Utilização do kit móvel de análise de água como ferramenta de ensino para conteúdo de Química do 2ºANO do ensino médio / Using the mobile water analysis kit as a teaching tool for high school Chemistry contente

O desenvolvimento deste trabalho descrito no corpo do texto, tem como princípio uma abordagem de conceitos químicos a partir de aulas experimentais envolvendo aulas com atividades práticas correlacionadas com o dia-a-dia dos estudantes. As atividades foram desenvolvidas na Escola Estadual João Climaco D’Almeida, no município de Teresina-PI, com setenta e quatro estudantes do 2º ano do ensino médio, onde tiveram aulas relacionadas aos conceitos de pH, condutividade elétrica e realizaram testes de pH e condutividade elétrica com a água do bebedouro da escola, a mesma ingerida pelos alunos. Tais testes foram realizados com o auxílio de um kit móvel de análise de água que foi levado até a sala de aula. Os testes permitiram que, ao mesmo tempo, fosse explicado, aos alunos, o conteúdo em questão, levando-os à reflexão e, consequentemente, à interação vivenciada por eles no dia-a-dia. Os dados da pesquisa foram obtidos por meio de uma conversa prévia e aplicação de questionário que buscou analisar o conhecimento dos alunos sobre o laboratório da escola, a frequência de realização de aulas práticas, a importância da aula prática no aprendizado dos alunos e se houver compreensão sobre os conteúdos de pH e condutividade elétrica que foram abordados. Além de demostrar a importância de atividades experimentais para auxiliar o ensino, seja dentro de um laboratório ou mesmo em sala de aula. Os resultados dessa avaliação indicaram que os alunos se sentiram motivados com a estratégia de ensino utilizado e que esta pode contribuir para um aprendizado mais significativo dos conceitos trabalhados

Nível de Conhecimento de Adolescentes Sobre a Infecção Pelo HIV: Uma Relação Com Autocuidado e Comportamentos de Risco.

