El papel de la universidad en entornos de baja tecnología

Capítulo 4. Investigación, cultura emprendedora y empresa.-- Esta investigación es un extracto de la tesis defendida por el autor en diciembre de 2013.Esta investigación ha sido posible gracias a la concesión de una beca FPI (BES-2006-13425) asociada a un proyecto del Plan Nacional (SEJ2005-05923), cuyo título es “La Tercera Misión de las Universidades: nuevos enfoques analíticos”.Peer Reviewe

La mirada profesional sobre la argumentación científica escolar en la formación inicial

La investigación tiene como objetivo caracterizar la mirada profesional de la argumentación en ciencias, en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas-Colombia, utilizando el video clip como estrategia de reflexión de sus prácticas de aula. La conclusión fundamental ratifica, en primer lugar, el carácter gradual de apropiación de la competencia y, en segundo lugar, que los futuros docentes disminuyen el nivel de desempeño de las destrezas que componen la competencia a medida que se aumenta el nivel de complejidad de la misma, situación que exige mayor desarrollo y continuidad en los procesos de formación de docentes para lograr mejores comprensiones de cómo promover la argumentación en ciencias

High Power Wideband Class-E Power Amplifier

This letter shows a high-power, high-efficiency, wideband Class-E RF power amplifier designed upon the load admittance synthesis concept and built using an uncomplicated low-loss load network with a low loss wideband admittance transformer as the main component. It uses a power Silicon LDMOS transistor to provide up to 145 W at 28 V peak power, up to 86% drain efficiency over 35% fractional bandwidth (from 85 to 120 MHz) and 15.6 dB gain at peak power without any adjustments. These are clear performance advantages over previous published works and commercially available amplifiers at a similar frequency band and power level. The amplifier applications include FM broadcast, aeronautical communications, nuclear, MRI, heating or RF power stage for Envelope Elimination and Restoration transmitters

Caracterización y evolución de los modelos de enseñanza de la argumentación en clase de ciencias en la educación primaria

Tesi presentada el 29 de octubre de 2012 a la Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimental

The evolution of a higher education institution's local role in a peripheral low-tech region

La presente tesis se encuadra dentro del debate sobre el papel de las universidades en el desarrollo socioeconómico de las regiones. En la primera parte de la tesis se presenta una revisión de la literatura sobre economía regional, centrada en cómo tres conceptos principales ¿distrito industrial, cluster y sistema local de innovación-- han tratado desde sus respectivos enfoques teóricos, el papel de las instituciones de educación superior. En la segunda parte de la tesis se presentan los aspectos metodológicos de cómo abordar el análisis de un fenómeno tan complejo como es el de la evolución del papel de una universidad, atendiendo a la selección del caso estudio, los diferentes niveles de análisis, así como las técnicas de investigación y de recolección y posterior análisis de datos. En la tercera parte de la tesis se muestran los resultados empíricos traducidos en la presentación, tanto del contexto en donde se inserta la universidad objeto de estudio, como de las tres etapas identificadas en la historia de la institución que, si bien presentan características propias de una región de baja tecnología, han sufrido cambios institucionales que conviene tener en cuenta no sólo desde el punto de vista de las políticas universitarias, sino también desde el punto de vista de la gestión de las instituciones de educación superior. Definitivamente, en la cuarta y última parte de la tesis se presentan las principales conclusiones que se desprenden del estudio realizado a lo largo de esta tesis.This thesis is framed within the debate on the role of universities in the socioeconomic development of regions. It has three distinct parts. The first part of the thesis presents a review of the literature on regional economy, focusing on how three main concepts - industrial district, cluster and local innovation system - have addressed from their respective theoretical approaches, the role of Higher Education Institutions. The second part of the thesis presents the methodological aspects of how to approach the analysis of a phenomenon as complex as is the changing role of a university, based on the selection of the case study, different levels of analysis and research techniques and collection and subsequent data analysis. The third part of the PhD dissertation presents the empirical results of the thesis translated into the presentation of the context in which to insert the university under study, and the three stages identified in the history of the institution, although their characteristics specific to a region of low-tech, have been institutional changes should take into account not only from the viewpoint of university policies, but also from the standpoint of managing Higher Education Institutions. Definitely, the fourth and final part of the thesis presents the main findings from the study along this thesis.Ortega Colomer, FJ. (2013). The evolution of a higher education institution's local role in a peripheral low-tech region [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/3478

About Helices and Solvents: VCD and more

Intermolecular forces drive self-organization of molecules, which is ultimately the origin of most the physical and chemical phenomena in Nature. Molecules able to interact themselves by non-covalent forces, as hydrogen bonding and/or hydrophobic attractions, usually form macrostructures in condensed phases (solid, solution). The properties of these aggregates depend of three main factors: the structural and chemical features of the molecules, the nature of intermolecular forces and the environment. The first two drive aggregation in solid state, while in solution the role of the solvent become determinant as it can induce a variety of structural effects on the aggregation behaviour of the solute. In the case of chiral molecules, this property is transferred to the aggregates and supramolecular chirality appears. Here we present our research on chiral molecules that self-organize in solution forming helical structures. We use VCD as the main chiroptical tool, but also supported by other chiroptical spectroscopies (ECD, ROA) and theoretical modelling. In our first steps, we studied the effect of modulating the environmental settings on the helices. Thus, helix handedness was proved highly and reversibly dependent on factors as pH or ionic strength in peptide-mimetic hydrogelators. We also observe how the initial conditions (concentration, temperature) were capable of controlling the helix structure of oligo-p-phenylene-based polymers towards kinetic or thermodynamics pathways. Besides, the structure of the helices can also be the consequence of direct solvent-solute interactions. In this way, we have demonstrated that an achiral solvent can act as a template for chiral organization of N-heterotriangulenes-based organogelators, thus showing the different levels of complexity of the hierarchical organization of supramolecular polymers. But the solvent-helix interactions can be bidirectional. As a nice example, we recorded chiral signals which can be only assigned to the organization of the solvent molecules around helical aggregates of phenylglycine functionalized poly(phenylacetylene)s. The solvent molecules thus form a first solvation shell to which the helix chirality is transferred. The helices would act therefore as a template of the solvent molecules, and the chirality of this external helix would be fully controlled by the solute.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Class-E amplifiers and applications at MF, HF, and VHF

Class E amplifiers have been used in a very broad frequency range. This paper expose a general review of the basic application of class E amplifiers for lower frequencies (MF, HF, VHF), including typical components, applications, and results

Sexual harassment among peers and adolescent dating violence

El presente estudio ha analizado la presencia de violencia sexual entre compañeros y en las parejas adolescentes y jóvenes. Específicamente se han estudiado las diferencias por sexo, edad y estadio de la relación sentimental tanto en violencia sexual entre iguales como en las parejas, en una muestra de 490 adolescentes (55,7% chicos, 44,3% chicas, edad media 16.08 años). Los resultados descriptivos mostraron la misma incidencia de violencia sexual entre iguales y en las parejas. Respecto al sexo, los chicos presentaron mayor implicación como agresores de sus iguales y de sus parejas, pero no se encontraron diferencias con relación a los índices de victimización. Se encontró un efecto importante del estadio de la relación: la violencia sexual entre iguales fue más frecuente entre los que se encontraban en “relaciones casuales” y “grupos mixtos” mientras que la violencia sexual entre parejas fue más frecuente entre los que se encontraban en “relaciones serias”. Para la edad, solo se encontraron diferencias en la violencia sexual entre parejas, siendo que los chicos y chicas más mayores resultaron más implicados que los más pequeños.This paper presents a study about peer and dating sexual harassment among adolescents. Specifically, differences by sex, age and the developmental stage of the romantic relationships were analyzed in both, peer and dating sexual harassment in a sample of 490 adolescents (55,7% boys and 44,3% girls, mean age 16.08). Descriptive data showed that the presence of peer and dating sexual harassment was similar. Boys were more perpetrators in both, peer and dating contexts but no differences by sex were found for victimization indexes. An important effect of the developmental-stage of the relationships was found: peer sexual harassment were more frequent in “casual” and “mixed gender” stage whereas dating sexual harassment was more frequent in “serious relationship”. For age, just differences in dating sexual harassment were found: older adolescents were more involved than younger ones

Making profiles in boys and girls playing basketball

Decision-making in players of sports such as basketball is essential to the sport activity itself. For this reason, decision-making is being researched in sports from a range of approaches and angles. The focus of this study is on understanding the decision-making profiles of basketball playing boys and girls (n=63), aged between 10 and 12. They belong to a basketball school with a distinct educational philosophy and an internal competition style that favour educational values required in sports at the initial stages. A descriptive study was conducted by applying a questionnaire on decision-making styles in sports (CETD). The questionnaire results according to the three analysed parameters are as follows: perceived decisional competence, M=2.26 ± 0.2. Anxiety and feeling overwhelmed when making decisions, M=2.36 ± 0.3. Tactical learning commitment, M=3.43 ± 0.3. These results have allowed the acquisition of greater knowledge about the players being analysed in terms of their perception on how they make decisions in training and competition, thus allowing the application of certain teaching strategies, enabling them to progress in basketball skills.La toma de decisiones de los jugadores en deportes como el baloncesto, es consustancial al propio deporte. Por este motivo, la decisión es objeto de investigación en el ámbito deportivo, abordándola desde diferentes enfoques y perspectivas. El objetivo de este estudio ha sido conocer el perfil decisional de un grupo de niños y niñas que practican baloncesto (n=63), con edades comprendidas entre los 10 y 12 años. Pertenecen a una escuela de baloncesto con una marcada filosofía educativa y un tipo de competición interna favorecedora de los valores educativos necesarios para la práctica deportiva en las etapas de iniciación. Se realizó un estudio descriptivo aplicando el cuestionario de estilos al decidir en el deporte (CETD). Los resultados obtenidos según las tres dimensiones analizadas del cuestionario fueron: competencia decisional percibida, M=2.26 ± 0.2. Ansiedad y agobio al decidir, M=2.36 ± 0.3. Compromiso en el aprendizaje táctico, M=3.43 ± 0.3. Estos resultados han permitido obtener mayor conocimiento de los jugadores y jugadoras analizados en cuanto a su percepción sobre cómo deciden en el entrenamiento y la competición y, de este modo, poder aplicar determinadas estrategias didácticas que les permita progresar en el aprendizaje del baloncesto