A methodological account of the evaluation process of teaching at the UAEH. A “meta-evaluation” study to oversee and compare the system

En el presente artículo se aborda el hecho de que las universidades públicas han enfrentado el reto de lograr la pertinencia, el rigor científico y la equidad a través del análisis y evaluación de sus dependencias y sus integrantes. Sin duda, el profesorado constituye uno de los ejes centrales de la calidad de todo sistema educativo. Por ello, la evaluación de su desempeño se ha convertido en un tema primordial y en un factor imprescindible para la mejora de la educación. Se describe la transición metodológica del proceso de evaluación docente en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y particularmente se enfatiza que la existencia de la metaevaluación refuerza el rigor, la credibilidad y la calidad de las evaluaciones. El objetivo de este trabajo es metaevaluar la forma en que se lleva a cabo el proceso de evaluación docente a partir de la transición metodológica, identificando los aciertos y áreas de oportunidad con base en la opinión de los integrantes del Comité Institucional. Se contó con la participación de 89 integrantes de este cuerpo colegiado que dieron respuesta a un cuestionario en el que se incluyeron apartados como valoración general, aciertos, problemáticas, impacto, aspectos a mejorar y grado de satisfacción. Los resultados muestran una valoración favorable del proceso en términos generales y se concluye que incluir la opinión de los miembros de la comunidad permite a los evaluadores detectar las experiencias favorables y desfavorables durante la evaluación de la práctica docente de los profesores.No presente artigo se aborda o fato de que as universidades públicas enfrentaram o repto de conseguir a pertinência, o rigor científico e a equidade através da análise e avaliação de suas dependências e seus integrantes. Sem dúvida, o professorado constitui um dos eixos centrais da qualidade de todo sistema educativo. Por isso, a avaliação de seu desempenho se converteu num tema primordial e num fator imprescindível para a melhora da educação. Descreve-se a transição metodológica do processo de avaliação docente na Universidade Autônoma do Estado de Hidalgo e particularmente se enfatiza que a existência da metaevaluación reforça o rigor, a credibilidade e a qualidade das avaliações. O objetivo deste trabalho é metaevaluar a forma em que se leva a cabo o processo de avaliação docente a partir da transição metodológica, identificando os acertos e áreas de oportunidade com base na opinião dos integrantes do Comitê Institucional. Se contou com a participação de 89 integrantes deste corpo colegiado que deram resposta a um questionário no que se incluíram apartados como valoração geral, acertos, problemáticas, impacto, aspectos a melhorar e grau de satisfação. Os resultados mostram uma valoração favorável do processo em termos gerais e se conclui que incluir a opinião dos membros da comunidade permite aos avaliadores detectar as experiências favoráveis e desfavoráveis durante a avaliação da prática docente dos professores.This article discusses the fact that public universities have faced the challenge of ensuring the relevance, scientific rigor and fairness through analysis and evaluation of its agencies and its members. Without doubt, the teacher is one of the cornerstones of the quality of the entire educational system. Therefore, the performance evaluation has become a major issue and an essential factor for improving education. It describes the methodological transition teacher evaluation process at the Autonomous University of Hidalgo State, and particularly emphasized that the existence of the meta-evaluation strengthens the rigor, credibility and quality of evaluations. The objective of this work is meta-evaluations the way it carries out the teacher evaluation process from the methodological transition, identifying strengths and areas of opportunity based on the opinion of the members of the Institutional Committee. It included the participation of 89 members of the collegiate body responded to a questionnaire that included sections such as general assessment, successes, issues, impact areas for improvement and satisfaction. The results show a favorable assessment of the overall process and concludes that include the opinions of community members allows evaluators to identify favorable and unfavorable experiences during the evaluation of teaching practice of teachers

“NÓDULOS TIROIDEOS: HALLAZGOS ECOGRÁFICOS Y SU CORRELACIÓN CON LOS HALLAZGOS CITOPATOLÓGICOS OBTENIDOS POR B.A.A.F. EN PACIENTES DE CENTRO MÉDICO ISSEMYM ECATEPEC”