Introduction: Adolescence is marked by biopsychosocial and behavioral changes important for the construction of autonomy during new experiences. However, some habits during this phase may pose risk to HIV infection. Objective: To evaluate the adolescents' practices that may pose a risk to HIV infection, contrasting behavioral aspects with the level of prior knowledge about this infection. Methods: This is a cross-sectional study with descriptive, quantitative and correlational approaches applied to 273 adolescents from public educational institutions in six Brazilian municipalities. The data were collected through two questionnaires which focused on self-care and the level of knowledge about anatomy, pathophysiology and risk factors of HIV infection. Absolute and relative frequency measures were used, as well as Pearson correlation tests (p value < 0.05).  Results: There was a higher representativeness of 16-17 years-old and female school adolescents. The results showed risk behaviors for HIV exposure such as early sexual activity (38.4%), drug use (21.8%), multiple sexual partners (40.4%) and unprotected sex (54.5%); this was a scenario that was not necessarily related to the lack of knowledge. Notwithstanding, the study points out that the earlier the debut sexual activities or drug use, the greater the number of sexual partners during adolescence, suggesting a high risk of HIV infection. In regards to the use of interactive methodologies, these presented themselves as potential tools in permanent health education. Conclusion: The study verified the important risk behaviors related to HIV infection by school adolescents, and also that these practices are not necessarily linked to the lack of knowledge about this issue. The implications of this study are directed towards the promotion of changes in practices of health and education professionals, as well as the development of public policies aimed at reducing the adolescents’ risk behaviors.Introducción: La adolescencia está marcada por cambios biopsicosociales y conductuales que son importantes para la construcción de la autonomía durante las nuevas experiencias. Sin embargo, algunos hábitos de esta fase pueden suponer un riesgo de infección por VIH. Objetivo: Evaluar las prácticas de población adolescente en edad escolar que suponen un riesgo para la infección por VIH, contrastando aspectos conductuales con el nivel de conocimiento previo sobre esta infección. Métodos: Estudio transversal, con enfoques descriptivo, cuantitativo y correlacional con 273 adolescentes de instituciones educativas públicas, ubicadas en seis municipios brasileños. Los datos se recopilaron a través de dos cuestionarios, los cuales están centrados en el autocuidado y en el nivel de conocimiento sobre la anatomía, la fisiopatología y los factores de riesgo de la infección por el VIH. Se utilizaron medidas de frecuencia absoluta y relativa, así como pruebas de correlación de Pearson (valor p < ‍0.05). Resultados: Se produjo una mayor representatividad de adolescentes escolares con grupo de edad entre 16 y 17 años y sexo femenino. Los resultados muestran comportamientos de riesgo de exposición al VIH, como la actividad sexual precoz (38.4 %), el consumo de drogas (21.8 %), la multiplicidad de parejas sexuales (40.4 %) y las relaciones sexuales sin protección (54.5 %); este último escenario no estaba necesariamente relacionado con el déficit de conocimientos. Aun así, el estudio señala que cuanto más temprano es el inicio sexual o el consumo de drogas, mayor es el número de parejas sexuales durante la adolescencia, lo que sugiere un alto riesgo de infección por el VIH. En cuanto al uso de metodologías interactivas, estas se presentaron como herramientas potenciales en la educación sanitaria permanente. Conclusión: Se constataron importantes comportamientos de riesgo relacionados con la infección por el VIH, por parte de escolares. Asimismo, dichas prácticas no están necesariamente ligadas al déficit de conocimiento sobre este tema. Las implicaciones de este estudio se dirigen a la promoción de cambios en las prácticas de profesionales de la salud y de la educación, así como al desarrollo de políticas públicas dirigidas a reducir las conductas de riesgo de la población adolescente.Introdução: A adolescência é marcada por mudanças biopsicossociais e comportamentais, as quais são importantes para a construção da autonomia durante novas experiências. Porém, alguns hábitos nessa fase podem conferir riscos à infecção pelo HIV. Objetivo: Avaliar práticas de adolescentes escolares que conferem risco à infecção pelo HIV, contrastando aspectos comportamentais com o nível de conhecimento prévio sobre esta infecção. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, com abordagens descritiva, quantitativa e correlacional com 273 adolescentes de instituições públicas de ensino situadas em seis municípios brasileiros. Os dados foram coletados através de dois questionários, com foco no autocuidado e no nível de conhecimento sobre anatomia, fisiopatologia e fatores de risco da infecção pelo HIV. Foram utilizadas medidas de frequência absoluta e relativa, bem como testes de correlação de Pearson (p valor < 0,05). Resultados: Ocorreu maior representatividade dos adolescentes escolares com faixa etária entre 16 e 17 anos e sexo feminino. Os resultados mostram comportamentos de risco de exposição ao HIV, como atividade sexual precoce (38,4%), uso de drogas (21,8%), múltiplos parceiros sexuais (40,4%) e sexo desprotegido (54,5%), cenário que não esteve relacionado necessariamente com déficit de conhecimento. Ainda, o estudo aponta que quanto mais precoce a sexarca ou uso de drogas, maior o número de parceiros sexuais durante a adolescência, sugerindo alto risco de infecção pelo HIV. Acerca do uso de metodologias interativas, estas se apresentaram como potenciais ferramentas na educação permanente em saúde. Conclusão: Constatou-se importantes comportamentos de risco referentes à infecção pelo HIV, por escolares, e que essas práticas não estão necessariamente ligadas ao déficit de conhecimento sobre este agravo. As implicações deste estudo são direcionadas ao fomento de mudanças em práticas de profissionais da saúde e educação, bem como desenvolvimento de políticas públicas que visem à redução do comportamento de risco pelos adolescentes

Via aérea difícil não prevista em paciente com tumor de amígdala: relato de caso

A via aérea difícil é a situação clínica, na qual um anestesiologista treinado tem dificuldade na ventilação da via aérea superior com máscara facial, dificuldade na intubação traqueal, ou ambas. A via aérea pode ser identificada como difícil antes do seu manejo, através da consulta pré-anestésica. Essa avaliação corrobora com o planejamento adequado para o momento da intubação orotraqueal. Contudo, existem situações nas quais a via aérea não é classificada como difícil, porém, no momento do manejo da via aérea, o anestesiologista tem dificuldades para realizar a intubação orotraqueal, implicando em uma via aérea difícil não prevista. Casos imprevistos não são encontrados com frequência na literatura. Por isso, mais estudos, como este, a respeito da via aérea difícil imprevista tornam-se essenciais para que o planejamento do acesso à via aérea seja realizado de forma mais rigorosa, com o intuito de um desfecho positivo da intubação orotraqueal

