Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Dan Fasilitas Belajar Di Rumah Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Prodi PGSD

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran blended learning dan fasilitas belajar di rumah terhadap motivasi berprestasi mahasiswa, (2)  pengaruh pembelajaran blended learning dengan motivasi berprestasi mahasiswa, dan (3) pengaruh fasilitas belajar di rumah dengan motivasi berprestasi mahasiswa. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif korelasional. Lokasi penelitian di PGSD. Sampel penelitian adalah sebanyak 111 mahasiswa PGSD.  Analisis data regresi linier berganda digunakan untuk mengetahui besarnya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  (1) pembelajaran blended learning dan pemanfaatan fasilitas belajar di rumah secara simultan (bersama-sama) berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa, (2) pembelajaran blended learning secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa, dan (3) fasilitas belajar di rumah secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dikemukakan saran-saran sebagai berikut: (1) bagi mahasiswa diharapkan dapat memanfaatkan metode pembelajaran blended learning untuk dapat meningkatkan kreatifitas berpikirnya, (2) bagi para dosen dalam proses mengajar diperkuliahan dapat menerapkan model pembelajaran blended learning, (3) bagi perguruan tinggi diharapkan pimpinan institusi untuk memberikan pengarahan kepada para dosen terkait model pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai referensi, dan (4) bagi peneliti selanjutnya yang hendak melakukan kajian dengan tema yang sama untuk mengembangkan variable-variabel lainnya

Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar

The purpose of this study was to describe teachers' perceptions of the implementation of the independent curriculum in elementary schools. This research is a qualitative research. Qualitative research is research that explores and understands the meaning of a number of individuals or groups of people originating from social problems. Researchers construct reality and understand its meaning, so this research pays close attention to processes, events, and intensity. Respondents are elementary school teachers. Data collection through interviews. The main instrument of this research is the researcher supported by field notes. All data is collected and analyzed descriptively to obtain reliable and reliable findings. The results of the study show that: (1) the teacher's perception is positive and appreciates the implementation of the Independent Curriculum in elementary schools, (2) the teacher has an important role in the process of developing and implementing the curriculum in elementary schools and success in implementing the curriculum is very dependent on how intense the teacher is in implementing it. curriculum in class; (3) teachers have the ability to develop and apply curricula and design classes, in order to improve the quality of teaching and learning processes; (4) the lack of socialization and specific Bimtek training regarding the formation of Pancasila student profiles; (5) not all teachers in elementary schools apply the Merdeka Curriculum, (6) not all teachers have IT skills, and (7) the constraints in implementing the Independent Curriculum are due to the lack of stability of internet access, especially for remote schools whose geographical location makes it difficult to access the internet

PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN SENAM JURUS KELUARGA PENCAK SILAT NUSANTARA (KPSN) MELALUI SPORT RHYTHM TRAINING (SRT) UNTUK MENINGKATKAN PEAK PERFORMANCE

Penelitian pengembangan ini adalah atlit pencak silat kota surabaya. Metode pengadaan penelitian pengembangan ini meliputi wawancara dan instrumen tes senam jurus pencak silat, yang digunakan dalam mengumpulkan data.  Uji efektifitas mengunakan tes kebugaran jasmani Indonesia,untuk mengetahui tingkat kemampuan peak performance perlu diperlakukan treatmen berupa model latihan senam jurus pencak silat yang dikembangkan melalui sport rhythm traning , adapun dari tes tersebut terdapat hasil 12.50 dan setelah diberikan perlakuan dengan model latihan senam jurus melalui sport rhythm traning meningkat 16.08 artinya bahwa nilai rata-rata kebugaran jasmani adanya peningkatan. uji signifikansi perbedaan dengan SPSS 16 didapat hasil t-hitung = 13.861, mean = 3.575 df = 39 dan p-value = 0.00 < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan dalam peak performance kebugaran jasmani sebelum dan sesudah dengan adanya perlakuan model latihan senam jurus pencak silat melalui Sport Rhythm Traning pada atlit pencak silat kota surabaya Dari hasil penelitian pengembangan dapat disimpulkan bahwa: (1) Senam jurus pencak silat melalui sport rhythm training dapat dikembangkan serta diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani olahraga kesehatan untuk meningkatkan peak performance, dengan pentingnya penelitian pengembang melalui Sport Rhythm Traning, ini akan diperoleh akurasi data efektifitas serta hasil pengembangan model latihan senam jurus pencak silat untuk meningkatkan performance

PENGEMBANGAN BUKU AJAR ETIKA PROFESI KEPENDIDIKAN BAGI MAHASISWA PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Etika Profesi Kependidik untuk mahasiswa Program Pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Penelitian      ini merupakan penelitian  pengembangan,  dengan model pengembangan Dick & Carey. Hasil pengembangan berupa draft buku ajar selanjutnya divalidasi. Proses validasi melibatkan ahli materi Etika Profesi, ahli media pembelajaran, dan praktisi pembelajaran.  Hasil pengembangan buku ajar menunjukkan rata-rata hasil validasi sangat valid dan ujicoba berada pada kategori layak digunakan dengan predikat baik. Berdasarkan hasil penelitian disarankan untuk melakukan uji coba buku ajar ini dalam skala yang lebih luas. Terutama mahasiswa kependidikan (calon guru) di luar Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

