Transformer l’espace de l’école en établissement au XIXe siècle: perspectives historiques françaises et britanniques

International audienceLes bâtiments scolaires ont tôt été l’objet d’attentions de la part des pédagogues, soucieux des conditions d’accueil et d’hygiène des enfants. Ces espaces sont progressivement pris en charge par les pouvoirs publics en France au cours du XIXe siècle et la réflexion sur ce que doit être un établissement scolaire devient une préoccupation du ministère de l’instruction publique. Les correspondances échangées entre les différents échelons de gestion de l’instruction publique attestent de l’intérêt porté au territoire scolaire compris notamment comme un espace hermétique à la ville. Ces établissements restent toutefois pour partie entre les mains des administrations locales et les libertés prises par rapport aux règlements généraux permettent de faire ressortir les caractéristiques jugées essentielles pour une école. Ce jeu d’acteur ne répond pas aux mêmes logiques du côté britannique où les impulsions centrales sont plus discrètes. Comparer les deux logiques ainsi que les établissements construits au cours du siècle dans ces deux pays montre cependant un même mouvement de ces écoles vers une abstraction relative du cadre urbain. L’impératif éducatif entraînerait la définition d’un territoire spécifique, dans laquelle, pour le XIXe siècle, sont davantage prises en compte les conceptions des décideurs plutôt que les besoins des occupants du lieu

Marguerite Figeac-Monthus (dir.), Atlas de l'éducation en Aquitaine du XVIe siècle à nos jours

Les auteurs de cet atlas proposent de lier synthèses et représentations cartographiques pour présenter les principales caractéristiques des structures éducatives et de leurs évolutions en Aquitaine sur un peu plus de quatre siècles. Dans son introduction, Marguerite Figeac-Monthus propose un tableau des points de comparaison possible entre les phénomènes éducatifs aux différentes époques couvertes par l’ouvrage et en partant d’une définition large du territoire de l’Aquitaine. Organisé en qua..

Mapping the discipline history of education

International audienceInaugurated in 2013, this collective research programme aims to construct an international mapping of the history of education that accounts for recent devel-opments in the field. Our goal is to create a current and retrospective assessment of the discipline's institutional grounding and of the knowledge produced by its practitioners, stretching across national and cultural borders. Ultimately, the pro-gramme will help to increase interactions among scholars and facilitate the crea-tion of collaborative research agendas, thereby augmenting the standing and visibility of the discipline. This text will briefly introduce the programme's conceptual basis, explaining the methodological steps taken to ensure the comparability of data gathered and the transnational and transcontinental character of the study's design. In the second section, we will zoom in on doctoral students' dissertations, which are the opti-mal way to study a discipline's development and potential. Doctoral students and recent graduates are part of a tradition, a school of thought, and yet they constitute that tradition's replacement and renewal. Therefore, as graduate stu-dents carry forth the disciplinary torch, they hold the future of the field in their hands

Se parer en lycée : la lente construction de nouveaux établissements au xixe siècle

Les lycées constituent un patrimoine symbolique important pour de nombreuses villes comme marqueurs d’une fonction urbaine valorisée. Cet attrait n’est pas nouveau. Dès le xixe siècle de nombreux conseils municipaux ont cherché à obtenir l’installation d’un lycée dans leur ville, à un moment de densification du réseau d’établissements secondaires (de 46 lycées ouverts en 1842, on atteint 100 en 1895). Dans ce contexte, entre 1830 et 1880, 45 villes obtiennent la transformation de leur collège communal en lycée. Cette politique publique pose la question de l’adaptation concrète des bâtiments à leur nouvelle fonction. Cet article étudie ainsi les modalités de construction de ces nouveaux lycées à partir des dossiers de création de ces établissements conservés aux Archives nationales. En portant la focale sur les bâtiments eux-mêmes, il s’agit de mettre en évidence la façon dont est défini ce qui caractérise un lycée par rapport à un collège ainsi que la dimension symbolique véhiculée par l’installation de ce nouvel équipement.The ‘lycées’-French secondary schools attended by the students from 14-15 to 17-18 years old- are an important symbolic heritage for many municipalities as markers of an enhanced urban function. This appeal is not new; as early as the 19th century, many municipal councils sought to obtain the establishment of a ‘lycée’ in their town or city, at a time when the number of secondary schools was increasing (from 46 opened ‘lycées’ in 1842, to reach 100 in 1895). In this context, between 1830 and 1880, 45 municipalities obtained the conversion of their ‘collège communal’-a secondary school administered by the municipality- into a ‘lycée'. This public policy raised the question of the practical adaptation of these buildings to their new function. This article thus considers the arrangements for constructing these new ‘lycées’ from the files of creation of these institutions preserved by the “Archives nationales”, the French National Archives. By focusing on the buildings themselves, the aim is to highlight how is defined what characterises a ‘lycée’ compared to a ‘collège’, as well as the symbolic dimension conveyed by the installation of this new facility

