Essays on economics of education and skills.

148 p.La presente tesis doctoral plantea tres ensayos de economía aplicada mediante métodos cuantitativos al campo de la economía de la educación y la economía de las competencias y el empleo. El primer ensayo trata de responder a la cuestión de por qué el País Vasco experimentó una fuerte caída en la encuesta de aprendizaje PISA en el año 2015 con respecto a la edición anterior de 2012. Los resultados muestran una multiplicidad de factores: un aumento de las tasas de repetición, un aumento de la proporción de alumnos que realizan la prueba en un idioma distinto al del hogar y un aumento de problemas de conducta del alumnado reportados por los directores de centro. El segundo ensayo evalúa el impacto que tuvo la reforma de elección de escuela distrito único en la Comunidad de Madrid en 2013, que otorgó un mayor número de opciones de elección de escuela a las familias. A través de datos administrativos nunca explotados, se encuentra que las familias reaccionaron positivamente a la reforma ejerciendo una mayor movilidad y desplazamiento fuera del distrito a los centros educativos. En particular se encuentran diferencias notables por nivel educativo de los padres y origen nacional de los alumnos. Finalmente se estima una leve caída de la segregación social (según nivel educativo de los padres) y fuerte aumento de la segregación por origen nacional. Los resultados están asociados a la red de escuelas concertadas y a la composición social de los centros educativos de destino.El tercer ensayo analiza por primera vez las diferencias en tareas (a través de la encuesta PIAAC) en el empleo en un grupo de 20 países usando información precisa sobre el contenido de trabajo para cada trabajador. Se analiza la relación entre dichas tareas y características individuales y del trabajo, y a su vez, la relación entre dichas tareas y los salarios, asumiendo un modelo de auto-selección basado en ventaja comparativa. Los resultados muestran que los países más avanzados (como Nueva Zelanda o Gran Bretaña) muestran mayores niveles de tareas no-rutinarias y aquellos menos desarrollados (como Lituania o Turquía) muestran mayores niveles de tareas rutinarias. Se observa que el uso de tecnología en el empleo es un factor clave para entender dichas diferencias y que estas diferencias permiten predecir diferencias de salarios entre y dentro de las ocupaciones. Finalmente, nuestras medidas de tareas basadas en PIAAC son validadas al ser comparadas con la medida O*NET estándar en la literatura

Perspectivas del derecho a la autodeterminación informativa

La situación en que se halla el ordenamiento jurídico español en materia de protección de datos es en cierto modo contradictoria, ya que existe un reconocimiento del carácter fundamental del derecho a la protección de datos y un marco jurídico que lo desarrolla, sin embargo, las regulaciones sectoriales de este derecho son insuficientes. En el ámbito público, existe una normativa que tiene implicaciones directas con el tratamiento de datos de carácter personal (DCP), alguna en fase de aprobación, que en ocasiones únicamente se remiten a la LOPD, y en otras es un tanto contradictoria con dicha ley orgánica. En cualquier caso, la AEPD y los tribunales deberán ser especialmente exigentes en su aplicación, a fin de proteger no sólo el derecho a la autodeterminación informativa, sino más allá, la propia libertad de las personas. El sector privado requiere de una mayor atención, ya que no se halla sujeto a condicionamientos institucionales y los DCP constituyen un bien cada vez más valioso sin que el ciudadano sea siempre consciente de ello. En consecuencia, la información, formación y uso de códigos tipo son cada vez más necesarios. En definitiva, nos hallamos en el comienzo de una nueva etapa. Hay que abordar la defensa del derecho a la protección de DCP con los medios jurídicos de que se dispone y no parece suficiente ni adecuado dejar simplemente a la iniciativa privada la defensa del derecho fundamental a la protección de DCP. La solución adecuada para garantizar este derecho es tanto la intervención pública como la actuación privada, dirigiendo e impulsando la primera a la segunda Se precisan regulaciones acordadas internacionalmente que velen por una actuación coordinada en defensa del derecho a la autodeterminación informativa

