Técnicas de revulsão na prática das enfermeiras brasileiras: os rubefacientes físicos (1932-1942)

http://dx.doi.org/10.5902/217976927254Objective: to describe the semiotics of the physical rubefaciant agents of revulsion for Brazilian nurses in the first published records. Method: history study and literature review based on books and national articles of the period 1932 to 1942. The nurse technicians were classified according to the Zaira Cintra Vidal’s classification of revulsion. Results: a journal article and five books showed great variety of techniques and site humid application (compress, foot baths, irrigation), site dry application (bag, electric light), systemic humid (toilet, steam bath, wrap ) and systemic dry application(light bath). The physical flushing agents had medicine status, therefore they’re only prescribed by physician. However, the nurse should have knowlegde of revulsion, physiological responses to hydrotherapy, balneotherapy and heliotherapy. Conclusions: it helped understand part of the treatment paradigm in which patients underwent and a stressful routine in the preparation, maintenance, monitoring of application, patient comfort and safety and occupational risk for nurses. Objetivo: describir la semiótica de rubefacientes físicos para enfermeras en los primeros archivos publicados en Brasil, del período 1932 hasta 1942 Método: estudio histórico y descriptivo cuyas las técnicas fueron clasificadas de acuerdo con la referencia de Zaira Cintra Vidal. Resultados: un artículo de revista y cinco libros mostró técnicas de aplicación, como: húmeda y local (compresas, baños de pies, el riego), local y seca (bolsa, luz eléctrica), húmeda y sistémica (aseo, baño de vapor, envoltura) y seca y sistémica (baño de luz). Fueron considerados como fármacos, así prescrito por el médico. La enfermera debe tener nociones de repulsión, hidroterapia, de balneoterapia y la helioterapia. Conclusión: ayudó a comprender parte del paradigma de tratamiento en el que los pacientes fueron sometidos. Revelaron una rutina estresante en la preparación, supervisión de la aplicación, comodidad y seguridad del paciente, y de riesgos laborales para las enfermeras.http://dx.doi.org/10.5902/217976927254Objetivo: descrever a semiotécnica de revulsivos do tipo rubefacientes físicos para enfermeiras nas primeiras publicações brasileiras, no período de 1932 e 1942. Método: estudo histórico-descritivo, cujas técnicas de enfermagem coletadas foram classificadas conforme o referencial de Zaira Cintra Vidal sobre os revulsivos. Resultados: um artigo de revista e cinco livros apontaram várias técnicas de aplicação, tais como: úmida e local (compressa, pedilúvio, irrigação), seca e local (saco, luz elétrica), úmida e sistêmica (banho simples, banho a vapor, envoltório), seca e sistêmica (banho de luz). Os rubefacientes tinham status de medicamentos, sendo prescritos pelo médico e aplicados pela enfermeira, que deveria ter noções de revulsão, reações fisiológicas às aplicações termofísicas na Hidroterapia, Balneoterapia e Helioterapia. Conclusão: possibilitou conhecer parte do paradigma terapêutico no qual os pacientes eram submetidos, da rotina fatigante no preparo, manutenção e vigilância da aplicação no conforto e segurança do paciente, além dos riscos ocupacionais para a enfermeira

O ensino de ventosas secas terapêuticas na semiotécnica de enfermagem brasileira: os rubefacientes mecânicos (1916-1942)

Aim: to describe the early teachings of dry cupping glasses for Brazilian nurses. Method: we used the historical-descriptive research from books and periodicals published until 1945. The cupping therapy was common in nursing education to decongest organs and systems, analgesia, relief of dyspnea and redness. Results: they used the classic or Bier cupping glasses, besides alcohol, matches. We collected three techniques about classic cupping glass. There was disagreement about the evaluation of the placement and length of stay. Conclusion: the authors, who are nurses, showed more details about the materials, techniques and post-application care. All the authors have pointed out the risks to the patient, but none cited the same for nurses whose practice should have central importance.OBJETIVO: describir las primeras enseñanzas de ventosas secas para las enfermeras brasileñas. Método: utilizaron investigación histórico-descriptiva en libros y periódicos publicados hasta 1945. La ventosaterapia era común en la educación de enfermería en casos de descongestionamientos de órganos y sistemas, analgesia, alivio de disnea y hiperemias. Resultados: utilizaron las ventosas clásicas o la Ventosa de Bier, además de alcohol y cerillas. Fue destacada tres técnicas de aplicación de ventosa clásica. Hubo desacuerdo cuanto a la evaluación de la colocación y duración de permanencia. Conclusión: los enfermeros mostraron mayor detalle acerca de materiales, técnicas y atención post-aplicación. Todos los autores citaron los riesgos para el paciente, pero no citó la misma para las enfermeras cuya práctica debe tener importancia central.Objetivo: descrever os primeiros ensinamentos de ventosas secas para as enfermeiras brasileiras. Método: utilizou-se pesquisa histórico-descritiva em livros e periódicos publicados até 1945. Resultados: a ventosaterapia era comum no ensino de enfermagem em casos de descongestionamentos de órgãos e sistemas, analgesias, alívio de dispnéias e hiperemias. Utilizavam-se as ventosas clássicas ou a Ventosa de Bier, além de álcool e fósforos. Destacaram-se três técnicas de aplicação da ventosa clássica. Houve discordância quanto à avaliação da colocação e do tempo de permanência. Conclusão: os autores enfermeiros apresentaram maior detalhamento quanto aos materiais, técnicas e cuidados de pós-aplicação. Todos os autores apontaram os riscos para o paciente, mas nenhum citou o mesmo para as enfermeiras, cuja prática deveria ter importância central