PENGARUH METODE DEMONSTRASI, CERAMAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SENI BUDAYA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 PROBOLINGGO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran metode demonstrasi dan metode ceramah juga mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang mempunyai motivasi belajar yang tinggi dengan siswa yang mempunyai motivasi belajar yang rendah juga adanya interaksi antara pembelajaran metode demonstrasi dan metode ceramah mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII SMP Negeri 7 Probolinggo. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 7 Probolinggo dengan menggunakan rancangan penelitian eksperimen dengan dua kelompok sampel yang berupa pembelajaran metode demonstrasi dan pembelajaran metode ceramah dengan motivasi tinggi dan rendah. Teknik pengumpulan hasil tes setiap kelompok mengunakan analisis variasi (Anava) 2 jalur yaitu uji prasyarat analisis dan uji homogenitas. Metode penelitian menggunakan kuesioner atau angket dan tes yang berdasarkan hipotesis-hipotesis yang akan diuji kebenarannya dengan mempertimbangkan pemberian metode pembelajaran demonstrasi dengan pembelajaran ceramah. Hasil penelitian ini adalah ada perbedaan hasil belajar pada pembelajaran demonstrasi dengan pembelajaran ceramah, ada pengaruh motivasi belajar siswa yang tinggi dan motivasi belajar siswa yang rendah dengan model pembelajaran demonstrasi dan pembelajaran ceramah terhadap hasil belajar siswa juga ada interaksi antara pengaruh penggunaan model pembelajaran demonstrasi, ceramah dan motivasi  belajar siswa tinggi  dan motivasi belajar renda

PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK PANDUAN PELAYANAN TERAPI OKSIGEN HIPERBARIK

Penelitan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari penggunaan media flipbook Panduan Pelayanan Terapi Oksigen Hiperbarik. Tahapan pengujian validasi produk dilakukan oleh beberapa team ahli meliputi ahli media, ahli materi, serta uji teman sejawat, uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Pengembangan produk berupa buku digital dengan bantuan aplikasi Flip PDF Professional pada panduan pelayanan terapi oksigen hiperbarik.  Adapun sasaran penelitian merupakan mahasiswa jurusan kedokteran Universitas Hang Tuah Surabaya. Hasil validasi ahli media flipbook Panduan Pelayanan Terapi Oksigen Hiperbarik dengan rata-rata 89,3%. Hasil validasi ahli materi diperoleh rata-rata 88,8%. Sedangkan uji teman sejawat didapatkan hasil rata-rata 87%. Pengujian kelompok kecil memperoleh rata-rata 91,3%, dan pada pengujian kelompok besar diperoleh 93%. Dari hasil validasi para ahli dan uji coba yang telah dilakukan maka media flipbook Panduan Pelayanan Terapi Oksigen Hiperbarik ini dinyatakan layak serta dapat digunakan mahamahasiswa dalam proses pembelajaran

Pengembangan Modul IPA Berbasis Literasi dan Integratif dalam Memfasilitasi Belajar Mandiri Siswa

Abstrak: Tujuan penelitian ini menghasilkan Modul IPA Berbasis Literasi dan Integratif dalam memfasilitasi belajar mandiri siswa. Model pengembangan menggunakan ADDIE. Adapun langkah-langkahnya; tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian validasi dari ahli materi mencapai 88.6%. Sedangkan dari ahli desain media mencapai 91.4%. Hasil Review guru mencapai 88%. Hasil uji coba kelompok kecil secara keseluruhan mencapai 85%. Sedangkan hasil uji kelompok besar kelayakan mencapai 89.7%. Serta evaluasi hasil belajar siswa mencapai 84,21. Dari hasil data dan analisis penelitian disimpulkan bahwa pengembangan modul IPA Berbasis Literasi dan Integratif dalam memfasilitasi belajar mandiri siswa kategori layak, dan dapat diterapkan dalam pembelajaran.Abstract: The research objective is to produce a Literacy-Based and Integrative Science Module in facilitating student independent learning. The development model uses ADDIE. As for the steps; the analysis, design, development, implementation, evaluation stage. The result of validation research from material experts reached 88.6%. Meanwhile, media design experts reached 91.4%. The results of teacher reviews reached 88%. Total small group trial results reached 85%. While the results of the large group test feasibility reached 89.7%. And the evaluation of student learning outcomes reaches 84.21. From the results of the data and research analysis that the development of an Integrative and Literacy-Based Science module in facilitating student independent learning can be categorized as feasible, and can be implemented in learning

DEVELOPMENT OF INESIAN TEACHING BOOK BASED ON CHARACTER EDUCATION IN GRADE VII CATHOLIC RELIGIOUS LESSONS

This study aims to develop the virtues or values of Inesian life by including them in the odd semester of Catholicism as a form of implementation of character education according to school culture for seventh grade students at a junior high school in Surabaya. This research is a development research using the Research and Development (R & D) method with the ADDIE model development procedure which consists of 5 steps, including (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The type of data used is qualitative and quantitative data collected through validation tests and questionnaires. The results of validation by media experts from the first and second validations obtained the average percentage of feasibility of 62, 56% and 80%. The assessment by material experts from the first and second validation results obtained an average percentage of feasibility of 68.3% and 92%. From the results of this study it was concluded that Inesian virtue could be used as a character education material that could be implemented through the odd semester class VII Catholic Religious Education subject

Development of Lectora Inspire to Identify Students’ Conception Level on Vector

The COVID-19 pandemic caused direct learning to be restricted. Due to the lack of interaction, the potential learning losses, such as mastery of concepts, become very large. Therefore, a diagnostic test is carried out so teachers know students' conception. Recently, a four-level diagnostic test was assessed effectively to reveal conceptions based on their answers, level of confidence in answering, giving a reason, and level of confidence in choosing reasons. However, implementing the diagnostic test was constrained directly, so the media needed to accommodate them. The purpose was to develop lectora inspire to identify the level of conception in vector. The ADDIE method is used. Quantitatively, the validity is calculated as a percentage and analyzed using a Likert scale. While qualitatively, suggestions for improvement are given by experts to be followed up. Additionally, a group test was conducted to determine the efficiency and practicality of the media. Based on this research, it is known that Lectora Inspire is declared to be valid, effective, and practical to use