Représentation de l’agentivité historique dans des jeux vidéos : étude de cas multiples

La place des jeux vidéos dans la culture populaire n’est plus à démontrer. Consommés avidement par un public de plus en plus large, ils s’intéressent à une variété d’objets, notamment le passé. Parmi les discours de l’histoire profane, les jeux vidéos sont sans doute les plus neufs. Cela étant, ils intéressent de plus en plus éducateurs et didacticiens qui s’interrogent à propos de leurs effets sur les apprenants et de leur intégration dans le cadre des cours de sciences humaines et sociales. Or, les écrits disponibles sur les jeux vidéos historiques ne sont pas nombreux et ne nous renseignent que sur certains jeux (Assassin’s Creed, Sid Meier’s Civilization). De plus, ils occultent presque totalement la question de la représentation de l’agentivité historique, alors même que les jeux vidéos se démarquent d’autres représentations profanes de l’histoire en favorisant une interaction avec le récit historique présenté. Notre recherche tente donc d’amener un éclairage nouveau en proposant une typologie de la représentation de l’agentivité au sein des jeux vidéos historiques, dans une perspective didactique. Pour ce faire, nous avons élaboré une méthodologie exploratoire et qualitative qui utilise l’étude de cas multiples. Notre corpus est composé de cinq jeux, tirés de différents archétypes vidéoludiques : Assassin’s Creed : Black Flag, Battlefield 1, Company of Heroes, Medieval 2 : Total War et Papers Please. Nous avons enregistré près de 56 heures d’extraits vidéos, répartis inégalement entre les cas de notre étude. Les extraits ont été analysés dans le cadre d’une analyse de contenu thématique à codage mixte. Les résultats de notre recherche montrent entre autres que la représentation de l’agentivité est directement liée à la nature et à la catégorie dans laquelle s’inscrit le jeu et que les récits historiques mis en scène adoptent une vision traditionnelle de l’agentivité historique. De plus, les facteurs de changements historiques sont liés aux contraintes qu’imposent les jeux vidéos en tant qu’objets techniques.The place of video games in popular culture is well established. Consumed by an increasingly large audience, they are interested in a variety of subjects, notably the past. Among the discourses of popular history, video games are arguably the newest. However, they are of increasing interest to educators and didacticians who wonder about their effects on pupils and their integration into humanities and social science courses. However, available research on historical video games are not numerous and only tell us about certain games (Assassin’s Creed, Sid Meier’s Civilization). In addition, they almost completely avoid the question of historical agency, even as video games set themselves apart from other popular representations of history by fostering interaction with the historical narrative they present. Our research therefore attempts to shed a new light on the matter by designing a typology of the representation of agency within historical video games, from a didactic perspective. To do this end, we have developed an exploratory and qualitative methodology that uses a multiple case study. Our corpus is made up of five games, drawn from different video game archetypes : Assassin’s Creed: Black Flag, Battlefield 1, Company of Heroes, Medieval 2: Total War and Papers Please. We recorded nearly 56 hours of video clips, unevenly distributed between the cases in our study. The excerpts were analyzed as part of a thematic mixed-coded content analysis. The results of our research show, among other things, that the representation of agency is directly linked to the nature and the type in which the game falls and that the historical narratives staged adopt a traditional view of historical agency. In addition, the factors of historical change are linked to the constraints imposed by video games as technical objects

Eléments finis et condensation de masse pour les équations de Maxwell: le cas 2D

Dans ce travail, nous nous proposons de construire de nouveaux espaces d'éléments finis d'arêtes adaptés à la résolution des équations de Maxwell avec pour objectif de résoudre le délicat problème de la condensation de masse, y compris en milieu anisotrope. A notre connaissance, ce problème n'a pas reçu de solution vraiment satisfaisante jusqu'à présent. Pour cela, nous sommes amenés à enrichir les espaces de Nédélec et à introduire certaines composantes normales comme degrés de liberté supplémentaires. Les schémas obtenus sont alors analysés par l'intermédiaire d'une étude de dispersion numérique en maillage régulier. Dans ce rapport, nous nous limitons au cas bidimensionnel et considérons aussi bien les maillages triangulaires que rectangulaires. L'étude du cas tridimensionnel fera l'objet d'un rapport ultérieur

Eléments finis et condensation de masse pour les équations de Maxwell : le cas 3D

Dans ce travail, nous nous proposons de construire de nouveaux espaces d'éléments finis d'arêtes adaptés à la rés olution des équations de Maxwell 3D et permettant de résoudre le problème de la condensation de masse, y compris en milieu anisotrope. Pour cela, nous adoptons la même démarche que celle présentée dans \cite{RR2D} pourle cas 2D. Nous sommes donc amené à enrichir les espaces de Nédélecet à introduir- e certaines composantes comme degrés de liberté supplémentaires. Les schémas obtenus sont alors analysés par l'intermédiaire d'une étude de dispersion numérique en maillage régulier. Dans ce rapport, nous considérons seulement les maillages tétraèdriques

Entreprises et pouvoir économique dans la région Rhône-Alpes (1920-1954)