Língua portuguesa e ensino: estudos e ancoragens para a constituição do aluno-autor

Este artigo configura-se como uma reflexão sobre o ensino de língua materna com foco no processo autoral, no qual os alunos alçam-se como autores de seus próprios textos. Ancoradas principalmente nos conceitos de Bakhtin (1919,1924, 1929), Possenti (2002) e dialogando com o discurso oficial (PCNLP, OCEM, MEC), buscamos os estudos e ancoragens necessários para a constituição do aluno-autor. Para isso, levantamos algumas das problemáticas do ensino considerado tradicional de Língua Portuguesa, como o texto visto como objeto de uso, mas não como material de língua viva de ensino. Abordamos também a virada paradigmática experienciada a partir da ado- ção dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, que vêm proporcionando uma prática educacional sociossituada, na qual os alunos compreendem a importância da situação de produção para uma participação mais autônoma nas diferentes situações de interlocução, a fim de que eles, ao produzirem um texto, pudessem se assumir como autores do seu próprio dize

Los factores asociados con la atención domiciliaria : subsidios a la gestión de la atención en el SUS

A identificação de variáveis associadas ao tipo de atenção domiciliária (AD) dos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS) contribui para a gestão do cuidado na Rede de Atenção à Saúde (RAS). Objetiva-se identificar variáveis associadas ao tipo de AD dos usuários em Unidades Básicas de Saúde (UBS) selecionadas de Belo Horizonte. Estudo transversal em duas UBS com todos os usuários (n=114) em AD da área de abrangência. Utilizou-se a análise de regressão logística múltipla para seleção (stepwise) de variáveis significativas. Obteve-se maior comprometimento clínico dos usuários (OR=27,47), estado emocional triste (OR=24,36), risco para úlcera por pressão pela escala de Braden (OR=7,6) e a semidependência para as AVD pelo índice de Katz (OR=63,8) como fortemente associadas ao tipo de AD (p < 0,05). As variáveis fundadas no contexto social, familiar e clínico dos sujeitos subsidiam a abordagem integral e a tomada de decisão da equipe de saúde.The identification of variables associated with the type of home care (HC) of the users of the Unified Health System (UHS) contributes to the management of care in the Health Care Network (HCN). The objective was to identify variables associated with HC users in Basic Health Units (BHU) selected from Belo Horizonte. It was a transversal study in two BHU with all users (n=114) in HC in the covered area. We used a multiple logistic regression analysis for selection (stepwise) of significant variables. Greater clinical involvement of users (OR=27.47), a sad emotional state (OR=24.36), risk for pressure ulcer by the Braden scale (OR=7.6) and semidependence by the Katz ADL index (OR=63.8) were obtained and were strongly associated with the type of HC (p<0.05). Variables based on the social, family and clinical context of the subjects subsidized the integral approach and decision-making of the healthcare team.La identificación de variables asociadas al tipo de atención domiciliaria (AD) de los usuarios del SUS contribuye para la gestión del cuidado en la Red de Cuidado de la Salud (RAS). Objetivo: identificar las variables asociadas al tipo de AD requerida por todos los usuarios del SUS en Unidades Básicas de Salud (UBS) de Belo Horizonte. Estudio transversal en dos UBS con todos los usuarios de AD (n=114) en el área de cobertura, análisis de regresión logística múltiple para la selección (stepwise) de las variables significativas. Mayor comprometimiento clínico (OR=27,47), el estado emocional triste (OR=24,36), la Escala de Braden (OR=7,6) y índice de Katz (OR=63,8) se asociaron con el tipo de AD (p<0,05). Las variables fundadas en el contexto social, familiar y clínico de los sujetos subsidian el abordaje integral y la toma de decisión del equipo

