Nuevas Identidades en la formación del profesorado. La voz del alumnado

Presento en este trabajo las nuevas identidades que están formándose entre el alumnado del grado de primaria, como consecuencia de los cambios que están teniendo lugar en el ámbito social, cultural, político y económico. Parto de los resultados de la investigación que el grupo ProCie está realizando acerca de la identidad profesional de los estudiantes de primaria, en la Universidad de Málaga. La investigación aborda los relatos de la experiencia escolar de estudiantes de primer año y analiza cuales son las características de esta experiencia. Son cuatro ejes los que se tienen en cuenta: la idealización de la figura del docente, el foco en las tareas y las rutinas, el lugar central que ocupa la evaluación y el énfasis en el orden y la disciplina en el aula. A partir de esta experiencia se aborda lo que denominamos “conocimiento sedimental”. Este vendría a ser el conocimiento acerca de la profesión docente que se va construyendo por parte de los estudiantes en la escuela como consecuencia de su experiencia y que constituirá el sedimento de la conocimiento profesional. Este será parte fundamental en la construcción de su identidad. Por otro lado, se tiene en cuenta la “moral neoliberal” que funciona en las instituciones escolares, actuando de forma importante en la construcción de una nueva identidad, caracterizada por el pensamiento práctica, el activismo y el cortoplacismo. Esto representa un cambio importante respecto a la identidad redentorista propia de tiempos anteriores. Palabras Clave: Identidad, profesión docente, experiencia escolar, conocimiento profesional Abstract: I present in this paper the new identities that are forming among teacher students as a result of the changes that are taking place in the social, cultural, political and economic spheres. I start from research results that Procie group is conducting about the professional identity of teacher students in the University of Malaga. The research studies the stories of the school experience of freshmen and analyses what are the characteristics of this experience. Four axes are taking into account: the idealization of the figure of the teacher, the focus on tasks and routines, the core place of assessment and the emphasis on order and discipline in the classroom. From this experience, I deal what I call " Sedimental knowledge." This would be the knowledge about the teaching profession that is built by students at school because of their experience and it constitutes the sediment of professional knowledge. This will be a fundamental part in the building of their identity. On the other hand, takes into account the "neoliberal moral" working in the schools, being an important brick in the construction of a new identity, characterized by practical thinking, activism and short-termism. This represents a significant change from the Redemptorist identity proper from earlier times. Keywords: Identity, Teaching, School Experience, Professional Knowledge.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Los factores de diferenciación socioespacial de la población en el municipio de Marbella a la luz del censo de 2001

A partir de la información del Censo de Población de 2001 a nivel de sección censal, en el presente estudio nos interesamos por los factores que subyacen en la diferenciación socioespacial de la población en el municipio de Marbella. Además, comparamos los resultados con los obtenidos en otro estudio utilizando información referida a 1991, para lo cual se han seleccionado las mismas variables, la misma referencia espacial y el mismo método de análisis de la información.Using the data from 2001 Population Census provided at census tract level, this paper focuses on the factors underlying the sociospatial differentiation of the inhabitants of Marbella. Along with this, we compare the results with those obtained before using information referred to 1991, using the same variables, spatial references and methods in order to maintain comparability

Counter-hegemonic proposals in teacher training

Teacher education in Spanish Universities is suffering the slow but steady progress of neoliberal proposals in education. Academic excesses, highly scholarized model, strong protocolization of their proposals, exacerbated control of educational practices, ... This change comes hand in hand with an important regression in the educational theoretical and ideological frameworks, both in the academic and scientific world, as in educational policies and school practices. Given this situation we present some counterhegemonic practices with which we are trying to break this inertia and starting another teacher education model. For that we start from some premises: on the one hand, the engagement of teacher education colleges with schools in educational system; it is necessary to understand all levels of education as a unit, as a transformative, political and emancipatory practice. On the other hand, we raise the need for future teachers to be part of alternative educational proposals, allowing their education as teachers take place from experiences of social and educational change. By last, a change in educational thinking that breaks with the theory-practice dichotomy is necessary, based on another theory of knowledge from the critical socio-constructivist perspective, in which both dimensions are re-constructed as a single entity.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Experiences from the academic training. Study about the identity of the novice teacher, second part.