La protección de los datos de carácter personal en el horizonte de 2010

Al cumplirse diez años de la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Protección de los Datos de Carácter Personal son notables los progresos que se han producido en términos normativos e institucionales.\ud Destaca, en efecto, el reconocimiento como derecho fundamental\ud del que protege los datos personales y la creación de autoridades encargadas de velar por su respeto. No obstante, también permanecen las dificultades y han aparecido otras nuevas. Entre ellas debe tenerse en cuenta la tendencia a relativizar el alcance de este derecho, bien mediante modificaciones legislativas que rebajen los niveles de protección, bien mediante prácticas que vengan a traducirse en una menor exigencia en el cumplimiento de las normas. Sin embargo, los riesgos para las personas\ud que llevaron al reconocimiento de este derecho fundamental no sólo permanecen sino que se han agravado como consecuencia del progreso tecnológico. Por eso, es preciso no olvidar su contenido esencial y, singularmente,\ud las facultades de autodeterminación individual. Al mismo tiempo, sin renunciar al fomento del respeto a las normas que lo garantizan,\ud ha de enfatizarse la responsabilidad de quienes tratan información personal, en especial de los poderes públicos, y la importancia del más pleno cumplimiento de la Ley.Ten years after the promulgation of the Spanish Data Protection\ud Act, there is been a remarkable progress in terms of statutory and institutional aspects. First of all, personal data protection has been recognized as a fundamental right and also it has been established the authorities to implement it. However, it remains some difficulties from the past and appeared other new ones. Among others, we have to be in mind the tendency to make relative the scope of the right by means of changes in the legislation to reduce the level of protection, or through practices that comes to reduce to a lower demand in the fulfillment of the law. Moreover, as a consequence of the technological progress the risks remain and become worse. So it is necessary to bear in mind its essential\ud content and, particularly, the faculties of individual self-determination.\ud At the same time, without to give up the encouragement of the respect of the law, it is necessary to emphasize the responsibility to the ones that treat personal data, in particular the public institutions and the importance of the fullest compliance with current legislation

Microlensing planets in M22: free-floating or bound?

We use detailed numerical simulations and theoretical estimates to show that, if confirmed, the unusually brief microlensing events observed by Sahu et al. (2001) in the field of the globular cluster M22 might be explained as a result of microlensing by a population of clustered MACHOs, a dark cluster or RAMBO, not associated with the globular cluster. If real, this dark cluster would be located between M22 and the Galactic bulge and could include at least $10^6$ substellar members with a typical size of 1-3 pc. Bound planets in wide or/and eccentric orbits are also able to reproduce the observed microlensing behaviour, but only if multiplanet systems (including large Kuiper-belt-like objects) are abundant, although, our calculations argue against the latter scenario as the ionization rate in M22 is very high. Dynamically ejected or lone planets are, in principle, incompatible with the observational findings as they either escape their parent cluster in a relatively short time-scale after ejection or segregate toward the outskirts of the cluster. We discuss additional implications of the dark cluster scenario, including the existence of a population of RAMBOs toward the Galactic bulge.Comment: 6 pages, 1 Postscript figure, LaTeX, uses A&A macros, submitted to A&A Main Journa

Social media in the english classroom: a study on the use of whatsapp messenger by english teaching training program students of Universidad Andrés Bello Casona de Las Condes campus

Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación)The reason behind the use of WhatsApp Messenger (WM) by the English Teaching Training Program (ETTP) students and its possible effects on their engagement is a problem that has not been addressed in the Chilean context. The present study was designed to fill this gap. The purpose of this study was to examine the dynamics of the English class regarding the use of mobile devices. Moreover, this study aimed at examining the reasons behind the use of WM by ETTP students of UNAB Casona Las Condes Campus and its possible effects on their engagement in the English class. The method used in this investigation followed the characteristics of a sequential explanatory design. The results were obtained through two observations, a questionnaire, and a focus group. This research study concluded that the use of smartphones and specifically WM has grown exponentially as it is constantly affecting our daily routine and habits, and also what happens inside the classroom. The results revealed there were several themes attributed to disengagement that might trigger students to use WM in the English class, such as boredom, short attention span, and demotivation.Las razones de los estudiantes de Pedagogía en Inglés para usar WhatsApp Messenger (WM) y sus posibles efectos sobre el involucramiento que estos tienen en las clases de inglés es un problema que aún no ha sido tratado en el contexto chileno. El presente estudio fue diseñado para suplir esta falencia. El propósito de esta investigación fue examinar las dinámicas de la clase de inglés en relación con el uso de dispositivos móviles. Además, este estudio tenía el propósito de examinar las razones de los estudiantes de Pedagogía en Inglés de UNAB Campus Casona de Las Condes para usar WM y los posibles efectos que su involucramiento pudiera tener en la sala de inglés. El método usado en esta investigación siguió las características de un diseño secuencial explanatorio. Los resultados se obtuvieron a través de dos observaciones, un cuestionario y un grupo focal. Este estudio de investigación nos permitió concluir que el uso de smartphones y específicamente el uso de WM han crecido de forma exponencial de manera que este afecta constantemente nuestras rutinas diarias y hábitos. Los resultados revelaron que existen varios temas que se pueden atribuir al desenganche y que pueden causar que los estudiantes usen WM en la clase de inglés, como el aburrimiento, el corto periodo de concentración y la desmotivación

Título: Chronica de los descalzos

Título en antep. : Chronica de los descalzos de la Santissma Trinidad, Redempcion de CautivosPrecede al tít.: "Ave Maria SSma."Sign.: [calderón-2calderón]6, A-Z6, 2A-2Q6, 2R3Port. con orla tipTexto a dos colEscudo calc. del Obispo de Cadiz en [calderón]3: "Antº. de Ulloa. Fecint en Granª.