ANÁLISIS DEL RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO EN FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS

Este artículo indaga los modos de razonar de un grupo de estudiantes, futuros profesores de ciencias, de las licenciaturas en física, química y biología de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, al abordar tres situaciones problemáticas cuyo análisis implica hacer uso de conceptos básicos de probabilidad, como independencia de eventos y nociones de conteo. Cabe señalar que esta investigación hace parte del desarrollo de la tesis doctoral del primer autor. El análisis de los modos de razonar de los estudiantes expresado en sus respuestas, se lleva a cabo considerando como marco teórico el estilo de razonamiento probabilístico, uno de los seis estilos de razonamiento científico propuestos en el enfoque filosófico de Ian Hacking. Y, para establecer los diferentes modos de razonar se emplean los criterios de la metodología fenomenográfica, la cual permite expresar estos modos en la forma de categorías de descripción que tienen como referente el conocimiento científico vigente. Los resultados obtenidos permiten poner en evidencia que un gran número de estudiantes hacen razonamientos probabilísticos incipientes; se identifican sesgos como la falacia del apostador, la aplicación de la probabilidad frecuencial a pocos datos, y la prevalencia del pensamiento determinista. Estas falencias constituyen una limitante al abordar el estudio de teorías científicas, como la mecánica cuántica o la evolución de las especies, en las cuales es primordial llevar a cabo razonamientos de tipo probabilístico para comprenderlas

Toma de decisiones a través del trabajo colaborativo en adolescentes [Decision-making through collaborative work in adolescents]

El presente trabajo describe los avances del primer acercamiento de un proyecto, realizado en una telesecundaria ubicada en Palma Sola, siendo esta una comunidad de Coatzintla, Ver. México, donde participan 27 alumnos: 14 de 2º A y 13 de 2º B. Se describen dos etapas esenciales para el proyecto como lo es el primer acercamiento y el diagnostico formal la cual ayuda a delimitar la problemática en la que se actuará. Sustentado en el desarrollo de la toma de decisiones y resolución de conflictos basados en las habilidades para la vida, propuesta por la OMS en 1993, bajo la metodología de investigación-acción en donde las primeras etapas son el primer acercamiento y detección de necesidades lo cual nos lleva a resultados de un primer diagnóstico. Se propone el aprendizaje colaborativo como estrategia para el desarrollo de la toma de decisiones en los estudiantes. Es aquí, donde se identifica que los estudiantes de 2º A y 2º B presentan bajo rendimiento en todas las asignaturas siendo los más bajos en el historial administrativo de la telesecundaria “Adolfo López Mateos”, también muestran conflictos socioemocionales y áreas de oportunidad en la toma de decisiones y resolución de conflictos. Lo que se busca como objetivo primordial en el presente escrito es identificar las necesidades individuales y grupales de los adolescentes por medio de un diagnostico formal que a futuro permita el diseño de un plan de acción para el desarrollo de la toma de decisiones. [This paper describes the advances of the first approach of a project, realized in a telesecundaria (Mexican TV learning system) located in Palma Sola, being a community of Coatzintla, Ver. Mexico, where 27 students participate: 14 of 2º A and 13 of 2º B. Two essential stages for the project are described as the first approach and the formal diagnosis which helps to delimit the problematic in which to act. Sustained in the development of decision-making and conflict resolution based on life skills, proposed by OMS in 1993, under the methodology of action research where the first stages are the first approach and detection of needs which Leads us to the results of a first diagnosis. Collaborative learning is proposed as a strategy for the development of decision making in students. It is here, where it is identified that the students of 2º A and 2º B present low performance in all the subjects being the lowest in the administrative history of the telesecondary "Adolfo López Mateos", also show socioemotional conflicts and areas of opportunity in the taking Decision-making and conflict resolution. What is sought as a primary objective in this paper is to identify the individual and group needs of the participants through a formal diagnosis that in the future allows the design of an action plan for the development of decision making.

Integración del diseño computacional con la materialización arquitectónica para la fabricación digital de pieles arquitectónicas

Proyecto de Investigación (Código: VIE-799-16) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE). Escuela de Arquitectura y Urbanismo, Escuela de Ingeniería en Computación, 2018El problema planteado por este proyecto es ¿Cómo aprovechar el manejo de la información de los sistemas informáticos para ser aplicado en el proceso de la toma de decisiones de diseño arquitectónico de pieles adaptadas a las condiciones tecnológicas y ambientales locales? El objetivo principal es el generar un caso práctico de aproximación proyectual que incorpore el diseño asistido por algoritmos al proceso de diseño arquitectónico, de forma que se logre una integración entre las oportunidades generadas por los avances informáticos en el manejo de datos y la toma de decisiones propias de la actividad creativa del diseño. Para lograr esta integración, se exploraron diferentes técnicas de simulación y programación que permiten el diseño programado de sistemas de cerramiento donde la toma de decisiones con respecto a forma y configuración fueron dados por el programa de simulación generado como apoyo al arquitecto en busca de soluciones informadas y lógicas en relación a las cualidades morfológicas de un material flexible. De este proceso se lograron generar propuestas de diseño que surgieron como resultado directo de las condiciones contextuales, específicamente como respuesta a la aceleración del viento y de la elección de los materiales a utilizar, desde una optimización para la fabricación digital y como resultado de un proceso programado mediante algoritmos. El proyecto se concluye que con las herramientas de fabricación digital disponibles y el conocimiento del cómo aplicar la programación orientada a objetos, es viable una exploración del diseño computacional al incluir las restricciones propias del material, con una finalidad clara

Control de la mosca pinta de los pastos Aenolamia spp con tres cepas del hongo Metarhizium anisopliae

Se evaluaron tres cepas del hongo Metarhizium anisopliae y un control, dos de ellas se aislaron de dos productos comerciales: Specific y Meta-Sin ambas con concentración de conidios de 2.5 x 1012 esporas y en presentación en polvo, la tercera cepa fue de un aislamiento original de mosca pinta (Aenolamia sp.) colectada de adultos parasitados y aislado en un medio de a base de papa-dextrosa-agar (PDA) y reproducida en arroz como medio sólido denominada como Meta 1, y el control que fue agua la utilizada, la forma de aplicación fue de aspersión utilizando una aspersora de capacidad de 15 litros, la dosis del hongo fue de 2.5 x 1012 esporas/ha para el tratamiento . Se realizaron cinco aplicaciones con intervalos de 15 días, los muestreos se realizaron con frecuencia de 8 días. Los tratamientos evaluados quedaron de la siguiente manera: Tratamiento 1. Meta 1. 2.5 x 1012 esporas/ha, Tratamiento 2. Specific 2.5 x 1012 esporas/ha, Tratamiento 3. Meta-Sin 2.5 x 1012 esporas/ha, Tratamiento 4. Control (Agua). Se realizaron cuatro repeticiones de cada uno de los tratamientos, teniendo un total de 16 parcelas. Se utilizó un diseño de bloques completamente al azar. Las variables de respuesta a evaluar fue la población de las ninfas y adultos, antes y después de la aplicación. Se realizaron nueve muestreos en intervalos de ocho días durante un periodo de 3 meses utilizando un marco metálico de 1m x 1 m para el caso de ninfas y para adultos se utilizó una red entomológica. Existieron diferencias significativas (P> 0.05) entre los tratamientos evaluados hasta el cuarto muestreo tanto en ninfas como adultos, siendo el mejor el tratamiento 1Meta, seguido por Specific 2.5 x 1012 esporas/ha y tercero el Tratamiento 3. Meta-Sin 2.5 x 1012 esporas/ha comparado con el testigo control

Estado nutricional pre-gestacional, embarazo planificado, nivel educativo y estrato socioeconómico, como determinantes de aborto en embarazadas de Caracas

Objetivo: El estado nutricional es un aspecto sumamente importante durante procesos que implican crecimiento y desarrollo, como el embarazo. Se ha demostrado que el estado nutricional de la madre antes del embarazo tiene gran impacto en el peso al nacer del niño. El nivel educativo y las condiciones socioeconómicas son determinantes sociales del estado nutricional. Con el objetivo de determinar el riesgo de aborto en embarazadas que presentan algún tipo de malnutrición y están expuestas a inequidades sociales.Material y Método. Se realizó un estudio piloto transversal en 173 embarazadas con edad promedio de primer embarazo de 18,5 años, del Municipio Sucre, Miranda, Venezuela, en un período comprendido entre 2013-2014. Resultados: La distribución por estrato fue la siguiente 66,5% de estrato medio bajo (ESE IV); 28,9% de estratos medio y medio alto (ESE II y III) y 2,9

Research results applied to the field of health: how experience impacts the classroom and society

The Health Sciences Faculty of the Universidad Tecnológica de Pereira has been advancing in the generation of new knowledge and has explored various fields of knowledge. This book presents four pieces of research that have a lot to do with new trends, both in the training of human talent in health, and in the way in which knowledge and technology are applied to solutions to context problems. In this case, it is important to mention the role that high-fidelity clinical simulation has been gaining in the training processes of our students, more specifically the use of theater and the “standardized patients” strategy, in the promotion of professional criteria. The positive impact of a focused training is evident, both in the conceptual development of the individual, and in the appropriation of his role as an agent of social change. The theater promotes an intentional interaction with which knowledge, skills and attitudes can be explored in a medical training process. Likewise, theater has been used as a useful tool in the introduction of therapeutic elements in hospital spaces, such as pediatric, oncology or mental health wards, promoting various ways of interacting with medical staff, or exploring personal aspects. that can improve the clinical evolution of patients. Clinical simulation also contemplates a series of technological elements that, when used for educational purposes, can also promote performance analysis of cognitive, technical, and dexterity skills. This is the case of the clinical simulation put to the service of a CPR skills analysis project, in which, through sensors and performance variables such as force, pressure or response time, they can account for advances in CPR training processes, both for university communities and for health professionals.PregradoCONTENT Introduction ....................................................................................................................5 CHAPTER ONE Project Jai Kazhirua: Actors for clinical simulation .......................................................9 Julio César Sánchez Naranjo, Heidy Yicel Mesa Arenas and Andrés Felipe Ramírez Herrera CHAPTER TWO Implementation of a flipped classroom methodology in the medical physiology course in the Faculty of Health Sciences ...................................................31 Julio César Sánchez Naranjo, Diego Fernando López Zapata, Óscar Alonso Pinzón Duque, Andrés Mauricio García Cuevas, Martha Doris Morales Medina and Samuel Eduardo Trujillo Henao CHAPTER THREE SANAR RIENDO (HEALING LAUGHTER): humor therapy for pediatric hospitalized patients.................................................................................53 Julio César Sánchez Naranjo, Heidy Yicel Mesa Arenas and Andrés Felipe Ramírez Herrera CHAPTER FOUR CPR performance characteristics of emergency teams in the city of Pereira, Colombia .....................................................................................................77 Giovanni García Castro, Yamileth Estrada Berrio, Johana Andrea Méndez Timaná, and Sandra Milena Bedoya Gaviri

Invasive Fusariosis in Nonneutropenic Patients, Spain, 2000-2015

Invasive fusariosis (IF) is associated with severe neutropenia in patients with concurrent hematologic conditions. We conducted a retrospective observational study to characterize the epidemiology of IF in 18 Spanish hospitals during 2000-2015. In that time, the frequency of IF in nonneutropenic patients increased from 0.08 cases per 100,000 admissions in 2000-2009 to 0.22 cases per 100,000 admissions in 2010-2015. Nonneutropenic IF patients often had nonhematologic conditions, such as chronic cardiac or lung disease, rheumatoid arthritis, history of solid organ transplantation, or localized fusariosis. The 90-day death rate among nonneutropenic patients (28.6%) and patients with resolved neutropenia (38.1%) was similar. However, the death rate among patients with persistent neutropenia (91.3%) was significantly higher. We used a multivariate Cox regression analysis to characterize risk factors for death: persistent neutropenia was the only risk factor for death, regardless of antifungal therapy

Memoria del II Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales

Desde la Sede de Occidente y, específicamente, en el seno de la Coordinación de Investigación y con el apoyo de la Dirección de la Sede y las Coordinaciones de Docencia, Administración y Acción Social, así como de la Vicerrectoría de Investigación, se han celebrado en el 2011 y en el 2012 dos coloquios internacionales sobre diversidad cultural y estudios regionales. El propósito de ambos consistió principalmente en motivar a investigadores e investigadoras de las distintas unidades académicas de la Universidad de Costa Rica y de otras instituciones de Educación Superior, así como a representantes de Centros e Institutos de Investigación nacionales e internacionales, a presentar resultados de investigaciones que contribuyeran a un mayor conocimiento de los procesos culturales y que dieran a conocer resultados que permitieran la comprensión de las realidades de distintos sectores y regiones. En el 2011 se presentaron cuarenta y seis ponencias y se dictaron tres conferencias magistrales, y en el 2012 se expusieron cincuenta ponencias y se impartieron tres conferencias magistrales.UCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente::Recinto San Ramón::Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 10

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 10, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones