Os cursos de extensão em saúde e etnia na Faculdade de Saúde Pública da USP, ou a diferença que precisa fazer diferença

Realiza-se uma breve discussão da introdução das noções de raça/etnia e etnicidade no campo da saúde pública no Brasil, destacando-se a emergência dessa questão no contexto da universalização das políticas públicas sociais e tendo como pano de fundo a experiência de realização de cursos de extensão na área de saúde pública.This report discusses the introduction of the conceps of race, ethnics and ethnicity in Brazilian public health policies highlighting the relationships between ethnicity and universal social policies, departing from universities extension courses in public health

The experience of a specialized health service for the care of Indian patients

A descriptive study, of qualitative nature, in the modality of experience report. A paper developed in a specialized health service for the care of Indian patients, based on university extension activities of users’ reception, health promotion and education. The Indian outpatients clinic and São Paulo’s Hospital, of the Federal University of São Paulo, are references in medium and high complexity service to Indian populations in several regions in Brazil. The extension projects were intended to create conversation spaces, to identify perceptions about the health-disease process and to establish a health care project, from the identification of the indigenous patient needs. The proposal of forming bonds with Indian patients that go beyond the objective of solving a health problem to enter the interfaces among health, culture and life style was a challenge for the health staff. It can be concluded that the outpatient clinic of the Indian is a permanent space for reflection, for a differentiated service to these patients in the areas of health assistance, teaching, research and extension.Estudo descritivo, de natureza qualitativa, na modalidade de relato de experiência. Trabalho desenvolvido em serviço de saúde especializado no atendimento a pacientes indígenas a partir de atividades de extensão universitária em acolhimento, promoção e educação em saúde. O Ambulatório do Índio e Hospital São Paulo da UNIFESP são referências no atendimento de média e alta complexidade aos povos indígenas de diversas regiões do Brasil. Os projetos de extensão tiveram por finalidade criar espaços de conversa, identificar percepções sobre processo saúde-doença e estabelecer projeto de cuidado a partir da identificação das necessidades do paciente indígena. Desafiou a equipe de saúde a proposta de formar vínculo com pacientes indígenas que ultrapasse o objetivo de resolução de um problema de saúde, mas adentre nas interfaces entre saúde, cultura e modo de vida. Conclui-se que o Ambulatório do Índio é um espaço permanente de reflexão para o atendimento diferenciado ao paciente indígena nos campos da assistência, ensino, pesquisa e extensão.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)USPCentro Latino Americano e do Caribe de Informação em Ciências da SaúdeUniversidade de São PauloUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de Medicina PreventivaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de Medicina PreventivaUNIFESP, Depto. de Medicina PreventivaUNIFESP, EPM, Depto. de Medicina PreventivaSciEL

O ALCOOLISMO NA ADOLESCÊNCIA: UMA ANÁLISE ENTRE OS JOVENS DE 13 A 17 ANOS POR MEIO DE APLICATIVO

Os adolescentes passam por uma fase que as modificações psicológicas e físicas são comuns, o que faz com que o jovem em plena formação, principalmente, de caráter, passe por diversas emoções, problemas, dúvidas, indecisões aprendizados e curiosidades. Dentre essa última perpassa o álcool, que causa muitos efeitos negativos, podendo estes serem desastrosos para a saúde, afetando a memória, causando falta de concentração, juntamente com problemas psicóticos, como mania de perseguição e agressividade excessiva. Além disso, o uso excessivo do álcool pode contribuir para introdução no mundo das drogas ilícitas, uma vez que a curiosidade do álcool já foi saciada. Devido a essa situação, o álcool não é permitido para menores de 18 anos, pois, jovens dessa faixa etária, não estão preparados, nem fisicamente, nem psicologicamente a beber, devido à facilidade de dependência. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo geral conscientizar os jovens sobre o perigo do alcoolismo para sua formação enquanto cidadão; e como objetivos específicos: explicar para os adolescentes os contratempos que a bebida pode trazer para sua vida acadêmica, além de alertar os pais e/ou responsáveis dos Jovens sobre os riscos da bebida alcoólica na adolescência. Assim visando alcançar este fim, adotou-se a metodologia quantitativa com aplicação de questionários a jovens entre 13 a 17 anos e a pesquisa bibliográfica. Entretanto, buscando ampliar o número de entrevistados para obter uma maior quantidade de opiniões a respeito do tema em pauta, fez-se uso tecnológico á partir do aplicativo Instagram, que é uma rede social de fotos onde oferece a opção de enquete com resultado em tempo real. Quando foi constato que 91% dos entrevistados conhecem adolescentes que bebem e apenas 9% não conhecem ninguém com essa atitude, 75% já viram adolescentes bêbados, sendo que 25% já ficaram completamente alcoolizados, 92% ajudariam algum jovem bêbado e 93% não bebem com frequência. Tivemos resultados bastante alarmantes, porque ficou evidente que esse assunto, não é muito abordado, e nem recebe a devida atenção. Esses adolescentes geralmente ingerem o álcool pela busca da autoafirmação, por incentivo dos colegas, por desafio ou simplesmente por brincadeiras e etc. Os pais nessa fase da vida do filho deveriam estar mais atentos para essa questão, promovendo o diálogo em torno do tema em questão, mas muitos deles, não dão á devida atenção, e são nesses momentos de invigilância que pode ocorrer o alcoolismo na adolescência, sendo que os pais geralmente são os últimos, a saber, quando acontece algo de grave ou quando o filho chega embriagado em casa, então, para evitar que cada vez mais os jovens se envolvam com as bebidas alcoólicas, as atitudes de prevenção se tornam tão importantes quanto as ações de contenção do alcoolismo. Diante das informações coletadas, percebe-se a importância da prevenção e conscientização dos riscos do álcool na adolescência para os jovens entre 13 á 17 anos, necessitando do apoio familiar, de um ambiente saudável com orientações que previna e evite o contato desses jovens com as bebidas alcoólicas combatendo a má influência de amigos e da sociedade sobre o consumo do álcool, para que tenham uma adolescência mais saudável e sem trauma

A experiência de um serviço de saúde especializado no atendimento a pacientes indígenas

Estudo descritivo, de natureza qualitativa, na modalidade de relato de experiência. Trabalho desenvolvido em serviço de saúde especializado no atendimento a pacientes indígenas a partir de atividades de extensão universitária em acolhimento, promoção e educação em saúde. O Ambulatório do Índio e Hospital São Paulo da UNIFESP são referências no atendimento de média e alta complexidade aos povos indígenas de diversas regiões do Brasil. Os projetos de extensão tiveram por finalidade criar espaços de conversa, identificar percepções sobre processo saúde-doença e estabelecer projeto de cuidado a partir da identificação das necessidades do paciente indígena. Desafiou a equipe de saúde a proposta de formar vínculo com pacientes indígenas que ultrapasse o objetivo de resolução de um problema de saúde, mas adentre nas interfaces entre saúde, cultura e modo de vida. Conclui-se que o Ambulatório do Índio é um espaço permanente de reflexão para o atendimento diferenciado ao paciente indígena nos campos da assistência, ensino, pesquisa e extensão.A descriptive study, of qualitative nature, in the modality of experience report. A paper developed in a specialized health service for the care of Indian patients, based on university extension activities of users’ reception, health promotion and education. The Indian outpatients clinic and São Paulo’s Hospital, of the Federal University of São Paulo, are references in medium and high complexity service to Indian populations in several regions in Brazil. The extension projects were intended to create conversation spaces, to identify perceptions about the health-disease process and to establish a health care project, from the identification of the indigenous patient needs. The proposal of forming bonds with Indian patients that go beyond the objective of solving a health problem to enter the interfaces among health, culture and life style was a challenge for the health staff. It can be concluded that the outpatient clinic of the Indian is a permanent space for reflection, for a differentiated service to these patients in the areas of health assistance, teaching, research and extension

Profissionalização de atendentes de enfermagem no Estado de São Paulo: um estudo sobre a oferta e demanda de formação

The purpose of this exploratory study was to verify the problem of nursing aides professionalization and to analyze the offer of courses and demand regarding technical level capacitation at the state of São Paulo, Brazil. Data were obtained through the analysis of documents on professional capacitation in the area in the 1990s. Authors identified a scenario of conceptual and political changes regarding the professionalization and the existence of a great number of aides being professionalized. They also verified a tendency to increase the offer of courses and the demand regarding the capacitation and specialization at the technical level.Este estudio, de carácter exploratorio tuvo por objetivo contextualizar la problemática de profesionalización de los ayudantes de enfermería y analizar la oferta de cursos y la demanda de formación de nivel técnico de enfermería en São Paulo. La información fue obtenida a partir de un levantamiento documental sobre la cualificación profesional en el área en los años 90. Se identificó un escenario de cambios conceptuales y políticas de profesionalización y la existencia de un gran contingente de personal a ser profesionalizado. Hay una tendencia de aumento en la oferta de cursos y en la demanda para la formación y las especializaciones de nivel técnico.Este estudo exploratório objetivou contextualizar a problemática de profissionalização dos atendentes de enfermagem e analisar a oferta de cursos e a demanda de formação de nível técnico de enfermagem em São Paulo. As informações foram obtidas a partir de levantamento documental sobre qualificação profissional na área, nos anos 90. Identificou-se um cenário de mudanças conceituais e políticas de profissionalização e a existência de grande contingente de atendentes a serem profissionalizados. Verificou-se uma tendência de aumento na oferta de cursos e na demanda para a formação e as especializações de nível técnico

Pet Solos da Universidade Estadual de Santa Cruz na difusão da ciência do solo em cenário pandêmico

 The diffusion of soil science is undoubtedly a fundamental practice of raising awareness of the importance of soil as the component of the Earth that sustains the Biosphere. Thus, the Tutorial Education Program - PET Solos UESC has been operating, since 2010, on the popularization of soil science with its teaching/extension actions. However, the social isolation, to contain the pandemic of the SARS-CoV-2 Coronavirus, imposed a need for a new way of dialogue and approximation with the audience served by the PET Solos group. Therefore, the social media, which were used only as platforms for information dissemination, gained a visual identity and were adapted for the promotion of lives, scientific events, posts, and publication of educational videos, games, and booklets. The strategies of online publication of the extension actions were based on the regularization of the frequency, the definition of the best day and time according to the public engagement, and choice of current contents. The adoption of a new communication format between PET Solos and the academic community, through social media, proved to be promising considering the expressive increase in the number of participants in the events promoted, followers on Instagram, subscriptions on the YouTube channel, and also by the videos and live views. In addition, the skills developed by the members of the group are unmeasurable and, while they reinvented themselves in the face of a pandemic scenario, they transformed the teaching/extension actions planned for the face-to-face modality, in an online format.A difusão da ciência do solo é sem dúvida uma prática fundamental de sensibilização quanto à importância do solo como o componente da Terra que sustenta a Biosfera. Dessa forma, o Programa de Educação Tutorial - PET Solos da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) atua, desde 2010, popularizando a Ciência do Solo com suas ações de ensino/extensão. No entanto, o distanciamento social, como medida para conter a pandemia do Coronavírus SARS-CoV-2, impôs a necessidade de uma nova forma de diálogo e aproximação com o público atendido pelo grupo. Assim, as mídias sociais, que eram utilizadas apenas como plataformas de divulgação, ganharam uma identidade visual e foram adaptadas para a realização de lives, eventos científicos, publicações e disponibilizações de vídeos didáticos, jogos e cartilhas. As estratégias de publicação on-line das ações de extensão basearam-se na regularização da frequência, definição do melhor dia e horário de acordo com o engajamento do público e escolha de conteúdos atuais. A adoção de um novo formato de comunicação do PET Solos com a comunidade acadêmica pelas redes sociais se revelou promissora, considerando-se o aumento expressivo no número de participantes em eventos promovidos, seguidores no Instagram, inscrições no canal do YouTube, e visualizações dos vídeos e lives publicadas. Além disso, são imensuráveis as habilidades desenvolvidas pelos integrantes do grupo que, ao se reinventarem diante de um cenário pandêmico, transformaram as ações de ensino/extensão planejadas para a modalidade presencial, em formato on-line

A Efetividade da Execução Trabalhista Pós-Reforma

O texto analisar criticamente o impacto das alterações da Lei nº 13.467/2017, designada como “reforma trabalhista”, para fins de verificação da efetividade da execução. Trata-se do resultado das discussões da pesquisa intitulada “A efetividade da execução trabalhista: Avanços, retrocessos e transformações com o Novo CPC”, financiada pelo Programa PIBIC da UFBA/CNPq. A investigação versa sobre três relevantes alterações em matéria de execução: o fim do impulso oficial com a nova redação do art. 878 da CLT, a aplicação da prescrição intercorrente com a inclusão do art. 11-A na CLT e a incorporação a CLT do Incidente de Desconsideração da Personalidade Jurídica (IDPJ). A pesquisa foi baseada em decisões trabalhistas de 2018, comparando seu conteúdo com as regras executivas similares do processo civil comum

Saúde sexual, reprodutiva e aspectos socioculturais de mulheres indígenas

Objetivo: Conhecer o perfil da saúde sexual, reprodutiva e aspectos socioculturais de mulheres indígenas. Métodos: Estudo observacional, transversal e descritivo, realizado em ambulatório de referência em saúde indígena, durante o período de 2010 a 2013. Aplicou-se um formulário semiestruturado contendo dados socioculturais, histórico de vida sexual e reprodutiva. Coletou-se o esfregaço cervicovaginal. Utilizou-se a análise descritiva, com apresentação de média e desvio padrão (DP) para variáveis quantitativas, e números absolutos e relativos para variáveis qualitativas. Resultados: A amostra constituiu-se de 90 indígenas, com idade média de 36 anos (± DP 13,41), pertencentes a 35 etnias. Para 75 mulheres (83,4%), a coitarca ocorreu na faixa etária de 12 a 19 anos, 74 (82,2 %) estavam em período reprodutivo e 36 (48,6%) usavam método contraceptivo, como o anticoncepcional hormonal e a laqueadura tubária. A média de partos foi de 4,6 por mulher; a idade média no primeiro parto foi de 17,3 anos (± DP 3,23); 23 delas (26,8%) tiveram de 1 a 3 abortamentos e 26 (31,2%) tiveram um ou mais partos cesáreas. Em oito mulheres (8,9%), identificaram-se alterações para atipias citológicas e doenças sexualmente transmissíveis (Trichomonas vaginalis e Papilomavírus humano) no exame colpocitológico. Conclusão: Foram observadas condições de vulnerabilidade das mulheres indígenas a partir do seu perfil sexual e reprodutivo, com exposição às doenças sexualmente transmissíveis, câncer do colo do útero, início precoce da vida sexual e pouco acesso à informação e prevenção

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM JOGO PARASITOLÓGICO COMO AGENTE FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM PARASITOLOGIA

