Renormalization group and spectra of the generalized P\"oschl-Teller potential

We study the P\"oschl-Teller potential $V(x) = \alpha^2 g_s \sinh^{-2}(\alpha x) + \alpha^2 g_c \cosh^{-2}(\alpha x)$, for every value of the dimensionless parameters $g_s$ and $g_c$, including the less usual ranges for which the regular singularity at the origin prevents the Hamiltonian from being self-adjoint. We apply a renormalization procedure to obtain a family of well-defined energy eigenfunctions, and study the associated renormalization group (RG) flow. We find an anomalous length scale that appears by dimensional transmutation, and spontaneously breaks the asymptotic conformal symmetry near the singularity, which is also explicitly broken by the dimensionful parameter $\alpha$ in the potential. These two competing ways of breaking conformal symmetry give the RG flow a rich structure, with phenomena such as a possible region of walking coupling, massive phases, and non-trivial limits even when the anomalous dimension is absent. We show that supersymmetry of the potential, when present, is also spontaneously broken, along with asymptotic conformal symmetry. We use the family of eigenfunctions to compute the S-matrix in all regions of parameter space, for any value of anomalous scale, and systematically study the poles of the S-matrix to classify all bound, anti-bound and metastable states, including quasi-normal modes. The anomalous scale, as expected, changes the spectra in non-trivial ways.Comment: 42 pages, 16 figures. V2 - Improved version: new discussions added in Sect.4, introduction and conclusio

Estudo de 110 casos de tosse persistente cronica produtiva, vistos em ambulatorio de pneumologia, com diagnostico final insuspeitado de sinusite

Analisaram-se 110 casos de tosse persistente crônica produtiva (Tosse - PCP), seguidos ambulatorialmente, no Pavi lhão Pereira Filho, de Porto Alegre. Excluíram-se os casos de bronquite crônica, tuberculose pulmonar, carcinoma brônquico e outras afecções broncopulmonares. Dentre os pacientes, 16% fumavam. Em 90% dos casos, a tosse-PCP se acompanhou de sinusopatia detectada ao estudo radiológico, caracterizando a si nusobronquite. Identificou-se, nesse grupo, a presença de 82 indivíduos atópicos (75 %) e de 10 com outros condicionamen - tos sistêmicos (8 com deficiência seletiva de IgA, 1 com mucoviscidose e 1 com síndrome do cílio imóvel). Nos demais pacientes inexistiam condições predisponentes. A apresentação clínica, nos indivíduos atópicos, foi característica: tosse produtiva (100%), sibilos (40%), sinal da aspiração faríngea (26%), bloqueio nasal (15%), estertores inspiratórios descontínuos (14%), voz anasalada (12%) e hiperinsuflação pulmonar (11%). Outras manifestações incidiram em níveis inferiores a 10%. Em 11 pacientes o estudo radiológico de seios paran~ sais foi normal. Concluíu-se: 19) que a tosse-PCP, no contexto da pr~ sente casuística, é um indício de sinusopatia, justificando a realização de radiografias de seios paranasais e rinofaringe, na sua investigação dia gnóstica; 29 ) que a concomitância de tosse-PCP c sinusite pode configurar um quadro clínico-radi~ lógico de sinusobronquite, a qual, em 83% dos casos estudadosesteve na dependência de atopia; 39) que os sintomas lo cais de sinusite são infreqUentes, na sinusobronquite; 49)que os pacientes portadores dessa afecção precisam ser amparados por um diagnóstico correto que viabilize a adequação terapêutica

Possibilidades do moodle no gerenciamento da aprendizagem na graduação médica e relato de experiência

O tema deste estudo é o Moodle e suas possibilidades no gerenciamento pedagógico da graduação médica num contexto de blended learning, mantendo-se aulas teóricas e práticas com pacientes voluntários sob a supervisão do professor e acrescentando-se uma mediação pedagógica interativa no ciberespaço, para apoio na seleção de informações disponíveis pela internet, feedback sobre tarefas e avaliação formativa. A autora considerou que sua atividade como professora de medicina foi a motivação para escolha desse tema. Além disso, no período de 2006 a 2010, a autora participou de cursos sobre mídias na educação e de treinamentos no Moodle, como discente e como docente. Esta pesquisa qualitativa combinada compreende um componente teórico-descritivo e outro participativo. Na parte teórico-descritiva, a autora interpreta, faz reflexões e sistematiza dados de referenciais teóricos sobre o Moodle, quanto a conceito; características de software livre e dados estatísticos do uso desse software por mais de 35 milhões de usuários em mais de 200 países. Fala também sobre a criação do Moodle por Martin Dougiamas e Peter C.Taylor, fundamentados na teoria pedagógica social-construcionista. A autora sugere que, na graduação de medicina, o Moodle seja mais destacado como Sistema de Gestão de Aprendizagem (SGA) do que como Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Prefere tratar o Moodle como uma plataforma útil para elearning ao invés de utilizar a denominação Educação a Distância (EAD) a menos que seja chamada de EAD Baseada na Internet. Além de nomear cursos de medicina com sites no Moodle, a autora destaca que, pelas características teórico-práticas, a medicina favorece o uso do Moodle num contexto de blended learning. No componente participativo dessa pesquisa, a autora reflete sobre vantagens, limitações e condições necessárias para o uso do Moodle e relata experiência pedagógica em três cenários. No primeiro cenário, relata a construção de um mesmo conteúdo da disciplina de Pneumologia, mostrando a evolução das tecnologias utilizadas ao longo de mais de uma década. No segundo cenário, relata interações não-presenciais durante a produção de vídeos educativos pelos alunos na disciplina de Semiologia. E, no terceiro cenário, apresenta experiência no módulo de Pneumologia da disciplina de Semiologia. A autora mostra três projetos com Moodle nesses cenários. E, finalmente, considera que através da internet, o Moodle adiciona uma possibilidade de expandir a interação entre todos os atores envolvidos na graduação médica para além dos limites geográficos e temporais das aulas presenciais, estimulando a conexão entre professores e alunos num processo mais humanizado e eticamente adequado.The main aim of this research is to study Moodle possibilities in the management of undergraduate medical teaching in the context of blended learning, keeping classroom and examination of volunteer patients under the supervision of a teacher, and adding an interactive pedagogical mediation in cyberspace, to support the selection of information available on the Internet, feedback on tasks and formative assessment. The author found that her work as professor of medicine was the motivation for choosing this subjec. Moreover, between 2006 and 2010, the author participated in courses and training in Moodle. This qualitative research comprises a theoretical-descriptive component and another participative component. On the theoretical and descriptive component, the author interprets, reflects and systematizes data on references about Moodle, as a concept, the characteristics of free software and statistical data about the use of this software for more than 35 million users in over 200 countries. Also talks about the creation of Moodle by Martin Dougiamas and Peter C. Taylor, based on the social-constructionist educational theory. The author suggests that in undergraduate medical courses, Moodle is more prominent as a Learning Management System (LMS) than as a Virtual Learning Environment (VLE). Prefers to call elearning instead of Distance Education (EAD) unless it is called Internet Based Distance Education. Besides naming medical courses that have been using Moodle, the author emphasizes that, due to theoretical and practical features, medical teaching favors the use of Moodle in a blended learning context. In the participative component of this research, the author reflects on the advantages, limitations and conditions necessary for using the Moodle learning experience and reports three scenarios. In the first scenario, reports the construction process of a same content at the Pulmonology class, showing the evolution of technologies used for over a decade. In the second scenario, reported non-presencial interactions during the production of educational videos by students. And the third scenario, describes the experience of teaching Pulmonology semiotics. The author presents three projects with Moodle for these above mentionated scenarios. And finally, says that through the Internet, Moodle adds an ability to expand the interaction between teachers and students beyond geographical and temporal boundaries of classroom, encouraging the connection between all actors involved in undergraduate medical teaching in a more humane and ethically appropriate atmosphere

Etiology and pathogenesis of bronchial asthma associated with viral and bacterial infections

A presente revisão tem por objetivo atualizar os conhecimentos sobre a etiopatogenia da asma brônquica resultante de infecções virais e bacterianas. Em nossa experiência, as infecções respiratórias são freqüentemente associadas a sinusite infecciosa supurativa crônica (sinusobronquite). Sugerimos esquemas de entendimento dos mecanismos da doença, tendo por base a hiperreatividade brônquica. Revisam-se as bases racionais do tratamento da asma brônquica e da sinusobronquite.The ma in goal of this review is to update the knowledge on the etiology and the pathogenesis of bronchial asthma associated with viral and bacterial infections. In ou r experience bacterial infections in asthma are frequently associated to chronic suppurative infectious sinusitis (sinusobronchitis). We suggest schemes of reasoning on the mechanisms of disease, based on bronchial hyperreactivity. The rational bases of therapy of asthma and sinusobronchitis are outlined

Minicurso de Vapor 3.2.0 NCAR ministrado através do Ensino a Distância: atividade do grupo PET-Meteorologia

The Vapor 3.2.0 software short course is designed by PET- Meteorologia Group to maintain the knowledge of operational and research tools active during the pandemic period. This alternative model aims to enable students to use statistical techniques, graphics construction, programming and visual tactics through the handling of renderers and functions provided by the software, using virtual communication tools such as Google Meet and Web Conference ( UFPEL). Answers were obtained using a form. From the results, it was found that the short course was sufficient as an alternative way for remote teaching.O minicurso do software Vapor 3.2.0 foi elaborado pelo Grupo PET-Meteorologia para manter os conhecimentos em relação a ferramentas operacionais e de pesquisas ativos durante o período da pandemia. Esse modelo alternativo tem como objetivo, habilitar aos alunos ao uso de técnicas de estatística, construções de gráficos, programação e táticas visuais através do manuseio de renderizadores e funções disponibilizadas pelo software, utilizando ferramentas de comunicação virtual como o Google Meet e o Web Conferência (UFPEL). Foram obtidas respostas através de um formulário. A partir dos resultados, verificou-se que o minicurso foi suficiente como uma maneira alternativa para o ensino remoto

A Influência dos Grupos Econômicos nos Prêmios Diretos do Mercado Segurador Brasileiro: Análise Comparativa em 2012 e 2013

O objetivo desta pesquisa é analisar a influência dos grupos econômicos nos prêmios diretos do mercado segurador brasileiro em 2012 e 2013. Para tal fim, realiza-se uma pesquisa descritiva de abordagem quantitativa. A amostra intencional foi composta por 30 seguradoras de grupos econômicos bancários, de outros grupos econômicos e independentes. Os dados dos prêmios diretos e dos grupos econômicos foram obtidos no website da Superintendência de Seguros Privados – SUSEP. O tratamento dos dados empregou análises descritiva e inferencial não paramétrica, abrangendo o uso da Análise de variância de 1 fator de Kruskal-Wallys e do Teste de postos com sinal de Wilcoxon. Os resultados mostraram, em geral, que os prêmios diretos das seguradoras foram influenciados pelos grupos econômicos aos quais as seguradoras estiveram vinculadas. Em 2012, os prêmios diretos das seguradoras independentes foram inferiores aos prêmios diretos das seguradoras do grupo econômico bancário e, em 2013, os prêmios diretos das seguradoras independentes foram inferiores aos prêmios diretos das seguradoras do grupo econômico bancário e de outros grupos econômicos. Adicionalmente, de 2012 para 2013 houve aumento nos prêmios diretos das seguradoras independentes e de outros grupos econômicos que diferem do bancário. Os resultados podem trazer subsídios para que acadêmicos, reguladores, acionistas e participantes do mercado possam melhor entender o comportamento dos prêmios diretos e a influência dos grupos econômicos atuantes no mercado de seguros no País

LIMITAÇÕES E DESAFIOS NAS ATIVIDADES GRUPAIS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA: Um estudo em escolas estaduais de Tangará da Serra - MT

A denominação de satisfação no trabalho constitui um conjunto de atitudes refletidas no meio organizacional, as quais mostram a perspectiva do trabalhador acerca de seu emprego, sendo assim a satisfação no trabalho é um aspecto de suma importância a ser tratado dentro das organizações, já que a mesma lida diretamente com o comportamento dos colaboradores. Propõe-se uma abordagem delimitada relacionada à satisfação no trabalho, com o objetivo de analisar a atuação dos professores das áreas de matemática e ciências da natureza nas escolas estaduais de ensino médio de Tangará da Serra

The Methylene Blue Self-aggregation in Water/Organic Solvent Mixtures: Relationship Between Solvatochromic Properties and Singlet Oxygen Production

In this work is presented a spectrophotometric investigation focused on the solvatochromic effects upon Methylene Blue (MB). Measurements were carried out in four different water/organic solvent mixtures: low polarity protic solvent (ethanol), polar non-protic solvent (acetonitrile), highly polar protic solvent (glycerol), and non-polar solvent (dioxane). The results showed that the photophysical behavior of MB is highly affected by self-aggregates formation at 80% of water/organic solvent blends. Besides polarity, the protic character and the coordinating properties of the solvent molecules are the key parameters for its photophysical behavior, since the sulfur atom of the cationic structure can act as a coordination center due to its Lewis acid character. In fact, water and acetonitrile coordinating properties have proved to be important to determine MB interactions intensity and its spectroscopic properties as singlet oxygen emission. It was observed that an increase of the amount of the organic solvent resulted in an enhancement of the singlet oxygen emission intensity. The presence of the water increases the dielectric constant of the medium and favors the self-aggregation process. Besides, the water molecules can act as a quencher and it decreases the quantum yield of the fluorescence of MB.FAPESPCNPqFarma Service BioExtract LtdaUniv Fed Sao Joao del Rei, Dept Zootecnia DEZOO, Campus Dom Bosco, BR-36301160 Sao Joao Del Rei, MG, BrazilUniv Vale Paraiba, Ave Shishima Hifumi 2911, BR-12244000 Sao Paulo, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Quim, Rua Prof Arthur Riedel 275, BR-09972270 Sao Paulo, BrazilUniv Sao Paulo, Dept Bioquim, Inst Quim, Ave Prof Lineu Prestes 748, BR-05508900 Sao Paulo, SP, BrazilUniv Tecnol Fed Parana, Campus Apucarana,Rua Marcilio Dias 635, BR-86812460 Apucarana, Parana, BrazilUniv Fed Santa Catarina, BR-88040900 Florianopolis, SC, BrazilUniv Estadual Maringa, Dept Quim, Av Colombo 5790,Zona 07, BR-87020900 Maringa, Parana, BrazilUniv Fed Rio de Janeiro, Campus Macae,Rua Aloisio da Silva Gomes 50, BR-27930560 Rio De Janeiro, BrazilUniv Estadual Campinas, Inst Quim, BR-13083970 Sao Paulo, BrazilUniv Fed Rio Grande, Escola Quim & Alimentos, Campus Carreiros Pavilhao Quim, BR-96201900 Rio Grande, RS, BrazilUniv Fed ABC, Ctr Engn Modelagem & Ciencias Sociais Aplicadas, Ave Estados 5001, BR-09210580 Sao Paulo, BrazilUniv Fed ABC, Ctr Ciencias Nat & Humanas, Ave Estados 5001, BR-09210580 Sao Paulo, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Quim, Rua Prof Arthur Riedel 275, BR-09972270 Sao Paulo, BrazilFAPESP: JP 04/02193-1FAPESP: 02/00272-6FAPESP: 06/56701-3FAPESP: 2005/51597-8CNPq: 474019/2012-8]CNPqFarma Service BioExtract LtdaWeb of Scienc