El programa aprender a convivir y la reducción de problemas de conducta en niños de educación primaria

El presente estudio analiza los resultados de la implementación de un programa de habilidades sociales cuyo objetivo es prevenir las conductas antisociales en los niños para evitar que desarrollen en un futuro conductas inadecuadas. El programa se llama “Aprender a Convivir” y los niños que se benefician de él tienen 6 y 7 años y ya han participado en el mismo durante la etapa de infantil, de 3 a 5 años. La muestra pertenece a un centro de Granada capital y está formada por sujetos. El objetivo del programa se lleva a cabo a través de la transmisión de diferentes habilidades sociales mediante cómics y diferentes actividades. Los resultados longitudinales que se presentan son muy positivos puesto que indican que estos niños puntúan por debajo de la media para esas edades en las variables de exteriorización, interiorización y otros problemas. Se observa además que se mantiene la influencia positiva del programa durante los años de infantil.The present study analyzes the results of the implementation of a program of social skills which aim is the prevention of the antisocial conducts in the children to prevent them from developing in a future disruptive conducts. The program calls “Aprender a Convivir “ and the children who benefit from him are 6 and 7 years old and already they have taken part in the same one during the stage of preschool, from 3 to 5 years. The sample belongs to a school of the centre of Granada and is formed by subjects. The aim of the program is the transmission of different social skills by means of comics and different activities. The longitudinal results that they present are very positive since they indicate that these children have less punctuation in relation to the average for these ages in the variables of exteriorization, interiorization and other problems. Also it is the fact that the positive influence of the program is kept during the years of preschool

Reducción de problemas de conducta en Educación Infantil

La preocupación por el desarrollo del comportamiento antisocial durante la infancia y la adolescencia ha aumentado en los últimos años dado que se percibe como la antesala del comportamiento violento y delictivo posterior (Dodge, 2009). Diversos estudios han mostrado la existencia de indicadores durante la infancia que permiten predecir el desarrollo de conductas violentas durante la adultez (Farrington, 2010; Justicia et al., 2006), lo que ha llevado al estudio del comportamiento antisocial desde una perspectiva preventiva. En esta línea se desarrolla el programa “Aprender a Convivir”, cuyo objetivo es la prevención de conductas antisociales mediante el desarrollo de la competencia social del alumnado. En el siguiente estudio se analizan los cambios producidos en problemas de tipo exteriorizado e interiorizado en niños/as de Educación Infantil tras tres años de participación en este programa que desarrolla la competencia social. Los datos se obtuvieron mediante la administración del Child Behavior Checklist - Teacher Revision Form (CBCL-TRF) de Achenbach y Rescorla (2000). Los resultados muestran reducciones significativas tanto en interiorización de problemas, como en exteriorización de problemas y también en el total de problemas de conducta tras los tres años de intervención.Concern for the development of antisocial behavior during childhood and adolescence has increased in recent years because it’s considered as a prelude to violent and criminal behavior later (Dodge, 2009). Several studies have shown the existence of indicators during childhood that can be used to predict the development of violent behavior during adulthood (Farrington, 2010; Justicia et al. , 2006), which has led to the study of antisocial behavior from a preventive perspective. In this line develops the program “Aprender a Convivir”, whose aim is the prevention of antisocial behavior through the development of students’ social competence. The following study analyzes the changes both in externalizing and internalizing problems in children of kindergarten after three years of participation in this program that develops the social competence. The data was obtained by through the administration of the “Child Behavior Checklist - Teacher Report Form (CBCL-TRF)” of Achenbach and Rescorla (2000) . The results show significant reductions in both internalization of problems, as well as in exteriorization of problems and also in the total behavior problems after the three years of intervention

Estudio de las dificultades de atención asociadas a las estrategias de autorregulación en alumnos de secundaria

[Resumen] Desde la conceptuación realizada por Liebert y Morris (1967) de la ansiedad ante la evaluación, se ha generado una importante cantidad de estudios. Los esfuerzos investigadores se han dirigido principalmente a determinar la influencia de la ansiedad ante la evaluación y sus componentes (preocupación y emIocionalidad) en la ejecución de diversas tareas y al conocimiento de los procesos cognitivos mediadores. El presente estudio pretende constatar la existencia de los efectos causales producidos por la ansiedad ante la evaluación y sus componentes en la ejecución de una tarea de atención. Al mismo tiempo, nos interesamos por la naturaleza de las estrategias cognitivas de autorregulación (facilitadoras vs. interferentes) generadas por los estudiantes durante la ejecución de dicha tarea. Los resultados demostraron la existencia de diferencias significativas en atención entre sujetos altos y bajos en preocupación. En relación con el componente enl0cional las diferencias no resultaron significativas. También aparecieron diferencias significativas en cuanto a la naturaleza de las estrategias cognitivas de autorregulación utilizadas por los sujetos. Del mismo modo, se observaron patrones de pensamiento diferentes entre alumnos de alto y bajo rendimiento en atención, produciendo los primeros lnás pensamientos de interferencia que los segundos. Por último, se constató que la preocupación frente a lo emocional, genera una mayor cantidad de estrategias que interfieren.[Abstract] Since the conceptualization realized by Liebert and Morris (1967) about the anxiety test (in evaluation situations), it has been generated an important amount ofresearches. The investigating efforts have been adressed, mainly, to determine the relative impact ofthe evaluation anxiety and its components (worry and emotionality) about the fuIfilment of several taks and about the knowledge of the mediating cognitive processes. This research sougth to confirm the existence of the differential causal effects from the evaluation anxiety and its components in the fulfilment of an attentional taks, and the nature of the cognitive strategies (facilitating and interfering) generated by students, during the fulfiment of the task. The results proved the existence of important differences only among students who had a high and low worry, not appearing any significance for the emotionality. On the other hand, important differences appeared in the nature of the cognitive responses, as wel1 as, pattems of differential responses for the high and low subjets, generating, the high ones lnore interfering thoughts than the low ones. Finally, it was confirmed that the worry, in contrast with the emotionality, is a generator of higher number of interfering strategies

El prólogo del Cíclope de Eurípides

Este artículo se centra en el prólogo del Cíclope de Eurípides con el fin de estudiar la caracterización del personaje secundario que lo pronuncia, Sileno. Atendiendo tanto al hipotexto de la Odisea como a las características propias del drama satírico trataremos de demostrar que Eurípides ha imprimido gran originalidad a su obra, al caracterizar a Sileno y los Sátiros como pastores obligados a servir a Polifemo.This article aims to study the prologue of Euripides’ Cyclops by examining the secondary character who speaks it, Silenus. Taking into account the Odyssey as a hipotext as well as the main features of the satyr drama, I will focus on Euripides’ dramatic innovation, as he turned Silenus and the Satyrs into shepherds who were obliged to serve Polyphemus

KEBIJAKAN MINUS GROWTH OF PERSONNEL DI PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN NGAWI (Studi Tentang Implementasi Kebijakan Pelarangan Pengangkatan Tenaga Honorer dan Kontrak Baru)

The governmental apparatus resource formation is regulated with zero system or minus growth of personnel, and therefore the job recruitment must be based on job analysis. The Local Government of Ngawi regency responds this provision with a policy which is stated in a Decree of Regent of Ngawi regency Number: 188/1703/415.021/2001 regarding Prohibition of Appointment of New Honorary and Contract Workers, which is reaffirmed with Decree of Regent of Ngawi regency Number: 188/22/415.021/2003 and that of Regent of Ngawi regency Number: 188/1125/415.021/2004. The objectives of this research are to investigate the implementation of the policy of prohibition of appointment of new honorary and contract workers at the Local Government of Ngawi regency and the factors influencing the implementation of the policy. This research used the descriptive qualitative research approach. The data of the research were gathered through in-depth interview, document tracing, and library research. They were then described qualitatively. The informants of the research were determined purposively in an attempt to choose those knowing the research problems being studied. The data of the research were validated by using source triangulation. They were then analyzed by using the interactive model of analysis comprising data reduction, data display, and verification or conclusion drawing. The results of the research show that the implementation of the policy of prohibition of appointment of new honorary and contract workers at the Local Government of Ngawi regency has not been effective although it has been done in three phases, namely: socialization, implementation, and monitoring. The socialization was not done routinely but once time as soon as each policy was enacted. In its implementation, the obedience to the policy took place in the period of 2001 – 2004 as indicated by the decreased number of workers. However, in the period of 2005 – 2011, it is found that many work units poorly heeded the policy; they did appoint new honorary and contract workers. As a result, there was an increase in the number of workers. The monitoring was ever conducted, but it went on for several times only. The factors influencing the implementation of the policy are communication and attitudes of its executants. The former was only done through socialization when the policy was enacted. In the latter, many of the implementers of the policy ignored them. The implication of the implementation of the policy indicates that the minus growth of personnel which is the principal objective of the policy of prohibition of appointment of new honorary and contract workers at the Local Government of Ngawi regency was only reached in the period of 2001 – 2004, but it became far from the grasp in the period of 2005 – 2011. Formasi sumberdaya aparatur pemerintah dilakukan dengan zero dan atau minus growth of personnel sehingga job recruitment berdasar job analysis. Pemerintah Daerah Kabupaten Ngawi menyikapi ketentuan ini melalui kebijakan pemerintah daerah tentang pelarangan pengangkatan tenaga honorer dan kontrak yaitu Keputusan Bupati nomor 188/1703/415.021/2001 yang kemudian ditegaskan dengan Keputusan Bupati nomor 188/22/415.021/2003 dan ditegaskan kembali dengan Keputusan Bupati nomor 188/1125/415.021/2004. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui implementasi kebijakan pelarangan pengangkatan tenaga honorer dan kontrak baru di pemerintah daerah kabupaten Ngawi serta faktorfaktor yang mempengaruhi implementasi kebijakan tersebut. Penelitian dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh dari hasil wawancara, penelusuran dokumen dan kepustakaan yang kemudian didiskripsikan secara kualitatif. Penentuan informan dilakukan secara purposif yaitu memilih informan yang dianggap tahu mengenai permasalahan yang diteliti. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi dengan sumber. Analisis data dilakukan dengan model analisis interkatif yang meliputi reduksi, penyajian, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan pelarangan pengangkatan tenaga honorer dan kontrak baru di pemerintah daerah Kabupaten Ngawi belum efektif meskipun sudah dilakukan dalam tiga tahapan yaitu sosialisasi, pelaksanaan, dan monitoring. Tahapan sosialisasi tidak dilakukan secara rutin, hanya dilakukan satu kali yaitu setiap kebijakan tersebut ditetapkan. Dalam implementasinya pelaksanaan, kepatuhan pada kebijakan tersebut terjadi pada periode tahun 2001-2004 yang menunjukkan adanya penurunan jumlah pegawai. Pada tahun 2005-2011 ditemukan banyak satuan kerja yang kurang mengindahkan kebijakan tersebut dengan tetap mengangkat tenaga kontrak baru sehingga terjadi kenaikan jumlah pegawai. Tahapan monitoring pernah dilakukan, tetapi hanya berjalan beberapa kali dan setelah itu tidak dilakukan lagi. Faktor yang berpengarruh terhadap implementasi kebijakan ialah faktor komunikasi dan sikap pelaksana. Komunikasi dalam kebijakan ini hanya dilakukan melalui sosialisasi pada saat kebijakan tersebut diundangkan. Dalam sikap pelaksana diketahui bahwa pelaksana kebijakan banyak yang mengabaikan kebijakan tersebut. Implikasi dari implementasi kebijakan ini dapat diketahui bahwa minus growth of personnel yang menjadi tujuan dari kebijakan pelarangan pengangkatan tenaga honorer dan kontrak baru di pemerintah daerah Kabupaten Ngawi hanya tercapai pada periode tahun 2001-2004 dan semakin jauh dari target capaian untuk periode tahun 2005-2011

Program Underwear Rulesuntuk Mencegah Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Dini

Artikel ini membahas mengenai kajian konseptual terkait dengan pencegahan kekerasan seksual pada anak usia dini melalui program underwear rules. Program underwear rules ini merupakan wadah untuk para orangtua dan guru untuk mengajarkan cara memberikan pendidikan seksual bagi anak usia dini sebagai upaya pencegahan terjadinya kekerasan seksual pada anak. Upaya pencegahan kekerasan seksual baiknya diberikan oleh orang yang terdekat bagi anak yaitu, orangtua dan guru. Adapun pokok bahasan yang disajikan dalam artikel ini meliputi beberapa hal, antara lain konsep pendidikan seks anak usia dini, kekerasan seksual pada anak usia dini, pendidikan seks anak usia dini Kesimpulan penulis dalam artikel ini agar orangtua dapat mengantisipasi kekerasan seksual pada anak usia dini, yaitu dapat memeberikan nasihat dan upaya agar anak dapat menjaga tubuhnya dari orang yang berniat buruk pada anak. Selain itu, anak dapat mengetahui batasan-batasan sentuhan dari orang lain serta waspada terhadap perilaku jahat dari orang disekitar anak

Telecommand and Telemetry Implementation of Aalto-2 CubeSat Project

This thesis work concentrates on the development of telecommand and telemetry handler software for a 2 kg Aalto-2 nanosatellite, currently scheduled for launch in October 2016. The satellite is part of the international QB50 termosphere mission and it is developed by Aalto University in Espoo, Finland. The telecommand and telemetry (TC/TM) handler, in charge of communications, is one of the most important systems of satellite software, which is executed by On Board Computer (OBC). In this thesis, the TC/TM handler subsystem is designed, giving it a special attention in maintaining simplicity and reliability. The design process is started with the derivation of requirements and constraints. The software is implemented for FreeRTOS, an open-source real-time operating system, which is selected as operation environment of the satellite OBC software. The designed software uses a Concatenative Language approach and complies with ECSS-PUS standard. It features different libraries that provide capabilities for on-board data handling needs, the most notable of which is the Dyncall library. The library provides functions of dynamic function call in C. The UHF driver handles incoming and outgoing low-level communications protocols, and the Coffee File System implements storage management. The work gives an overview of small satellite communication architectures and relevant standards and interfaces.Esta tésis se centra en el desarrollo de sistemas de telecontrol y software controlador de telemetría para el nanosatélite Aalto-2, cuyo lanzamiento está previsto para octubre de 2016. El satélite forma parte de la misión internacional QB50 termosphere y ha sido desarrollado por la Universidad de Aalto en Espoo, Finlandia. El controlador de telecomando y telemetría (TC/TM), a cargo de las comunicaciones, es uno de los sistemas más importantes del software del satélite. Este software es ejecutado por el Ordenador de abordo (OBC). El proceso de diseño se inicia con la derivación de los requisitos y limitaciones. El software está implementado para FreeRTOS, un sistema operativo en tiempo real de código abierto, que es seleccionado como entorno operativo del software del OBC. El software diseñado utiliza un enfoque de programación concatenativa y cumple con la norma de ECSS-PUS. Cuenta con diferentes librerias que proporcionan capacidades de datos de abordo necesidades de manipulación, el más notable de los cuales es la libreria Dyncall. Esta proporciona funciones de llamada dinámica en C. Los drivers de la UHF maneja los protocolos de comunicación de bajo nivel de entrada y salida, y el sistema de archivo es implementado por el Coffe File System o CFS. El trabajo ofrece una visión general de las arquitecturas de comunicaciones de nanosatélites, las normas pertinentes y las interfaces.Aquesta tési es centra en el desenvolupament de sistemes de telecontrol i programari controlador de telemetria per al nanosatèl·lit Aalto-2, el llançament del qual està previst per octubre del 2016. El satèl·lit forma part de la missió internacional QB50 termosphere i ha estat desenvolupat per la Universitat d'Aalto a Espoo, Finlàndia. El controlador de telecomandament i telemetria (TC / TM), se'n fa càrrec de les comunicacions i és un dels sistemes més importants del programari del satèl·lit. Aquest és executat per l'ordinador d'abord (OBC). El procés de disseny s'inicia amb la derivació dels requisits i limitacions. El programari està implementat per FreeRTOS, un sistema operatiu en temps real de codi obert, que és seleccionat com a entorn operatiu del OBC. El programari dissenyat utilitza un enfocament de programació concatenada i compleix amb la norma de ECSS-PUS. Compta amb diferents llibreries que proporcionen capacitats de dades d'abordo necessitats de manipulació, el més notable dels quals és la llibreria Dyncall. Aquesta proporciona funcions de crida dinàmica en C. Els drivers de la UHF controla els protocols de comunicació a baix nivell d'entrada i sortida, i el sistema d'arxiu és implementat pel Coffe File System o CFS. El treball ofereix una visió general de les arquitectures de comunicacions de nanosatèl·lits, les normes pertinents i les interfícies

