Sustainable construction: construction and demolition waste reconsidered

Although the construction sector has suffered a great increase and development in later decades acting as the main economic leading force in many European countries, it has produced, nevertheless, a great problem regarding the increase in the generation of construction and demolition waste (C&DW). This, together with the fact that in many European countries the amount of recycled and reused C&DW is still quite low has engendered a serious environmental problem and an urge to develop strategies and management plans to solve it. As it is well known, demolition waste has quite a potential for reuse, although a correct and available development within the construction industry is, to a great extend, still missing due to the lack of sustainable and practical mechanisms provided. This article summarizes the different applications that are presently prospering in the elaboration of alternative uses for C&DW and proposes various measures and strategies to improve the processing of this waste. In order to be environmentally more effective, a conscious and thoughtful management plan needs to be implemented. More precisely, this study unfolds a holistic approach towards waste, in which ethical, and environmental as well as new applications in construction issues interact in order to improve the situation in an attempt to come closer to the future goal of achieving a sustainable growth

El control de emociones en el trabajo: una revisión teórica del trabajo emocional.

Decenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2004-2005)Los trabajos de prestación de servicios se caracterizan por requerir un contacto directo con el cliente, paciente o usuario, la mayor parte de la jornada laboral. Por ello, los empleados que trabajan con personas deben controlar sus emociones durante sus interacciones laborales. Este control emocional, conocido como Trabajo Emocional (Hochschild, 1983), no es una reacción natural del empleado, si no que se trata de una parte más del trabajo exigido por el puesto y por lo tanto puede ocasionar problemas tanto a nivel psicológico como a nivel mental. El objetivo de este trabajo es la de conocer la trayectoria que ha seguido el concepto desde su aparición en 1983. Para ello se ha realizado una revisión exhaustiva de los estudios más importantes relacionados con este concepto, permitiéndonos conocer tanto su definición, características, antecedentes, estrategias de afrontamiento y consecuencias que producen tanto positivas como negativas en la salud de las personas

Moodle: una herramienta libre para la formación de usuarios

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son programas informáticos que favorecen el aprendizaje facilitando la comunicación entre sus usuarios. Los programas de software libre, permiten crear un entorno modular propio con una rápida puesta en servicio. Moodle, es una plataforma de aprendizaje de software libre, basada en principios pedagógicos del constructivismo y del construccionismo, según los cuales el alumno es el responsable de su propio aprendizaje, y el tutor deja de ser el transmisor de conocimientos para convertirse en el guía del alumno en este proceso, todo ello dentro de un entorno que facilita la comunicación de todos los participantes. En esta ponencia, explicamos cómo se ha llevado a cabo la formación de usuarios desde la plataforma Moodle, en la Biblioteca de la Universidad de Málaga: la formación virtual en el Plan de Formación de Usuarios, los primeros pasos con Moodle, qué ofrece la plataforma al tutor y al alumno, diseño y desarrollo de un curso virtual y la evaluación de la formación con Moodle

Principales obstáculos laborales en el sector de la construcción

Dotzenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2006-2007)El objetivo de este estudio se enmarca en una de las actuales líneas de investigación del equipo WONT y ha sido el de identificar los principales obstáculos situacionales que los trabajadores del sector de la construcción encuentran en su trabajo diario. La metodología utilizada se basó en la Técnica de Incidentes Críticos de Flanagan (1954) y en el análisis cualitativo del contenido de las entrevistas. La muestra estuvo formada por cuarenta trabajadores con edades comprendidas entre los 19 y 57 años. La información fue recogida por dos entrevistadores en el lugar de trabajo, mediante entrevistas semiestructuradas. Como resultado se obtuvo un listado de obstáculos situacionales que dieron lugar a una clasificación de los obstáculos, divididos en 2 grandes categorías; 28 obstáculos técnicos y 17 obstáculos sociales. Estos obstáculos pueden actuar como predictores de daños psicosociales y de accidentes laborales, por lo que se deberían tenerse en cuenta a la hora de diseñar estrategias de prevención e intervención en dicho sector. Finalmente se detallan las implicaciones prácticas y futuras líneas de investigación

Edad materna extrema como factor de riesgo de restricción del crecimiento intrauterino

Objetivo: Determinar que la edad materna extrema es factor de riesgo de restricción del crecimiento intrauterino. Método: Se realizó un estudio observacional, analítico, retrospectivo de casos y controles, con una población de gestantes de 146 pacientes, divididos en dos grupos: 73 gestantes con restricción de crecimiento intrauterino y 73 gestantes sin la patología que fueron atendidas en el área de ginecología del hospital Belén de Trujillo en el período 2012 – 2018 Resultados: Se encontró asociación entre la edad materna extrema y la restricción de crecimiento intrauterino (OR: 2.34; p< 0.016; IC=95% 1,17 – 4.71). La proporción de la edad materna extrema y la restricción de crecimiento intrauterino que fue de 33 gestantes (45.2%). La proporción de restricción de crecimiento intrauterino en gestantes con edad materna adolescente fue 18 gestantes (24.7%) y la proporción de restricción de crecimiento intrauterino en gestantes con edad materna avanzada fue 16 gestantes (21.9%). Las variables de sexo del feto, gestas, paridad, anemia, embarazo múltiple, eclampsia no tuvieron significancia, mientras que la preclampsia fue la variable de mayor significancia (p < 0.05) con un p = 0.05. Conclusión: La edad materna extrema es un factor de riesgo significativo para la restricción de crecimiento intrauterina.Objective: Determine what extreme maternal age is a risk factor for intrauterine growth restriction Method: An observational, analytical, retrospective case-control study was carried out, with a population of pregnant women of 146 patients, divided into two groups: 73 pregnant women with intrauterine growth restriction and 73 pregnant women without the pathology who were treated in the gynecology area of the Hospital Belén de Trujillo in the period 2012-2018 Results: The association between extreme maternal age and intrauterine growth restriction was related (OR: 2.34; p <0.016; CI = 95% 1.17 - 4.71). The proportion of extreme maternal age and intrauterine growth restriction was 33 pregnant women (45.2%). The proportion of intrauterine growth restriction in pregnant women with adolescent maternal age was 18 pregnant women (24.7%) and the proportion of intrauterine growth restriction in pregnant women with advanced maternal age was 16 pregnant women (21.9%). The variables of sex of the fetus, deeds, parity, anemia, multiple pregnancy, eclampsia had no significance, while preclampsia was the variable of greatest significance (p <0.05) with a p = 0.05. Conclusion: Extreme maternal age is a significant risk factor for intrauterine growth restriction.Tesi

Con tu sonrisa como bandera: una mirada sobre el fallo dictado en el caso de Lucía Pérez

Artículo de opinión en relación al fallo dictado en el caso de Lucía Pérez.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Con tu sonrisa como bandera: una mirada sobre el fallo dictado en el caso de Lucía Pérez

Artículo de opinión en relación al fallo dictado en el caso de Lucía Pérez.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Multivariate statistical modelling of future marine storms

Extreme events, such as wave-storms, need to be characterized for coastal infrastructure design purposes. Such description should contain information on both the univariate behaviour and the joint-dependence of storm-variables. These two aspects have been here addressed through generalized Pareto distributions and hierarchical Archimedean copulas. A non-stationary model has been used to highlight the relationship between these extreme events and non-stationary climate. It has been applied to a Representative Concentration Pathway 8.5 Climate-Change scenario, for a fetch-limited environment (Catalan Coast). In the non-stationary model, all considered variables decrease in time, except for storm-duration at the northern part of the Catalan Coast. The joint distribution of storm variables presents cyclical fluctuations, with a stronger influence of climate dynamics than of climate itself.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Los sistemas unifeed en la alimentación de rumiantes

Los sistemas de alimentación unifeed están ampliamente implantados en las ganaderías de rumiantes por la facilidad que suponen en el manejo de la alimentación del rebaño. La presentación mezclada de forraje y concentrado permite un correcto equilibrio de la dieta, una distribución homogénea de los nutrientes a lo largo del día, y redunda en una mayor ingestión y productividad de los animales. La posibilidad de incorporar forrajes groseros o subproductos de bajo coste permite formular dietas muy competitivas económicamente, y la racionalización de la mano de obra contribuye a amortizar el coste de inversión en los equipo

Eficacia de la intervención sociocognitiva en el bienestar psicosocial y la calidad del desempeño docente

Novenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2003-2004)El objetivo de este proyecto es doble: (1) Desde una perspectiva científica se investigarán los antecedentes y consecuencias del bienestar psicosocial en el trabajo desde la Teoría Social Cognitiva. Se analizarán cómo las demandas y los recursos laborales afectan al bienestar psicosocial del docente desde una perspectiva dual: negativa (efectos de las altas demandas y bajos recursos en el burnout o desgaste profesional) y positiva (efectos de las altas demandas y altos recursos en el engagement o vinculación psicosocial). Por otra parte, se analizarán también efectos a más largo plazo en conductas positivas como el desempeño y la calidad laboral, y en conductas negativas como el absentismo laboral. (2) Desde una perspectiva técnica se evaluará la eficacia de la intervención socio-cognitiva en la prevención del burnout y del absentismo, y la optimización del engagement y del desempeño y calidad laboral del docente. El eje central de la intervención será el incremento de las creencias de eficacia como mecanismo psicosocial ‘clave’ en el proceso motivacional del docente