Socio-spatial change in the world heritage site Valparaíso

Valparaíso’s old town is one of five world heritage sites in Chile. Its districts of Puerto and Financiero on the coastal platform, together with the surrounding hills of Cerros Concepción and Alegre make up 0.9 % of the total urbanised area. The unique urban ensemble with its heritage of early industrialisation, the harbour installations and the many wooden funiculars have led UNESCO to make these districts a protected area. However, protection does not only mean conservation. Many morphological, functional and socio-spatial changes have taken place since the declaration as a heritage site. Some of them are due to the effects of natural and man-made disasters, but many are a result of the new function as a heritage site. Based on a morphological and functional analysis and a deeper look at the socio-spatial changes, the study returns contradictory results. Initial trends of gentrification can be observed, which may favour the conservation of the built environment, but weaken the social situation. A more severe degradation of the building stock has been halted; however, in many respects dilapidation has only been slowed down. The negative demographic trend has been exacerbated by the activities of ruthless developers who have bought up buildings with speculation in mind. Such activities have a long-term destructive effect on the immaterial cultural heritage, i.e. the vibrant and locally specific urban life in the old town. The main question is how the declaration as a world heritage site has influenced the social and economic fabric of the old town, and how the changes can be evaluated. This paper investigates the socio-economic changes, social transformations and other processes of change

“IMPLEMENTING ENGLISH FLIPPED LESSONS THROUGH SOFLA FRAMEWORK”

Online flipped classroom does not defer a lot from the traditional flipped classroom. The only difference is that it is developed in an online environment. The pre-work is developed asynchronously and the classroom teaching is developed synchronously. However, there are a lot of questions about this new methodology. This study has identified the advantages and drawbacks of implementing the online flipped classroom methodology by means of Synchronous Online Flipped Learning Approach (SOFLA) Framework in a mixed level English class at the Technical University of Cotopaxi. This was a qualitative study that analyzed eleven students of fifth A and B semester, and one English teacher’s experiences in a teaching learning experience with Flipped classroom, which was applied during eight English productive lessons. An interview was conducted to the teacher and focus groups to three groups of students: strong, average and weak students. A thematic analysis was applied in order to analyze and categorize data from transcriptions. Findings show that there are some advantages and drawbacks of implementing online flipped lessons through SOFLA Framework. The advantages are: a) good learning experience, b) language learning, c) collaborative work, d) learning from mistakes, and e) peer feedback. These categories showed that students had good experiences with the method thanks to collaborative work, peer feedback, and other resources from the Flipped classroom methodology. It was discovered that weak students were more benefited. And the drawbacks are: a) lack of compatibility in groups, b) use of the mother tongue, c) peer teachers’ anxiety, d) time management, and c) connectivity. Hence, these categories evidenced that mostly strong and average students had difficulties during the application of the method. Despite the drawbacks, results affirm this methodology was advantageous for the students’ learning.El aula invertida en línea no difiere mucho del aula invertida tradicional. La única diferencia es que se desarrolla en un entorno online. El trabajo previo se desarrolla de forma asincrónica y la docencia presencial se desarrolla de forma sincrónica. Sin embargo, hay muchas preguntas sobre esta nueva metodología. Este estudio ha identificado las ventajas y desventajas de implementar la metodología de aula invertida en línea mediante el marco “Synchronous Online Flipped Learning Approach” (SOFLA) en una clase de inglés de nivel mixto en la Universidad Técnica de Cotopaxi. Este fue un estudio cualitativo que analizó once estudiantes de quinto semestre A y B, y las experiencias de un profesor de inglés en una experiencia de enseñanza aprendizaje con Flipped Classroom, que se aplicó durante ocho lecciones productivas de inglés. Se realizó una entrevista al docente y grupos focales a tres grupos de estudiantes: estudiantes fuertes, promedio y débiles. Se aplicó un análisis temático para analizar y categorizar los datos de las transcripciones. Los hallazgos muestran que existen algunas ventajas y desventajas al implementar lecciones invertidas en línea a través de SOFLA Framework. Las ventajas son: a) buena experiencia de aprendizaje, b) aprendizaje de idiomas, c) trabajo colaborativo, d) aprender de los errores y e) retroalimentación entre compañeros. Estas categorías mostraron que los estudiantes tuvieron buenas experiencias con el método gracias al trabajo colaborativo, la retroalimentación entre pares y otros recursos de la metodología Flipped Classroom. Se descubrió que los estudiantes débiles eran los más beneficiados. Y los inconvenientes son: a) falta de compatibilidad en los grupos, b) uso de la lengua materna, c) ansiedad de los compañeros docentes, d) manejo del tiempo, y c) conectividad. Por lo tanto, estas categorías evidenciaron que los estudiantes en su mayoría sobresalientes y promedio tuvieron dificultades durante la aplicación del método. A pesar de los inconvenientes, los resultados afirman que esta metodología fue ventajosa para el aprendizaje de los estudiantes

Putting urban context in the debate. Bibliometric approaches from the meta-analysis of scientific literature

¿Por qué es primordial, en un mundo de múltiples, complementarias y a veces divergentes significaciones, la concepción de “contexto urbano”? Aquel constituye el cuestionamiento central de este artículo que revisa las sucesivas definiciones de dicho concepto, emanadas de publicaciones científicas asociadas a disciplinas como arquitectura, estudios urbanos, entre otros.Se propone una metodología basada en un análisis bibliométrico para examinar la presencia conceptual del contexto en las investigaciones de entre 1977 y 2017. Se constata que la utilización del vocablo, de uso frecuente, ha terminado por oscurecer el potencial de este término. Los resultados sugieren, además, que el contexto urbano ha sido empleado en la producción científica atendiendo a las realidades particulares de cada país, sin llegar a un acuerdo en sus variables. Además, se ha aplicado sin definir esas realidades particulares.Why is the definition of urban context essential, in a world of multiple, complementary and, sometimes, divergent meanings? This is the central question of the article. This work reviews the successive definitions of this concept, that emerge from the scientific databases of publications from areas such as architecture and urban studies, among others. It has been stated that the frequent use of this term has ended up confusing its potential. A methodology based on a bibliometric analysis is proposed to examine the conceptual presence of the context in research between 1977 and 2017. The results suggest that urban context has been used in scientific production to face the particular realities of each country, without reaching an agreement on its variables. In addition, it has been applied without defining these realities