We present some progresses of the current research project we are developing called "The professional identity of teacher studies”. It aims to analyse the training received by students in the faculties of education in the Autonomous Community of Andalusia, especially in the degrees of pre-school education and primary education. To that effect we enquiry about the influence of the experience as school student in their training and what kind of professional identity they are generating along the formation period and after five years of activity as teachers. We present some results from the second phase of the research project: The analysis of the teacher students experience accounts in the collegeUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Ethnography inquiry and teacher education. The use of diaries for the comprehension of educational practice

We present in this communication a work of inquiry carried our using the diaries of students participating an educational experience in a primary school. Along a semester, a group of 10 students was workomg with a community learning project. These students were engaged with a teacher training experience which is being developed in the Education College at the University of Málaga. In this experience some teacher students attended two subjects of his education as collaborators in this school. His experience was collected systematically in field diaries in which they reflected their everyday experience in the school, as well as his insights, assessments, feelings, etc. These diaries become into the working material to study the school functioning and their experience. For that reason, working meetings were held with teachers of their subjects at the university. Collaboratively, diaries were analyzed, categorized and interpreted in an attempt to understand the school practice, and thus, progress their training process.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Estudio de tratamientos en semilla de Teocintle anual de Nicaragua (Zea nicaraguensis Iltis y Benz) recolectada en diferentes momentos, comportamiento radicular en dos sustratos en etapa de crecimiento

El teocintle anual de Nicaragua (Zea nicaragüensis Iltis & Benz), es una especie silvestre endémica de Nicaragua, y pariente muy cercano del maíz, sus semillas presentan un alto porcentaje de latencia, por lo que los estudios fuera de su hábitat natural son escasos. Tomando en consideración esta limitante, en el área experimental del Programa Recursos Genéticos Nicaragüenses (REGEN) se estableció un estudio en laboratorio y canteros para identificar tratamientos que inhibieran en un mayor porcentaje la latencia de la semilla. El experimento se agrupó en dos fases: Fase I (ensayo de germinación), Fase II ensayo de la evaluación de los sustratos para medir el crecimiento del (sistema radicular). El diseño empleado para ambas fases fue un Diseño Completo al Azar (DCA) en un arreglo bifactorial con cuatro repeticiones. En la Fase I se evaluaron fechas de recolección de semillas (1991, 1992, 2005 y 2006), y tratamientos para inhibir latencia (ácido giberélico, un testigo, agua oxigenada al 20% y agua oxigenada al 50%. En la Fase II, se evaluó el período de recolección de semillas (1991-1992 y 2005-2006) y sustratos (50% arena + 50% tierra y 100% lombrihumus) sobre variables de crecimiento y del (sistema radicular). Se realizó un análisis de varianza (ANDEVA) y separación de medias por Duncan (a=0.05). El ANDEVA determinó efecto significativo en los factores evaluados e interacción para los dos ensayos. Los resultados obtenidos mostraron que en la Fase I el tratamiento agua oxigenada al 50% presentó un mayor número de semillas germinadas, y se encontró que las semillas de teocintle con un mayor período de envejecimiento mostraron los más altos valores de germinación. De igual manera, los pesos secos provenientes de los tallos de plantas jóvenes, así como las raíces de las mismas, presentaron los mayores valores promedios en peso

Sistema Financiero Nicaragüense: Análisis histórico de la institución bancaria Procredit y su relación en la concesión de créditos a la pyme Mueblenic en el periodo 2012-2013

La presente investigación consistió en analizar el comportamiento histórico que la Institución Bancaria ProCredit, ha tenido que atravesar en el transcurso de los años y como ha salido adelante dentro del mercado financiero, además de su estrecha relación a la hora de conceder un crédito a las pequeñas y medianas empresas, es decir, los procedimientos y criterios que dicha institución utiliza al momento de analizar y evaluar, si una determinada empresa es sujeto de crédito. Los procedimientos empleados para la realización de esta investigación son de carácter descriptivo porque se basarón prácticamente en la búsqueda de información disponible sobre el tema en referencias bibliográficas, periódicos, que sirvieron de herramientas para el desarrollo del trabajo De los principales resultados obtenidos se logró que ProCredit ha decidido favorecer y apoyar a las pymes porque están convencidos que éstas son quienes crean el mayor número de empleos y contribuyen significativamente a las economías en las que operan donde sobresale la importancia socioeconómica que las pymes generan, y como el crédito constituye para las pequeñas y medianas empresas es una de las principales fuentes de financiamiento que pueden disponer para un mejor desarrollo y crecimiento empresarial, así como mejorar su competitividad