Processo de testes exploratórios em serviços públicos digitizados : relatório técnico

Muitos países estão realizando a transformação digital de seus serviços públicos para melhorar a eficiência das atividades do governo e reduzir custos. Neste cenário, surge a necessidade de garantir a qualidade dos serviços digitizados fornecidos ao contribuinte. Este trabalho descreve o processo de validação de serviços digitizados no âmbito da jornada de Transformação Digital promovida pelo Ministério da Economia (em 2018, Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão). O processo definido permitiu a padronização da atividade de validação, além da minimização dos impactos envolvidos neste contexto, como a ausência ou escassez de requisitos e a falta de acesso ao código-fonte dos serviços digitizados

Perfil epidemiológico dos casos notificados de coinfecção Leishmaniose Visceral/HIV no Piauí, Brasil no período de 2010 a 2019 / Epidemiological profile of reported cases of Visceral Leishmaniasis/ HIV coinfection in Piauí, Brazil in the period 2010 a 2019

A Leishmaniose Visceral (LV) é a forma mais grave de um complexo de doenças provocados por protozoários do gênero Leishmania. Já o Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) ataca e infecta os linfócitos TCD4+, debilitando o sistema imunológico. A infecção concomitante Leishmaniose Visceral/HIV (LV/HIV) foi reconhecida como um desafio na saúde pública global, sendo necessário o reconhecimento do perfil epidemiológico dessa coinfecção. O objetivo deste estudo foi realizar o perfil epidemiológico dos casos de coinfecção LV/HIV no estado do Piauí no período de 2010-2019. Realizou-se um estudo descritivo, quantitativo e retrospectivo com dados obtidos por meio de registros no Sistema de Informações de Agravos e Notificação (SINAN). No período avaliado, foram notificados 256 casos de coinfecção LV/HIV no Piauí, que por sua vez possui um percentual de coinfecção (12,3%) acima de valores de países endêmicos em desenvolvimento (2,0 a 9,0%). O sexo masculino representou 81% desses casos e a faixa etária de 20-39 anos (53,91%) foi a mais acometida. A coinfecção atingiu um maior número de indivíduos com escolaridade de 5ª a 8ª série incompleta do ensino fundamental (30,86%), tendo um destaque maior para a etnia parda (92,19%). Já o óbito provocado pela coinfecção LV/HIV (9,76%) foi mais frequente que outras causas de morte (5,47%). Com isso, faz-se necessário a integração de programas de vigilância da Leishmaniose e HIV/AIDS, afim de aprimorar as políticas públicas de prevenção para os grupos mais vulneráveis à doença

PARA UMA CRÍTICA À TESE DA CONSTITUCIONALIZAÇÃO SIMBÓLICA

This paper approaches the “symbolic constitutionalization” thesis by Marcelo Neves, from its original formulation in the 1990s to its contemporary reflections. The main purpose is to demonstrate that this thesis contains internal contradictions that make it untenable. To do so, at first the conceptual architecture of “symbolic constitutionalization” thesis is presented in detail. Next, the internal contradictions of it - in the book with the same name of the thesis, in which it was initially presented - are exposed. Finally, it is discussed how the issue of the “symbolic constitucionalization” remains in the later works of Marcelo Neves, like “Entre Têmis e Leviatã”, “Transconstitucionalismo” and “Ideias em Outro Lugar”. The conclusion is that the deficits of the “symbolic constitutionalization” thesis point to the necessity of a concurrent approach to be developed further. From a metodological point of view, this paper presents a bibliographical research.Este artículo aborda la tesis de la "constitucionalización simbólica" de Marcelo Neves, desde su formulación original en los años 1990 hasta sus reflexiones contemporáneas. El principal propósito es demostrar que esta tesis contiene contradicciones internas que la hacen insostenible. Para ello, primero se presenta en detalle la arquitectura conceptual de la tesis de la "constitucionalización simbólica". A continuación, las contradicciones internas de esa tesis en el libro que le es homónimo y en el que fue presentada por primera vez se exponen. Finalmente, se discute cómo el tema de la "constitucionalización simbólica" permanece en trabajos posteriores de Marcelo Neves, como "Entre Témis y Leviatán", "Transconstitucionalismo" y "Ideas en Otro Lugar". La conclusión es que los déficit de la tesis de la "constitucionalización simbólica" apuntan a la necesidad de un enfoque concurrente, que se desarrollará en futuros trabajos. Desde un punto de vista metodológico, la investigación que subyace al presente artículo es básicamente una investigación bibliográfica. Este artigo aborda a tese da “constitucionalização simbólica” de Marcelo Neves, desde sua formulação original nos anos 1990 até suas reflexões contemporâneas. O principal propósito é demonstrar que essa tese contém contradições internas que a tornam insustentável. Para tanto, primeiramente é apresentada em detalhes a arquitetura conceitual da tese da “constitucionalização simbólica”. Em seguida, as contradições internas dessa tese no livro que lhe é homônimo e no qual ela foi primeiramente apresentada são expostas. Finalmente, é discutido como o tema da “constitucionalização simbólica” permanece em trabalhos posteriores de Marcelo Neves, como “Entre Têmis e Leviatã”, “Transconstitucionalismo” e “Ideias em Outro Lugar”. A conclusão é no sentido de que os déficits da tese da “constitucionalização simbólica” apontam para a necessidade de uma abordagem concorrente, a ser desenvolvida em trabalhos futuros. De um ponto de vista metodológico, a pesquisa que subjaz ao presente artigo é basicamente uma pesquisa bibliográfica

Análise da qualidade de cápsulas de cefalexina produzidas em farmácias de manipulação comercializadas na cidade de Caruaru – PE / Quality analysis of cephalexin capsules produced and commercialized in manipulation pharmacies in the city of Caruaru – PE

Objetivo: Avaliar a qualidade de amostras de cápsulas duras do antibiótico cefalexina produzidas e comercializadas em farmácias magistrais da cidade de Caruaru – PE, observando os parâmetros de potência da cefalexina manipulada, características organolépticas e peso-médio. Métodos: Para o doseamento do antibiótico foi utilizado o método microbiológico de difusão em ágar utilizando cilindros com aplicação de diluições do medicamento em concentrações de 2.5µ/ml, 5.0 µ/ml e 10 µ/ml os quais geraram diferentes diâmetros de halos de inibição do microrganismo teste Staphylococcus aureus ATCC 6538p. Para verificação da conformidade do conteúdo foi feito o peso médio das amostras. Resultados: A análise dos dados revelou que grande parte das farmácias da cidade comercializam cápsulas de cefalexina fora dos padrões estabelecidos pela Farmacopéia Brasileira, visto que seis das sete amostras analisadas estavam reprovadas em relação ao peso médio. Além disso, nenhuma das amostras atingiu o mesmo padrão de potência antimicrobiana obtido com o padrão USP no ensaio microbiológico. Conclusão: Conclui-se que se faz necessário um acompanhamento contínuo dos medicamentos, em especial antimicrobianos, produzidos em farmácias de manipulação

A prevalência da hemorragia pós parto e as suas complicações: uma revisão de literatura

A hemorragia pós-parto é uma complicação grave que ocorre após o parto, caracterizada por uma perda excessiva de sangue, geralmente mais de 500 ml em partos vaginais e mais de 1000ml em cesarianas. Pode ser causada por uma variedade de fatores, incluindo atonia uterina (falha do útero em contrair-se após o parto), lacerações do trato genital, retenção de tecido placentário ou coagulopatias. Dessa forma, por ser um tema capaz de levar a uma grande quantidade de mortes maternas, necessita de discussão, para que números de óbito e complicações diminuam. Assim, 11 trabalhos foram analisados com o intuito de abordar acerca da prevalência da Hemorragia Pós Parto e através disso, otimizar as medidas públicas. Nesse contexto, concluiu-se que é de suma importância que a equipe esteja preparada e com as medicações de prontidão para evitar tais casos e que o pré natal seja realizado de forma eficiente e eficaz. Ademais, complicações da hemorragia pós-parto podem afetar não apenas a mãe, mas também o recém-nascido, aumentando o risco de mortalidade neonatal e problemas de saúde a longo prazo. Portanto, é fundamental que a equipe da sala de parto esteja preparada para reconhecer e tratar rapidamente essa condição potencialmente fatal

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio