Factores clave en el éxito de la virtualización de la docencia en las universidades españolas durante la pandemia de COVID-19

The virtualization of university teaching in Spain caused by the pandemic was a success, but the urgent nature of the transition from face-to-face teaching to online teaching meant that some peculiarities that should have been taken into account were omitted. Thus, in order to find out and analyze the factors causing the success of this virtualization and take measures to address the weak points of this process as teachers may want to maintain the use of online teaching as support for their face-to-face teaching, these factors were located through a literature review and were classified according to their level of importance in this success through a causal study carried out with the methodology of fuzzy cognitive maps. The results achieved indicated the determining factors in students, involving their attitude, aptitude and predisposition, which are factors where the work of the teacher is of main relevance (as it exerts the greatest influence on these factors). For this reason, technological attitude and aptitude, teaching style, and the creation and structuring of content should be reinforced in teachers.La virtualización de la docencia universitaria en España producida por la pandemia fue un éxito, pero el carácter urgente de la transición de la docencia presencial a la docencia online hizo que se omitieran algunas peculiaridades que debían haberse tenido en cuenta. Así, con el fin de averiguar y analizar los factores causantes del éxito de esta virtualización de la docencia en las universidades españolas y tomar medidas en los puntos débiles de este proceso por si llegado el momento el profesorado quisiera mantener el uso de la docencia online como apoyo a su docencia presencial, se localizaron estos factores a través de revisión literaria y fueron clasificados en función de su nivel de importancia en este éxito a través de un estudio causal llevado a cabo con la metodología de los mapas cognitivos difusos. Los resultados alcanzados señalaron los factores determinantes en los estudiantes, involucrando su actitud, aptitud y predisposición, las cuales son peculiaridades en las que la labor del profesorado adquiere principal relevancia (al ser el que mayor influencia ejerce sobre esos factores). Por este motivo, debería reforzarse en el profesorado la actitud y aptitud tecnológica, el estilo de enseñanza, y la creación y estructuración de contenido

La importancia de las TIC por parte de los alumnos como competencia para su futuro desempeño profesional: el caso de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de la Universidad de Huelva

To date, the knowledge and use of ICT (Information and Communication Technologies) has become an almost essential requirement when someone wants to find employment in our society. For this reason, this study aims to analyze the importance that students of the Faculty of Business Studies and Tourism of the University of Huelva (Spain) give to the acquisition of ICT skills for their future professional performance and the domain they have over them (achieved throughout their years of learning). This research is developed through a questionnaire completed by 90 students of the Faculty and concludes that in general they give these ICT skills the importance that they deserve and that their domain goes in parallel (except for some skills that show formative need), even being able to observe that in the majority of cases the dominion of these skills is tied to the importance that they give them.A día de hoy, el conocimiento y uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) se ha convertido en un requisito casi imprescindible a la hora de encontrar empleo en nuestra sociedad. Por este motivo, este estudio tiene como objetivo analizar la importancia que los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de la Universidad de Huelva (España) dan a la adquisición de competencias TIC para su futuro desempeño profesional y el dominio que tienen sobre estas (alcanzado a lo largo de sus años de aprendizaje). Esta investigación se desarrolla a través de un cuestionario realizado a 90 estudiantes de dicha Facultad y concluye que en líneas generales estos dan la importancia que se merecen a estas competencias TIC y que su dominio va en paralelo (exceptuando alguna competencia que muestra necesidad formativa), incluso pudiéndose decir que en la mayoría de las casos el dominio de estas competencias va vinculado a la importancia que ellos les dan

Características ecográfica sugestivas de malignidad en nódulos quísticos del tiroides, Hospital “Hermanos Ameijeiras”

Introduction:Nodules are themostcommonlesions of thethyroidgland. Ultrasoundis acommonreasonfor medical attention. theaimisto describe theultrasoundcharacteristicssuggestive of malignancy in cysticlesions of thethyroid at the Hospital Hermanos Ameijeiras. Methods: A descriptive, prospective and longitudinal studywasperformedon 64 patientswiththyroidcysticnodules, assistedbythe Imaging Service of the "Hermanos Ameijeiras"Hospital. Thefollowing variables wereanalyzed: age, sex, number of nodules, size ofnodules, contours of nodules, walls, partitions, calcifications, growthpattern, regionaladenomegaly, ultrasoundresult, puncturecriterion. Results: Thyroid cystspredominated in women (n=27; 42.2%) between 46 and 60 years ofage. Single lesions (70.3%) withdimensionslessthan 1 cm prevailed. Lesionslargerthan 1cm generallypresented: irregular contours (n=35; 35.9%), thickwalls (n=16; 25%), partitions(n=14; 21.9%), microcalcifications (15.6) and vascularization. In the series studied, thegrowthpatternThesuspicion of malignancybyultrasoundwas 9.4% (TIRADS 5). Conclusions: Thyroid cysticnodulespredominate in middle-agedwomen. Characteristicssuggestive of malignancyaccompanynoduleslargerthan 1 cm. Themostrepresentativecriteriasuggestive of puncture in thistype of lesion are irregular contours andvascularization.Introducción: Los nódulos son las lesiones más frecuente de la glándula tiroidea. La realización de ecografíaesmotivofrecuente de asistenciamédica. El objetivo está en describir las características ecográficas sugestivas de malignidaden lesiones quísticas del tiroidesen el Hospital Hermanos Ameijeiras. Método: Se realizó un estudio descriptivo, prospectivo y longitudinal  en 64 pacientes con nódulos quísticos tiroideos, asistidos en el servicio de Imagenología del Hospital “Hermanos Ameijeiras”. Se analizaron las variables: Edad, Sexo, Número de nódulos, Tamaño de los nódulos, Contornos de los nódulos, Paredes, Tabiques, Calcificaciones, Patrón de crecimiento,  Adenomegalia regional, Resultado ecográfico, Criterio de punción. Resultados. Los quistes de tiroides predominaron en mujeres (n=27; 42,2 %) entre 46 y 60 años.  Prevalecieron las  lesiones únicas (70,3 %) con dimensiones inferiores a 1 cm.  Las lesiones con tamaño superior a 1 cm presentaron generalmente: contornos irregulares (n=35; 35,9 %), paredes gruesas (n=16; 25 %), tabiques (n=14; 21,9 %), microcalcificaciones (15,6) y vascularización. En la serie estudiada el patrón de crecimiento  La sospecha de malignidad por ecografía fue en un 9,4 %. Conclusiones: Los nódulos quísticos tiroideos predominan en mujeres de mediana edad. Las características sugestivas de malignidad acompañan a los nódulos mayores de 1 cm. Los criterios más representativos, sugerentes de punción en este tipo de lesión son los contornos irregulares y la vascularización.  &nbsp

Aspectos a tener en cuenta por el profesorado para un correcto uso de Moodle como herramienta de apoyo a la docencia presencial

Moodle has become the tool that supports face-to-face teaching in many degrees and universities, but this tool can have the opposite effect to support, and can lead to information and material overload in many students or can even encourage student absenteeism because all the subject material is on Moodle. given this situation, this study has identified, through the delphi methodology and based on the judgement of experts, aspects and indications to take into account in its use in order to achieve an effective use of Moodle as a support tool for face-to-face teaching (avoiding information overload and discouraging absenteeism) and to enrich the training process of students in degrees and universities that use MoodleLa herramienta Moodle se ha convertido en la herramienta de apoyo a la docencia presencial en muchas titulaciones y universidades, pero esta herramienta puede llegar a provocar un efecto contrario al apoyo, pudiendo llegar a provocar la saturación de información y material en muchos estudiantes o pudiendo llegar a incentivar el absentismo de los estudiantes por estar todo el material de las asignaturas en Moodle. Ante esta situación, este estudio ha identificado, a través de la metodología delphi y basándose en el juicio de expertos, aspectos e indicaciones a tener en cuenta en su uso para conseguir un uso efectivo de Moodle como herramienta de apoyo a la enseñanza presencial (evitando la sobrecarga de información y desincentivando el absentismo) y para conseguir enriquecer el proceso formativo de los estudiantes de las titulaciones y universidades que utilizan Moodl

Motivational Factors in the Use of Videoconferences to Carry out Tutorials in Spanish Universities in the Post-Pandemic Period

Many of the tools used for virtual teaching during the pandemic had not been used previously, but they could continue to be used when traditional teaching returns. For this reason, this study focused on locating the key motivational factors for the possible continuation of the use of one of these tools, videoconferencing, to carry out tutorials in Spanish universities as a complement to face-to-face tutorials. For this, a literary review was conducted to obtain a list of motivational factors that may influence teachers to continuing using it, and a causal study was performed with university professors (through fuzzy cognitive maps) to identify the causal relationships among these factors and classify them by their relevance in making a decision. The most influential factors are intention, attitude and perceived compatibility with how tutorials are given, and the negative factors include quality management and trus

Analysis of digital competences in the Master of Tourism of the University of Huelva

