Identidad y marginación : experiencias cotidianas de niños inmigrantes marroquíes en una escuela pública española

Este texto se presentó como comunicación al II Congreso Internacional de Etnografía y Educación: Migraciones y Ciudadanías. Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, 5-8 Septiembre 2008.Uno de los debates más candentes de la situación socio-política europea es el de la inmigración y las políticas de identidad. A causa de acontecimientos recientes, como la "Ley del Velo" o los disturbios en Francia en el 2005, el discurso que domina discusiones políticas y educativas sobre la inmigración, es el de una crisis de "los modelos de integración", particularmente en lo que concierne a las segundas generaciones de inmigrantes. La Oficina Central de Estadística en Holanda, por ejemplo, ha publicado datos que indican que los jóvenes de segunda generación turcos y marroquíes se sienten menos "en casa" en el país, que sus propios padres (2006). Una pregunta importante es: ¿Cómo se llega a ese sentimiento de alienación? Aunque esta ponencia no puede abarcar esta pregunta en toda su complejidad, lo que sí ofrece es la rara oportunidad de examinar las interacciones de la vida cotidiana de un grupo de niños/as marroquíes con sus compañeros/as españoles durante la jornada escolar. Investigar las relaciones que los niños/as inmigrantes tienen con otros niños/as es crucial porque las identidades que desarrollan estos niños/as y su propio sentido de quiénes son, dependen, no sólo de las interacciones que tienen en su vida privada, sino también de las reacciones de otros compañeros/as y de sus interacciones en la escuela y otras instituciones (Appiah, 2006; Taylor, 1994). Es importante entender este fenómeno porque estos/as niños/as van a crecer o bien sintiendose miembros de pleno derecho de la sociedad española, o bien con un acusado sentido de alienación y no-pertenencia. Por lo tanto, el análisis de estas interacciones es una ventana que puede ofrecernos un resquicio para dilucidar como estos procesos de exclusión y alienación podrían empezar en la infancia y la pre-adolescencia. Este análisis es parte de un estudio etnográfico de socialización lingüística desarrollado en 12 meses, durante los cuales investigué la vida cotidiana de los niños/as de seis familias marroquíes en un pueblo del suroeste español. Este estudio consistía en grabar las rutinas de interacción en las que los niños/as participaban. Para este trabajo, he analizado 17 horas de video recogidos en la escuela primaria del pueblo. El análisis se centra en las prácticas lingüísticas y no-verbales que organizan formas de exclusión social de niños/as inmigrantes marroquíes por parte de sus compañeros/as españoles, a pesar del discurso público de inclusion, tolerancia y respeto que caracterizan los planes curriculares oficiales del centro escolar. A través de estas prácticas, se mostrará como a los niños/as inmigrantes se les adscriben características negativas y se les asignan posiciones para un trato diferencial

Relação entre estilos de liderança e bases de poder das enfermeiras

This quantitative study aimed to empirically evidence the relationship between the power bases of the leader and the leadership styles of nurses. The random sample consisted of 204 nursing professionals from a public hospital. The following measurement instruments were used: the SBDQ (Supervisory Behavior Description Questionnaire) to identify leadership styles and the Power Perception Profile to determine the types of power used by leaders. Descriptive, bivariate and multivariate analyses were used. Based on the results, two relationships proposed by the SLT (Situational Leadership Theory) were verified: between coercive power and S1 leadership style (telling), and between referent power and S3 leadership style (participating). In other cases, results have been opposite to expectations: the use of power proposed by the model decreases the probability of performing the prescribed leadership style.El objetivo del estudio es la comprobación empírica de la relación entre las fuentes de poder del líder y los estilos de dirección de las enfermeras. Estudio cuantitativo, muestra elegida al azar constituida por 204 participantes pertenecientes al personal de Enfermería de un hospital público. Los instrumentos de medida fueron: el SBDQ (Supervisory Behavior Description Questionaire) para identificar los estilos de liderazgo y el Perfil de Percepción de Poder para determinar los tipos de poder utilizados por los líderes. Se realizó análisis descriptivo, bivariante y multivariante. A partir de los resultados obtenidos, se verificó la relación propuesta por la TLS (Teoría del Liderazgo Situacional) entre el poder coercitivo y el estilo de liderazgo E1 (decir) y entre el poder referente y el estilo de liderazgo E3 (participar). En otros casos, los resultados han sido opuestos a los esperados: la utilización del poder propuesto por el modelo disminuye la probabilidad de desempeñar el estilo de liderazgo prescrito.O objetivo deste estudo foi comprovar empiricamente a relação entre as bases de poder do líder e os estilos de liderança das enfermeiras. Trata-se de estudo quantitativo com amostra aleatória de 204 participantes, profissionais de enfermagem de um hospital público. Os instrumentos de mensuração foram: o SBDQ (Supervisory Behavior Description Questionaire) para identificar os estilos de liderança e o Perfil de Percepção do Poder para determinar os tipos de poder utilizados pelos líderes. Foi realizada análise descritiva, bivariada e multivariada. Com base nos resultados alcançados, verificou-se a relação proposta pela TLS (Teoria da Liderança Situacional) entre o poder coercitivo e o estilo de liderança E1 (determinar) e entre o poder referente e o estilo de liderança E3 (participar). Em outros casos, os resultados têm sido opostos aos esperados: a utilização do poder proposto pelo modelo diminui a probabilidade para desempenhar o estilo de liderança prescrito

