Leisure and physical education in the first half of the 20th century : a study of elective affinities

Orientador: Silvia Cristina Franco AmaralDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FísicaResumo: A partir da leitura de duas obras de referência para os estudos do lazer, Sociologia empírica do lazer de Joffre Dumazedier (1974) e Psicosociología del tiempo libre de Frederic Munné (1980), foi possível perceber que os estudos sobre o tema emergiram primeiramente nas áreas das ciências humanas e da filosofia no século XX e se estabeleceram na área da sociologia nas décadas de 1920-30, especialmente nos EUA e na Europa. No contexto brasileiro, contudo, notamos a consolidação dos estudos do lazer dentro do campo da educação física, em que se concentram grande parte de pesquisadores, cursos de pós-graduação, eventos científicos e congressos. Sem desconsiderar seu caráter multidisciplinar, pretendemos compreender a trajetória particular dos estudos do lazer no Brasil, no que corresponde a sua vinculação ao campo da educação física. Assim, o problema da presente pesquisa consistiu em investigar a relação entre educação física e lazer, na primeira metade do século XX, por meio da análise das correspondências entre seus respectivos pensamentos, valendo-se do conceito teórico-metodológico de afinidades eletivas. Esse conceito, presente nos escritos de Max Weber e Michel Löwy, permitiu a percepção de convergências mútuas entre as duas áreas do conhecimento. Para desenvolver esse estudo, fizemos a análise de obras de Fernando de Azevedo, sobre o campo da educação física, e de Ethel Bauzer Medeiros, Nicanor Miranda e Arnaldo Süssekind, autores do lazer que alcançaram destaque no cenário nacional da época. Com a emergência de uma sociedade industrial moderna na primeira metade do século XX, surgiu no Brasil um projeto de construção nacional que demandava a formação do "novo homem brasileiro". Podemos perceber que as noções de controle social e de formação para o trabalho estavam presentes nessas concepções de indivíduo e de nação, e tanto o lazer quanto a educação física foram orientados para esse objetivo. A partir da análise das obras selecionadas, pudemos identificar duas categorias que constituíram os discursos das duas áreas: corporeidade e educação, perpassadas pela ideia de controle social e de formação para o trabalho, como orientadoras tanto na educação física, quanto no lazer e as chaves a partir das quais pudemos perceber as afinidades entres as duas áreas do conhecimento. Concluímos, portanto, que esses elementos apontam convergências entre o campo da educação física e os primeiros estudos do lazer. Essas categorias foram propagadas e articuladas dentro dos discursos da educação física e do lazer, indicando que as convergências entre os dois fenômenos são suficientes para compreender a aproximação e, posteriormente, a consolidação dos estudos do lazer no campo da educação física brasileira. Logo, a educação física e o lazer conformavam espaços e tempos privilegiados (seja dentro da escola, seja durante o tempo livre) para colocar tal mentalidade e projeto em práticaAbstract: From the reading of two reference works for the leisure studies, Joffre Dumazedier's Sociology of leisure (1974) and Frederic Munné's Psicosociología del tiempo libre (1980), it was possible to realize that studies on this subject first emerged in the area of Human sciences and in the area of philosophy in the twentieth century and established in the area of sociology in the 1920s and 1930s, especially in the USA and Europe. In the Brazilian context, however, we note the consolidation of leisure studies in the field of physical education, in which a large number of researchers, postgraduate courses, scientific events and congresses are concentrated. Without disregarding its multidisciplinary character, we intend to understand the specific trajectory of leisure studies in Brazil, in correspondence to the field of physical education. Therefore, the question of this research consists in investigate the relation between physical education and leisure, in the first half of the twentieth century, by analyzing the correspondences between their thoughts and using the theoretical-methodological concept of elective affinities. This concept, presented by Max Weber and developed by Michel Löwy, contributes for the perception of mutual convergences between the two knowledge areas. In order to develop this study, we analyzed the works of Fernando de Azevedo, about the field of physical education, and of Ethel Bauzer Medeiros, Nicanor Miranda and Arnaldo Süssekind, leisure authors that reached prominence in the national scene at that time. With the emergence of a modern industrial society in the first half of the twentieth century, a project of national construction arised in Brazil that required for a "new Brazilian man". We can notice that the notions of social control and education for work were present in these conceptions of individual and nation, and both leisure and physical education were oriented towards this goal. From the analysis of the selected works, we were able to identify two categories that constituted the discourses of the two areas: corporeity and education, permeated by the idea of social control and education for work, as guides in both physical education and leisure and the keys from which we could perceive the affinities between the two knowledge areas. We conclude, therefore, that these elements indicate to convergences between the field of physical education and the first leisure studies. These categories were propagated and articulated within the discourses of physical education and leisure, indicating that the convergences between the two phenomena are sufficient to understand the approximation and, later, the consolidation of leisure studies in the field of physical education in Brasil. Therefore, physical education and leisure constituted privileged places and times (whether inside the school or during free time) to put such a mentality and project into practiceMestradoEducação Fisica e SociedadeMestra em Educação Física01-P-04373/2015CAPE

Democracia após a Primavera Árabe? : Os casos da Tunísia, Egito, Iêmen e Líbia

What are the paths taken towards democratization by the countries that passed through the Arab Spring and had their governments deposed? The objective of the article is to analyze the electoral democracy indexes of the countries that had governments deposed by the Arab Spring (Tunisia, Egypt, Yemen and Libya). The working hypothesis suggest that the regimes’ breakdown in these countries led to a path of simultaneous increase in civil and political rights. In other words, those breakdowns led to a simultaneous increase in the two dimensions that lead to Polyarchy: contestation and inclusiveness. To test this hypothesis, a quantitative approach was adopted through a descriptive analysis of democracy, civil freedom and rights indexes presents in the Varieties of Democracy (V-Dem), Freedom House and the contestation and inclusiveness indicators present in the Quality of Government (QoG). The results suggest that only Tunisia and Libya showed a simultaneous evolution of civil and political freedoms after 2011 and only Tunisia made the transition into a democratic regime.Quais os caminhos adotados rumo a democratização pelos países que passaram pela Primavera Árabe e tiveram seus governos depostos? O objetivo do artigo é analisar os índices de democracia eleitoral dos países que tiveram governos depostos pela Primavera Árabe (Tunísia, Egito, Iêmen e Líbia). A hipótese de trabalho sustenta que a quebra de regime destes países levou a um percurso de aumento simultâneo dos direitos civis e políticas. Em outras palavras, a quebra de regime levou a um aumento simultâneo das duas dimensões que levam à Poliarquia: contestação e inclusividade. Para testar essa hipótese, adotou-se uma abordagem quantitativa através de análise descritiva dos índices de democracia, liberdade civil e direitos presentes no Varieties of Democracy (V-Dem), no Freedom House e os indicadores de contestação e inclusividade presentes no Quality of Government (QoG). Os resultados sustentam que apenas Tunísia e Líbia apresentaram uma evolução simultânea de liberdades civis e políticas após 2011 e apenas a Tunísia realizou a transição para um regime democrático

Caracterização dos principais exercícios terapêuticos na diminuição de quedas em idosos: Revisão Integrativa / Characterization of the main therapeutic exercises in the reduction of falls in the elderly: Integrative review

Introdução: O envelhecimento é caracterizado como um conjunto de alterações morfofisiológicas apresentando complicações na qualidade de vida dos idosos. Dentre estas consequências temos uma complicação recorrente nessa população: as quedas.Objetivo: Caracterizar os principais exercícios terapêuticos na diminuição de quedas em idosos através de uma revisão bibliográfica.Materiais e Métodos:Tratou-se um estudo de caráter transversal, bibliográfico e descritivo.A captação dos artigos ocorreu nas bases de dados Medline, Lilacs e Scielo, onde foram utilizados artigos publicados no período de 2007 a 2018, a pesquisa ocorreu de Agosto a Setembro de 2018, tendo como palavras-chave:Envelhecimento Populacional; Quedas; Idoso; Fisioterapia. Foram encontrados 45 artigos onde incluímos 19 que abordaram a temática proposta e os artigos que apenas as palavras chaves eram citadas, mas que não discorriam sobre o tema foram excluídos. Resultados: Por se tratar de um tema rico em vasta pesquisa, análise e discussão, observamos relevância de materiais, métodos e estudos concentradas na área de prevenção e plano de exercícios terapêuticos direcionados para a melhora da qualidade e perspectiva de vida nos idosos, visando mais a fundo o auto cuidado e autonomia funcional aumentando a qualidade ao envelhecer e diminuindo o risco de quedas. Conclusão: Pôde-se concluir com esse estudo a importância da indicação e manutenção de planos terapêuticos contínuos e direcionados para idosos, visando à organização funcional musculoesquelética corporal, determinando várias modificações positivas e graduais desde marcha até realização de atividades de vida diária e sociais, para obtenção de prevenção de quedas e problemas de saúde associados

A collective autoethnography of coproduction in mental health research by academic researchers and young people in Brazil

Introduction Coproduction of mental health research and interventions involving researchers and young people is increasingly common. However, this model raises challenges, related, for instance, to communication, power and control. This paper narrates—from a collective first-person perspective—the lived experience of coproduction of a digital intervention by institutional researchers and young citizen researchers in Brazil. Method This study employed a collaborative autoethnographic methodology, utilising autobiographical data such as meeting recordings, individual notes and collective guided reflections on the coproduction process. Our analysis focused on challenges and solutions that arose during the process. Results Throughout the project, we created formal and informal mechanisms for accountability, transparency and fair inclusion of multiple voices. We engaged in mutual capacity-building, invested in building interpersonal knowledge, and implemented practices to reduce overload and promote equitable participation. Through ongoing reflection and readjustment in response to challenges, we progressively embraced more democratic and egalitarian values. The collective care invested in the process fostered synergy, trust, and intergroup friendship. Conclusion Our experience points to the value of creating a space for multiple research identities: the citizen young person and the institutional researcher, both of whom critically reflect on their roles in the research process. Our focus on coproduced care calls into question participation metaphors that represent the process via a single axis—young people—who linearly progress from minimal participation to full autonomy. Instead, our analysis highlights the importance of a social and caring bond that supports the radical co-production of innovative health solutions in contexts of vulnerability

Estabelecimento de Myracrodruon urundeuva Allemão com inoculação de micro-organismo sob diferentes condições de luminosidades

Em ambientes semiáridos as plantas estão sujeitas a condições estressantes devido altas temperaturas, intensidade luminosa e longa estiagem, que são limitantes para estabelecimento das plântulas. Uma forma de minimizar os estresses é inoculando rizobactérias promotoras do crescimento de plantas (RPCP). Objetivou-se avaliar, em diferentes condições de luminosidade, a eficácia da inoculação de uma RPCP no desenvolvimento de plântulas de Myracrodruon urundeuva Allemão. Foram aplicados 4 tratamentos: Pleno sol com inóculo; Pleno sol sem inóculo; 70% sombreamento com inóculo e 70% sombreamento sem inóculo.  Realizou-se coletas de dados quinzenalmente de altura, diâmetro, número de folhas e temperatura foliar (Tf). O déficit de pressão de vapor foi determinado através da temperatura e umidade do ar. Foram avaliadas parâmetros de potencial hídrico foliar, biomassa, área foliar, área foliar específica e área radicular. As plântulas apresentaram maior crescimento sob sombreamento, demonstrando mecanismo de desenvolver-se melhor em baixa luminosidade, e a inoculação da bactéria proporcionou aumento em altura e diâmetro das plântulas, além de maior Tf na maioria dos dias. As plântulas dos tratamentos ao sol investiram mais em biomassa radicular, enquanto que no sombreamento investiram mais na parte aérea. O potencial hídrico não variou entre os tratamentos, indicando que ajustaram-se às condições submetidas. Conclui-se que o uso RPCP é bastante promissor, especialmente, para implantação de espécies vegetais na recuperação de áreas degradadas, bem como a condição de maior sombreamento favorece o estádio inicial de desenvolvimento das plântulas

Composição química e avaliação das atividades antioxidante e antimicrobiana do óleo essencial das folhas de Hyptidendron canum (Pohl ex Benth.) R.Harley

Hyptidendron canum (Pohl ex Benth) R. Harley, commonly known as “catinga-de-bode-do-cerrado” is a species popularly used as antifungal and anti-inflammatory. Knowing that essential oils (OE) stand out for these and other bioactivities (analgesic, microbial, among others), the objective was to evaluate the content and characterize the OE of the leaves of H. canum, as well as to evaluate their antimicrobial and antioxidant activities. The OE was extracted by hydrodistillation and used by gas chromatography. Antimicrobial activity was evaluated under the microorganisms Staphylococcus aureus, Escherischia coli, Candida albicans, C. glabrata and C. krusei and an antioxidant activity by the DPPH method. The major constituents were: β-macrocarpene, γ-muurolene, (E) -cariophylene. The results showed that this OE has fungicidal activity (44.68 μg / mL) and antioxidant. Thus, this OE is a promising natural source as an antioxidant and antifungal.Hyptidendron canum (Pohl ex Benth) R.Harley, comumente conhecida como “catinga-de-bode-do-cerrado” é uma espécie utilizada popularmente como antifúngico e anti-inflamatório. Sabendo que os óleos essenciais (OE) se destacam por estas e outras bioatividades (analgésicas, microbianas, dentre outras), objetivou-se avaliar o teor e caracterizar o OE das folhas de H. canum, bem como avaliar suas potenciais atividades antimicrobiana e antioxidante. O OE foi extraído por hidrodestilação e caracterizado por cromatografia gasosa. A atividade antimicrobiana foi avaliada sob os microrganismos Staphylococcus aureus, Escherischia coli, Candida albicans, C. glabrata e C. krusei e a atividade antioxidante pelo método DPPH. Os constituintes majoritários foram: β-macrocarpeno, γ-muuroleno, (E)-cariofileno. Os resultados demonstraram que este OE possui atividade fungicida (44,68 μg/mL) e antioxidante. Assim, este OE é uma promissora fonte natural como antioxidante e antifúngico

Práticas adotadas para o descarte de resíduos de medicamentos e saneantes domissanitários por alunos da educação básica

The study objective was to obtain information on the practices adopted by the students of the High School of Course technical of Environmental Sanitation and Biotechnology of Cedup Renato Ramos da Silva School, in Lages, SC for the disposal of residues of medicines and household cleaners in their homes. This study was developed by students of scientific initiation of High School (PIBIC/EM). For data collection a semi-structured questionnaire was applied to the students of the respective courses during the period of their classes in the Institution. It was observed that 63% do not have knowledge about the correct procedure of disposal of drug residues and 55.6% still discard the expired drugs in the common trash. Regarding household cleaning products, 90.1% of the participants do not know how to dispose of these residues in their homes, despite frequent use (83.8%). Concerning residues of insecticides, rodenticides and repellents, about 50% of the participants discard the waste in the common bin and 44% do not know how to dispose of these products. Overall, this study showed that High School students from the Environmental Sanitation and Biotechnology technical Course inappropriately dispose of the drug residues and sanitary household products in their homes. Thus, it emphasizes the importance of including the topic about waste management in basic education courses.Este estudo teve como objetivo levantar informações sobre as práticas adotadas pelos alunos de Ensino Médio do Curso técnico em Saneamento Ambiental e Biotecnologia do Cedup Renato Ramos da Silva de Lages, SC para o descarte dos resíduos de medicamentos e saneantes domissanitários em suas residências. O estudo foi desenvolvido por estudantes de iniciação científica do Ensino Médio (PIBIC/EM). Para a coleta de dados foi aplicado um questionário semiestruturado aos alunos do respectivo curso durante o período de suas aulas na Instituição. Observou-se que 63% não têm conhecimento sobre o procedimento correto de descarte dos resíduos de medicamentos e 55,6% ainda fazem o descarte dos medicamentos vencidos em lixeira comum. Com relação aos produtos domissanitários, 90,1% dos participantes desconhecem a forma de descarte desses resíduos em suas residências, apesar do uso frequente (83,8%). Já quanto relação aos resíduos de inseticidas, raticidas e repelentes, cerca de 50% dos participantes descartam os resíduos na lixeira comum e 44% desconhecem a forma de descarte desses produtos. No geral, este estudo mostrou que os estudantes do Ensino Médio do Curso técnico em Saneamento Ambiental e Biotecnologia não descartam adequadamente os resíduos de medicamentos e saneantes domissanitários gerados em seu domicílio. Dessa forma, enfatiza-se a importância da inserção do tema sobre gestão de resíduos nos cursos de formação básica. &nbsp

Parteiras ribeirinhas de Calama – Porto Velho/RO e o Vepop-SUS:o encontro de saberes

El objetivo general de ese artículo es hacer algunas consideraciones que promovan reflexiones sobre elencuentro de los saberes científicos y los vulgares, hecho por actores sociales, particularmente las comadronasribeiriñas de Amazônia. Actividad que se desarrolló como parte del Proyecto Calama: Ribeiriñosdel Río Madera. Calama es un pueblo fluvial que pertenece a la ciudad Porto Velho/RO. El acceso hasta lalocalidad es posible solamente por barco, y está ubicado a 200 km de la capital. El tiempo que se necesitapara llegar hasta allá, son de nueve horas bajando el río, y el doble de horas para volver. Las actividadesfueran realizadas por medio de conferencias con las comadronas. Los encuentros fueran realizados con losviajes, (diez al todo) una vez al mes en los finales de semana, con 8 horas trabajadas en viajes, totalizando80 horas de actividades. También participó del entrenamiento el enfermero del Programa de Salud de laFamilia, acompañando los trabajos, ofreciendo la retaguardia necesaria para los casos encaminados porellas. Como resultado de las conferencias, las comadronas pasaran a informar las embarazadas y sus familiassobre la importancia de los cuidados con el futuro bebe, del registro del recienllegado, de la esterilización demujeres con muchos hijos/as y/o multíparas, de la autoridad y eficiencia de las instituciones (UBS, hospital,oficina de registro, etc.). Contribui también para la ampliación del atendimiento del prenacimiento en elDistrito. Aun se obtuve una harmonización de las interacciones del enfermero con las comadronas.This paper considers some reflections about the meeting among Scientific Knowledge and popular knowledgeconstructed by social actors, in this specific case, constructed by Amazonian Ribeirinhas Midwives. This activity has been developed like parto of Calama Project: Ribeirinhos of Madeira River. Calama is a RiverDistrict of Porto Velho/RO. People just can travel to this community by boats, because it is located 200 kmof Porto Velho city. The time of traveling is about nine hours down the river, and about eighteen hours goingup Madeira river. The activities were developed through a workshop with the midwives. The meetings weredeveloped among 10 trips, once a month, on the weekends, with eight hours for each workshop/trip, about80 hours of activity. A nurse of Family´s Health Program also participated in this training, supporting thecases indicated by midwives. As a result of these workshops, the midwives started to inform pregnant womenand their families about the importance of Prenatal, the register of the newborn, sterilization of multiparaand/or “filhentas” women, the authority and efficiency of the institutions (UBS, hospital, registry, etc). Thiswork also contributed to the enlargement of prenatal in that district. Besides, it showed a harmonization inthe relationship between nurses and midwives.O objetivo geral desse artigo é fazer algumas considerações que provoquem reflexões sobre o encontro entre saberem científicos e saberes populares, construídos por atores sociais, particularmente as parteiras ribeirinhas da Amazônia. Essa atividade desenvolveu-se como parte do Projeto Calama: Ribeirinhos do Rio Madeira. Calama é um distrito fluvial do município de Porto Velho/RO. O acesso a essa localidade ocorre somente via barcos, ficando a 200 km da sede do município. Em termos de tempo de deslocamento fica a nove horas descendo do rio e dezoito horas subindo o rio Madeira. As atividades foram realizadas através de oficinas com as parteiras. Os encontros foram realizados ao longo de 10 viagens, uma vez ao mês nos finais de semana, com 8 horas/oficinas em cada viagem, totalizando 80 horas de atividades. Também participou do treinamento o enfermeiro do Programa de Saúde da Família, acompanhando os trabalhos, oferecendo-lhes a retaguarda necessária para os casos encaminhados por elas. Como resultado das oficinas, as parteiras passaram a informar as gestantes e suas famílias sobre a importância do pré-natal, do registro do recém-nascido, da esterilização de mulheres filhentas e/ou multíparas, da autoridade e eficiência das instituições (UBS, hospital, cartório etc.). Contribuiu também para a ampliação do atendimento de pré-natal no Distrito. Além do que, obteve-se uma harmonização das relações do enfermeiro com as parteiras.