Las titulaciones y los programas formativos deben estar acordes a las competencias que demanda el mercado, ya que encontrar empleo se ha vuelto un proceso complicado y competitivo, y esto aumenta las posibilidades de encontrarlo. Por este motivo, y por la importancia que han adquirido las competencias digitales en el sector turístico, desde el Máster de Turismo de la Universidad de huelva se pretende hacer un análisis de las competencias digitales en su programa formativo, haciendo una comparativa entre el dominio de competencias que tienen sus estudiantes y el dominio de competencias que demanda el sector turístico. Este análisis se desarrolla a través de un cuestionario realizado a 21 estudiantes del último curso del máster y a 10 profesores del máster que pertenecen al ámbito empresarial del sector turístico en la provincia donde se imparte, y concluye que en líneas generales los estudiantes de esta titulación poseen las competencias digitales generales que demanda el sector y las competencias digitales necesarias para que el proceso de encontrar empleo sea lo más corto posible, lo que puede ayudar a que el máster mantenga su alto nivel de empleabilidad entre sus estudiantesQualifications and training programs must be in line with the skills demanded by the market, since finding a job has become a complicated and competitive process, and this increases the chances of finding it. for this reason, and because of the importance that digital skills have acquired in the tourism sector, the Master in Tourism at the University of huelva aims to make an analysis of digital skills in its training program, making a comparison between the domain of skills that students have and mastery of skills demanded by the tourism sector. This analysis is developed through a questionnaire made to 21 students in the last year of the master's degree and 10 teachers of the master's degree who belong to the business field of the tourism sector in the province where it is taught, and concludes that in general terms the students of this degree have the general digital skills demanded by the sector and the digital skills necessary to make the process of finding a job as short as possible, which can help the master's degree maintain its high level of employability among its student

Fuzzy Cognitive Maps and their Application in Social Science Research: A Study of their Main Problems

La metodología de los Mapas Cognitivos Difusos (MCD) es una de las más relevantes en el estudio del conocimiento y, probablemente, una de las más utilizadas en los últimos tiempos por los inves-tigadores en sus estudios y proyectos. Este artículo analiza a través de una revisión bibliográfica por las principales bases de datos científicas, el uso de esta herramienta en la investigación cientí-fica y su aplicación en las ciencias sociales, además de aportar referencias históricas al respecto. Muestra las principales características de la metodología, sus posibilidades y limitaciones, sus dif-erencias con su antecesor (los Mapas Cognitivos), las fases operativas para su aplicación y las dif-erentes formas de captación de información. Además de demostrar la idoneidad de su aplicación en el ámbito de las ciencias sociales y estudiar sus mayores problemáticas, la identificación de los conceptos involucrados dentro del sistema a estudiar, la selección de expertos y los coeficientes o pesos de los conocimientos de cada uno de estos, ofreciendo sugerencias y aportaciones para una correcta identificación de los conceptos involucrados, una correcta selección de estos expertos y una correcta cuantificación de sus coeficientes de “conocimiento experto”.The methodology of Fuzzy Cognitive Maps (FCMs) is one of the most relevant in the study of knowledge and, probably, one of the most used in recent times by researchers in their studies and projects. This paper analyzes, through a bibliographic review by the main scientific databases, the use of this tool in scientific research and its application in the social sciences, as well as pro viding historical references in this regard. It shows the main characteristics of the methodology, its possibilities and limitations, its differences with its predecessor (Cognitive Maps), the opera tional phases for its application and the different ways of capturing information. In addition to demonstrating the suitability of its application in the field of social sciences and studying its major problems, the identification of the concepts involved within the system to be studied, the selection of experts and the coefficients or weights of the knowledge of each of these ones, offering sugges tions and contributions for a correct identification of the concepts involved, a correct selection of these experts and a correct quantification of their coefficients of "expert knowledge"