Ansiedad en personas mayores sometidas a intervención quirúrgica: propuesta de servicio

El envejecimiento poblacional es un hecho que acontece en la actualidad con un imparable avance, es por ello necesario indagar sobre aquellos factores que puedan influir positiva y negativamente en la calidad de vida de las personas mayores. En concreto en el ámbito hospitalario, un 44’4% de las altas correspondan a personas mayores, siendo quienes precisan estancias más largas en comparación con el resto de población. La mayoría de personas que se someten a operaciones tienen en común la ansiedad que sufren, y es por ello que cada día son más los estudios que defienden el papel de la ansiedad en la recuperación posquirúrgica, ya que el control de la ansiedad previo a la intervención puede tener beneficios a corto y largo plazo, tales como un postoperatorio satisfactorio con una reducción de los problemas asociados, como son alteraciones físicas y emocionales y una menor estancia hospitalaria. Por esta razón, se presenta un servicio de apoyo psicológico para la puesta en práctica del control de ansiedad en personas mayores, proporcionando a través de técnicas de psicoeducación, dinámicas de grupo y relajación, una forma de aprender y controlar la ansiedad, tanto en los momentos donde ésta puede afectar al sujeto, como en otros ámbitos de su vida.NOWADAYS, THE POPULATION AGING IT'S A FACT THAT HAPPENS WITH AN UNSTOPPABLE ADVANCE. DUE TO THIS FACT, IT IS NECESSARY INQUIRE ABOUT FACTORS THAT CAN INFLUENCE POSITIVELY AND NEGATIVELY IN THE QUALITY OF LIVES OF THE ELDERLY. SPECIFIC, IN THE HOSPITAL SETTING, A 44¿4% OF HOSPITAL DISCHARGES CORRESPOND TO OLDER PEOPLE, BEING WHO NEED LONGER STAYS IN COMPARISON WITH THE REST OF POPULATION. THE MOST OF THE PEOPLE THAT GO THROUGH AN OPERATION HAVE IN COMMON THE ANXIETY THAT THEY SUFFER, THEREFORE, EVERYDAY THERE ARE MORE STUDIES SUPPORTING THE ROLE OF ANXIETY IN POST-SURGICAL RECOVERY SINCE THE CONTROL OF PRE-OPERATIVE ANXIETY MAY HAVE SHORT-AND LONG-TERM BENEFITS, SUCH AS A SATISFACTORY POSTOPERATIVE WITH A REDUCTION OF THE ASSOCIATED PROBLEMS, LIKE PHYSICAL AND EMOTIONAL DISTURBANCES AND A SHORTER HOSPITAL STAY. FOR THIS REASON, A PSYCHOLOGICAL SUPPORT SERVICE IS PRESENTED FOR THE IMPLEMENTATION OF ANXIETY CONTROL IN THE EDERLY, PROVIDING THROUGH PSYCHOEDUCATION TECHNIQUES, GROUP DYNAMICS AND RELAXATION, A WAY TO LEARN AND CONTROL ANXIETY, BOTH IN THE MOMENTS WHERE IT CAN AFFECT THE SUBJECT, AS IN OTHER AREAS OF THEIR LIFE