Es sabido que los estudios de imagen, son de gran utilidad en la patología de la glándula tiroides, sin embargo, a pesar de conocerse este beneficio; en nuestro hospital continua realizándose de forma rutinaria un estudio invasivo antes de solicitar el estudio más apropiado de imagen. Indudablemente, si se solicitara en primer lugar el estudio de imagen, con los datos obtenidos, se puede determinar si procede o no un estudio invasivo, incluido la cirugía. La finalidad de realizar el presente estudio es la de analizar la correlación que existe entre el estudio ecográfico y la biopsia por aspiración con aguja fina para observar en qué casos estuvo bien indicado el procedimiento invasivo de los que no había indicación para ello y determinar su valor en el estudio de los nódulos tiroideos palpables como incidentales. Ya que sería fácil indicar a todos los pacientes con nódulo tiroideo una biopsia por aspiración por su rapidez y eficacia diagnóstica; sin embargo, es importante primero entender y reconocer las características típicas y la apariencia ecográfica de los nódulos para diferenciar aquellos que realmente ameritan evaluación citológica de aquellos que no. De esta manera, se evitaría la implementación de métodos diagnósticos invasivos, tratamientos quirúrgicos definitivos; o por el contrario, el retraso de diagnósticos oportunos

Evaluation of the UAEH’s well-rounded development / personal development strategic program and its impact on the teaching practice

La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo reconoce la importancia que la formación docente representa para impulsar el trabajo áulico y el aumento de la eficiencia en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Por tal motivo, implementa un Programa Estratégico de Formación Integral (ProEFI) que considera innovaciones que respondan a los tiempos actuales. En el presente trabajo, se informa sobre los resultados de evaluación del ProEFI y del impacto de los cursos impartidos por el Centro Universitario de Formación (CUF). Es importante precisar, que bajo la denominación de evaluación del impacto se entiende el proceso evaluatorio orientado a medir los resultados de las intervenciones, en cantidad, calidad y extensión según las reglas preestablecidas. Se realizó un muestreo aleatorio en el que participaron 516 profesores y 2101 alumnos respondiendo los cuestionarios a través de la página Web de la UAEH. Además se incluyó un apartado en el que 188 profesores emitieron comentarios, mismos que fueron agrupados en categorías para su análisis. Con base en los resultados, se emiten recomendaciones con respecto a los instructores, los cursos y la posibilidad de definir niveles de formación docente (profesores novatos y profesores con mayor experiencia en el ámbito de la docencia).A Universidade Autônoma do Estado de Hidalgo reconhece a importância dessa formação de professores representa a digno trabalho e aumentar a eficiência nos processos de aprendizagem dos alunos. Por esse motivo, implementa um programa estratégico de formação Integral (ProEFI) que considera a inovações que respondem aos tempos atuais. Nos relatórios de papel presente nos resultados da avaliação do ProEFI e o impacto dos cursos oferecidos pelo centro da Universidade para a formação (CUF). É importante salientar, que a denominação da avaliação de impacto refere-se ao processo de baixo orientada para a avaliação para medir o impacto das intervenções, em quantidade, qualidade e comprimento de acordo com as regras pré-estabelecidas. Amostragem aleatória envolvendo 516 professores e alunos de 2101 foi conduzida respondendo questionários através da página Web da Universidade. Também incluiu uma seção na qual 188 professores emitidas comentários próprios foram agrupados em categorias para análise. Com base nos resultados, são emitidas recomendações aos formadores, os cursos e a possibilidade de definir os níveis de formação de professores (professores iniciantes e professores) com maior experiência no campo do ensino.The Autonomous University of Hidalgo State recognizes the importance of teacher training is to enhance the work courtly and increased efficiency in the processes of student learning. Therefore, implementing a Comprehensive Strategic Training Program (ProEFI) considering innovations that respond to current times. In the present study reports the assessment results and impact ProEFI of courses offered by the University College of Education (CUF). It is important to note that under the term impact assessment means the assessment process designed to measure outcomes of interventions, in quantity, quality and extent according to prescribed rules. Random sampling was conducted involving 516 teachers and 2101 students answered the questionnaire through the website UAEH. Also included is a section in which 188 teachers issued comments, which were grouped into categories for analysis. Based on the results issued recommendations for instructors, the courses and the ability to define levels of training teachers (beginning teachers and teachers with more experience in the field of teaching

