La situación de las personas mayores en Castilla y León

Producción CientíficaAnálisis del envejecimiento como rasgo demográfico fundamental en Castilla y León, características socioeconómicas de los mayores, atención a este grupo de población, problemática y perspectivas.GeografíaObra elaborada a partir del informe encargado por el Consejo Económico y Social de Castilla y León

Aplicación de estrategías metodológicas en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado "A" del turno matutino del colegio Público Omar Téllez Sánchez, turno matutino, ubicado en el barrio Laureles Sur, distrito VII, departamento de Managua, durante el II semestre del año 2017

El presente trabajo investigativo está basado en analizar estrategias metodológicas que la docente utilizó para mejorar el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes del segundo grado “A” del Colegio Omar Téllez Sánchez, ubicado al costado Norte del barrio Laureles Sur, de la terminal de la ruta 118, 2 cuadras al lago en el distrito VII del municipio de Managua. El proceso de investigación se inició haciendo observaciones en el aula de clase de segundo grado “A “donde se logró evidenciar que la docente utiliza variadas estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectoescritura, lo que no se observó fue la aplicación de estrategias motivadoras y creativa que contribuyan a que los estudiantes se ntusiasmen en aprender la lectura y escritura, debido a que la cantidad de estudiante no le permite a la docente ofrecer atención individualizada a los niños que presentan dificultad en la lectoescritura. Se utilizaron instrumentos para recopilar información entre los cuales están: Guía de observación, guía a la docente, padres de familia, director y una prueba diagnóstica dirigida a los estudiantes a través de la cual se pudo identificar a los estudiantes que presentaban dificultades en la lectura y escritura. Los estudiantes que presentan dificultades en la lectoescritura son promovidos al siguiente grado sin haber alcanzado los logros de aprendizaje satisfactorio porque son orientaciones del Ministerio de Educación (MINED), cabe señalar que la docente no cuenta con el apoyo de los padres de familia en la realización de las tareas que ella asigna y que algunos niños no tienen su componedor individual

Incidencia de la aplicación del método “FAS” en el desarrollo de la lectoescritura con los estudiantes del segundo grado “A” del Colegio Público Omar Téllez, del turno vespertino, ubicado en el distrito VII, en el municipio de Managua del departamento de Managua durante el I semestre del año lectivo 2019

El presente trabajo investigativo está basado en analizar las incidencias de la aplicación del método FAS para el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de segundo grado “A” del colegio Oscar Omar Téllez Sánchez, ubicado al costado, Norte del barrio Laureles Sur, de la terminal de la ruta 118, 3 cuadras al lago en el distrito VII del municipio de Managua. El proceso de investigación se inició haciendo observaciones en el aula de clase de segundo grado “A” donde se logró evidenciar que la docente no aplica correctamente los pasos metodológicos del método (FAS) ya que no presenta el trazado del esquema gráfico también omite algunos fonemas y grafemas ya que no siempre utiliza láminas para formar palabras y oraciones. Así mismo se les realizó una prueba diagnóstica a los estudiantes los cuales presentaron dificultades en la lectoescritura en la formación y lectura de sílabas, palabras y oraciones. Al finalizar este trabajo se identificaron los diferentes factores que inciden en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura recopilado por diferentes fuentes de información que se describen de la siguiente manera: Problemas cognitivos, poca concentración, problemas de lenguaje, inasistencia de los estudiantes, poca responsabilidad de los padres de familia en la integración del quehacer educativo asimismo la contante variación en las mallas curriculares. Se incorporó tablas de información de fortalezas y debilidades de los estudiantes que se encontraron en el proceso de la aplicación del método FAS para el desarrollo de la lectoescritura y una propuesta pedagógica para fortalecer al docente en cuanto a las orientaciones metodológicas del método FAS. Por tal razón se realizaron recomendaciones dirigidas al director, docente y padres de familia para fortalecer la aplicación metodológica del método FAS y de esa manera propiciar un aprendizaje significativo en los estudiante

Virtual Reality, a Method to Achieve Social Acceptance of the Communities Close to Mining Projects: A Scoping Review

"Background: Virtual reality (VR) technology is an effective, interactive and immersive type of communication since it produces greater interest and attention in the user, thereby allowing greater understanding and comprehension than with more traditional methods. On the other hand, not much information is known about the application of this novel technology in the context of social acceptance as far as the mining sector is concerned; our approach and methodology were based on scoping review (Prisma-SrC, Daudt et al., Arksey, and O’Malley). The research terms were also planned before, with the aim of carrying out three posterior screening levels, among which was the use of EndNote 20 and the PICO framework. Exhaustive research was carried out in nine databases. We obtained n=2 research articles of n=923 initially found, all of which went through three levels of filtering. The chosen articles were evaluated according to Hawker et al. 's methodological rigor, to be included in the review. This scoping review could be the starting point for a series of further investigations that would fill the gap in the literature on this topic, emphasizing experimental articles to confirm the impact of virtual reality technologies on the communities within the sphere of influence of a mining project.

Effects of amphetamine on development of oral candidiasis in rats

[Abstract] Experiments were conducted to evaluate the effects of amphetamine (0.4 mg/kg of body weight/day) on the development of oral candidiasis in Sprague-Dawley rats. Animals were submitted to surgical hyposalivation in order to facilitate the establishment and persistence of Candida albicans infection. Treatment with drugs (placebo or amphetamine) was initiated 7 days before C. albicans inoculation and lasted until the end of the experiments, day 15 postinoculation. Establishment of C. albicans infection was evaluated by swabbing the inoculated oral cavity with a sterile cotton applicator on days 2 and 15 after inoculation, followed by plating on YEPD (yeast extract-peptone-dextrose) agar. Tissue injury was determined by the quantification of the number and type (normal or abnormal) of papillae on the dorsal tongue per microscopic field. A semiquan- titative scale was devised to assess the degree of colonization of the epithelium by fungal hyphae. Our results show that amphetamine exacerbates C. albicans infection of the tongues of rats. Significant increases in Candida counts, the percentage of the tongue’s surface covered with clinical lesions, the percentage of abnormal papillae, and the colonization of the epithelium by fungal hyphae were found in amphetamine-treated rats compared to those found in the rats injected with a placebo. The last two parameters increased in rats treated with the placebo compared to the parameters of the untreated control rats

Suicide attempts in mexican teenagers: a cultural consensus theory perspective

El suicidio es un problema de salud pública mundial y los adolescentes son los que presentan con mayor frecuencia esta problemática. El estudio realizado identifica la estructura semántica del dominio cultural, el promedio de conocimiento y el grado de consenso cultural que sobre el suicidio tienen adolescentes con tentativa suicida. El trabajo es un estudio cualitativo mediante la técnica de listas libres. Participaron 29 adolescentes (13 a 18 años). Las listas libres fueron sobre: las causas; los signos y los síntomas; lo que siente, piensa y hace un adolescente antes de cometer suicidio y las estrategias de prevención de éste. Los resultados muestran para cada pregunta un único modelo semántico en el dominio cultural. En lo estructural se identifican los problemas familiares como la causa del intento suicida; la depresión y la tristeza son síntomas previos al intento suicida. La tristeza y la soledad, salir del problema y suicidarse es lo que considera que siente, piensa y hace un adolescente previo al intento de suicidio. Como estrategias de prevención, se identifican le ponga más atención y hablar con él. Los resultados ponderan la importancia de la familia para los programas de prevención de las conductas suicidas en adolescentes. The suicide is a problem of public world health and the adolescents are those who present with more frequency this problem. Nevertheless, the studies of the suicide phenomenon from a cultural perspective are limited. Cultural research in suicidology is important to develop the understanding of the meanings of suicidal behavior in different contexts. The cultural consensus theory would contribute to the cultural perspective of the knowledge of suicidal behaviors in terms of its internal elements and their functioning (emic) and this theory allows knowing if there exists a knowledge shared by a social group regarding an issue and allows to recognize its organization. The aim of this study was to identify the semantic structure of the cultural domain, as well as the average of knowledge and the degree of cultural consensus regarding suicide among adolescent suicide attempters. It was a qualitative study, using the free-listing technique, with a non-random sample made up of 29 adolescents between the ages of 13 and 18 years. The free lists were on: the causes; the signs and the symptoms; what he/she feels, thinks and does before attempting suicide and the strategies of suicide prevention at adolescence. The results showed for every question a single semantic model in the cultural domain suicide attempt. In such structure, the family problems were identified as the cause of suicidal attempt; the depression and the sadness were symptoms before suicidal attempt. The sadness, the loneliness and the anger were what an adolescent feels before the suicide attempt. Furthermore, to get out of the problem and to end his/her life were what an adolescent thinks before attempting suicide and to commit suicide was what an adolescent does before to suicide attempt. To pay more attention, to talk with the adolescent, to improve the communication with the parents and to attend a psychotherapy were identified as strategies for suicide prevention. The results highlight the importance of the family of suicide prevention programs for adolescents based on cultural knowledge.ITESO, A.C.Universidad de GuadalajaraInstituto Mexicano del Seguro SocialPsicólogos Especializados Jalisc

Asymmetry of dental or joint anatomy or impaired chewing function contribute to chronic temporomandibular joint disorders