Key factors to raise cybersecurity awareness among employees

En cuanto a la ciberseguridad en las empresas, los esfuerzos realizados por las empresas en tecnología y desarrollo de procesos pueden ser inútiles si los empleados no cumplen con los procesos definidos. De esta manera, se hace esencial la tarea de concienciar a los empleados sobre la importancia de la ciberseguridad y su formación al respecto. Así, este estudio se centró en localizar los factores claves en la concienciación de la ciberseguridad sobre los empleados, es decir, a la hora de que los empleados de las empresas acepten y decidan cumplir los procesos marcados por las empresas en cuanto a ciberseguridad. Para ello se realizó un estudio causal utilizando la metodología de los mapas cognitivos difusos y los datos obtenidos se procesaron a través del software FCMappers, esto acabó destacando el rol de dos factores en esta concienciación: la utilidad percibida en la aplicación de estos procesos y los condicionantes externos, y la importancia de la realización de cursos de concienciación y formación por parte de las empresas sobre ciberseguridad, algo que aumentaría la concienciación de los empleados en las empresas a la hora de cumplir los procesos de ciberseguridad marcados por las empresas.Regarding cybersecurity in companies, the efforts made by companies in technology and process development can be useless if employees do not comply with defined processes. In this way, the task of making employees aware of the importance of cybersecurity and their training in this regard is essential. Thus, this study focused on locating the key factors in cybersecurity awareness among employees, that is, when company employees accept and decide to comply with the processes set by companies in terms of cybersecurity. For this, a causal study was carried out using the fuzzy cognitive maps methodology and the data obtained were processed through the FCMappers software, this ended up highlighting the role of two factors in this awareness: the perceived usefulness in the application of these processes and the external conditions, and the importance of conducting awareness and training courses by companies on cybersecurity, something that would increase the awareness of employees in companies when complying with the cybersecurity processes set by companies

Motivational factors that justify the implementation of the Internet of Things as a security system in the hotel sector

El uso como sistema de seguridad del Internet de las Cosas en el sector hotelero conlleva una ventaja competitiva a los hoteles gracias a la seguridad transmitida a los clientes, además de un ahorro en costes y un beneficio extra por la gestión optimizada y automatizada de muchos de sus servicios. Aún así, sólo en la mitad de los hoteles se están tomando iniciativas en la implementación de esta tecnología. Por este motivo y por el auge del Internet de las Cosas en las empresas, se realiza un estudio bibliográfico que permite obtener un listado de factores motivacionales que pueden afectar a los hoteles a la hora de aceptar y decidir la inserción de iniciativas basadas en Internet de las Cosas como herramienta de seguridad, y un estudio causal a profesores universitarios (expertos en tecnologías y hoteles) y a responsables del departamento de tecnologías en hoteles que permite confirmar la relación de estos factores en esta decisión y clasificarlos por su relevancia. El listado obtenido está formado por los siguientes factores motivacionales: gestión de calidad, disposición de información, condicionantes externos, confianza, compatibilidad percibida, utilidad percibida, actitud e intención, y entre los factores más decisivos en todo este sistema (a parte de la utilidad y la actitud) se encuentra la confianza, que sería el grado de seguridad y privacidad que los hoteles tienen en el uso de esta herramientaThe use of the Internet of Things as a security system in the hotel sector brings a competitive advantage to hotels thanks to the security transmitted to customers, as well as cost savings and an extra benefit due to the optimized and automated management of many of their services. Even so, only half of the hotels are taking initiatives to implement this technology. For this reason and due to the rise of the Internet of Things in companies, a bibliographic study is carried out that allows obtaining a list of motivational factors that can affect hotels when accepting and deciding to insert initiatives based on the Internet of Things as a security tool, and a causal study of university professors (experts in technologies and hotels) and managers of the hotel technology department that allows confirming the relationship of these factors in this decision and classifying them by their relevance. The list obtained consists of the following motivational factors: quality management, available information, external conditioning, trust, perceived compatibility, perceived usefulness, attitude and intention, and among the most decisive factors in this whole process (apart from usefulness and attitude) is trust, which would be the extent of security and privacy that hotels have in the use of this too

The implementation of a business simulator in the Tourism Master of the University of Huelva

En el Máster de Turismo de la Universidad de Huelva se ha implementado recientemente un simulador de gestión hotelera. Este proceso de implementación se llevó a cabo por tres profesores que imparten docencia en el máster, y a través del análisis de esta implementación se pretendió detectar cuáles fueron los factores que tuvieron más relevancia a la hora de decidirse y llevar a cabo la implementación. Para ello, se realizó un estudio causal a través de mapas cognitivos difusos y los resultados obtenidos se analizaron con el software FCMappers, lo que permitió señalar a los factores “gestión de calidad” y “utilidad percibida” como los dos factores más relevantes a la hora de decidirse y llevar a cabo la implementación del simulador.A hotel management simulator has recently been implemented in the Tourism Master of the University of Huelva. This implementation process was carried out by three professors who teach in the master's degree, and through the analysis of this implementation it was intended to detect which were the factors that were most relevant when deciding and carrying out the implementation. For this, a causal study was carried out through fuzzy cognitive maps and the results obtained were analyzed with the FCMappers software, which allowed to point out the factors "quality management" and "perceived usefulness" as the two most relevant factors to the time to decide and carry out the implementation of the simulator