Dental Whitening: Self-Referred Needs versus Professional Indication

Objective: To analyze the self-reported need of patients compared to professional indications for tooth whitening. Material and Methods: Initially, 58 undergraduate students responded to a form that highlighted the question: "Do you think you need to have your teeth whitened?" Among those who answered positively to the previous question, ten individuals were photographed with their smiles. In addition, they were asked to point out, on the Vita 3D-Master scale, which color they believed their teeth had, a value that was compared to the actual color obtained by a spectrophotometer. Finally, the photographs were presented to dentists, who were asked about the indication or not of the whitening treatment. Results: Most interviewees (63.8%) self-reported the need for whitening, as well as there was a greater incidence of a positive indication among professionals (53.9%). Pearson's Chi-square test revealed a relationship between patient gender and the training course on the desire to have teeth whitened. Among the professionals, the specialty, as well as time since graduation, interfered in the indication for whitening. Conclusion: Professionals and patients share the aesthetic ideal directly related to light teeth; most patients self-perceive the color of their teeth darker than it actually is; the opinion about the color of the teeth has an extremely subjective character and varies greatly from one professional to another

Digital technologies: perceptions of English language school teachers

Este artigo –recorte do TCC “A Utilização de Tecnologias Digitais Aplicadas ao Ensino de Inglês como Língua Adicional na Perspectiva de Professores(as) no Contexto da Escola Pública” (Universidade Federal do Pampa/UNIPAMPA, 2019), no Curso de Licenciatura em Letras: Inglês, Espanhol e Respectivas Literaturas/Campus Bagé –se propõe a analisar a utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) aplicadas ao ensino de inglês como língua adicional no contexto de escolas públicas. Os 18 professores de língua inglesa do estado do RS, que responderam a um questionário disponibilizado via plataforma Google Forms, atuam em escola regular e/ou profissional. Neste texto, é dada ênfase aos dados referentes às crenças de docentes na aplicação de TIC em suas aulas. As reflexões, aqui propostas, são sustentadas por literatura especializada referente ao ensino/aprendizagem de língua adicional e à utilização de TIC nesse processo. A análise dos dados aponta que 100% dos respondentes acreditam que os recursos tecnológicos são agentes que facilitam o processo de ensino-aprendizagem; apesar disso, 66,7% dos participantes da pesquisa utilizam TIC às vezes em sua sala de aula. Nesse contexto, alguns desafios –enfrentados por esses docentes –são apontados; fazendo com que possamos estabelecer um olhar mais real e crítico para a escola pública.This article –based on an Undergraduate Thesis entitled “The Use of Digital Technologies Applied to the Teaching of English as an Additional Language (TEAL) in Public English Language Teachers’ Viewpoint” developed in the Additional Languages Teacher Education Program of UNIPAMPA, Campus Bagé, Brazil, (2019) –aims at reflecting upon the use of Information and Communication Technology (ICT) in the TEAL in public schools in the very South of Brazil. The 18 research participants are EAL teachers who teach in regular and/or professional schools. They have answered a questionnaire available at the Google Forms platform. In this article, emphasis is given to these teachers’ beliefs in the use of ICT resources in their own classes. The theoretical support of this text is grounded in additional language teaching/learning literature and in the use of ICT. Data analysis reveals that 100% of the research participants believe that technology is a helpful resource for the EAL teaching and learning process; however, 66,7% of them only sometimes make use of digital resources in their classroom. It means that there are some challenges faced by these EAL teachers at school; therefore, an actual and critical look can be established towards the work of language teachers.Facultad de Informátic

Recomendação de vitamina k para pacientes em uso de anticoagulante oral / Vitamin k recommendation for patients using oral anticoagulant

A vitamina K é fundamental no processo de coagulação em seres humanos, sendo essencial para a formação de fatores importantes para coagulação. O anticoagulante oral varfarina, utilizado por pacientes com fibrilação atrial, prótese valvar cardíaca entre outras patologias; pode ter seu efeito alterado pela quantidade da vitamina K. O objetivo do trabalho foi elaborar um material informativo sobre o teor de vitamina K presente nos alimentos para os pacientes em uso de anticoagulante oral varfarina sódica, para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica buscando-se produções científicas relacionadas à vitamina K e o uso de anticoagulante oral. Os alimentos foram listados em três grupos de acordo com a quantidade em microgramas (μg) de vitamina K por porção (baixa – até 10 μg, média – até 50 μg e alta – aproximadamente 100 μg ou superior) e apresentados em medidas caseiras. A segurança do tratamento com o anticoagulante oral depende fundamentalmente do controle frequente e cuidadoso, evitando as complicações tanto trombóticas quanto hemorrágicas. O material elaborado apresentou, de maneira simplificada, os alimentos que contém vitamina K, possibilitando fácil compreensão para permitir o entendimento para os pacientes a respeito da recomendação diária desta vitamina. As evidências disponíveis demonstram que existe uma relação direta e inversa entre a vitamina K ingerida e a ação do anticoagulante oral varfarina sódica. Tratando-se de um projeto de educação nutricional, pesquisas adicionais são necessárias a fim de avaliar a efetividade dessa ferramenta apresentada nesse estudo

PIBID PEDAGOGIA UEG/INHUMAS:

O presente texto tem como objetivo problematizar o subprojeto Pedagogia Universidade Estadual de Goiás (UEG) da Unidade Universitária (UNU) Inhumas vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) quanto aos aspectos legais e conceituais  que constituem a trajetória desse subprojeto que, mesmo em cumprimento às prerrogativas de três editais Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a saber Edital nº 061/2013, Edital nº 06/2018, Edital nº 2/2020, apresenta especificidades pedagógicas alicerçadas pelas concepções de formação docente e infância, alinhadas à compreensão que a relação entre a universidade e a educação básica na formação docente inicial deve ser coesa e colaborativa. As autoras apresentam um breve retrospecto histórico, legal e conceitual do Pibid Pedagogia UEG/UNU Inhumas, com zelo no relato do percurso, ou seja, são três olhares distintos narrando a mesma história: uma ex-bolsista de iniciação à docência, que integrou o primeiro subprojeto do Pibid; a professora supervisora da segunda edição e a professora coordenadora que participou dos três subprojetos. O trabalho retoma algumas das referências teóricas que subsidiaram os encontros formativos, sobretudo, Pierre Bourdieu, Paulo Freire, Luciana Esmeralda Ostetto e Antonio Candido. Por fim, o artigo considera que o PIBID, bem como o subprojeto Pedagogia, sofreram alterações importantes no decorrer das três edições. No entanto, as autoras concluem que as concepções estruturantes do fazer pedagógico seguiram coerentes com as perspectivas formativas do curso de Pedagogia da UEG/UNU Inhumas, mesmo em face dos vieses pragmáticos em vigência na atual configuração do PIBID

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA NA REGIÃO NORTE BRASILEIRA: CONFLITOS LEGAIS E MITIGAÇÃO DE DIREITOS

O ensino básico de qualidade possui caráter constitucional de direito fundamental, de forma que é vedado qualquer critério discriminatório como etnia, religião, capacidade física ou cognitiva no sentido de impedir o exercício deste direito. No entanto, muitas crianças e adolescentes com deficiência na região norte do país são privados do acesso à educação, que deve satisfazer o critério de inclusão. Isso porque, na citada região, observam-se normas infralegais estaduais que limitam o quantitativo de alunos com deficiência por sala de aula. Em razão dessa limitação, busca-se, por meio deste artigo, verificar se as normas infralegais estaduais vigentes em alguns estados do norte do Brasil maculam o direito à educação inclusiva de crianças e adolescentes com deficiência em face de todo o conjunto legal nacional, sobretudo da Lei n.º 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão. Nesse sentido, a partir de pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa e método hipotético-dedutivo, buscou-se responder à seguinte pergunta: as normas estaduais vigentes na região norte do país mitigam o direito à educação inclusiva de crianças e adolescentes com deficiência em face do conjunto constitucional-normativo brasileiro? Ao final da pesquisa, considerou-se que o limite de vagas para alunos com deficiência se configura verdadeiro obstáculo ao exercício pleno do direito à educação, principalmente a educação inclusiva, por desrespeitar a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e a Lei Brasileira de Inclusão, o que reclama medidas judiciais ou extrajudiciais para o combate à violação dos direitos das crianças e adolescentes com deficiência

Microbiolização na qualidade de sementes e crescimento inicial de plantas de Vigna unguiculata L. Walp

Vigna unguiculata L Walp (cowpea bean) has great importance as a source of food and as a generator of employment and income for the brazilian rural population. Seed treatment through microbiolization, is beneficial in seed germination, seedling emergence and development, and grain production. The objective of this work was to evaluate the effect of microbiolization on seed germination and sanity, as well as the initial growth of Vigna unguiculata BRS Pujante plants. The organisms used in the microbiolization of the seeds were Bacillus subtilis (LCB30), Bacillus subtilis (LCB45), Bacillus sp. (BMH), Bacillus sp. (INV) and Trichoderma sp. The percentage of germination, the growth of the radicle and the incidence of fungi in the microbiolized seeds were evaluated. The same microorganisms were used for microbiolization in the nursery test. Fresh mass of the aerial part (MFPA), root (MFR), shoot dry mass (MSPA) and root (MSR), and nodule count (NN) were analyzed after 51 days of plant growth. For the analyzes, the DIC was used, with 4 replicates for germination test, and 10 replicates for greenhouse testing. All treatments provided an increase in germination of V. unguiculata BRS Pujante seeds, except for INV, with only 81% of germinated seeds. However, in the sanitary analysis, all microbiolized seeds reduced the incidence of fungi. The microbiolization of the seeds with the different microorganisms was not efficient in the nodulation of the plants. The LCB 30 isolate promoted a significant increase in MSPA and MSR of V. unguiculata plants.Vigna unguiculata L. Walp (feijão-caupi) tem grande importância como fonte de alimento e como gerador de emprego e renda para a população rural brasileira. O tratamento de sementes por meio da microbiolização pode beneficiar a germinação de sementes, emergência e desenvolvimento das plântulas e produção de grãos. Objetivou-se com esta pesquisa avaliar o efeito da microbiolização na germinação e sanidade de sementes, assim como o crescimento inicial de plantas de Vigna unguiculata L. Walp cv. BRS Pujante. Os organismos utilizados na microbiolização das sementes foram Bacillus subtilis (LCB30), Bacillus subtilis (LCB45), Bacillus sp. (BMH), Bacillus sp. (INV) e Trichoderma sp. Avaliou-se o percentual de germinação, o crescimento da radícula e a incidência de fungos nas sementes microbiolizadas. Em viveiro, foram utilizados os mesmos microrganismos para microbiolização em um delineamento experimental inteiramente casualizado, com 4 repetições para teste de germinação, e 10 repetições para teste em casa de vegetação. Após 51 dias de crescimento das plantas, foram analisadas a massa fresca da parte aérea (MFPA) e da raiz (MFR), massa seca da parte aérea (MSPA) e da raiz (MSR) e a contagem de nódulos (NN). Todos os tratamentos proporcionaram o incremento na germinação de sementes de V. unguiculata BRS Pujante, exceto INV, com apenas 81% das sementes germinadas. Todas as sementes microbiolizadas reduziram a incidência de fungos. A microbiolização das sementes com os diferentes microrganismos não apresentou eficiência na nodulação das plantas. O isolado LCB 30 promoveu aumento significativo na MSPA e MSR de plantas de V. unguiculata

Multivariate analysis of chemical parameters of cocoa: a contribution to origin designation / Análise multivariada de parâmetros químicos do cacau: uma contribuição para a denominação de origem

Brazil has been trying to become a key player in the specialized market through the production of fine chocolate. However, there is still no rules about the chemical quality of cocoa beans that allows it to be grouped by micro-regions. In this context, the objective of this work was to determine some chemical parameters of cocoa samples, aiming to contribute to the creation of the designation of origin for the cocoa produced in the south of Bahia. For this propose, proteins, lipids, total minerals, and fatty acid profile analysis were performed. The results obtained were correlated using multivariate statistical tests. The chemical composition of the cocoa beans, allowed to differentiate samples of cocoa, revealing the formation of three groups of samples. The two main components (lipids and proteins) were analysed together, characterizing the producing region. Regarding the analysis of the fatty acid profile, they showed that the cocoa harvested in the main season presents a higher influence of saturated fatty acids, while in the early season the higher influence is of unsaturated fatty acids. Multivariate techniques were able to group the different types of cocoa according to their chemical profile, helping to create an origin denomination for those produced in Southern Bahia

EL EFECTO DE LA APLICACIÓN CONTINUA DE RESIDUOS DE RED DE CERDO EN LA PRODUCCIÓN DE MASA SECA DE AVENA NEGRA

O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito da aplicação continuada de DLS na produção de massa seca da raiz da aveia preta. O experimento foi conduzido a campo (2016/2017), no município de Campos Novos, SC em SD em consorcio aveia preta/milho. O solo é um Latossolo Vermelho Distroférrico. Os tratamentos compreenderam as doses 100 e 200 m3 ha-1 DLS; adubação mineral solúvel e adubo mineral solúvel combinado com dejeto. Os tratamentos foram organizados em delineamento experimental de blocos ao acaso com quatro repetições. As aplicações dos fertilizantes foram realizadas no mês de outubro de cada ano, sobre a palhada da cultura de inverno. Para avaliação da massa seca da raiz foram realizadas coletas de raízes da aveia em outubro de 2016 onde foram coletadas 2 subamostras em cada parcela, nas camadas de 0-10 e 10-20 cm de profundidade do solo com um trado de ferro cilíndrico com 5,5 cm de diâmetro. Posteriormente as amostras foram encaminhas para laboratório para quantificar a massa seca total de raízes. Foi utilizado o programa estatístico SAS® utilizando Tukey a 5% de significância. Não houve diferença significativa na produção de massa seca de raiz da aveia preta entre os tratamentos com aplicação de DLS e fertilizante mineral. As características físicas e químicas do solo como a densidade e acidez explicam a menor produção de massa seca das raízes da aveia.                                                                             PALAVRAS-CHAVE: Avena strigosa, Fertilizante, Resíduo orgânico.The objective of this work was to evaluate the effect of the continuous application of DLS in the production    of    dry    mass  of  the black oat root. The experiment was conducted in the field (2016/2017), in the municipality of Campos Novos, SC in SD in a black oat / maize consortium. The soil is a Dystroferric Red Latosol. The treatments comprised doses 100 and 200 m3 ha-1 DLS; soluble mineral fertilizer and soluble mineral fertilizer combined with waste. The treatments were arranged in a randomized complete block design with four replicates. Fertilizer applications were carried out in the month of October of each year, on the straw of the winter crop. To evaluate the dry mass of the root, oat roots were collected in October 2016, where 2 sub-samples were collected in each plot, in the 0-10 and 10-20 cm layers of the soil with a cylindrical iron tray with 5, 5 cm in diameter. Subsequently the samples were sent to the laboratory to quantify the total dry mass of roots. The SAS® statistical program was used using Tukey at 5% significance. There was no significant difference in dry oat root yield between treatments with DLS and mineral fertilizer. The physical and characteristics of the soil as the density explain the lower production of dry mass of the roots of the oats. KEYWORDS: Avena strigosa, Fertilizer, Organic waste.El objetivo de este trabajo fue evaluar el efecto de la aplicación continua de DLS en la producción de masa seca de raíz de avena negra. El experimento se realizó en el campo (2016/2017), en Campos Novos, SC, SD, en el consorcio de avena / maíz. El suelo es un Latosol rojo distroférico. Los tratamientos comprendieron las dosis 100 y 200 m3 ha-1 DLS; fertilizante mineral soluble y fertilizante mineral soluble combinado con estiércol. Los tratamientos se organizaron en un diseño de bloques al azar con cuatro repeticiones. Las aplicaciones de fertilizantes se llevaron a cabo en octubre de cada año en la paja de cultivo de invierno. Para evaluar la masa seca de la raíz, se realizaron recolecciones de raíz de avena en octubre de 2016, donde se recolectaron 2 submuestras en cada parcela, en las capas de suelo de 0-10 y 10-20 cm de profundidad con una barrena cilíndrica de hierro de 5 cm. .5 cm de diámetro. Más tarde, las muestras se enviaron al laboratorio para cuantificar la masa seca total de raíces. El programa estadístico SAS® se utilizó con Tukey con una significancia del 5%. No hubo diferencias significativas en la producción de masa seca de raíz de avena negra entre tratamientos con la aplicación de DLS y fertilizante mineral. Las características físicas y químicas del suelo, como la densidad y la acidez, explican la menor producción en masa seca de las raíces de avena. PALABRAS CLAVES: Avena strigosa, Fertilizantes, Residuos orgánicos

COMPOSIÇÃO CORPORAL E OCORRÊNCIA DE LESÃO POR PRESSÃO: REVISÃO INTEGRATIVA

Objetivo: analisar a relação entre a composição corporal com a distribuição de pressão de interface sob proeminências ósseas e a ocorrência de lesão por pressão. Método: revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados PubMed, CINAHL, Lilacs, Embase®, Scopus e Web of Science, publicados entre 1990 e julho de 2018. Resultados: foram selecionados nove estudos e classificados em duas categorias temáticas. A primeira categoria abordou a relação da lesão por pressão com classificação nutricional e a segunda a relação da composição corporal com a pressão de interface. O risco de lesão por pressão esteve relacionado à diminuição da massa magra, da quantidade de água corporal e ao índice de massa corporal extremo; além de maior incidência em idosos institucionalizados com redução de massa gorda. Conclusão: houve relação da composição corporal com a ocorrência de lesão por pressão, apresentando divergências entre adultos e idosos.Descritores: Composição Corporal. Impedância Elétrica. Lesão por Pressão. Posicionamento do Paciente. Segurança do Pacient

MAIORIDADE PENAL: conflito entre a redução e a aplicação da maioridade penal diante da ineficácia do sistema normativo brasileiro

Este artigo tem por escopo esmiuçar as nuances da Proposta de Emenda Constitucional (PEC) nº 33/2012, que visa à redução da maioridade penal no direito brasileiro. E, ainda, traçar um liame entre o instituto da culpabilidade no Direito Penal Brasileiro, com vistas a compreender o modelo de responsabilização penal aplicado aos menores de dezoito anos, em face da legislação juvenil utilizada para a resolução da problemática. Para tanto, foram utilizados os métodos indutivo e observacional, por meio de compilação bibliográfica e análise espacial. Destarte, espera-se contribuir com a resolução do empasse vivenciado pela sociedade e, consequentemente, com o aprimoramento das políticas públicas para sanar as omissões no que concerne a delinquência juvenil. No entanto, o “remédio” escolhido, e bastante aclamado entre os nossos representantes para solucionar o crescimento da criminalidade entre crianças e adolescentes no Brasil, é o início de um retrocesso constitucional