Produção e validação de vídeo educativo para o incentivo ao aleitamento materno

Objetivo: Produzir e validar uma tecnologia educacional em saúde em formato de vídeo, para o incentivo ao aleitamento materno junto às famílias.Métodos: Estudo metodológico, realizado em ambiente virtual, de fevereiro a agosto de 2021, em sete etapas. Utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo, tendo como desejáveis valores iguais ou maiores a 0,70.Resultados: O vídeo, com duração de 7 minutos e 38 segundos, foi validado por 20 juízes especialistas e 20 gestantes, puérperas e familiares, mediante Índice de Validade de Conteúdo Global de 0,97 e 1,00, respectivamente. Todos os itens avaliados quanto à funcionalidade, usabilidade, eficiência, técnica audiovisual, ambiente, procedimento, objetivos, organização, estilo do vídeo, aparência e motivação alcançaram índices iguais ou maiores a 0,95.Conclusões: O vídeo produzido é uma tecnologia educacional validada, que pode ser utilizada para incentivar o aleitamento materno junto às famílias, pois elucida, de maneira inovadora e criativa, distintas questões relacionadas à amamentação. Palavras-chave: Saúde da criança. Aleitamento materno. Filme e vídeo educativo

EDUCATIONAL TECHNOLOGY ABOUT BREASTFEEDING FOR MOBILE DEVICES

Objetivo: describir el proceso de elaboración y validación de una aplicación para dispositivos móviles como tecnología educativa sobre lactancia materna. Método: estudio metodológico realizado en junio de 2020 en cinco etapas (revisión de la literatura; organización del contenido; elaboración de la aplicación; validación de la aplicación; adecuación de la tecnología educativa). En la validación con 20 jueces especialistas, a través de Google Forms, se utilizó el Índice de Validez de Contenido, con un valor mínimo de 0,8. Resultados: el Índice de Validez de Contenido global fue de 0,96 y, entre los ítems evaluativos sobre el contenido, el aspecto y la facilidad de uso, hubo una variación de 0,9 a 1. Se sugirieron mejoras, que se incluyeron para la versión final de la tecnología educativa. Conclusión: la aplicación de nombre “Descomplicando a Amamentação” (“Descomplicando la Lactancia Materna”) se evaluó de manera satisfactoria por jueces especialistas y puede ser usada con las familias en el proceso educativo en salud.Objetivo: descrever o processo de construção e validação de um aplicativo para dispositivos móveis como tecnologia educacional sobre o aleitamento materno. Método: estudo metodológico realizado em junho de 2020 em cinco etapas (revisão de literatura; organização do conteúdo; construção do aplicativo; validação do aplicativo; adequação datecnologia educacional). Na validação com 20 juízes especialistas, via Google Forms, utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo, com valor mínimo de 0,8. Resultados: Índice de Validade de Conteúdo global foi de 0,96 e, entre os itens avaliativos sobre conteúdo, aparência e usabilidade, houve variação de 0,9 a 1. Sugeriram-se melhorias, sendo incluídas para a versão final da tecnologia educacional. Conclusão: o aplicativo “Descomplicando a Amamentação” foi avaliado de forma satisfatória por juízes especialistas e pode ser usado junto às famílias no processo educativo em saúde.Objective: to describe the process to elaborate and validate an app for mobile devices as an educational technology about breastfeeding. Method: a methodological study carried out in June 2020 in five stages (literature review; content organization; elaboration of the app; validation of the app; adequacy of the educational technology). In the validation by 20 specialists, via Google Forms, the Content Validity Index was used, with a minimum value of 0.8. Results: the overall Content Validity Index was 0.96, varying between 0.1 and 1.0 among the evaluative items about content, appearance and usability. Improvements were suggested, being included for the final version of the educational technology. Conclusion: the app called “Descomplicando a Amamentação” (“Decomplicating breastfeeding”) was assessed satisfactorily by specialists and can be used with the families in the health education process

Utilização do software IRAMUTEQ em pesquisa de abordagem qualitativa: relato de experiência