Encenando: difusão de informações sobre famílias contemporâneas

This paper reports on the implementation of a university extension project involving twelve schools in the city of Rio de Janeiro, Brazil. The aim of the work was to disseminate, through the staging of a theatre play, themes related to contemporary families that were researched in the human sciences. It was sought to identify viable strategies that could offer greater support to families and schools within a current context. The results of research conducted by the group were used to compose the script of the play, which was presented in the schools by the psychology students. After staging the play, a discussion was held with the audience. Topics such as the post-divorce family, family life, shared custody, and parental bonds were included in most of the discussions that followed the performances. The considerations raised in the discussions were identified as being positive and constructive by many of the teachers and parents present in the different audiences. Furthermore, the work demonstrated the use of a new tool for the dissemination of university research.El artículo aporta un informe sobre la ejecución de un proyecto de extensión universitaria llevado a cabo en doce escuelas de la ciudad de Rio de Janeiro, Brasil. El trabajo tuvo como objetivo la difusión, a través de la puesta en escena de una pieza teatral, de temas relacionados con familias contemporáneas investigados por parte de las ciencias humanas. Buscamos, por lo tanto, facilitar las estrategias que podrían ofrecer más apoyo a las familias y a las escuelas en el contexto actual. De los resultados de las investigaciones realizadas por el grupo, fue redactado el guion de la obra, presentada por los estudiantes de psicología en las escuelas. Después de la puesta en escena se realizó un debate con el público. Temas tales como la familia después del divorcio, el derecho a la vida familiar, la custodia compartida y alianzas de los niños con los padres estuvieron presentes en la mayoría de los debates que siguieron a las representaciones teatrales. Las ideas planteadas por los debates fueron identificadas como positivas y constructivas por muchos maestros y padres que han integrado las diferentes audiencias. Además, era posible utilizar una nueva herramienta para la difusión de la investigación producida en la universidad.O artigo traz um relato sobre a execução de projeto de extensão universitária realizado junto a doze escolas do município do Rio de Janeiro, Brasil. O trabalho teve como meta a divulgação, por meio da encenação de peça teatral, de temas relacionados às famílias contemporâneas, pesquisados pelas ciências humanas. Buscamos, portanto, viabilizar estratégias que pudessem oferecer maior suporte às famílias e às escolas no contexto atual. A partir dos resultados de pesquisas realizadas pelo grupo foi elaborado o roteiro da peça, apresentada por discentes de psicologia em estabelecimentos escolares. Após a encenação era feito um debate com a plateia. Temas como família pós-divórcio, convivência familiar, guarda compartilhada e alianças parentais estiveram presentes na maioria das discussões que se seguiram às apresentações teatrais. As reflexões suscitadas pelos debates foram apontadas como positivas e construtivas por muitos professores e pais que integraram as distintas plateias. Além disso, foi possível a utilização de nova ferramenta para a divulgação de pesquisas produzidas na universidade

Encenando: difusão de informações sobre famílias contemporâneas

This paper reports on the implementation of a university extension project involving twelve schools in the city of Rio de Janeiro, Brazil. The aim of the work was to disseminate, through the staging of a theatre play, themes related to contemporary families that were researched in the human sciences. It was sought to identify viable strategies that could offer greater support to families and schools within a current context. The results of research conducted by the group were used to compose the script of the play, which was presented in the schools by the psychology students. After staging the play, a discussion was held with the audience. Topics such as the post-divorce family, family life, shared custody, and parental bonds were included in most of the discussions that followed the performances. The considerations raised in the discussions were identified as being positive and constructive by many of the teachers and parents present in the different audiences. Furthermore, the work demonstrated the use of a new tool for the dissemination of university research.El artículo aporta un informe sobre la ejecución de un proyecto de extensión universitaria llevado a cabo en doce escuelas de la ciudad de Rio de Janeiro, Brasil. El trabajo tuvo como objetivo la difusión, a través de la puesta en escena de una pieza teatral, de temas relacionados con familias contemporáneas investigados por parte de las ciencias humanas. Buscamos, por lo tanto, facilitar las estrategias que podrían ofrecer más apoyo a las familias y a las escuelas en el contexto actual. De los resultados de las investigaciones realizadas por el grupo, fue redactado el guion de la obra, presentada por los estudiantes de psicología en las escuelas. Después de la puesta en escena se realizó un debate con el público. Temas tales como la familia después del divorcio, el derecho a la vida familiar, la custodia compartida y alianzas de los niños con los padres estuvieron presentes en la mayoría de los debates que siguieron a las representaciones teatrales. Las ideas planteadas por los debates fueron identificadas como positivas y constructivas por muchos maestros y padres que han integrado las diferentes audiencias. Además, era posible utilizar una nueva herramienta para la difusión de la investigación producida en la universidad.O artigo traz um relato sobre a execução de projeto de extensão universitária realizado junto a doze escolas do município do Rio de Janeiro, Brasil. O trabalho teve como meta a divulgação, por meio da encenação de peça teatral, de temas relacionados às famílias contemporâneas, pesquisados pelas ciências humanas. Buscamos, portanto, viabilizar estratégias que pudessem oferecer maior suporte às famílias e às escolas no contexto atual. A partir dos resultados de pesquisas realizadas pelo grupo foi elaborado o roteiro da peça, apresentada por discentes de psicologia em estabelecimentos escolares. Após a encenação era feito um debate com a plateia. Temas como família pós-divórcio, convivência familiar, guarda compartilhada e alianças parentais estiveram presentes na maioria das discussões que se seguiram às apresentações teatrais. As reflexões suscitadas pelos debates foram apontadas como positivas e construtivas por muitos professores e pais que integraram as distintas plateias. Além disso, foi possível a utilização de nova ferramenta para a divulgação de pesquisas produzidas na universidade