As parasitoses representam um fator de relevância na saúde pública, principalmente no Brasil, devido a um saneamento básico deficiente, carência de informações e precário estado nutricional. A Organização Mundial da Saúde (OMS) define a saúde como “um estado completo de bem-estar físico, social e mental e não apenas a ausência de doença e/ou enfermidade”. Partindo desse pressuposto, os jogos apresentam-se como excelente recurso didático pedagógico durante o processo de ensino aprendizagem desde o momento em que possibilitam o conhecimento de forma lúdica e prazerosa. Assim sendo, o pesquisador no uso de suas atribuições percebe a dificuldade dos alunos para com o conteúdo da disciplina, pensando-se então em uma solução metodológica para enfrentar as dificuldades de conhecimento. Desta forma, na procura de uma alternativa que facilite a compreensão dos conhecimentos da disciplina de Parasitologia, o presente trabalho objetiva a construção e validação de um jogo de perguntas e respostas intitulado “Quem sou eu?” como recurso didático pedagógico para a disciplina de Parasitologia. Trata-se de um estudo de caráter metodológico do tipo desenvolvimento metodológico de um instrumento didático pedagógico, com abordagem quali-quantitativa que será realizado no período de agosto a novembro de 2019 no Centro Universitário Católica de Quixadá. Serão seguidas as seguintes etapas para a construção da tecnologia: 1-levantamento bibliográfico: os assuntos relevantes envolvendo a disciplina serão selecionados para serem abordados no jogo; 2- seleção das perguntas e respostas: estas serão fundamentadas através de pesquisa em páginas eletrônicas e 3- produção da tecnologia educacional. O jogo educativo será composto por cartas com perguntas e alternativas de resposta. A turma será dividida em três grupos, onde dois grupos ficarão com uma série de perguntas que a cada rodada uma pergunta será realizada e na mesma terão algumas alternativas para acertar a resposta e o outro grupo será intitulado “plateia”, caso o grupo não acerte, a pontuação vai para a outra equipe que fez a pergunta e assim sucessivamente. Para validar o conteúdo e aparência participarão cinco (5) docentes e/ou profissionais da área da saúde ou afins selecionados aleatoriamente. Estes avaliarão por meio de um instrumento para validação os seguintes itens: objetivos, estrutura e apresentação e relevância do constructo. Após avaliação do jogo, será calculado o índice de validade de conteúdo. No entanto, o mesmo já foi pré-valido no semestre 2019.1. Espera-se que o jogo educativo seja confiável, válido e capaz de ser utilizado como recurso didático pedagógico para a disciplina de Parasitologia Básica e Clínica, contribuindo para a efetivação da aprendizagem dos acadêmicos de Farmácia que a cursarão. Vale ressaltar que os recursos didáticos são apenas um meio de se chegar aos objetivos e cabe ao professor planejar o momento e a forma de usá-los

Terapia ocupacional, dança, pintura e expressividade: favorecendo espaços de encontro para adolescentes em abrigo institucional / Occupational therapy, dance, paint and expressivity: favoring encounter spaces for adolescentes in institutional care

Introdução: As atividades expressivas, como dança e pintura, são recursos potenciais utilizados pelo terapeuta ocupacional para alcançar objetivos diversos, transformando as expressões do sujeito e reorganizando o sentido de sua existência. Objetivos: tem como objetivo geral discutir a intervenção do terapeuta ocupacional utilizando a dança e a pintura como recursos terapêuticos, no contexto da institucionalização com grupos de adolescentes; e objetivos específicos: descrever autoestima e expressão dos adolescentes em situação de abrigo após os grupos de terapia ocupacional e descrever o significado dos grupos de terapia ocupacional para eles. Métodos: trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e intervencionista, realizada na sede de serviço de acolhimento para adolescentes no município de Lagarto, Sergipe. Foram realizados dez encontros, uma vez por semana, com duração de 2 horas, durante um período de três meses, compostos por atividades de dança e pintura, nos quais foram coletadas informações dos participantes do estudo. Resultados: Seis adolescentes participaram da pesquisa (três do sexo masculino e três do sexo feminino). No decorrer dos encontros foi possível observar mudanças no comportamento dos participantes, ao longo das atividades conseguiram se expressar melhor por meio da dança e das pinturas, visto que na maioria das vezes a expressão e a autoestima são prejudicadas por todo o processo que o adolescente em abrigo institucional vivenciou e continua vivenciando. Conclusão: As intervenções do terapeuta ocupacional podem contribuir para a emancipação dos sentimentos que permitiram os adolescentes em abrigo institucional se expressarem melhor, expondo desejos e medos por intermédio das expressões artísticas propostas, facilitando as relações interpessoais entre os adolescentes através das atividades expressivas