Introduction: The etiologies of most chronic temporomandibular joint disorders are unknown. However, an association between habitual chewing on a particular side and chronic temporomandibular joint disorders has been reported. The aim of this study was to investigate the differences between sides (affected vs unaffected) of biodynamic factors (including lateral dental guidance determined by dental anatomy) or condylar path angles (determined by temporomandibular joint morphology) and chewing function (physiological alternate chewing vs single habitual chewing side). The study scope was to investigate possible etiological factors to improve the understanding of temporomandibular joint disorders. The null hypothesis was that no difference would be found between sides that are or are not affected by chronic temporomandibular joint disorders in chewing function or in levels of dental or temporomandibular joint remodeling. Methods: This cross-sectional, double-blind study involved 24 adults with substantial, chronic, unilateral symptoms diagnosed as temporomandibular joint disorders. Chewing function, temporomandibular joint remodeling (using axiography) and dental anatomy (lateral guidance angles using kinesiography) were assessed. Results: Habitual chewing on one particular side was observed in 17 of 24 participants; significantly more (n = 15) chewed on the affected side than on the unaffected side (P = 0.002 in a two-tailed Fisher’s exact test; risk estimate = 4.5; 95% CI 1.326–15.277). The condylar path (CP) angle was steeper on the affected side than on the unaffected side (mean (standard deviation) = 50.52° (9.98°) versus 45.50° (7.98°); P = 0.002 in a two-tailed t-test). The lateral guidance (LG) angles were flatter on the affected side in all 24 participants. Conclusion: Our results suggest that habitual chewing on one side may be associated with increasing condylar path, with flattening lateral guidance angles, and also with chronic temporomandibular joint disorder on the habitual chewing sideThis study was supported by the Carlos III Institute of Health (Ministry of Science and Innovation of the Government of Spain and the European Development Fund, ‘Una manera de hacer Europa’) (grant no. PI11/02507). The design, management, analysis, and reporting of the study are entirely independent of the Carlos III Institute of HealthS

Instalación y administración de una residencia universitaria en Piura

Las residencias universitarias se han convertido en un modelo de negocio que apoya al desarrollo académico y profesional de miles de alumnos en todo el mundo. En el Perú, este modelo aún no se ha explotado y los primeros proyectos aun no alcanzan el auge o el posicionamiento que tiene este modelo de negocio en países como Estados Unidos o de Europa; o aún más cerca, en Argentina, México o Colombia. En el país, el mejoramiento de la calidad educativa en las universidades, y el desarrollo de nuevas sedes o filiales de estas en las principales provincias, hacen de las residencias un modelo interesante para considerarla viabilidad de invertir en este rubro poco conocido. El presente proyecto tiene por finalidad, demostrar la factibilidad de la instalación de una Residencia Universitaria en la ciudad de Piura, para atender la demanda de alojamiento y servicios que se ha ido generando en los últimos años y cuya oferta sustituta actual no la logra cubrir. Entre los años 2017 y 2021, a pesar de una disminución en el 2020 por efecto de la pandemia del Covid-19, se ha mantenido un promedio de más de 50,000 alumnos universitarios en la ciudad de Piura, considerando las universidades actualmente licenciadas. En la primera parte del proyecto, se describe la idea y el modelo del negocio, a través del Business Model Canvas y el desarrollo de cada una de sus variables, destacando claramente la propuesta de valor que ofrece a los segmentos a los que está dirigida: estudiantes de pregrado de la ciudad de Piura, que buscan espacio y alojamiento y/o coworking; y estudiantes de postgrado que, de acuerdo al programa de estudios que llevan, buscan un servicio de alojamiento por días en la ciudad. Además, se presentan los antecedentes nacionales e internacionales que hacen referencia al proyecto. En lo que respecta al plano estratégico, se desarrolla a través del análisis PESTE y análisis competitivo del modelo, dentro del mercado local. El desarrollo de las estrategias y objetivos de la organización se basan en el desarrollo de las matrices MEFE, MEFI y FODA, logrando concretar aquellos planes de acción que llevarán a la residencia a desarrollar plenamente el modelo de negocio planteado. La parte de estrategia comercial detalla la investigación del mercado local que se realizó y el estudio del consumidor y usuario de residencias y espacios de co-working académico, así como se detalla la mezcla de mercadotecnia que llevará al establecimiento y posicionamiento del proyecto en el segmento y mercado elegido. En el plan de operaciones, se muestra la localización propuesta de la residencia. Además,se detallan las áreas, servicios y recursos que forman parte de la propuesta de valor. Este se complementa con el plan de recursos humanos, donde se establece la estructura organizacional y los cargos y puestos que este modelo exige. Por el lado financiero, se expone la viabilidad y sostenibilidad económica y financiera del proyecto, y muestra su rentabilidad en un mercado aún en desarrollo. De acuerdo a la información los estados financieros proyectados, el proyecto alcanza un VAN positivo de S/. 3'540,756.84; una TIR de 153%, con un periodo de recuperación de 1.31años. Además, se genera una rentabilidad de ventas de un 77% en promedio, a lo largo del horizonte proyectado. En este mismo escenario, el ROIes de 28%.Escuela de Postgrad

Guided weekly reflection papers: a strategy for Achieving academic goals

Rapid changes in innovative teaching need multidisciplinary efforts to accomplish a variety of goals through a collaborative tool which inspires and stimulates the students to learn and use the knowledge in a more a critical way. In this context, our team of lecturers concerned by educational innovation had carried out during three academic years a learning tool based on “Weekly Reflection Papers” (WRP). With the experience gained in this process we have implemented an essential modification in the procedure in order to improve the teaching-learning process. The goal of this communication is to show the development of the initial tool and how it has been changed until the actual proposal called Guided Weekly Reflection Papers” (GWRP)