Theatre: dissemination of information about contemporary families

This paper reports on the implementation of a university extension project involving twelve schools in the city of Rio de Janeiro, Brazil. The aim of the work was to disseminate, through the staging of a theatre play, themes related to contemporary families that were researched in the human sciences. It was sought to identify viable strategies that could offer greater support to families and schools within a current context. The results of research conducted by the group were used to compose the script of the play, which was presented in the schools by the psychology students. After staging the play, a discussion was held with the audience. Topics such as the post-divorce family, family life, shared custody, and parental bonds were included in most of the discussions that followed the performances. The considerations raised in the discussions were identified as being positive and constructive by many of the teachers and parents present in the different audiences. Furthermore, the work demonstrated the use of a new tool for the dissemination of university research

Módulo V: Cronicidade e suas inter-relações na atenção à saúde

Ministério da Saúd

Ferrugem‑asiática da soja no Brasil: passado, presente e futuro

Asian soybean rust, caused by the fungus Phakopsora pachyrhizi, is the most severe disease of the crop and can cause yield losses of up to 90%. The disease was first reported in Brazil in 2001. Epidemics of the disease are common in the country, where the fungus can survive year‑round. Regulatory measures to reduce the inoculum between seasons and avoid late-season soybean have been adopted to manage the disease. Disease control has relied mainly on chemical control, but a lower sensibility of the fungus to fungicides has been reported in Brazil. Major‑resistance genes have been mapped and incorporated into the cultivars. With the reduced efficacy of the fungicides, the adoption of integrated measures to control the disease will be important for the sustainability of the crop. This review presents the main changes in the soybean crop system caused by the introduction of the fungus in Brazil, the current management strategies adopted to avoid losses, and the new trends that, together with biotechnological strategies, can improve management in the future.A ferrugem‑asiática da soja, causada pelo fungo Phakopsora pachyrhizi, é a doença mais severa da cultura e pode causar perdas de produtividade de até 90%. A doença foi relatada pela primeira vez no Brasil em 2001. Epidemias da doença são comuns no País, onde o fungo pode sobreviver durante todo o ano. Medidas regulatórias para reduzir o inóculo entre safras e evitar a semeadura tardia de soja têm sido adotadas para manejar a doença. O controle da doença tem se baseado principalmente no controle químico, mas uma menor sensibilidade do fungo aos fungicidas tem sido relatada no Brasil. Genes de resistência têm sido mapeados e incorporados às cultivares. Por causa da redução da eficiência dos fungicidas, a adoção de medidas integradas para o controle da doença será importante para a sustentabilidade da cultura. Este artigo de revisão apresenta as principais mudanças no sistema de produção da soja causadas pela introdução do fungo no Brasil, as medidas de controle atualmente usadas para evitar perdas, e as novas tendências que, juntas com estratégias biotecnológicas, podem melhorar o manejo da doença no futuro

Environmental risk factors associated with biliary atresia in Rio Grande do Sul, Brazil

Biliary atresia (BA) seems to be a multifactorial disorder in which environmental factors interact with the patient’s genetic constitution. This study aimed to analyze information concerning environmental risk factors associated with BA in southern Brazil. A case-control study with mothers of patients with BA and mothers of patients with cystic fibrosis (CF) was conducted. Inquiry included questions related to exposition to environmental risk factors during the periconceptional and gestational (second and third trimesters) periods. Mothers of BA patients had smoked during pregnancy more frequently in comparison with the mothers of CF patients, but no significant difference was found in a multivariate analysis. There was no between group difference in terms of seasonality, but the multivariate analysis showed a significant difference within the BA group between date of conception in winter compared to other seasons. In conclusion, smoking during pregnancy seemed to increase the risk of BA while date of conception in winter decreased it.Keywords: Biliary atresia; environmental risk factor; etiology; seasonality; smokin