Vivienda y ciudad para todos. Utopías y realidades de las políticas habitacionales en Chile en la segunda mitad del siglo XX

Las políticas de vivienda que ha desarrollado el Estado Chileno durante las últimas cinco décadas han puesto de manifiesto la intención de dar solución a un problema en constante aumento. Dichas acciones han tenido resultados limitados, tanto en lo cuali tativo como en lo cuantitativo, sin embargo, también han mostrado logros no despreciables. Ellas además han repercutido en el territorio de las ciudades, ante lo cual la planificación urbana chilena ha tratado de insertar los lineamientos de la política habitacional en sus intervenciones, hecho que ha repercutido más en el discurso que en iniciativas concretas

Implementación basada en una FPGA de un algoritmo para el test de pistas de tarjetas de circuito impreso

Este trabajo fin de grado está enfocado en identificar los problemas relacionados con la interconexión de pistas presentes en las tarjetas de circuito impreso. Concretamente en la detección de los denominados stuck-at-zero y stuck-at-one.Departamento de Tecnología ElectrónicaGrado en Ingeniería en Electrónica Industrial y Automátic

Propiedades topológicas de espacios topológicos lineales libres

La tesis tiene dos objetivos, principalmente; el primero consiste en dar una descripción de la topología del espacio localmente convexo libre L(X) sobre el espacio topológico X, y a pesar de que esto se deriva (parcialmente) de los teoremas del bipolar, de Alaoglu-Bourbaki, y de Mackey-Arens; nuestra intención recae en relacionar la topología de L(X) con la topología de X y no con la del dual de L(X) ([Flo84]). De manera similar, analizaremos un poco la dualidad entre los espacios débiles (dotados de la topología de la convergencia puntual) Lp(X) y Cp(X) para poder ligar el estudio de los espacios localmente convexos libres con la teoría de Cp (Cp-theory, [Tka16]). En segundo lugar, exploraremos la estructura de la completación del espacio localmente convexo libre y veremos condiciones bajo las cuales L(X) resulta ser un espacio uniforme completo ([Usp83])

Los orígenes de las políticas de vivienda social en Chile: leyes, discursos y actores, 7843-7925

La ciudad iberoamericana, desde sus comienzos, dio cabida a la formación de áreas en las cuales desarrollarían su vida los sectores populares de la sociedad. Ello conduciría a que en un mismo espacio urbano convivieran diferentes grupos sociales que tendrán distintos niveles de equipamientos y servicios. En un principio dichos lugares estuvieron vinculados a la población indígena y mestiza. Que el conquistador peninsular utilizarla en las labores de servicio doméstico y de peonaje en las áreas rurales. En este sentido, a lo largo de casi cinco siglos de historia en América Latina, los pobres han creado siempre su propio habitad, lo que ha incluido a sus viviendas y sus barrios, los asentamientos originados por aquellos contingentes de población, generalmente, se construyeron fuera de la ciudad formal y delimitada a partir de la cuadricula clásica

Vivienda social y segregación espacial en la Ciudad de Pucón, Chile: entre el enclaustramiento y la integración con el hábitat turístico

This paper explores the speci? c features of spatial segregation of social housing in Pucón, an elite tourist destination located in southern Chile. A survey applied to the 18% of families who inhabit the largest social housing complex ever built in recent years showed high levels of residential satisfaction, frequent commuting movements and a positive evaluation of the natural environment. The most severe problems faced by residents are unemployment during the winter, as well as the lack of urban amenities. Although the neighbors are not engaged in formal participation procedures, interviews conducted with community leaders allowed to infer that existing social organizations are able to represent the local government the problems faced by the community and press for solutions. These elements suggest that the construction of social housing complexes near tourist-oriented cities and towns constitutes an option to rede? ne the basic criteria for the allocation of social housing provided that three conditions are met: stable employment, strong community organizations and convenient mobility conditions to the core of the city life.Este trabajo explora las particularidades que adquiere la segregación espacial de la vivienda social en la Ciudad de Pucón, un balneario de elite localizado en el sur de Chile. Una encuesta aplicada al 18% de las familias residentes en el mayor conjunto de vivienda social construido por el Estado en los últimos años mostró altos niveles de satisfacción residencial, movimientos pendulares frecuentes, y una valoración positiva del entorno natural. Los problemas más agudos que enfrentan los residentes son el desempleo durante la época invernal y la ausencia de equipamiento comunitario. Se observó que los vecinos de dicho conjunto no se involucran en los procedimientos formales de participación ciudadana. Sin embargo, las entrevistas conducidas con los dirigentes vecinales permitieron colegir que las organizaciones sociales existentes son capaces de representar al gobierno local los problemas que enfrenta la comunidad y presionar por soluciones. Estos antecedentes sugieren que la construcción de complejos de vivienda social en la cercanía de ciudades y pueblos con vocación turística constituye una opción para redefinir los criterios básicos de localización de viviendas sociales, siempre que tres condiciones sean cumplidas: fuentes laborales estables, organizaciones comunitarias fuertes y facilidad de desplazamiento hacia el epicentro de la vida citadina