Amikor fájnak a szavak... : szülői érzelmi bántalmazás lélektani háttere és kapcsolata a gyermekek játékával valamint CAT-ban adott válaszaival

Kutatásunkban azt a célt tűztük ki, hogy a klinikailag nem diagnosztizált, de az átlagnál nagyobb mértékben verbális agressziót használó szülők óvodáskorú gyermekeinek szabad játékát megfigyelve meghatározzuk azokat a viselkedésformákat, amelyekben a negatív szülői attitűd hatásai tetten érhetők. Továbbá célunk volt, hogy ugyanezen gyerekek által mondott mesék egyes jellemzői és az érzelmi bántalmazó szülői attitűd közötti összefüggést bemutassuk. A vizsgált minta: szegedi óvodák nagycsoportos korosztálya (54 fő), valamint szüleik. A szülőkkel — anyával és apával — a-szútói nevelési stílusra-vonatkozó kérdőívet, az Adult Adolescent Parenting Invento ry-t O_API) töltettük ki. A gyerekek meséit a Children Apperception Test (CAT) egyes képeire adott történetek segítségével vizsgáltuk. Végül a gyerekek szabad játékát játékmegfigyelése jegyzőkönyv, a BOR által meghatározott szempontok mentén elemeztük. Vizsgálatunkban a nemek közötti különbségek és a transzgenerációs hatások kimutatására külön figyelmet fordítottunk. Eredményeinkkel a gyermekklinikai prevenciós munkát kívánjuk támogatni. Vizsgálatunkkal az érzelmi bántalmazás CAT-ban való diagnosztizálása felé tett első lépéseket mutatjuk be. Our study examined how parental emotional abuse affects children's play and tales. Method: 54 children participated who were attending kindergartens of Szeged, along with their parents (N=108). Emotional abuse was not diagnosed clinically prior to the study in these cases; rather, the sample consisted of children who experienced greater degree of verbal agression by their parents. Data were collected on parents' attitudes on upbringing by the Adult Adolescent Parenting Inventory (AAPI, 1999) - separately from mothers and fathers. In addition, we were observing the play of children in their group and their behaviours were scored by Behavior Observation Record, (BOR, 2000). The tales of the children were examined with CAT (Children Apperception Test, 1998). We examined gender differences and transgenerational effects. The results show correlations between children's experiences of parental emotional abuse and the variables of their play and tales. These results can be used to aid clinical prevention