Transcription Analysis of Central Metabolism Genes in Escherichia coli. Possible Roles of σ38 in Their Expression, as a Response to Carbon Limitation

The phosphoenolpyruvate: carbohydrate transferase system (PTS) transports glucose in Escherichia coli. Previous work demonstrated that strains lacking PTS, such as PB11, grow slow on glucose. PB11 has a reduced expression of glycolytic, and upregulates poxB and acs genes as compared to the parental strain JM101, when growing on glucose. The products of the latter genes are involved in the production of AcetylCoA. Inactivation of rpoS that codes for the RNA polymerase σ38 subunit, reduces further (50%) growth of PB11, indicating that σ38 plays a central role in the expression of central metabolism genes in slowly growing cells. In fact, transcription levels of glycolytic genes is reduced in strain PB11rpoS− as compared to PB11. In this report we studied the role of σ70 and σ38 in the expression of the complete glycolytic pathway and poxB and acs genes in certain PTS− strains and their rpoS− derivatives. We determined the transcription start sites (TSSs) and the corresponding promoters, in strains JM101, PB11, its derivative PB12 that recovered its growth capacity, and in their rpoS− derivatives, by 5′RACE and pyrosequencing. In all these genes the presence of sequences resembling σ38 recognition sites allowed the proposition that they could be transcribed by both sigma factors, from overlapping putative promoters that initiate transcription at the same site. Fourteen new TSSs were identified in seventeen genes. Besides, more than 30 putative promoters were proposed and we confirmed ten previously reported. In vitro transcription experiments support the functionality of putative dual promoters. Alternatives that could also explain lower transcription levels of the rpoS− derivatives are discussed. We propose that the presence if real, of both σ70 and σ38 dependent promoters in all glycolytic genes and operons could allow a differential transcription of these central metabolism genes by both sigma subunits as an adaptation response to carbon limitation

Teacher´s role in adaptative learning

In this article we recognize the role that teachers should take in the implementation of learning strategies that contribute to the development of students, so it should focus on combating the specific needs of each student through the implementation of Adaptive Learning, a system that analyzes the knowledge of each of the students and offers personalized recommendations that allow them to advance at their own pace. Big Data and Learning Analytics are the fundamental part that facilitate the generation of personalized learning adapted to the students' detected needs, through data analysis.En el presente artículo se reconoce el rol que debe tomar el docente en la implementación de estrategias de aprendizaje que coadyuven en el desarrollo de los estudiantes, por lo que debe enfocarse en combatir las necesidades específicas de cada alumno por medio de la implementación del Aprendizaje Adaptativo, sistema que analiza el conocimiento de cada uno de los estudiantes y ofrece recomendaciones personalizadas que le permitan avanzar a su propio ritmo. El Big Data y las Analíticas de Aprendizaje son la parte fundamental que facilitan generar un aprendizaje personalizado y adaptado según las necesidades detectadas de los estudiantes, por medio del análisis de datos. En este apartado se tiene como objetivo describir los factores que el docente debe identificar para la implementación del Aprendizaje Adaptativo en su entorno laboral, como lo son los estilos de aprendizaje, la recopilación de datos y las analíticas de aprendizaje, que son factores clave en el proceso de aprendizaje

Los memes como posible factor de distracción en las reuniones laborales de las alcaldías de Manizales, Colombia, y Zacatecas, México

The insertion of WhatsApp in public work spaces modifies the way of communicating between employees, since they not only share work and personal information, but also satirical memes that can generate distraction during the work day. A comparative study was carried out between the employees of the mayors of the cities of Manizales, Colombia and Zacatecas, Mexico, with the purpose of observing if they receive and share memes during the work meetings. An instrument composed of 121 questions was constructed, of which four were chosen to carry out the study. 164 workers from the Manizales mayor's office and 201 employees from the Zacatecas municipal presidency were surveyed. The ANOVA F hypothesis test was carried out, which determined that Manizales employees do not receive memes, but they do share them during work meetings, while in Zacatecas workers do receive this type of images during work meetings , but they don't share them. The effects of these employee actions during business meetings is a topic that remains to be investigated.La inserción del WhatsApp en los espacios públicos de trabajo modifica la forma de comunicarse entre los empleados, pues no sólo comparten información laboral y personal, también memes satíricos que pueden generar distracción en la jornada de trabajo. Se hizo un estudio comparativo entre los empleados de las alcaldías de las ciudades de Manizales, Colombia y Zacatecas, México, con el propósito de observar si reciben y comparten memes durante las reuniones de trabajo. Se construyó un instrumento compuesto de 121 preguntas, de las cuales se eligieron cuatro para realizar el estudio. Se encuestaron a 164 trabajadores de la alcaldía de Manizales y a 201 empleados de la presidencia municipal de Zacatecas. Se hizo la prueba de hipótesis de ANOVA F, con lo que se determinó que los empleados de Manizales no reciben memes, pero sí los comparten durante las juntas de trabajo, mientras que en Zacatecas los trabajadores sí reciben este tipo de imágenes durante las reuniones laborales, pero no los comparten. Los efectos de estas acciones de los empleados durante las reuniones de trabajo es un tema aún por investigar