Prevalence of inappropriate tuberculosis treatment regimens: a systematic review

A potential threat to the success of new tuberculosis (TB) drugs is the development of resistance. Using drugs in appropriate regimens, such as those recommended in the World Health Organization (WHO) treatment guidelines, prevents the development of resistance. We performed a systematic review to assess the prevalence of inappropriate prescription of TB drugs for the treatment of TB

Knowledge of tuberculosis-treatment prescription of health workers: a systematic review

Treating tuberculosis (TB) patients with inappropriate treatment regimens can lead to treatment failure and, thus, patients who have not been cured and/or to the development of (multi)-drug resistance. A systematic review was performed to assess the knowledge of appropriate TB drug regimens among all categories of healthcare workers (HCWs)

Morphologie et propriétés rhéologiques de mélanges ternaires PE/PA/argile : influence du mode d'élaboration et de la fraction d'argile.

L'amélioration des propriétés des mélanges de polymères immiscibles par l'ajout d'argile fait l'objet d'un intérêt croissant. Les systèmes ternaires étudiés sont constitués de polyéthylène, de polyamide et d'une nanocharge argileuse présentant une bonne affinité avec le polyamide. Deux modes d'élaboration sont confrontés : mélange d'un nanocomposite PA/argile et du polyéthylène d'une part, et mélange simultanément des trois composants d'autre part. L'influence du taux d'argile sur les propriétés morphologiques et rhéologiques de chaque système est étudiée. La morphologie des systèmes ternaires est très dépendante du mode d'élaboration et de la fraction de la phase dispersée. Les propriétés viscoélastiques sont étudiées en relation avec les propriétés morphologiques. Le comportement viscoélastique a été confronté aux prédictions du modèle de Palierne. Les différences dues au mode d'élaboration sont attribuées à la localisation préférentielle de l'argile dans la phase polyamide et/ou à l'interface PE/PA

Snake prices and crocodile appetites: Aquatic wildlife supply and demand on Tonle Sap Lake, Cambodia

Commercial trade is a major driver of over-exploitation of wild species, but the pattern of demand and how it responds to changes in supply is poorly understood. Here we explore the markets for snakes from Tonle Sap Lake in Cambodia to evaluate future exploitation scenarios, identify entry points for conservation and, more generally, to illustrate the value of multi-scale analysis of markets to traded wildlife conservation. In Cambodia, the largest driver of snake exploitation is the domestic trade in snakes as crocodile food. We estimate that farmed crocodiles consume between 2.7 and 12.2 million snakes per year. The market price for crocodiles has been in decline since 2003, which, combined with rising prices for their food, has led to a reduced frequency of feeding and closure of small farms. The large farms that generate a disproportionate amount of the demand for snakes continue to operate in anticipation of future market opportunities, and preferences for snakes could help maintain demand if market prices for crocodiles rise to pre 2003 levels. In the absence of a sustained demand from crocodile farms, it is also possible that alternative markets will develop, such as one for human snack food. The demand for snakes, however, also depends on the availability of substitute resources, principally fish. The substitutability and low price elasticity of demand offers a relatively sustainable form of consumerism. Given the nature of these market drivers, addressing consumer preferences and limiting the protection of snakes to their breeding season are likely to be the most effective tools for conservation. This study highlights the importance of understanding the structure of markets and the behaviour of consumer demand prior to implementing regulations on wildlife hunting and trade

Which Fishers are Satisfied in the Caribbean? A Comparative Analysis of Job Satisfaction Among Caribbean Lobster Fishers

Lobster fishing (targeting the spiny lobster Panulirus argus) is an important economic activity throughout the Wider Caribbean Region both as a source of income and employment for the local population as well as foreign exchange for national governments. Due to the high unit prices of the product, international lobster trade provides a way to improve the livelihoods of fisheries-dependent populations. The specie harvested is identical throughout the region and end market prices are roughly similar. In this paper we wish to investigate to which extent lobster fishers’ job satisfaction differs in three countries in the Caribbean and how these differences can be explained by looking at the national governance arrangements