivmedel under intervjun. Lärarna hade trots det en mångsidig bild av innehållet i sexualundervisningen. Brist på kunskap bland lärare i ämnet gör att läraren känner sig mera obekväm, vilket leder till en mindre mängd sexualundervisning i klassen. Lärarna hade olika åsikter om när sexualundervisningen ska börja, med variation i svaren mellan åk1-5. Det skulle behövas ett bra stöd inom skolor vid förverkligande av sexualundervisning och lärare skulle dra nytta av fortbildningar och mera utbildning under studien i ämnet

Development of a Demonstrator in the Aerospace Industry for Visualization of 3D Work Instructions

This master thesis was performed at the business area of Aeronautics at Saab AB in collaboration with Linköping University during the spring of 2015. In a complex product development environment, having knowledge about different processes is advantageous for efficiency. Model Based Definition (MBD) is a product development process where a 3D-model is the main source of information and the same 3D-model is applied all the way from design to production. In assembly, the operator follows work instructions where the 3D-model, and its requirements, is visualized. The model is always updated to the latest version and no 2D-drawings are needed. Saab applied MBD during the development of the new generation of the fighter aircraft JAS 39 Gripen. This change, from previously 2D to 3D, has caused that both internal and external people have minor knowledge about the new developing process of MBD. The purpose of the thesis was to develop a demonstrator acting as an educational environment to share knowledge about the MBD-process and the 3D work instructions. New methods and processes could be tested and evaluated in the demonstrator before implementing into the real product development process. By following and developing an interdependent and iterative product development process, this work has visualized the MBD-process. Designing and developing a demonstrator, using the same tools as in the real product development process, accomplished this. This thesis has developed a demonstrator that includes the main components of a physical model with corresponding 3D work instructions and a conceptual layout. A physical Lego model of Gripen provides a flexible and interesting way of sharing knowledge to the user who interacts with the demonstrator. The 3D work instructions were created in a way so that the user can assemble and interact with the same expressions and terms in order to get an understanding about how they are used. The educational aspect is important where simplifications and additional notes to the instructions help to get a better understanding. Depending on who the user is, different levels of preparations are needed. The recognition factor is important to a user with experience of MBD; it needs to be able to understand how different terms and requirements are used in the development process. The future work is about setting up the demonstrator and conduct usability tests to evaluate, modify and implement more details. Using a demonstrator in this purpose can be helpful for evaluating different techniques, methods or systems and reduce the errors in the product development process. It can also encourage people to a new enjoyable way of learning

The functional citizen of society : a discourse analysis of the curriculum's view of discipline in physical education between 1962-2022

Syfte och frågeställningar Denna studies syfte var att analysera den svenska skolans läroplaner under perioden 1962–2022, där vi mer specifikt avsåg att analysera vad som uttrycks om eleven som en funktionell samhällsmedborgare inom ämnet idrott och hälsa: Vilka centrala begrepp och värdeord används i läroplanerna över tid? Vilka egenskaper, utöver fysiska förmågor, lyfts fram i kursplanen ämnet idrott och hälsa? Utmärks utformningen av kursplanen i idrott och hälsa av kontinuitet eller förändring över tid? Teori och metod Användandet av en diskursanalys ser vi både som teori och metod för vår studie. Då det finns en mängd olika diskurser har vi valt att använda oss av kritisk diskursanalys kopplat till Faircloughs analysmodells tre olika nivåer. En kvalitativ metod lämpar sig för att skapa förståelse för komplexa processer, och tolkandet av nya läro- och kursplaner är en sådan process då den genomgår många steg och en mängd instanser innan den slutligen ska tolkas av läraren i klassrummet eller idrottshallen. Resultat De begrepp och värdeord som används inom ämnet idrott och hälsa har varierat över tid. Begreppet fostran var ett ledande begrepp i Lgr 62 men försvann redan till nästa revidering av läroplanen. De förmågor som har premierats genom ämnet kan kopplas till den sociala diskursen, den moraliserande diskursen, riskdiskursen och hygiendiskursen. Den enda diskursen som fortfarande har ett likvärdigt innehåll är riskdiskursen. Diskursen som kan kopplas till hygien försvann i och med Lpo 94. Läroplanens skrivningar präglas av förändring och nya begrepp framkommer med varje revision. Slutsatser Kravet på samhällsmedborgaren har förändrats över tid och de förmågor som tidigare har premierats är inte längre av samma vikt. Sociala egenskaper, estetiska rörelser och en god hygien har bytts ut mot aspekter kopplade till att uppnå och bibehålla en god hälsa. Det innebär att ämnets karaktär är förändrad och att ämnet inte längre fyller samma samhällsfunktion.Aim and research questions The aim of this study is to analyze Swedish school curriculums during the period 1962–2022, where we more specifically intend to analyze what is expressed about the pupil as a functional citizen of society within the subject of physical education and health. The study aims to answer the following research questions: Which central concepts and values are used in the curricula over time? Aside from physical abilities, which characteristics are prominent in the syllabus for the subject of physical education and health? Is the design of the curriculum of physical education and health characterized by continuity or alteration over time? Theory and method We view the application of a discourse analysis as both the theory and method of our study. As there are a variety of discourses, we have chosen to apply critical discourse analysis linked to the three levels of Fairclough's analysis model. A qualitative method is considered suitable for creating an understanding of complex processes, and the interpretation of new curricula and courses is deemed such a process as it goes through many steps and a multitude of instances before it is finally interpreted by the teacher in the classroom or sports facility. Results The concepts and values motivating physical education have varied over time. The concept of fostering was a leading concept within the Lgr 62 curriculum, but disappeared with the subsequent revision. The abilities that have been sustained through the subject can be linked to the social discourse, the moralizing discourse, the risk discourse and the hygiene discourse. The only discourse whose content still has an equivalent is the risk discourse. The discourse that can be connected to hygiene disappeared with the Lpo 94 curriculum. The writings of the curriculum are characterized by change and new concepts emerge with each revision. Conclusions The demands placed upon citizens have changed over time and the abilities that have previously been sustained are no longer of the same importance. Social skills, movement aesthetics and proper hygiene have been replaced by aspects linked to achieving and maintaining adequate health. It follows that the characteristics of the subject have changed, and that the subject no longer holds the same societal functio

Riktlinjer för att möjliggöra trygghet inom småbarnspedagogisk verksamhet : En kvalitativ studie om Covid-19 pandemins inverkan på daghem i Esbo under höstterminen 2020

Detta lärdomsprov är ett beställningsarbete för Esbo stad. Syftet med studien är att kartlägga hur Covid-19 pandemins medförda riktlinjer under höstterminen 2020 rent praktiskt tagits i beaktande på svenskspråkiga daghem i Esbo, samt undersöka hur riktlinjerna påverkade daghemmens möjlighet att ordna en trygg lär- och arbetsmiljö för barn och personal. Bakgrunden för studien utgår ifrån grunderna för planen för småbarnspedagogik, arbetarskydd, samt Covid-19 pandemins riktlinjer. Den tidigare forskningen är tillämpad från både daghem och skola och behandlar teman daghem som tryggande faktor, strategier för att hantera pandemin och trygga förhållanden inom utbildningssektorn. Den teoretiska referensramen som användes är Maslows teori om trygghet. Metodvalet i studien är prestrukturerade öppna intervjuer med innehållsanalys. I intervjuerna deltog fyra informanter från olika stora daghem. Resultaten var omfattande, men med endast fyra informanter blir det svårt att generalisera svaren för alla svenskspråkiga daghem i Esbo. Enligt resultaten har daghemspersonalen varit tvungna att anpassa sig till situationen med de medförda riktlinjerna. Trots detta har både personal och barn i allmänhet anpassat sig bra och känt sig trygga

Vuxnas upplevelser av patienttillfredsställelse på akutmottagningen : En deskriptiv litteraturstudie

Bakgrund: Akutmottagningen är en plats där troligtvis alla har varit eller någon gång kommer besöka. Platsen skulle kunna beskrivas som hektisk och kaotisk med stress och tidspress. Syfte: Att beskriva vuxna patienters upplevelser av patienttillfredsställelse på akutmottagningen. Metod: Sökningen genomfördes i databasen MEDLINE genom sökmotorn PubMed. Sökorden som användes baserades på litteraturstudiens syfte och analyserades med hjälp av Evans narrativa syntes med deskriptiv sammanställning. Huvudresultat: Flertalet upplevelser som kan ha påverkan på patienttillfredsställelsen, såväl negativa så som positiva, framkom. De negativa upplevelserna handlar bland annat om dålig kommunikation, långa väntetider och ett opersonligt bemötande. De positiva upplevelserna belyser bland annat en god kommunikation, kortvarig väntetid och ett empatiskt bemötande. De negativa upplevelserna är något som framkommer mer än de positiva upplevelserna. Slutsats: Patienttillfredsställelse är ett komplext begrepp som inte kan besvaras på ett enkelt sätt, men som kan påverkas av både negativa och positiva upplevelser. Upplevelserna kan utlösa dominoeffekt på varandra där kommunikationen verkar ha stor inverkan, dock får ingen av de övriga upplevelserna förminskas. Behovet av att förstå vad som påverkar patienttillfredsställelsen är stor och behöver belysas. Denna litteraturstudie kan bidra till en bättre personcentrerad omvårdnad där patientens behov är det centrala.Background: The emergency department is a place everyone most likely has or will visit. The emergency department might be described as a chaotic and hectic place with stress and pressure regarding time. Aim: To describe adult patients experiences of patient satisfaction in the emergency department. Method: The search was done in the data base MEDLINE via PubMed. The search terms used was based on this literature reviews aim, and the selected articles were analyzed based on Evans analyze method of narrative synthesis with a descriptive summary. Findings: A plentiful amount of experiences, both positive and negative, may influence on the perception of patient satisfaction. The negative experiences include for instance bad communication, long waiting times and impersonal treatment. The positive experiences include for instance good communication, short waiting times and an empathic treatment. The negative experiences appear more frequent than the positive experiences. Conclusion: Patient satisfaction is a complex concept that cannot be answered in a simple way but might be affected by both negative and positive experiences. The different experiences could trigger a domino effect on each other, where communication seems to have great impact, however no other experience should be diminished. The need to understand what contributes to the experienced patient satisfaction may vary and must be highlighted. This literature review may contribute to a better person-centered nursing care where the patient needs is central

Vuxnas upplevelser av patienttillfredsställelse på akutmottagningen : En deskriptiv litteraturstudie

Bakgrund: Akutmottagningen är en plats där troligtvis alla har varit eller någon gång kommer besöka. Platsen skulle kunna beskrivas som hektisk och kaotisk med stress och tidspress. Syfte: Att beskriva vuxna patienters upplevelser av patienttillfredsställelse på akutmottagningen. Metod: Sökningen genomfördes i databasen MEDLINE genom sökmotorn PubMed. Sökorden som användes baserades på litteraturstudiens syfte och analyserades med hjälp av Evans narrativa syntes med deskriptiv sammanställning. Huvudresultat: Flertalet upplevelser som kan ha påverkan på patienttillfredsställelsen, såväl negativa så som positiva, framkom. De negativa upplevelserna handlar bland annat om dålig kommunikation, långa väntetider och ett opersonligt bemötande. De positiva upplevelserna belyser bland annat en god kommunikation, kortvarig väntetid och ett empatiskt bemötande. De negativa upplevelserna är något som framkommer mer än de positiva upplevelserna. Slutsats: Patienttillfredsställelse är ett komplext begrepp som inte kan besvaras på ett enkelt sätt, men som kan påverkas av både negativa och positiva upplevelser. Upplevelserna kan utlösa dominoeffekt på varandra där kommunikationen verkar ha stor inverkan, dock får ingen av de övriga upplevelserna förminskas. Behovet av att förstå vad som påverkar patienttillfredsställelsen är stor och behöver belysas. Denna litteraturstudie kan bidra till en bättre personcentrerad omvårdnad där patientens behov är det centrala.Background: The emergency department is a place everyone most likely has or will visit. The emergency department might be described as a chaotic and hectic place with stress and pressure regarding time. Aim: To describe adult patients experiences of patient satisfaction in the emergency department. Method: The search was done in the data base MEDLINE via PubMed. The search terms used was based on this literature reviews aim, and the selected articles were analyzed based on Evans analyze method of narrative synthesis with a descriptive summary. Findings: A plentiful amount of experiences, both positive and negative, may influence on the perception of patient satisfaction. The negative experiences include for instance bad communication, long waiting times and impersonal treatment. The positive experiences include for instance good communication, short waiting times and an empathic treatment. The negative experiences appear more frequent than the positive experiences. Conclusion: Patient satisfaction is a complex concept that cannot be answered in a simple way but might be affected by both negative and positive experiences. The different experiences could trigger a domino effect on each other, where communication seems to have great impact, however no other experience should be diminished. The need to understand what contributes to the experienced patient satisfaction may vary and must be highlighted. This literature review may contribute to a better person-centered nursing care where the patient needs is central