El sexo como factor de comunicación a través de la aplicación WhatsApp en empleados que laboran en las presidencias municipales

The objective of this research is to explore whether the sex of the employees of the municipalities of Manizales, Colombia and Zacatecas, Mexico, determines that there is a communication between them through WhatsApp with the purpose of sharing employment information through This application. The need to investigate whether sex is a factor that influences the use of this application, according to the work environments in which bureaucratic workers are unwrapped, is due to the fact that currently it seeks to insert people to technological innovations and not technologies according to the needs of society. The insertion of WhatsApp as a means of interaction between the different actors that make up the municipal organizational structure, is something that should be studied to know its effects within these spaces. A quantitative instrument was applied, from which 3 variables were taken for the elaboration of this research and that 164 employees of the Manizales mayor's office and 201 workers of the Zacatecas municipal presidency responded. To obtain the Pearson statistic, the GNUPSPP free software was used, the contingencies were confirmed with the Kruskal-Wallis hypothesis test in order to describe if sex influences the use of WhatsApp as a means of exchange of information. labor data among municipal bureaucrats in these two places. It was concluded that sex does influence workers to share information through the application for the case of Manizales and that the socio-cultural causes should be investigated. However, in Zacatecas no such distinction was found, but they do use WhatsApp to exchange information between employees.El objetivo de la presente investigación tiene como finalidad explorar si el sexo de los empleados de las alcaldías de Manizales, Colombia y de Zacatecas, México, determina que exista una comunicación entre ellos por medio de WhatsApp con el propósito de compartir información laboral a través de esta aplicación. La necesidad de investigar si el sexo es un factor que in-fluye en el uso de esta aplicación, según los entornos laborales en los que se des-envuelven los trabajadores burócratas, es debido a que en la actualidad se busca insertar a las personas a las innovacio-nes tecnológicas y no a las tecnologías según las necesidades de la sociedad. La inserción del WhatsApp como medio de interacción entre los diferentes ac-tores que conforman la estructura or-ganizacional municipal, es algo que se debe estudiar para conocer sus efectos al interior de estos espacios. Se aplicó un instrumento cuantitativo, del cual se tomaron 3 variables para la elaboración de esta investigación y que respondieron 164 empleados de la alcaldía de Manizales y 201 trabajadores de la presidencia municipal de Zacatecas. Para la obtención del estadístico de Pearson se usó el software libre GNUPSPP, se confirmaron las contingencias con la prueba de hipótesis Kruskal-Wallis con el propósito de describir si el sexo influ-ye para que se dé un uso al WhatsApp como medio de intercambio de datos laborales entre los burócratas municipales de estos dos lugares. Se concluyó que el sexo sí influye para que los trabajadores compartan información por medio de la aplicación para el caso de Manizales y que se debe de investigar cuáles son las causas socio-culturales. No obstante, en Zacatecas no se halló tal distinción, pero sí utilizan el WhatsApp para intercambiar información entre los empleados

Clinical practice guideline for psychooncologic diagnosis and treatment of primary caregivers of cancer patients

Introducción: Los cuidadores primarios representan un papel crucial en la atención de los pacientes con cáncer, lo que comúnmente representan tareas complejas de cuidado. Los cuidadores de los pacientes pueden experimentar diversas afectaciones físicas y psicológicas, así como un funcionamiento social deficiente.Objetivo: Proporcionar a los servicios de psicooncología un algoritmo con los elementos suficientes que faciliten el diagnóstico y tratamiento psicosocial de cuidadores primarios de pacientes con cáncer. Método: Se realizó una búsqueda de la literatura en PsycInfo, LatinIndex y Medline en el período de 2005-2014.Resultados: El presente algoritmo se divide en dos momentos clave: 1). Evaluación y 2). Tratamiento del cuidador primario. Los instrumentos más empleados para ansiedad y depresión son: CES-D, BDI, IDARE, HADS y POMS. Para carga el ECCZ y CRA; las intervenciones psico-educativa, capacitación y orientación terapéutica presentan efectos benéficos para esta población.Conclusiones: El algoritmo ofrece un proceso de toma de decisiones para el diagnóstico y tratamiento psicooncológico del cuidador primario informal.Introduction: The primary caregivers play a crucial role in the care of cancer patients, which commonly represent complex care tasks. Caregivers of patients may experience various physical and psychological effects, and poor social functioning.Objective: To provide at psychooncology services of an algorithm with sufficient elements for diagnosis and psychosocial treatment of primary caregivers of patients with cancer elements. Method: A literature search in PsycInfo, Medline LatinIndex in the period of 2005 to 2014.Results: This algorithm is divided into two key points: 1) Evaluation and 2) Treatment of primary caregiver. More used instruments are CES-D, BDI, IDARE, HADS and POMS. For Burden ECCZ and CRA; the psycho-educational interventions, training and therapeutic orientation have beneficial effects for this population.Conclusions: The algorithm provides a process of decision making for the diagnosis and psychooncologic treatment of the primary caregiver

Complejos de cobre con líquidos iónicos insertados en MCM-41 como catalizadores en una reacción click

Los materiales híbridos ofrecen nuevas líneas de investigación de acuerdo a las propiedades que presentan, en cuanto a las químicas en catálisis como soportes de metales de transición. Este estudio incide principalmente en el conocimiento y alteraciones convenientes de la superficie del MCM-41 modificado con organosilanos y líquido iónico, pues la alta área específica (mayor a 1200 m²/g) del soporte ofrece mayores sitios de anclaje y disponibilidad del sitio activo. El material sintetizado, modificado y acomplejado por Cobre II, se evaluó en una reacción orgánica del tipo “click” que es una la cicloadición 1,3-dipolar de azida y alquino para la obtención de un 1,2,3-triazol que es catalizada por Cobre (I) reducida in situ.The hybrid materials offer new lines of investigation of agreement to the properties that they present, as for the catalysis or as metal supports of transition for example. This study affects principally in the knowledge and suitable alterations of the surface of the MCM-41 modified with organosilanos and ionic liquid, so the high specific area (bigger than 1200 m²/g) of the support offers major sites of anchorage and availability of the active site. The synthesized material modified with a copper complex, was evaluated in an organic "click" reaction of the 1,3-dipolar cicloadición of azida and alquine for the obtaining of one 1,2,3-triazol that is catalyzed by Copper (I) reduced in situ

Solvent Effects on Dye Sensitizers Derived from Anthocyanidins for Applications in Photocatalysis

Anthocyanidins under the effects of solvents water, ethanol, n-hexane, and methanol are interesting due to their suitability as natural dyes for photocatalytic applications. In this chapter, DFT and TDDFT methodologies are used to study their electronic structure. The results displayed include HOMO, LUMO, HOMO-LUMO gap, chemical properties, and reorganization energies for the ground states, and excited state data are also displayed. Malvidin in gas phase has lower gap energy. After addition of solvents, gap energy increases in all cases but malvidin with n-hexane presents narrower gap. Conceptual DFT results show that cyanidin and malvidin may have good charge transfer. Cyanidin presented lower electron reorganization energy (λe) using solvent water; however, ethanol and methanol had similar values. TDDFT is used to calculate excited states, and absorption data show wavelength main peak between 479.1 and 536.4 nm. UV-Vis absorption spectra were generated and solvent effects on each molecule is discussed. Anthocyanidins work well in the visible region with the stronger peak at the green region. These pigments are good options for photocatalysis application and cyanidin and malvidin, in this order, may be the best choices for dye sensitization applications