High Performance Integrated Circuit Blocks for High-IF Wideband Receivers

Due to the demand for high‐performance radio frequency (RF) integrated circuit design in the past years, a system‐on‐chip (SoC) that enables integration of analog and digital parts on the same die has become the trend of the microelectronics industry. As a result, a major requirement of the next generation of wireless devices is to support multiple standards in the same chip‐set. This would enable a single device to support multiple peripheral applications and services. Based on the aforementioned, the traditional superheterodyne front‐end architecture is not suitable for such applications as it would require a complete receiver for each standard to be supported. A more attractive alternative is the highintermediate frequency (IF) radio architecture. In this case the signal is digitalized at an intermediate frequency such as 200MHz. As a consequence, the baseband operations, such as down‐conversion and channel filtering, become more power and area efficient in the digital domain. Such architecture releases the specifications for most of the front‐end building blocks, but the linearity and dynamic range of the ADC become the bottlenecks in this system. The requirements of large bandwidth, high frequency and enough resolution make such ADC very difficult to realize. Many ADC architectures were analyzed and Continuous‐Time Bandpass Sigma‐Delta (CT‐BP‐ΣΔ) architecture was found to be the most suitable solution in the high‐IF receiver architecture since they combine oversampling and noise shaping to get fairly high resolution in a limited bandwidth. A major issue in continuous‐time networks is the lack of accuracy due to powervoltage‐ temperature (PVT) tolerances that lead to over 20% pole variations compared to their discrete‐time counterparts. An optimally tuned BP ΣΔ ADC requires correcting for center frequency deviations, excess loop delay, and DAC coefficients. Due to these undesirable effects, a calibration algorithm is necessary to compensate for these variations in order to achieve high SNR requirements as technology shrinks. In this work, a novel linearization technique for a Wideband Low‐Noise Amplifier (LNA) targeted for a frequency range of 3‐7GHz is presented. Post‐layout simulations show NF of 6.3dB, peak S21 of 6.1dB, and peak IIP3 of 21.3dBm, respectively. The power consumption of the LNA is 5.8mA from 2V. Secondly, the design of a CMOS 6th order CT BP‐ΣΔ modulator running at 800 MHz for High‐IF conversion of 10MHz bandwidth signals at 200 MHz is presented. A novel transconductance amplifier has been developed to achieve high linearity and high dynamic range at high frequencies. A 2‐bit quantizer with offset cancellation is alsopresented. The sixth‐order modulator is implemented using 0.18 um TSMC standard analog CMOS technology. Post‐layout simulations in cadence demonstrate that the modulator achieves a SNDR of 78 dB (~13 bit) performance over a 14MHz bandwidth. The modulator’s static power consumption is 107mW from a supply power of ± 0.9V. Finally, a calibration technique for the optimization of the Noise Transfer Function CT BP ΣΔ modulators is presented. The proposed technique employs two test tones applied at the input of the quantizer to evaluate the noise transfer function of the ADC, using the capabilities of the Digital Signal Processing (DSP) platform usually available in mixed‐mode systems. Once the ADC output bit stream is captured, necessary information to generate the control signals to tune the ADC parameters for best Signal‐to‐Quantization Noise Ratio (SQNR) performance is extracted via Least‐ Mean Squared (LMS) software‐based algorithm. Since the two tones are located outside the band of interest, the proposed global calibration approach can be used online with no significant effect on the in‐band content

Las dimensiones subyacentes en la distribución espacial de la población del Gran San Miguel de Tucumán. Un análisis intercensal

El aglomerado del Gran San Miguel de Tucumán, capital de la Región Noroeste de la República Argentina, ha experimentado un notable aumento de población desde 1991. Dicha población dista de ser homogénea en lo relativo a sus niveles de instrucción, estructura por edad o características de sus viviendas, entre otras, al tiempo que el aumento del parque habitacional ha tenido lugar entre dos extremos: urbanizaciones cerradas y barrios de habitat popular, en muchas ocasiones con problemas dominiales. En este contexto, y aplicando análisis factoriales de componentes principales a 13 variables censales equivalentes, esto es, definidas de igual manera, correspondientes a los Censos de población de 1991 y 2010, mostramos cómo las causas subyacentes a la distribución espacial de la población se han mantenido muy estables durante el periodo analizado, como reflejo de un proceso de progresiva polarización y problemas habitacionales no resueltos.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech