PROMOVENDO O ENSINO-APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL COM JOGOS BASEADOS EM FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS

Historicamente o jogo está presente como prática habitual de diversos povos. Concebe-se nele uma atividade lúdica, que, por sua vez, é reconhecidamente motivadora no processo de ensino-aprendizagem. Diante do surgimento de novas tecnologias como o computador e a Internet, escolas e professores passaram a ter acesso ao uso de recursos que excedem a visão tradicional e aos métodos discursivos no processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o jogo na web pode transformar-se em uma alternativa importante, nesse processo. Desse modo, este trabalho visa o desenvolvimento, através de ferramentas computacionais (Gane, 1999), de quatro jogos. Para o desenvolvimento dos jogos, escolheu-se um tema recente: o uso racional da água. Posteriormente, foi feito um estudo prévio do ambiente de desenvolvimento onde se analisa o mecanismo de navegação na web, as ferramentas propícias para o desenvolvimento e o conteúdo e o conteúdo a ser utilizado em consonância com o descrito pelo MEC. O jogo desenvolvido apresenta uma interface voltada a web, onde foi utilizada a ferramenta Flash, para a criação de jogos que apresentem recursos multimídia, os quais permitem que o usuário aprenda de forma lúdica

Las nuevas modalidades de educación en la contemporaneidad y sus desafíos

A partir de discusiones trabadas por las teorías sociales contemporáneas en la búsqueda por responder a los desafíos educacionales en la contemporaneidad, el presente trabajo hace un recorrido acerca de las distintas modalidades en el proceso de educación formal, proponiendo reflexionar sobre la magnitud de las transformaciones que engendraron cambios en el valor social del conocimiento. Al discutir la modalidad tradicional de educación formal, se propone también observar la modalidad �Educación a Distancia� como un nuevo paradigma educacional, que a partir de los presupuestos suministrados por los saberes relativos a los �Estilos de Aprendizaje� posibilitan la elección de metodologías más eficaces en el trabajo de enseñanza. Así, al discutir las nuevas modalidades de educación, a partir de la Educación a Distancia, se propone reflexionar a partir de la idea de que la misma, trabajada desde la propuesta de la responsabilidad y del compromiso con el saber, puede mostrarse una salida relativa a las demandas por ingreso, democratización y calidad en la enseñanza