Ce livre est l'aboutissement d'une longue recherche menée au Centre Pierre Léon par les auteurs à partir d'un financement obtenu en 1997 de l'Agence Rhône-Alpes pour les sciences sociales et humaines (ARASSH). Il constitue une tentative inédite, à l'échelle d'une grande région française, de procéder à une étude exhaustive, pour la première moitié du XXe siècle, des modalités de contrôle de l'ensemble des moyennes et grandes entreprises. À partir du recensement d'un millier d'établissements industriels et commerciaux de plus de 100 salariés, une exploitation systématique du premier registre du commerce (1920-1954) a permis de repérer les éventuels liens économiques et personnels qui les unissent. Au-delà de la simple concentration technique à l'échelle des établissements, quel est, à l'échelle des entreprises et des groupes, le véritable degré de concentration économique dans la région ? En comparaison avec le capitalisme très internationalisé d'aujourd'hui, dans quelle mesure le contrôle des entreprises reste-il plutôt local à l'époque ? Au contraire, les prémices d'une ouverture extérieure apparaissent-elles déjà ? Quelles sont les entreprises qui résistent le mieux aux crises traversées au cours de la période étudiée ? Autant de questions qui peuvent apporter un éclairage historique intéressant aux débats actuels sur les conséquences de la mondialisation pour l'économie d'un territoire régional

API design for machine learning software: experiences from the scikit-learn project

Scikit-learn is an increasingly popular machine learning li- brary. Written in Python, it is designed to be simple and efficient, accessible to non-experts, and reusable in various contexts. In this paper, we present and discuss our design choices for the application programming interface (API) of the project. In particular, we describe the simple and elegant interface shared by all learning and processing units in the library and then discuss its advantages in terms of composition and reusability. The paper also comments on implementation details specific to the Python ecosystem and analyzes obstacles faced by users and developers of the library

Modelling the signal delivered by a population of first-order neurons in a moth olfactory system

A statistical model of the population of first-order olfactory receptor neurons (ORNs) is proposed and analysed. It describes the relationship between stimulus intensity (odour concentration) and coding variables such as rate and latency of the population of several thousand sex-pheromone sensitive ORNs in male moths. Although these neurons likely express the same olfactory receptor, they exhibit, at any concentration, a relatively large heterogeneity of responses in both peak firing frequency and latency of the first action potential fired after stimulus onset. The stochastic model is defined by a multivariate distribution of six model parameters that describe the dependence of the peak firing rate and the latency on the stimulus dose. These six parameters and their mutual linear correlations were estimated from experiments in single ORNs and included in the multidimensional model distribution. The model is utilized to reconstruct the peak firing rate and latency of the message sent to the brain by the whole ORN population at different stimulus intensities and to establish their main qualitative and quantitative properties. Finally, these properties are shown to be in agreement with those found previously in a vertebrate ORN population

Direct measurement of steady fluid forces upon a deformed cylinder in confined axial flow

International audienceThis paper addresses the case of a cylinder array in axial flow at Reynolds numbers from 60 000 to 110 000. A comprehensive experimental and numerical study of the steady fluid forces arising from a geometrical perturbation in the array arrangement is carried out and compared with a semi-empirical model from the literature. The test rig consists of a 3x3 confined cylinder bundle with a pitch-to-diameter ratio equal to 1.33. The central cylinder can be rotated, translated orbent. Global forces and moments as well as pressure profiles at several sections are measured.Velocity profiles at both sides of the cylinder are also collected. Additionally, RANS simulations (Reynolds-averaged Navier–Stokes) are carried out. Pressure loss effects similar to the ones occurring in hydraulic pipes are found to play a major role on the velocity field. Rotation tests are in agreement with the literature: at low angles of incidence, the lift force is proportional to the angle. The supporting rod at the centre of the cylinder strongly disturbs the local lift force but does not change the global linear trend. In translation, the wake of the support generates afluid stiffness effect. Bending tests allow to assess all terms of the semi-empirical model from the literature, which proves to be quite accurate at a sufficient distance from the ends and from the supports. In addition, the investigation provides refined quantitative measurements of local and global force coefficients of the statically deformed cylinder in rotation, translation and bending

Sondage auprès des étudiants en médecine de l’Université de Montréal sur l’intégration d’une formation en santé numérique et intelligence artificielle dans le cursus médical

Les nouvelles technologies numériques et l’intelligence artificielle (IA) sont vouées à prendre de plus en plus de place dans la pratique médicale. Néanmoins, l’intégration de l'IA dans le cursus médical est inexistante. La littérature est limitée quant à la réceptivité des étudiants en médecine envers une telle formation. Objectif: analyser les connaissances et la réceptivité des étudiants en médecine de l'Université de Montréal envers la formation en santé numérique

Manuales digitales: el caso de la enseñanza de la historia secundaria en Quebec francés

Cet article a pour objet de faire la synthèse de la recherche québécoise à propos de la présence et l’usage des manuels numériques utilisés en classe d’histoire au Québec. Dans la première partie, nous expliquons le contexte éditorial et définissons le concept de manuel numérique. Nous présenterons ensuite l’offre de manuels électroniques. Pour terminer, nous comparons les manuels numériques et imprimés, notamment par rapport à leur contenu et leur usage pour favoriser l’apprentissage des euristiques (ou méthodes) de l’histoire, avant de mettre en lumière quelques pistes de recherche qui ont été dégagés dans cette synthèse.Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Grupo FORCE (HUM-386