Neurofeedback and treatment adherence in ADHD

Adherence and therapeutic abandonment are causes for concern in the clinical setting due to the consequences and adverse effects mainly involving for patients. Those who discontinue the treatment or refuse to start do not achieve the desired therapeutic effects, increasing the likelihood of relapse and developing low expectations of improvement, while seeking new resources for mental health and increasing health costs. Different research in the field of behavioural disorders estimated that 38% of children unjustifiably terminate the intervention. The aim of this paper is to analyse the therapeutic adherence and the abandonment in a sample of 92 children aged between 7 and 14, diagnosed with Attention Deficit Disorder and randomly assigned to three treatment conditions: Neurofeedback, Behaviour Therapy and Pharmacologic Therapy. The results show that 84.21% of children who received Neurofeedback ended the treatmentLa adherencia terapéutica y los abandonos terapéuticos constituyen motivo de preocupación en el ámbito clínico por las consecuencias y efectos adversos que conllevan principalmente para los pacientes. Quienes abandonan el tratamiento o rehúsan iniciarlo no logran los efectos terapéuticos esperados, aumentando la probabilidad de recaídas y desarrollando escasas expectativas de mejoría, al tiempo que solicitan nuevos recursos de salud mental y se incrementan los costes sanitarios. Distintas investigaciones realizadas en el ámbito de los trastornos del comportamiento estiman que el 38% de los menores cesan injustificadamente la intervención. El objetivo de este trabajo es analizar la adherencia y abandonos terapéuticos en una muestra de 92 niños con edades entre 7 y 14 años diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención y asignados aleatoriamente a tres condiciones terapéuticas Neurofeedback, Terapia de Conducta y Tratamiento Farmacológico. Los resultados muestran que el 84,21% de los menores que recibieron Neurofeedback finalizaron la intervención

Coupled cluster calculations of the vertical excitation energies of tetracyanoethylene

Coupled cluster linear-response formalism has been used to compute the vertical spectrum of ethylene and tetracyanoethylene (TCNE). We show that for both molecules the ππ∗ excitation 1A1g→1B1u of the experimental spectrum is not vertical nor the 0-0 transition. For TCNE this excitation is the only experimentally observed band. We have computed vertical excitations of 5.2 eV in gas phase and 5.1 eV in acetonitrile and estimated a lower bound for the 0-0 transition in the gas phase of 4.3 [email protected] ; [email protected]

Assessment for the mean value total dressing method: Comparison with coupled cluster including triples methods for BF, NO+, CN+, C2, BeO, NH3, CH2, H2O, BH, HF, SiH2, Li2, LiNa, LiBe+, NeH+, and O3

Limited previous experience with the mean value total dressing (MVTD) method had shown that MVTD energies for closed shell systems are generally better than CCSD(T) ones compared to FCI. The method, previously published as total dressing 2′(td-2′), is based on the single reference intermediate Hamiltonian theory. It is not a CC method but deals in a great part with the same physical effects that CC methods that incorporate amplitudes of triples such as CCSDT or its CCSDT-1n approaches. A number of test calculations comparing to diverse CC methods, as well as FCI and experiment when available, have been performed. The tests concern equilibrium energies in NH3 and CH2, equilibrium energies and distances in some diatomics (BF, NO+, CN+, C2, BeO), different bond breaking situations (H2O, BH, HF, SiH2) and spectroscopic properties of different bonding conditions (Li2, LiNa, LiBe+, NeH+, and O3). The results are in general closer to the full CCSDT ones in the equilibrium regions and close to CCSDT-1 along most dissociation curves. A few exceptions to this rule are analyzed with the help of an approach to MVTD that does not take into account the effects of linked quadriexcitations. Such analysis suggests the interest of improving the treatment of effects of linked triples in the MVTD model. The separate contributions of linked and unlinked triples and quadruples are also analyzed for some of the above diatomics representing different behaviors of bond breaking. The interest of such analysis is illustrated in the NeH+ molecule. The MVTD results show, in general, a high quality, provided that the nature of the correlation problem does not become largely multiconfigurational, as occurs in multiple bond dissociation or in the asymmetric stretching of [email protected] ; [email protected] ; [email protected]

Validez de la evaluación electroencefalográfica en la identificación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Referencia de la publicación original: Moreno García, I., Lora Muñoz, J.A. y Sánchez Blanco, J. (2011). Validez de la evaluación electroencefalográfica en la identificación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Apuntes de Psicología, 29 (2), 227-242.En este trabajo se analiza la validez del EEG como prueba añadida en el diagnóstico del TDAH así como de la SNAP-IV, instrumento empleado con frecuencia en atención primaria para la detección de este trastorno. Han participado 108 niños con edades comprendidas entre 7 y 14 años, derivados por presentar sintomatología hiperactiva– atencional. La validez del EEG se ha estimado a partir de la ratio theta/beta y considerando las variables tarea realizada (mirar un punto fijo, leer, escuchar y dibujar) mientras se realizaba la evaluación y grupo de edad de los menores que han participado. Los resultados muestran índices de sensibilidad y especificidad entre el 70% y el 80%, con una eficacia en la clasificación real superior al 75%. La edad se establece como un criterio fundamental tanto a la hora de seleccionar la ratio theta/beta más adecuada, como las tareas a emplear durante la evaluación. Estos datos avalan la utilidad del EEG en el diagnóstico del TDAH.This paper examines the validity of the EEG as an additional diagnostic test of ADHD as well as the SNAP-IV, an instrument ofien used in primary care screening for this disorder. It has be en included a total of 108 children, aged between 7 and 14 years, with hyperactive–attention symptomatology. The validity of the EEG has been estimated from the ratio of theta / beta variables and considering the work done (look at a fixed point, reading, listening and drawing) while performing the evaluation and age group of children who participated. The results show sensitivity and specificity rates between 70% and 80%, with an efficacy in the real c1assification aboye 75%. The age is a fundamental criterion for selecting the adequate ratio theta/ beta and the tasks used during the evaluation.These data support the utility of EEG in the diagnosis of ADHD

Analysis of the psychosocial impact of covid-19 on the elderly according to their cohabitation nucleus

Esther Sánchez Sánchez – Universidad de Granada - 0000-0001-6762-6321Inmaculada Montero García – Universidad de Granada - 0000-0002-1071-132XRecepción: 25.04.2022 | Aceptado: 09.05.2022Correspondencia a través de ORCID: Esther Sánchez Sánchez - 0000-0001-6762-6321Área o categoría del conocimiento: Educación SocialEste artículo presenta un estudio sobre el impacto de la pandemia del COVID-19 a nivel psicosocial en personas mayores durante los meses de confinamiento en España, centrándose el análisis en su incidencia según el lugar de residencia. En la metodología llevada a cabo para la recogida de datos debido a la situación epidemiológica y los factores condicionantes, se hizo uso de un cuestionario distribuido vía web y a través de los profesionales que accedieron a colaborar en el estudio. Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa estadístico SPSS muestran que la enfermedad de la COVID-19 tiene una mayor incidencia en el conjunto de personas mayores que habitan en residencia, presentando un mayor impacto de emociones negativas (nostalgia, temor o aburrimiento) que las personas mayores que viven en sus domicilios y/o domicilios de personas allegadas. Sin poder ser generalizables, las conclusiones refirieron que las consecuencias del impacto psicosocial de la pandemia han tenido un impacto superior en aquellos que habitan en residencia, planteándose la idea de trabajar en un modelo de atención más centrado en la persona y sus necesidades psicosociales, enfocado a una mejora de su calidad de vida.Abstract: This article presents a study on the impact of the COVID-19 pandemic on the psychosocial level in elderly people during the months of lockdown in Spain, focusing the analysis on its incidence according to the place of residence. In the methodology carried out for data collection, due to the epidemiological situation and conditioning factors, a questionnaire distributed via the web and through the professionals who agreed to collaborate in the study was used. The results obtained after the application of the statistical program SPSS show that the COVID-19 disease has a higher incidence in the group of elderly people who live in a nursing home presenting a greater impact of negative emotions (nostalgia, fear or boredom) than the elderly people who live at home and/or at the homes of close people. Due to the lack of possibilities to generalize, the conclusions stated that the consequences of the psychosocial effect of the pandemic have had a greater impact on those who live in a residence, raising the idea of working on a model of care more focused on the person and their psychosocial needs, focused on improving their quality of life

Relationship between nurses' leadership styles and power bases

El objetivo del estudio es la comprobación empírica de la relación entre las fuentes de poder del líder y los estilos de dirección de las enfermeras. Estudio cuantitativo, muestra elegida al azar constituida por 204 participantes pertenecientes al personal de Enfermería de un hospital público. Los instrumentos de medida fueron: el SBDQ (Supervisory Behavior Description Questionaire) para identificar los estilos de liderazgo y el Perfil de Percepción de Poder para determinar los tipos de poder utilizados por los líderes. Se realizó análisis descriptivo, bivariante y multivariante. A partir de los resultados obtenidos, se verificó la relación propuesta por la TLS (Teoría del Liderazgo Situacional) entre el poder coercitivo y el estilo de liderazgo E1 (decir) y entre el poder referente y el estilo de liderazgo E3 (participar). En otros casos, los resultados han sido opuestos a los esperados: la utilización del poder propuesto por el modelo disminuye la probabilidad de desempeñar el estilo de liderazgo prescrito.O objetivo deste estudo foi comprovar empiricamente a relação entre as bases de poder do líder e os estilos de liderança das enfermeiras. Trata-se de estudo quantitativo com amostra aleatória de 204 participantes, profissionais de enfermagem de um hospital público. Os instrumentos de mensuração foram: o SBDQ (Supervisory Behavior Description Questionaire) para identificar os estilos de liderança e o Perfil de Percepção do Poder para determinar os tipos de poder utilizados pelos líderes. Foi realizada análise descritiva, bivariada e multivariada. Com base nos resultados alcançados, verificou-se a relação proposta pela TLS (Teoria da Liderança Situacional) entre o poder coercitivo e o estilo de liderança E1 (dizer) e entre o poder referente e o estilo de liderança E3 (participar). Em outros casos, os resultados têm sido opostos aos esperados: a utilização do poder proposto pelo modelo diminui a probabilidade para desempenhar o estilo de liderança prescrito.This quantitative study aimed to empirically evidence the relationship between the power bases of the leader and the leadership styles of nurses. The random sample consisted of 204 nursing professionals from a public hospital. The following measurement instruments were used: the SBDQ (Supervisory Behavior Description Questionnaire) to identify leadership styles and the Power Perception Profile to determine the types of power used by leaders. Descriptive, bivariate and multivariate analyses were used. Based on the results, two relationships proposed by the SLT (Situational Leadership Theory) were verified: between coercive power and S1 leadership style (telling), and between referent power and S3 leadership style (participating). In other cases, results have been opposite to expectations: the use of power proposed by the model decreases the probability of performing the prescribed leadership style

Clima psicológico y estilos de liderazgo

Esta investigación se centra en la evaluación del clima de las organizaciones, en concreto el relativo a los centros hospitalarios. El objetivo general es analizar las diferencias en las percepciones del clima psicológico entre los profesionales sanitarios, a través de la comprobación de los distintos enfoques en la formación del clima: estructural, subjetivo e interaccionista. Por otra parte, pretendemos determinar la influencia que tienen las conductas y los estilos de liderazgo de los dirigentes. El modelo empleado para identificar los estilos de liderazgo fue la Teoría del Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard (1982). Para alcanzar dicho objetivo se efectuó un estudio transversal, se seleccionó una muestra entre el personal sanitario (médicos, enfermeros, técnicos especialistas y auxiliares de enfermería) de diversos hospitales públicos y privados de la ciudad. En total participaron 632 profesionales. Se realizó, en primer lugar, un análisis descriptivo, posteriormente un análisis bivariante; por último, se efectuó una regresión lineal multivariante para cada una de las 10 dimensiones de clima psicológico utilizadas. Con los resultados obtenidos se puede concluir que en la formación del clima intervienen tanto factores estructurales como factores individuales. El enfoque interaccionista se confirma parcialmente. Las conductas de relación de los líderes influyen más que las conductas de tarea en la percepción del clima psicológico de los subordinados. Los estilos de liderazgo con alta conducta de relación influyen más que los estilos de liderazgo con baja conducta de relación en la percepción del clima psicológico