Objective: to report the experience of using the software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ) as a computerized tool to support the analysis of textual data in qualitative research in health. Method: this was an experience report that took place between March and June 2019, based on qualitative research developed through the Creative-Sensitive Method and using IRAMUTEQ. Newborns and family members of newborns from a public hospital located in the city of Rio das Ostras in the state of Rio de Janeiro, Brazil, participated in the study. Results: it was possible to verify that the different lexical analysis techniques available in IRAMUTEQ allowed to discriminate the semantic contents referring to the caregivers' claims about the care to be performed with the newborn at home. Conclusion: this computerized tool proved to be useful, adequate, and reliable, qualifying the textual analysis process.Objetivo: relatar a experiência de utilização do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ) como ferramenta informatizada de apoio à análise de dados textuais em uma pesquisa qualitativa em saúde. Método: tratou-se do relato de experiência acontecida entre março e junho de 2019, a partir de uma pesquisa qualitativa desenvolvida por meio do Método Criativo-Sensível e com o uso do IRAMUTEQ. Participaram puérperas e familiares de recém-nascidos de uma instituição hospitalar pública localizada na cidade de Rio das Ostras no Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Resultados: foi possível constatar que as diferentes técnicas de análise lexical disponíveis no IRAMUTEQ permitiram discriminar, claramente, os conteúdos semânticos referentes às pretensões dos cuidadores sobre os cuidados a serem desempenhados com o recém-nascido em casa. Conclusão: essa ferramenta informatizada mostrou-se útil, adequada e fidedigna, qualificando o processo de análise textual

ADVERSIDADES VIVENCIADAS POR PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA EM TEMPOS DE COVID-19

Objetivo: descrever adversidades vivenciadas por profissionais de enfermagem em unidades de terapia intensiva em tempos de COVID-19. Método: pesquisa descritiva e exploratória, de abordagem qualitativa, envolvendo 28 profissionais de enfermagem de unidades de terapia intensiva no estado do Rio de Janeiro em abril de 2020. Dados processados no Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: pela Classificação Hierárquica Descendente, obtiveram-se três classes: medo do desconhecido e falta de equipamentos de proteção individual e suporte aos profissionais de enfermagem; falta de fluxos, protocolos, informações, materiais e treinamento das equipes para promoção de uma assistência com segurança; e estresse no cuidar do paciente com COVID-19 positivo, risco de contaminação e morte e necessidade constante de orientações sobre medidas preventivas. Considerações finais: tais adversidades impactavam na prática assistencial e na saúde psicoemocional dos profissionais de enfermagem, sendo necessárias políticas públicas e estratégias gerenciais e assistenciais para minimizá-las.Descritores: Enfermagem. Profissionais de Enfermagem. Unidades de Terapia Intensiva. Infecções por Coronavírus. Assistência à Saúde

O uso do brincar pela equipe de enfermagem no cuidado paliativo de crianças com câncer

O estudo teve como objetivos descrever as formas de utilização do brincar pela equipe de enfermagem no cuidado paliativo de crianças com câncer e analisar as facilidades e dificuldades do uso do brincar neste cuidado. Estudo qualitativo descritivo, realizado em novembro de 2012, com 11 profissionais de saúde em um hospital público do estado do Rio de Janeiro. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e análise temática das informações. A utilização de brinquedos antes da realização de procedimentos foi apontada como facilitador no cuidado paliativo. A condição física da criança, sua restrição e, também, a resistência de alguns profissionais, bem como a falta de tempo para o desenvolvimento dessa atividade, dificultaram o uso do brincar. Conclui-se que o brincar proporciona à criança com câncer em cuidados paliativos um atendimento humanizado, sendo fundamental integrá-lo aos cuidados a essas crianças

Transformação Cística como Consequência de Terceiro Molar Inferior Incluso

ResumoA permanência de terceiros molares inclusos na arcada pode causar diversas alterações patológicas, dentre elas o aparecimento de cistos odontogénicos. O aparecimento de um cisto paradentário associado a um terceiro molar inferior incluso foi diagnosticado 6 anos após a realização de um exame radiográfico de rotina onde o dente se encontrava incluso sem sinais de quaisquer patologia associada. A evolução e tratamento cirúrgico de enucleação deste cisto estão descritos e discutidos os aspectos relacionados à remoção preventiva de terceiros molares inclusos. A instituição de um plano de tratamento baseados na história clínica e exame radiográfico são necessários, a fim de estabelecer um protocolo preventivo das alterações causadas por essas retenções dentárias. A indicação de extracção de terceiros molares inclusos pode ser uma forma de se evitar o aparecimento destas e outras patologias associadas a essas retenções.AbstractThe permanence of impacted third molar in the jaws can cause many pathological alterations, amongst them the appearance of odontogenic cysts. The paradental cyst appearance and evolution next to a mandibular included third molar was diagnosised in radiograph routine follow-up, and its evolution and treatment are described. Are discussed the aspects related with the preventive removal to the impacted third molars and the necessity to institution a plan of treatment based in clinical history and radiograph in order to establish a preventive protocol the alterations caused by these impactions. The indication of extraction of impacted third enclosed can be a way to preventing the appearance of these and others pathologies associates to these lesions

O percurso da suspeição ao diagnóstico de pessoas com Covid-19

Objetivo: Conhecer o itinerário terapêutico de pessoas diagnosticadas com a Covid-19 da suspeição ao diagnóstico.Método: Pesquisa qualitativa. Participaram 65 pessoas diagnosticadas com Covid-19 residentes no Rio de Janeiro. Dados coletados por meio de formulário semiestruturado enviado via mídias sociais e processados no software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes Et de Questionnaires pela Classificação Hierárquica Descendente e Análise Fatorial de Correspondência.Resultados: Foram obtidas três classes de segmentos de texto que revelaram o itinerário terapêutico, com destaque para a busca de atendimento; escassez de testes; necessidade de retornos às unidades para o diagnóstico e acompanhamento; e, caminhos para realização do teste confirmatórios. Conclusão: O itinerário terapêutico dos pacientes com a Covid-19 demonstrou fragilidades perante dificuldades relacionadas ao acesso aos testes diagnósticos e à organização do sistema para atendimento da demanda da população frente à pandemia. Palavras-chave: Infecções por coronavírus. Pandemias. Acesso aos serviços de saúde. Pacientes

O itinerário terapêutico de famílias de crianças com câncer: dificuldades encontradas neste percurso

Objetivo: Conhecer as dificuldades encontradas pelas famílias no itinerário terapêutico decrianças com câncer.Método: Pesquisa descritiva e exploratória, de abordagem qualitativa, realizada de março anovembro de 2016, através de entrevistas semiestruturadas, com 21 familiares de crianças emtratamento oncológico em um hospital universitário federal no Rio de Janeiro, cujos dadosforam submetido à análise temática.Resultados: As dificuldades das famílias perpassam a identificação e a investigação pelosprofissionais de saúde dos sinais e sintomas da criança e a passagem dos familiares pordiversos serviços de saúde até a confirmação diagnóstica.Considerações finais: O diagnóstico precoce do câncer infantil depende de ações deinstituições de saúde e de ensino para a apropriada investigação da doença pelos profissionais,entre eles o enfermeiro que atua nas classificações de risco das emergências e na atençãobásica, além do adequado funcionamento do sistema de referência e contrarreferência dosistema de saúde.Palavras-chave: Neoplasias. Criança. Diagnóstico precoce. Diagnóstico tardio. Atenção primária à saúde. Enfermagem pediátrica

Como a pandemia pelo novo Coronavírus afetou o desenvolvimento dos discentes do 5º semestre de biomedicina de um centro universitário do Estado do Pará: Um relato de experiência / How the pandemic for the new Coronavirus affected the development of discents in the 5th semester of biomedicine at a university center in the State of Pará: An experience report

A pandemia causada pelo novo Coronavírus obrigou a população a adotar o isolamento social como medida de prevenção contra o vírus. E nesse contexto, instituições de ensino públicas e privadas, em todos os níveis educacionais, adotaram os recursos de Educação à Distância (EaD) para minimizar as perdas educacionais de seus discentes. Objetivo: Avaliar como a pandemia pelo novo Coronavírus afetou o desenvolvimento dos discentes do 5º semestre do curso de Biomedicina de um Centro Universitáro privado do estado do Pará. Materiais e métodos: Este estudo é embasado nas experiências vivenciadas pelos alunos do curso de Biomedicina, e em artigos disponíveis nas plataformas SciELO e Google Acadêmico, no período de 2009 a 2020; e também em dados publicados pelo Ministério da Educação (MEC) no ano de 2020. Discussão: Os discentes relataram pontos positivos e negativos em sua nova metodologia de aprendizado. Como ponto negativo destaca-se as dificuldades no uso da plataforma virtual de EaD, preocupações com a sua saúde física e mental, e de familiares, além de questões financeiras. Como pontos positivos, eles salientaram o empenho de alguns docentes para aplicar novas metodologias e facilitar o processo de aprendizado. Conclusão: Ao final do trabalho, foi percebido que os discentes desenvolveram uma maior autonomia no processo de busca por conhecimento, além de melhora na escrita. Porém, os prejuizos que tiveram em seus aprendizados ainda são incertos, carecendo de um tempo maior para que possa ser mensurados em suas vivências práticas.

Avaliação do aplicativo móvel “Descomplicando a Amamentação” por familiares de recém-nascidos

Objective: to evaluate the semantics, appearance and usability of the mobile application “Descomplicando a Amamentação” for family members of newborns.  Method: applied methodological study, developed with 20 family members of newborns users of educational technology, including pregnant women, postpartum women and family members of newborns. An evaluation instrument containing questions about semantics and appearance was applied, in addition to the System Usability Scale to evaluate usability. In data analysis, the Agreement Index was used, with a cutoff point of 0.8 (80%). Results: when evaluating semantics and appearance, the application achieved a Global Agreement Index of 0.99 (99%), varying from 0.95 (95%) to 1.0 (100%) between the items evaluated. In usability, a global average of 93 was achieved, presenting the best usability achievable in all system characteristics. Conclusion: the technology was considered understandable, relevant, and efficient, as well as easy to use and low inconsistency with high user satisfaction, demonstrating excellent potential for families. Objetivo: avaliar a semântica, a aparência e a usabilidade do aplicativo móvel “Descomplicando a Amamentação” por familiares de recém-nascidos. Método: estudo metodológico aplicado, desenvolvido com 20 membros familiares de recém-nascidos usuários de tecnologia educacional, incluindo gestantes, puérperas e familiares de recémnascidos. Aplicou-se um instrumento avaliativo contendo questões sobre a semântica e a aparência, além da System Usability Scale para avaliação da usabilidade. Na análise dos dados, utilizou-se o Índice de Concordância, com ponto de corte igual a 0,8 (80%). Resultados: na avaliação da semântica e da aparência, o aplicativo alcançou um Índice de Concordância Global de 0,99 (99%), apresentando variação de 0,95 (95%) a 1,0 (100%) entre os itens avaliados. Na usabilidade alcançouse média global de 93, indicando melhor grau alcançável em todas as características do sistema. Conclusão: a tecnologia é compreensível, relevante, pertinente e eficiente, além da fácil utilização e baixa inconsistência com elevada satisfação pela amostra investigada, mostrando excelente potencial de uso pelas famílias.Objetivo: evaluar la semántica, la apariencia y la usabilidad de la aplicación móvil Descomplicando a Amamentação por familiares de recién nacidos. Método: estudio metodológico aplicado, desarrollado con 20 familiares de recién nacidos ususrios de la tecnología educativa, siendo embarazadas, puérperas y familiares de recién nacidos. Se aplicó un instrumento evaluativo conteniendo preguntas sobre la semántica y la apariencia, además de la System Usability Scale para evaluación de la usabilidad. En el análisis de los datos se utilizó el Índice de Concordancia, con un punto de corte igual a 0,8 (80%). Resultados: en la evaluación de la semántica y de la apariencia, la aplicación alcanzó un Índice de Concordancia Global de 0,99 (99%), presentando una variación de 0,95 (95%) a 1,0 (100%) entre los ítems evaluados. En la usabilidad, se alcanzó una media global de 93, presentando la mejor usabilidad alcanzable en todas las características del sistema. Conclusión: se consideró la tecnología comprensible, relevante, pertinente y eficiente, además de fácil utilización y baja inconsistencia con alta satisfacción de los usuarios, demostrando excelente potencial de uso por las familias