Habilidades fonológicas y lectura en adultos analfabetos

[Resumen] El objetivo de nuestro trabajo es analizar la capacidad de lectura, las habilidades fonológicas y la relación entre lectura y habilidades fonológicas en adultos analfabetos españoles que asisten a cursos de alfabetización. Se recogieron datos de 14 sujetos, ninguno de los cuales había estado escolarizado anteriormente. Se les administró una tarea de lectura de palabras, pseudopalabras y no palabras en la que se manipularon diferentes variables (frecuencia léxica y categoría léxica). Para evaluar sus habilidades fonológicas se utilizó la Prueba de Segmentación Lingüística (Ji~énez y Ortiz, 1995) que comprende un conjunto de diferentes tareas metafonológicaso Los resultados mostraron un efecto significativo en las variables manipuladas. El comportamiento en éstas variables apunta a la utilización de dos procedimientos de lectura (léxico y fonológico). Por otro lado, en las habilidades fonológicas, se observan diferentes niveles de dificultad siendo las habilidades de segmentación silábica más fáciles que las habilidades de análisis fonémico de las palabras. Finalmente, se encontró una correlación significativa entre la lectura de pseudopalabras y no palabras con las habilidades fonológicas pero no con respecto a la lectura de palabras. Estos resultados sugieren la utilización de los dos procedimientos de lectura propuestos por el modelo de doble ruta y muestran el importante papel desempeñado por los procesos fonológicos en el desarrollo de la habilidad lectora en estos sujetos.[Abstract] The aim of our study is to examine reading ability, phonological awareness and the relationship between reading and phonological awareness in adult illiterates in a transparent language such as Spanish. Fourteen people illiterates were tested. None of the subjects had attended school in childhood. All the subjects were assessed using a reading test composed of 306 items in which we manipulated difIerent variables (lexicality and frecuency). Phonological awareness was measured using the Linguistic Segmentation Test (Prueba de Segmentación Lingüística) (Jiménez y Ortiz, 1995). This test has different tasks for evaluating word consciousness andphonemic awareness skills. Our results showed that all the above mentioned variables produced a significant effect. The behaviour of the variables lexicality andfrequency, suggest the use of the two reading procedures (lexical and phonologica!). On the other hand, regarding phonological awareness; adults did better in segmentation tasks than in rhyme recognition or isolation and deletion ofsyllables andphonemes. Finally, the reading performance with pseudowords and no words showed significant correlation with phonological awareness, this relation wasn 't significant with words. These results suggest the use ofthe dual route model, and show la importance ofphonological processes lor the development of word reading skills in this subject